# data[].attributes.body
Voici le lien de mon chatbot : https://poe.com/invite/9f4a214f4aee43ba8a482fd45bc2dee2

# data[].attributes.attachment_link.description
Chat with the best AI, privately or in a group chat. Explore GPT-5.2, Claude-Sonnet-4.5, Gemini-3-Pro, DeepSeek-R1, Veo-3.1, and thousands of others, all on Poe.

# data[].attributes.body
Comme demandé, voici également un lien sur la page de prompt de prompting du chat.

https://chatgpt.com/c/6954f6e7-71f8-8325-925a-3dc3c5deaaa0

J'ai fait plusieurs itérations à la fois les propositions de ChatGPT m'apprenaient combien il est en capacité d'affiner et de développer des requêtes et j'ai aussi affiner les demandes en précisant ou en élargissant des éléments de la requête. Ce travail fut, selon moi, le plus intéressant et le plus adaptable et "développable" dans le contexte d'une formation. Merci !

# data[].attributes.headline
S3 J4 2 Créer un formulaire d'évaluation (à chaud et à froid)

# data[].attributes.subject
S3 J4 2 Créer un formulaire d'évaluation (à chaud et à froid)

# data[].attributes.headline
S3 J4 1 bis Créer un quizz avec Quizz Wizard

# data[].attributes.subject
S3 J4 1 bis Créer un quizz avec Quizz Wizard

# data[].attributes.body
A propos de QUIZZ WIZARD : en mode Word, Excel, ou Woodle Xml ou Wooclap, la mise en page reste à réaliser en entier. C'est plutôt décevant. Quant à travailler à partir d'une vidéo, il a été indiqué par Quizz Wizard qu'il faut une vidéo avec sous-titres. Cela réduit considérablement les possibilités. C'est donc plutôt décevant, également.

# data[].attributes.body
Bonjour Olivier ou Clément,

D'abord une information : l'interface de Gamma a été modifiée depuis la vidéo de Clément présentant son utilisation. Par exemple, ce n'est plus possible de demander 8 slides. (Il est vrai que l'on peut en effacer par la suite.)

Maintenant, ce qui est plus important c'est le mal que j'ai eu et que je n'ai pas résolu : Bien que mon texte PDF présentait les différentes catégories d'IA génératives, avec exemples d'outils et d'utilisations, il m'a été impossible d'imposer à Gamma de les intégrer dans la présentation !!! Même après au moins 6 tentatives !!! Alors des pistes pour m'aider à ce sujet me seraient précieuses !!! Sinon, on revient à la réalisation manuelle d'une présentation.

# data[].attributes.body
Bonjour ! Ci-joint un enregistrement audio, de moins de 300 mots, sur la présentation de la notion de la Métacognition dans le cadre d'un cours que je dispense à des apprenants adultes en apprentissage du français, d'un niveau A2, et de bas niveau de qualification.

# data[].attributes.body
Mon prompt : Des abeilles qui entrent dans une ruche au premier plan, et un apiculteur au second plan, flouté. Image illustration, Production 16/9, colorimétrie :couleur, texture bois, style art déco et lumière heure dorée.

# data[].attributes.attachment_link.title
S3_J1-2_Des abeilles qui entrent dans une ruche au premier plan, et un apiculteur au second p 140905_Linda_C

# data[].attributes.body
Voici lien et un fichier PDF comprenant un prompt composé d'une somme de détails utiles et une réponse à la fois complexe et présentant plus de de pertinence, selon moi : https://chatgpt.com/c/6952d950-a784-8333-abda-3b4899bf6cb8

# data[].attributes.attachment_link.title
S2 J5 Concevoir un deroule pedagogique_Linda_C

# data[].attributes.body
Voici mon prompt :

Tu es un prof expert en horticulture et spécialisé sur les terrariums c'est-à-dire ces plantes qui poussent toutes seules sous une cloche en verre. Je sois donner un cours en présentiel, d'une durée de 3 heures, pour 15 étudiants de 18 ans, sur les terrariums. Ce cours s'adresse à un public de néophytes, n'ayant pas ou peu de connaissance sur le sujet ou le connaissant déjà très bien. Aide-moi à rédiger un objectif pédagogique par niveau de Bloom (voir document ci-joint), et ce, tout en intégrant strictement les trois critères suivants : 1. se placer du point de vue de l'apprenant. 2. Utiliser un verbe d'action par objectif sélectionné dans la taxonomie de Bloom. 3. Définir des conditions de réalisation et des critère de réussite à mettre entre parenthèses lors de la rédaction de l'objectif. Utilise un ton formel et professionnel. Formate ces objectifs en utilisant des puces, donc des bullets points.

# data[].attributes.attachment_link.description
ChatGPT helps you get answers, find inspiration, and be more productive.

# data[].attributes.headline
Le replay de notre CV de préparation à la certification

# data[].attributes.subject
Le replay de notre CV de préparation à la certification

# data[].attributes.headline
Je vous laisse découvrir également "la boite à outils IA" (version ultime) de Clément Cahagne

# data[].attributes.subject
Je vous laisse découvrir également "la boite à outils IA" (version ultime) de Clément Cahagne

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
🙆‍♂️ Qui suis-je ?

Je m'appelle Clément Cahagne, ingénieur pédagogique multimédia et fondateur de pauuse. Je réalise des formations à l'IA et à ses usages en formation. Cette boîte à outils a pour vocation de lister les outils que j'utilise régulièrement, et d'en lister les caractéristiques. Pour chaque outil, retrouvez mes usages, mon avis général sur l'outil, ainsi que des ressources additionnelles. Mon compte LinkedIn, Twitter, et mon site internet

🧰 Comment fonctionne cette boîte à outils ?

La boite à outils est disponible juste en dessous. Vous pouvez utiliser la vue GALLERIE (par défaut) ou la vue TABLEAU. Il y a des filtres que vous pouvez utiliser pour filtrer les outils selon la catégorie IA, le nom de l'outil ou la classe d'usage. Chaque fiche outil présente la catégorie IA (spécifie la ou les catégorie(s) de l'outil), le prix, la difficulté de prise en main (de 1 étoile (simple) à 5 étoiles (complexe)), l'usage (pédagogie, créativité, productivité) et enfin un URL qui redirige vers le site internet de l'outil en question. La petite ✭ à côté d'un outil permet de classer celui-ci dans la catégorie "Top Outil" (selon moi, bien sûr 🙂)
Base de données sans titre
🛟 Une remarque ? Je vous écoute ⬇️
https://tally.so/embed/waBWrb?alignLeft=1&hideTitle=1&transparentBackground=1&dynamicHeight=1
🖥️ Retrouvez mes formations IA

# data[].attributes.attachment_link.title
Outils IAG et usages pédagogiques | Notion

# data[].attributes.attachment_link.title
ChatGPT - Fiche réflexe gestion situation

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pour formater votre texte vous avez la possibilité d'utiliser la barre d'outils située au-dessus de la zone de texte, ou vous pouvez utiliser la syntaxe markdown.

Styles de texte

Vous pouvez utiliser _ ou * autour d'un mot pour le mettre en italique. Mettez-en deux pour le mettre en gras.

_italique_ s'affiche ainsi : italique

**gras** s'affiche ainsi : gras

**_gras-italique_** s'affiche ainsi : gras-italique

~~barré~~ s'affiche ainsi : barré

Blocs de code

Créez un bloc de code en indentant chaque ligne avec quatre espaces, ou en mettant trois accents graves sur la ligne au dessus et en dessous de votre code. Exemple :
```bloc de code```
s'affiche ainsi :

bloc de code

Liens

Créez un lien intégré en mettant le texte désiré entre crochets et le lien associé entre parenthèses.
Aidez-vous avec [la documentation de Framasite](https://docs.framasoft.org/fr/grav/) !
s'affichera :

Aidez-vous avec la documentation de Framasite !

Vous pouvez ajouter aux liens des attributs id et class de cette manière :

[la documentation de Framasite](https://docs.framasoft.org/fr/grav/){#id .class1 .class2}

Les liens peuvent ainsi être mis sous forme de boutons à l'aide des classes CSS de Bootstrap :

Default Primary Success Info Warning Danger Link

[Default](#){.btn .btn-default} [Primary](#){.btn .btn-primary} [Info](#){.btn .btn-info} [Success](#){.btn .btn-success} [Warning](#){.btn .btn-warning} [Danger](#){.btn .btn-danger} [Link](#){.btn .btn-link}

Dans les modules et autres composants du thème GravStrap, la syntaxe est plus détaillée.

Images

Utilisez une image en ligne en copiant son adresse (finissant par .jpg, .png, .gif etc...) avec un texte alternatif entre crochets (qui sera affiché si l'image n'apparaît pas) et le lien entre parenthèses. Vous pouvez aussi ajouter un texte qui apparaîtra au survol de la souris grâce aux ".

![le logo de Framasoft](https://framasoft.org/nav/img/logo.png)

donnera :

On peut ajouter un texte au survol :

![Le logo de Framasoft](https://framasoft.org/nav/img/logo.png "Un bien beau logo !")

Qui donnera (survolez l'image avec votre souris pour voir apparaître le texte) :

Citation

Les citations se font avec le signe > :

> Oh la belle prise !

Oh la belle prise !

Listes

Vous pouvez créer des listes avec les caractères * et - pour des listes non ordonnées ou avec des nombres pour des listes ordonnées.

Une liste non ordonnée :

* une élément * un autre * un sous élément * un autre sous élément * un dernier élément

une élément

un autre

un sous élément

un autre sous élément

un dernier élément

Une liste ordonnée :

1. élément un 2. élément deux

élément un

élément deux

Titres

Pour faire un titre, vous devez mettre un # devant la ligne. Pour faire un titre plus petit, ajoutez un # (jusque 6) :

# Un grand titre ## Un titre un peu moins grand ### Un titre encore moins grand

Vous pouvez également souligner le texte en utilisant === ou --- pour créer des titres.

Un grand titre =============

Tableaux

Pour créer un tableau vous devez placer une ligne de tirets (-) sous la ligne d'entête et séparer les colonnes avec des |. Vous pouvez aussi préciser l'alignement en utilisant des :. :

| Aligné à gauche | Centré | Aligné à droite | | :--------------- |:---------------:| -----:| | Aligné à gauche | ce texte | Aligné à droite | | Aligné à gauche | est | Aligné à droite | | Aligné à gauche | centré | Aligné à droite |

Aligné à gauche

Centré

Aligné à droite

Aligné à gauche

ce texte

Aligné à droite

Aligné à gauche

est

Aligné à droite

Aligné à gauche

centré

Aligné à droite

Alignements

La syntaxe markdown seule ne permet pas d'aligner du texte mais Grav inclus quelques shortcodes :

[left]Texte àligné à gauche[/left] [center]Texte centré[/center] [right]Texte algné à droite[/right]

Après il reste possible d'utiliser du HTML et les classes CSS de Bootstrap :

<p class="text-center">Texte centré</p>

Les classes de Bootstrap sont : text-left¦text-center¦text-right¦text-justify

Couleurs

La syntaxe markdown seule ne permet pas non plus d'utiliser des couleurs mais vous pouvez utiliser ce shortcode :

Texte normal suivi d'un [color=#26B260]texte coloré en vert[/color] dans un paragraphe.

Vous pouvez utiliser du code html :

Texte normal suivi d'un <span style="color: #26B260">texte coloré en vert</span> dans un paragraphe.

Les classes Bootstrap de couleurs " contextuelles " sont aussi disponibles :

text-muted

text-primary

text-info

text-success

text-warning

text-danger

Même chose avec l'arrière plan

bg-primary

bg-info

bg-success

bg-warning

bg-danger

Exemple :

Texte normal suivi d'un <span class="bg-info text-success">texte coloré en vert sur fond bleu</span> dans un paragraphe.

Icônes

La manière la plus simple d'ajouter des icônes FontAwesome (version 4) est d'utiliser ces shortcodes :

Avec un lien

 [fa=firefox /] [fa=firefox extras=fa-2x /] [[fa=firefox extras=fa-3x /] Avec un lien](https://www.mozilla.org/fr/firefox/new/) [fa=firefox extras=fa-4x,fa-spin /]

Dans les modules et autres composants du thème GravStrap, la syntaxe est plus détaillée.

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour formater votre texte vous avez la possibilité d'utiliser la barre d'outils située au-dessus de la zone de texte, ou vous pouvez utiliser la syntaxe markdown. Vous pouvez utiliser _ ou * autour d'un mot pour le mettre en italique. Mettez-en deux pour le mettre en gras.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pour formater votre texte vous avez la possibilité d'utiliser la barre d'outils située au-dessus de la zone de texte, ou vous pouvez utiliser la syntaxe markdown.

Styles de texte

Vous pouvez utiliser _ ou * autour d'un mot pour le mettre en italique. Mettez-en deux pour le mettre en gras.

_italique_ s'affiche ainsi : italique

**gras** s'affiche ainsi : gras

**_gras-italique_** s'affiche ainsi : gras-italique

~~barré~~ s'affiche ainsi : barré

Blocs de code

Créez un bloc de code en indentant chaque ligne avec quatre espaces, ou en mettant trois accents graves sur la ligne au dessus et en dessous de votre code. Exemple :
```bloc de code```
s'affiche ainsi :

bloc de code

Liens

Créez un lien intégré en mettant le texte désiré entre crochets et le lien associé entre parenthèses.
Aidez-vous avec [la documentation de Framasite](https://docs.framasoft.org/fr/grav/) !
s'affichera :

Aidez-vous avec la documentation de Framasite !

Vous pouvez ajouter aux liens des attributs id et class de cette manière :

[la documentation de Framasite](https://docs.framasoft.org/fr/grav/){#id .class1 .class2}

Les liens peuvent ainsi être mis sous forme de boutons à l'aide des classes CSS de Bootstrap :

Default Primary Success Info Warning Danger Link

[Default](#){.btn .btn-default} [Primary](#){.btn .btn-primary} [Info](#){.btn .btn-info} [Success](#){.btn .btn-success} [Warning](#){.btn .btn-warning} [Danger](#){.btn .btn-danger} [Link](#){.btn .btn-link}

Dans les modules et autres composants du thème GravStrap, la syntaxe est plus détaillée.

Images

Utilisez une image en ligne en copiant son adresse (finissant par .jpg, .png, .gif etc...) avec un texte alternatif entre crochets (qui sera affiché si l'image n'apparaît pas) et le lien entre parenthèses. Vous pouvez aussi ajouter un texte qui apparaîtra au survol de la souris grâce aux ".

![le logo de Framasoft](https://framasoft.org/nav/img/logo.png)

donnera :

On peut ajouter un texte au survol :

![Le logo de Framasoft](https://framasoft.org/nav/img/logo.png "Un bien beau logo !")

Qui donnera (survolez l'image avec votre souris pour voir apparaître le texte) :

Citation

Les citations se font avec le signe > :

> Oh la belle prise !

Oh la belle prise !

Listes

Vous pouvez créer des listes avec les caractères * et - pour des listes non ordonnées ou avec des nombres pour des listes ordonnées.

Une liste non ordonnée :

* une élément * un autre * un sous élément * un autre sous élément * un dernier élément

une élément

un autre

un sous élément

un autre sous élément

un dernier élément

Une liste ordonnée :

1. élément un 2. élément deux

élément un

élément deux

Titres

Pour faire un titre, vous devez mettre un # devant la ligne. Pour faire un titre plus petit, ajoutez un # (jusque 6) :

# Un grand titre ## Un titre un peu moins grand ### Un titre encore moins grand

Vous pouvez également souligner le texte en utilisant === ou --- pour créer des titres.

Un grand titre =============

Tableaux

Pour créer un tableau vous devez placer une ligne de tirets (-) sous la ligne d'entête et séparer les colonnes avec des |. Vous pouvez aussi préciser l'alignement en utilisant des :. :

| Aligné à gauche | Centré | Aligné à droite | | :--------------- |:---------------:| -----:| | Aligné à gauche | ce texte | Aligné à droite | | Aligné à gauche | est | Aligné à droite | | Aligné à gauche | centré | Aligné à droite |

Aligné à gauche

Centré

Aligné à droite

Aligné à gauche

ce texte

Aligné à droite

Aligné à gauche

est

Aligné à droite

Aligné à gauche

centré

Aligné à droite

Alignements

La syntaxe markdown seule ne permet pas d'aligner du texte mais Grav inclus quelques shortcodes :

[left]Texte àligné à gauche[/left] [center]Texte centré[/center] [right]Texte algné à droite[/right]

Après il reste possible d'utiliser du HTML et les classes CSS de Bootstrap :

<p class="text-center">Texte centré</p>

Les classes de Bootstrap sont : text-left¦text-center¦text-right¦text-justify

Couleurs

La syntaxe markdown seule ne permet pas non plus d'utiliser des couleurs mais vous pouvez utiliser ce shortcode :

Texte normal suivi d'un [color=#26B260]texte coloré en vert[/color] dans un paragraphe.

Vous pouvez utiliser du code html :

Texte normal suivi d'un <span style="color: #26B260">texte coloré en vert</span> dans un paragraphe.

Les classes Bootstrap de couleurs " contextuelles " sont aussi disponibles :

text-muted

text-primary

text-info

text-success

text-warning

text-danger

Même chose avec l'arrière plan

bg-primary

bg-info

bg-success

bg-warning

bg-danger

Exemple :

Texte normal suivi d'un <span class="bg-info text-success">texte coloré en vert sur fond bleu</span> dans un paragraphe.

Icônes

La manière la plus simple d'ajouter des icônes FontAwesome (version 4) est d'utiliser ces shortcodes :

Avec un lien

 [fa=firefox /] [fa=firefox extras=fa-2x /] [[fa=firefox extras=fa-3x /] Avec un lien](https://www.mozilla.org/fr/firefox/new/) [fa=firefox extras=fa-4x,fa-spin /]

Dans les modules et autres composants du thème GravStrap, la syntaxe est plus détaillée.

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour formater votre texte vous avez la possibilité d'utiliser la barre d'outils située au-dessus de la zone de texte, ou vous pouvez utiliser la syntaxe markdown. Vous pouvez utiliser _ ou * autour d'un mot pour le mettre en italique. Mettez-en deux pour le mettre en gras.

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Si tu veux en savoir plus sur les MArkdown c'est ICI

# data[].attributes.subject
Si tu veux en savoir plus sur les MArkdown c'est ICI

# data[].attributes.attachment_link.description
ChatGPT helps you get answers, find inspiration and be more productive. It is free to use and easy to try. Just ask and ChatGPT can help with writing, learning, brainstorming and more.

# data[].attributes.body
🌟 Fiche de synthèse – Formation « Intelligence artificielle pour les formateurs »

🎯 Objectif de la formation

Découvrir et maîtriser les outils d’intelligence artificielle (IA) utiles à la conception, à la mise en œuvre et à l’optimisation de dispositifs pédagogiques.

🔟 Les 10 points clés à retenir

Le prompt ACTIF

« A » pour Agir : définir l’action attendue.

« C » pour Contexte : situer le besoin et le public.

« T » pour Tonalité : préciser le ton à adopter.

« I » pour Identité : indiquer le rôle de l’IA ou de l’utilisateur.

« F » pour Format : choisir le type de production souhaitée.

L’identimètre

Outil permettant de cerner le public visé et d’établir un cahier des charges clair pour le client ou le dispositif de formation.

La distinction entre déroulé pédagogique et fiche programme

Le déroulé pédagogique détaille le contenu et les étapes de la formation.

La fiche programme présente les objectifs, le public, la durée et les modalités.

IA génératives d’images

Connaissance et prise en main d’outils tels que Leonardo, Firefly et Midjourney.

Les différents types d’IA génératives

Text-to-text, text-to-image, text-to-speech, etc.

Panorama des possibilités offertes pour la création de contenus pédagogiques variés.

Création de QCM

Utilisation d’outils comme Wizard Quiz ou ChatGPT pour générer rapidement des questionnaires pertinents.

Génération de présentations

Usage de Gamma pour transformer un texte en diaporama structuré et attractif (text-to-slides).

Conversion texte → voix

Utilisation de 11 Labs (ElevenLabs) pour le text-to-speech, utile pour créer des supports audio ou accessibles.

Prompt pour la génération d’images

Savoir formuler un prompt efficace en combinant descripteurs (éléments essentiels) et modificateurs (style, ambiance, couleur…).

Rédiger un prompt actif pour un objectif pédagogique
Pour concevoir un objectif clair et cohérent, respecter trois critères essentiels :

Se mettre à la place de l’apprenant ;

Utiliser un verbe d’action issu de la taxonomie de Bloom ;

Donner des critères de réalisation et de résultat pour évaluer la production IA.

💡 En résumé

Cette formation m’a permis de découvrir une large palette d’outils IA, de comprendre leurs usages pédagogiques, et surtout, d’apprendre à concevoir des prompts précis et actifs pour exploiter pleinement leur potentiel en formation.

# data[].attributes.body
Prompt : Je suis apprenante dans le cadre d'une formation sur l'intelligence artificielle destinée aux formateurs. L'objectif de cette formation était d'acquérir des outils pratiques à mettre en place dans nos formations. Il nous a été demandé de résumer en 10 points clés ce que nous retenions de cette formation. Je l'ai donc écrit dans ce cahier. Pourrais-tu me faire une fiche de synthèse au propre et me le présenter simplement et de manière lisible pour que je puisse le partager avec mes camarades de classe ?

# data[].attributes.body
Voici mon prompt. Je n'ai pas compris dans l'énoncé le rôle de la méthode espace réservé pour cet exercice. Et je n'ai pas inséré le visuel, car je ne sais plus sur quel logiciel je peux aller. J'ai essayé Midjourney, mais je suis bloquée. "Agis en tant qu'expert de la formation. Lors de l'animation de l'une de mes formations, un des participants s'est perdu et a été incapable de réaliser l'exercice. Dans l'hypothèse d'être confrontée un jour à cette situation, je veux que tu me proposes une fiche reflexe sur ce type de problème. Cette fiche reflexe sera formalisée selon les 4 axes SAVI ( Sécuriser, Agir, Valoriser et impliquer). Cette fiche sera partagée avec les collègues formateurs. Le ton doit être professionnel et pédagogique. Le format peut être ludique."

# data[].attributes.body
Je suis désolée, mais je n'ai pas retrouvé mon prompt. Un exercice intéressant car cela demande de réfléchir davantage, en amont. Pourquoi ce bot ? A quoi sert-il ? Quelles infos, il a besoin ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Cet assistant doit permettre d'évaluer les besoins en formation d'un commanditaire à l'aide de l'outil de questionnement le QQOQCCP.

# data[].attributes.attachment_link.title
Fiche Réflexe — Participant Perdu Sur Un Exercice (méthode Savi)

# data[].attributes.attachment_caption
J'ai utilisé FIREFLY pour l'image.                                   Pour les espaces réservés : CHAT GPT dont voici le prompt : "Agis comme un formateur qui aurait besoin d'élaborer une "fiche réflexe" que je pourrais partager avec mes autres collègues formateurs pour nous préparer à gérer une animation difficile. Je voudrais que tu puisses élaborer la fiche de la manière suivante :-Décrire la situation à gérer : En l'espèce, il s'agit d'un participant qui serait perdu et complètement incapable de faire un exercice individuel que je viendrais de lui proposer. Pourrais tu me restituer cela sous forme de fiche de synthèse simple et lisibleCette fiche de synthèse servirait d'outil pour savoir comment réagir en tant que formateur et accompagner cette personne. -Conseils pour gérer la situation quisera basé sur les quatre axes du SAVI. J'aimerais que tu expliques le détail de la façon suivante :S pour sécuriser, A pour agir, V pour valoriser,I pour impliquer. J'aimerais enfin que tu mettes une dernière rubrique intitulée :  "en résumé" pour que ce soit plus clair et lisible."

# data[].attributes.attachment_link.title
Firefly_un étudiant perdu et incapable de faire un exercice; tons de bleu; sympathique; style 500835 (1)

# data[].attributes.body
Je n'ai compris ni les consignes ni l'enjeu de cet exercice; je trouve l'interface POE brouillonne et difficile

# data[].attributes.attachment_link.title
La société "ImmoTech" opère dans le secteur des ventes immobilières depuis sa fondation en 1971. Spécialisée dans la vente et la gestion de biens immobiliers, ImmoTech s'engage à fournir des services

# data[].attributes.attachment_link.description
BIBIMPAP: La formation sur les outils digitaux pour le service commercial d'ImmoTech représente une étape stratégique essentielle pour renforcer les compétences de notre équipe et améliorer la qualité

# data[].attributes.body
Voici le lien de mon prompt sur chatgpt

https://chatgpt.com/share/68e2e885-35b0-8006-ae5e-354595a86a4f

Je te mets aussi ma fiche réflexe, que j'ai retravaillé sous word.

Puis-je rajouter des photos (prises sur Pixabay)?

# data[].attributes.body
Je vais la faire de deux manières :

Celle proposée par chatgpt

Je reprends ce que me donne chatgpt et le personnalise sur word (je pourrais également le personnaliser sur canva ou powerpoint).

A toi de me dire si c'est bon et ce qui serait le mieux à proposer pour la certification.

https://chatgpt.com/s/m_68e2e32dbaec8191ad157cf1f202639b

# data[].attributes.attachment_link.title
Fiche Réflexe : Gérer un apprenant en difficulté

# data[].attributes.attachment_link.description
A conversational AI system that listens, learns, and challenges

# data[].attributes.body
Fiche Programme de Formation

Titre de la formation

Les écrits immobiliers

Description

Cette formation vise à initier les étudiants aux principaux écrits utilisés dans le secteur de l’immobilier : courriers, comptes rendus, contrats, promesses, et baux.
L’objectif est de leur permettre de comprendre les enjeux juridiques et pratiques liés à la rédaction de ces documents, et d’acquérir les réflexes nécessaires pour produire des écrits professionnels, clairs et juridiquement sûrs.

À travers des exemples concrets et des mises en situation, les apprenants découvriront les bonnes pratiques de rédaction et les erreurs à éviter.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, les apprenants seront capables de :

Identifier les principaux types d’écrits immobiliers et leur utilité ;

Comprendre la structure et les mentions essentielles d’un écrit immobilier (courrier, contrat, bail, promesse, etc.) ;

Rédiger un écrit immobilier simple en respectant les règles de forme et de fond ;

Appliquer un raisonnement juridique basique dans la rédaction d’un document immobilier.

Public visé

Étudiants de première année de BTS Professions Immobilières ou toute personne débutant dans le domaine de l’immobilier et souhaitant acquérir les bases de la rédaction juridique appliquée au secteur.

Durée

3 heures 30 minutes

Nombre de stagiaires

Environ 20 participants

Lieu

À définir selon l’établissement (en salle de cours ou salle équipée de supports de projection)

Coût

Formation incluse dans le programme de formation initiale (ou sur devis pour formation externe)

Dates et horaires

Séance unique de 3h30, par exemple de 9h00 à 12h30

Contenu pédagogique

1. Introduction aux écrits immobiliers (30 min)

Le rôle de l’écrit dans les activités immobilières

Les enjeux juridiques et professionnels

Typologie : courrier, note, rapport, contrat, bail, compromis, avenant

2. Les principes de la rédaction juridique appliquée à l’immobilier (45 min)

Clarté, précision, neutralité et logique

Les mentions obligatoires et les formulations à proscrire

Étude d’exemples concrets

3. Atelier pratique : rédaction de courriers et de documents types (1h30)

Rédiger un courrier à un locataire / propriétaire

Rédiger un compte rendu de visite ou d’état des lieux

Élaborer une clause d’un bail simple

Correction collective et analyse des points clés

4. Synthèse et méthodologie (45 min)

Relecture critique d’un écrit

Check-list de validation avant envoi

Questions / réponses et retour d’expérience

Prérequis

Aucun prérequis juridique n’est nécessaire.
Une bonne maîtrise du français écrit et un intérêt pour les métiers de l’immobilier sont recommandés.

Modalités d’évaluation et de suivi

Évaluation formative continue : participation aux échanges, travaux pratiques et exercices de rédaction.

Exercice final : rédaction d’un écrit immobilier complet (courrier, clause ou document-type).

Suivi individuel : retour personnalisé sur la qualité de la rédaction, la structuration des idées et la compréhension des notions juridiques.

# data[].attributes.body
Pas facile. J'ai besoin de renseignements complémentaires.

https://poe.com/Les outils digitaux?invite_code=75440bac-6e16-4bff-a386-840568b03777

Au final, il faudrait que je passe beaucoup de temps sur l'approfondissement de cet assistant. Par contre, je pense que les consignes ne sont pas claires. Je ne sais pas si on doit concevoir un programme qui s'adresse au client qui souhaite une formation; ou si on s'adresse au service commercial pour concevoir un programme. Du coup, je ne pense pas pousser plus loin. Je suis partie sur la première option.

https://poe.com/Digitalisation

J'ai essayé de l'améliorer au fur et à mesure mais toutes mes étapes apparaissent systématiquement en même temps; Il y a quelque chose que je n'ai pas dû comprendre. Il faudra certainement que je vous demande des explications complémentaires.

# data[].attributes.body
je n' arrive pas à lui faire concevoir la formation tel qu' elle devrait être

# data[].attributes.attachment_link.title
realise moi une analyse de la demande pour une formation en tenant compte du cahier des charge suivant

# data[].attributes.attachment_link.description
Bot97JW4SS2DE: Analyse de la demande de formation sur les outils digitaux pour le service commercial d'ImmoTech Question 1 : Qui ? (Qui sont les bénéficiaires de la formation ?) Les bénéficiaires de

# data[].attributes.attachment_link.description
Cette semaine sur Rendez-vous en terre digitale (https://www.rdventerredigitale.com/), nos de singes 🐒🐒 explorent Pimento, un outil destiné à faciliter la création visuelle cohérente grâce à l’intelligence artificielle.Pimento est une application web française lancée en 2022, qui aide à générer des images et des styles visuels cohérents en utilisant l’IA. L’outil permet de créer des designs en chargeant simplement quelques images de référence, ce qui facilite la génération d’éléments visuels cohérents et permet de créer une ligne graphique homogène pour la phase de production de vos formations. Vous pouvez en savoir plus sur Pimento en visitant notre site web (https://www.rdventerredigitale.com/) et ses podcasts augmentés.
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d’informations.

# data[].attributes.headline
Articles scientifiques : ces mots qui trahissent d'usage de ChatGPT

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Articles scientifiques : ces mots qui trahissent d'usage de ChatGPT

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Bonus - Créer des Cas d'étude / podcast immersif avec l'IA

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Bonus - Créer des Cas d'étude / podcast immersif avec l'IA

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La règle du jeu du brise glace le bingo posts

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La règle du jeu du brise glace le bingo posts

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Je trouve cela très ludique à préparer et je vais essayer mon brise glace la prochaine fois. Je vous ferai un retour.

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ChatGPT - Brise-glace stratégie éditoriale

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ChatGPT helps you get answers, find inspiration and be more productive. It is free to use and easy to try. Just ask and ChatGPT can help with writing, learning, brainstorming and more.

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Je suis une formatrice en communication et je viens de terminer une formation en présentiel qui a duré 24 heures auprès d'étudiants en bachelor troisième année, en community manager et en alternance. Pourrais-tu me créer un formulaire d'évaluation à chaud pour cette formation que je viens de terminer ? Le format de restitution devra être un A4, prêt à être imprimé et distribué aux participants en fin de formation. J'aimerais que ce questionnaire à chaud soit constitué de 5 questions qui couvrent les différents aspects de la formation que l'on retrouve typiquement dans un questionnaire d'évaluation à chaud. J'aimerais qu'il y ait dans les réponses une échelle de satisfaction de 1 à 10. J'aimerais aussi laisser une zone de commentaires pour collecter les remarques finales des participants qui devraient être disponibles à la fin du document. Ce format devra donc être ouvert pour laisser à chacun la possibilité de s'exprimer. Il faudrait aussi prévoir un texte d'introduction et de conclusion de l'évaluation en lien avec la formation. Pourrais-tu, au-delà du format A4, prévoir une restitution sous forme de cases de tableaux à compléter ?

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Résultats intéressants, et chatgpt me demande ce que je souhaite pour chaque nouvelle itération.

Ceci-dit, je ne sais pas si je pourrais mettre concrètement en place ces brise glace. Je pense qu'il faut bien ressentir celui-ci et bien le préparer avant de le proposer.

https://chatgpt.com/share/68debf68-d884-8006-b58f-644c1af0d5b2

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A conversational AI system that listens, learns, and challenges

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Document intéressant.

Il peut rendre le document en version word exploitable, mais pas en pdf (version gratuite).

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et la conversation avec le Chatbot Digiquiz : https://poe.com/s/dNxEOVMCWR4wrf2iXbIM

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Poe gives you access to the best AI, all in one place. Explore GPT-5, Claude Opus 4.1, DeepSeek-R1, Veo 3, ElevenLabs, and millions of others.

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Bonjour à tous,

Cette expérience, je la vie au quotidien à chaque animation de session de formation dans les entreprises comme dans les centres de formation professionnelle. Merci à Olivier et Clément pour leur partage.

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Voici le lien vers le BOT lui même egalement si vous voule tester. https://poe.com/Digicoach

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Digicoach: 👋 Bonjour et bienvenue dans DigiQuiz ImmoTech !
Je suis ton coach interactif pour t’aider à mieux utiliser les outils digitaux dans ton métier de commercial immobilier. Ici, tu peux : •	F

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Deux quizz différents sur la même thématique. Le premier quizz est lié à une thématique donnée, sans cours. Et le second quizz est lié à une émission de radio sur Jakobson. Attention, selon la source, il génère des questions dans la même langue.

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Voici mon prompt : Agis en qualité d'ingénieur pédagogique expert pour évaluer la formation. J'ai besoin de créer un quizz de 5 questions type QCM avec une seule bonne réponse et 3 mauvaises. Il s'agit d'une formation à destination de première année en BTS communication sur le module des cultures de la communication. Et les parties du chapitre sur lequel je veux réaliser ce quizz concerne les théories d'Aristote, les modèles de Shannon et Weaver, Laswell et jakobson. je te partage le contenu en pièce jointe. Cré moi ce quizz au format suivant : "Question " ; Réponse A : " choix de réponse A" Réponse B : "Choix de réponse B" ; Réponse C : " Choix de réponse C" ; Réponse D : "Choix de réponse D". La bonne réponse : "Bonne réponse" et le feedback "Enoncé du retour utilisateur". Pour chaque question, donnez le niveau de difficulté, la bonne réponse et la proposition de débrief.

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A conversational AI system that listens, learns, and challenges

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J'ai beaucoup de mal à maitriser la compréhension de cet outil complexe.

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Cet assistant est conçu pour orienter les formateurs dans l’analyse des besoins de formation à partir d’un document client. En utilisant la méthode QQOQCCP, il génère automatiquement des questions pertinentes qui aident à clarifier les attentes, à structurer une formation adaptée et à gagner du temps dans la préparation.

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A conversational AI system that listens, learns, and challenges

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Travail complexe nécessitant une bonne réflexion en amont.

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BotBIF5PX3KOD: Voici une analyse basée sur le document fourni, en utilisant la méthodologie QQOQCCP : ## Qui 1. Qui sont les membres du service commercial impliqués dans cette formation ? 2. Qui est

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Voici une analyse basée sur le document fourni, en utilisant la méthodologie QQOQCCP :

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C'est un outil hyper simple ... rapide et efficace... j'adore !!!

Je pense l'utiliser régulièrement...

Est-il gratuit ??

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BotBIF5PX3KOD: Voici une analyse basée sur le document fourni, en utilisant la méthodologie QQOQCCP : ## Qui
1. Qui sont les membres du service commercial impliqués dans cette formation ?
2. Qui est

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Poe gives you access to the best AI, all in one place. Explore GPT-5, Claude Opus 4.1, DeepSeek-R1, Veo 3, ElevenLabs, and millions of others.

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https://chatgpt.com/share/68dbe9aa-6fc0-8007-8d6a-d80a36034e3f

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https://chatgpt.com/share/68dbcab4-99e0-8001-95f3-392ad54d778b

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Exercice plutôt facile.

Question : peut on lui envoyer un document pdf pour faire la même chose ?

Merci de votre retour

https://chatgpt.com/share/68dbbd8d-0cb0-8006-9b76-f7de1796226f

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Je suis passée par word pour la mise en page

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Super avec Copilot. (même prompt rentrée sur GPT, le résultat était insuffisant, visuellement très moche)

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Test de création d'un cours format ACTIF sur Gamma...

Intéressant mais moi qui suis habituée à faire mes powerpoints colorés, j'aurais beaucoup à travailler sur les présentations.

https://gamma.app/docs/Les-principales-categories-dIA-generatives-gye9t34rcalmiir

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Pas certain d'avoir maitriser le sujet!

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Poe gives you access to the best AI, all in one place. Explore GPT-5, Claude Opus 4.1, DeepSeek-R1, Veo 3, ElevenLabs, and millions of others.

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A conversational AI system that listens, learns, and challenges

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Quizz Wizard à partir d'un lien video You Tube sur la taxonomie de Bloom

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Quizz Wizard à partir d'un lien video You Tube sur la taxonomie de Bloom

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Beaucoup mieux a partir d'une video que d'un texte. Plus varié et plus "structuré" dans la progression des questions, qui suivent le "cours" donné dans la video.

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Quiz Wizard à partir de mon prompt texte de Quizz initial avec Chat GPT

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Quiz Wizard à partir de mon prompt texte de Quizz initial avec Chat GPT

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Très intuitif l'interface, un jeu d'enfant. Mais on ne peut pas mettre d'explication si la personne s'est trompée (si?). Exportation super facile sous formats Plug & Play top.

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PROMPT (je lui ai demandé prendre comme base le prompt du screenshot de la video du formateur + de répondre à la consigne qui était donné dans rework et de proposer un prompt A.C.T.I.F qui répondre bien à tous les points de la consigne pour l'exercice + je lui ai donné le sujet.). Voici le Prompt qu'il m'a proposé. C'est aussi une bonne façon de gagner du temps pour ensuite se concentrer sur le fond, faire des ajustements de prompts et de retravail du quizz si nécessaire.

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Dans cet exercice, ChatGPT a du mal à générer correctement les types de fichier PDF.

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Bonjour Olivier, bonjour Clément,

L'expérience Wizard n'est pas un succès pour moi. lors de mes tentatives de création, les réponses étaient en anglais alors qu'il s'agissait d'un fichier entièrement français.

Je n'ai malheureusement pas réussi à me familiariser avec l'outil. J'y suis quand même parvenu à générer les 5 questions avec l'outil en question et j'ai réalisé la mise en forme sur ChatGPT.

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un peu difficile de voir si ça fonctionne vraiment ou pas, je lui ai posé d'autres questions et il réponds à certaines quand même (par exemple, combien puis-je facturer cette formation ? ).

De plus, que signifie rendre Markdown ?

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Semaine 3 : GAMMA - Cours sur les principales catégories d'IA

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Semaine 3 : GAMMA - Cours sur les principales catégories d'IA

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S.3.J.4 RÉALISATION DE 5 QUESTIONS QUIZ CONCERNANT LE SYSTÈME D'ARRÊT DE CHUTE 

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S.3.J.4 RÉALISATION DE 5 QUESTIONS QUIZ CONCERNANT LE SYSTÈME D'ARRÊT DE CHUTE 

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A conversational AI system that listens, learns, and challenges

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S.3.J.3 COURS SUR LES DIFFÉRENTS TYPES D'IA GÉNÉRATIVES SOUS FORME DE SLIDES DE PRÉSENTATION 

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S.3.J.3 COURS SUR LES DIFFÉRENTS TYPES D'IA GÉNÉRATIVES SOUS FORME DE SLIDES DE PRÉSENTATION 

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S.3J.3 RÉALISATION PROMPT ACTIF DANS ChatGPT POUR LA GÉNÉRATION DE SLIDES

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S.3J.3 RÉALISATION PROMPT ACTIF DANS ChatGPT POUR LA GÉNÉRATION DE SLIDES

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A conversational AI system that listens, learns, and challenges

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Les slides de notre dernière CV sont ICI

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Les slides de notre dernière CV sont ICI

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Lyrics

Bravo pour votre avance, chers apprenants, Avec CCI Riwork, vous brillez en apprenant. Votre savoir grandit, et vos esprits s'éclairent, Dans le monde de l'IA, ensemble on prospère. Clément et Olivier vous guident avec cœur, Pour cette dernière semaine, avancez sans peur. Votre courage et votre effort seront récompensés, Tenez bon, la réussite est à portée de main, osez ! Refrain L'intelligence artificielle, notre guide lumineux, Transforme la formation, un voyage merveilleux. Avec chaque défi, nos horizons s'élargissent, C'est l'ère du savoir où tous les rêves s'accomplissent.

Bravo pour votre avance, chers apprenants, Avec CCI Riwork, vous brillez en apprenant. Votre savoir grandit, et vos esprits s'éclairent, Dans le monde de l'IA, ensemble on prospère. Clément et Olivier vous guident avec cœur, Pour cette dernière semaine, avancez sans peur. Votre courage et votre effort seront récompensés, Tenez bon, la réussite est à portée de main, osez ! Refrain L'intelligence artificielle, notre guide lumineux, Transforme la formation, un voyage merveilleux. Avec chaque défi, nos horizons s'élargissent, C'est l'ère du savoir où tous les rêves s'accomplissent.

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uppbeat disco music song. Listen and make your own with Suno.

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Classe virtuelle - Vendredi 3 octobre de 13h00 à 14h00 - durée 60 minutes.

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Classe virtuelle - Vendredi 3 octobre de 13h00 à 14h00 - durée 60 minutes.

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ATTENTION CHANGEMENT

Notre dernière CLASSE VIRTUELLE aura lieu Vendredi 3 octobre à 13h00 (durée 1 heure)

Un programme dense : réponses à toutes vos questions, quelles dernières astuces avant de se quitter, quelques démonstrations d'outils pour aller plus loin... 😉 et quelques informations sur la certification.

Si vous souhaitez aborder des points en particulier, laissez moi un message ! ✉️

Pour vous connecter mercredi, cliquez sur le lien suivant.
https://us02web.zoom.us/j/2438199834

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A conversational AI system that listens, learns, and challenges

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Analyser sa formation en créant une évaluation à chaud

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Analyser sa formation en créant une évaluation à chaud

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Analyser sa formation en créant une évaluation à chaud

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Analyser sa formation en créant une évaluation à chaud

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ChatGPT helps you get answers, find inspiration and be more productive. It is free to use and easy to try. Just ask and ChatGPT can help with writing, learning, brainstorming and more.

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S3 Visuel pour un formateur en apiculture

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S3 Visuel pour un formateur en apiculture

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Essai du prompt Alan Turing sur GPT ( en traduisant le prompt en anglais d'abord)

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Essai du prompt Alan Turing sur GPT ( en traduisant le prompt en anglais d'abord)

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ChatGPT - Brise-glace innovant formation

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ChatGPT helps you get answers, find inspiration and be more productive. It is free to use and easy to try. Just ask and ChatGPT can help with writing, learning, brainstorming and more.

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Slides de présentation de mon cours sur les principales catégories d'IAG

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Slides de présentation de mon cours sur les principales catégories d'IAG

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Vous avez raison, effet Waou garanti

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Made with Gamma. A new medium for presenting ideas, powered by AI.

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Plutôt sympa comme site...

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https://chatgpt.com/share/68d698d0-f8ac-8007-ba4d-9214f9f9d612

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🎲 Brise-glace « Les jetons des risques »

🎯 Objectif du jeu

Favoriser la dynamique de groupe dès le début de la formation.

Développer l’observation et l’échange entre participants.

Illustrer la diversité des risques en santé-sécurité au travail et l’importance d’une approche globale (ISO 45001).

🧩 Matériel à prévoir

50 jetons de différentes couleurs (au moins 5 couleurs distinctes).

5 jetons « Joker » (distingués par un symbole ou une forme différente).

Une liste préparée de 5 à 6 situations de travail représentatives de différents risques (physiques, psychosociaux, organisationnels, environnementaux, légaux…).

📜 Règles du jeu

Distribution :
Chaque participant reçoit 2 jetons de couleurs différentes (certains auront un jeton « Joker »).

Observation des situations :
Le formateur lit ou montre une situation de travail (ex. « Un salarié se plaint de maux de dos »).

Échanges entre joueurs :
Les participants doivent trouver un partenaire possédant le jeton correspondant à la catégorie de risque, et échanger un jeton avec lui.

Jetons Joker :

Si un joueur possède un jeton Joker, il doit réaliser une mini-mission lors de l’échange (ex. poser une question rapide comme « Quel est, selon toi, le risque le plus fréquent dans une entreprise ? »).

Objectif collectif :
Chaque joueur doit essayer de terminer la partie avec au moins 3 couleurs différentes de jetons.

Fin du jeu et débrief :
Après 5–6 situations, les participants observent leurs jetons finaux. Le formateur anime un échange :

Qui a réussi à collecter 3 couleurs ou plus ?

Quelles familles de risques ressortent le plus ?

Pourquoi est-il essentiel d’avoir une vision globale pour gérer la sécurité-santé au travail ?

✅ Consignes à donner aux participants

« Vous avez chacun 2 jetons de couleurs différentes. Chaque couleur correspond à une famille de risques. »

« Je vais vous présenter plusieurs situations de travail. Observez bien et cherchez dans la salle quelqu’un qui a le jeton de la couleur correspondant à la situation. Vous devez échanger un de vos jetons avec cette personne. »

« Si vous avez un jeton Joker, vous avez une mission spéciale lors de l’échange : poser une petite question ou lancer une mini-discussion. »

« Votre objectif est d’avoir, à la fin du jeu, au moins 3 couleurs différentes dans vos jetons. »

« À la fin, nous verrons ensemble ce que cela signifie par rapport à la sécurité-santé au travail. »

⏱ Durée : 15–20 minutes

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A conversational AI system that listens, learns, and challenges

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Outil facile à utiliser et très opérationnel. La production du résultat est rapide.

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Prompt : Je suis un formateur en droit et je viens de terminer une formation en présentiel qui a duré une semaine avec des apprenants adultes en reconversion professionnelle.

Pourrais-tu me créer un formulaire d'évaluation à chaud pour une formation que je viens de terminer ?

Le format de restitution devra être un A4, prêt à être imprimé et distribué aux participants en fin de formation.

J'aimerais que ce questionnaire à chaud soit constitué de 5 questions qui couvrent les différents aspects de la formation que l'on retrouve typiquement dans un questionnaire d'évaluation à chaud.

J'aimerais qu'il y ait dans les réponses une échelle de satisfaction de 1 à 10.

J'aimerais aussi laisser une zone de commentaires pour collecter les remarques finales des participants qui devraient être disponibles à la fin du document.

Ce format devra donc être ouvert pour laisser à chacun la possibilité de s'exprimer.

Il faudrait aussi prévoir un texte d'introduction et de conclusion de l'évaluation en lien avec la formation.

Pourrais-tu, au-delà du format A4, prévoir une restitution sous forme de cases de tableaux à compléter ?

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Quizz wizard sur la base d'une vidéo Youtube

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Quizz wizard sur la base d'une vidéo Youtube

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A conversational AI system that listens, learns, and challenges

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Prompt 1 : Agis comme un formateur en fondamentaux du droit pour des étudiants de première année en collaborateur juriste notarial.

J'aimerais créer un quiz pour un groupe de 12 élèves.

Il me faut 5 questions avec 4 réponses possibles et une seule bonne réponse.

Voici le format de restitution souhaité:

Question 1 : Enoncé de la question 1

Réponse A : Choix de réponse A

Réponse B : Choix de réponse B

Réponse C : Choix de réponse C

Réponse D : Choix de réponse D

Bonne réponse : Bonne réponse

Explication de la réponse en une phrase.

Il faut que la tonalité soit claire, simple et le plus lisible possible.

J'aimerais également que tu mettes une petite phrase explicative pour qu'ils comprennent la réponse à leurs questions.

Je te joins le fichier du cours qui correspond aux notions que je veux qu'ils soient maîtrisées, notamment ils devront maîtriser les notions de :

-droit,

-droit positif,

-droit objectif et droit subjectif,

-liberté.