# data[].attributes.body
يدعو الهدف السابع من أهداف التنمية المستدامة (SDG7) إلى "توفير طاقة نظيفة متوفرة بثبات ويمكن توليدها بشكل دائم وبأسعار معقولة للجميع" بحلول عام 2030. أتتبع هذا الموقع للتعرف أكثر على هذا الهدف.

# data[].attributes.headline
أتمعنُ في جدولِ الكل

# data[].attributes.body
أتمعنُ في جدولِ الكلماتِ المبعثرةِ الخاصّةِ بمصادرِ الطّاقةِ.
أُحدِّدُ الكلماتِ الّتي تُعبِّرُ عنْ مصادرِ الطّاقةِ المُتَجَدِّدَةِ، والمصادرِ غيرِ المُتَجَدِّدَةِ، وأكتبُها في المكانِ المخصّصِ في الجدولِ، أشاركُ أحدَ زملائي في ما
توصَّلْتُ إليهِ، ونقوِّمُ ما قُمْنا بِهِ بمساعدةِ معلِّمِنا.

# data[].attributes.body
أُصنّفَ مصادرَ الطّاقةِ إلى مُتجدِّدَةٍ وغيرِ مُتَجَدِّدَةٍ، معطيًا أمثلةً على مصادرِ الطّاقةِ وتحوّلاتِها.

# data[].attributes.headline
الخلايا الشّمسيّةُ و

# data[].attributes.body
الخلايا الشّمسيّةُ وحداتٌ مربّعةُ الشّكلِ، وهيَ المُكوّنُ الرّئيسُ للألواحِ الشّمسيّةِ، وغالبًا ما يتكوّنُ اللّوحُ الشّمسيُّ منْ 60 خليّةً شمسيّةً.
أرسمُ معَ زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي اللّوحَ الشّمسيَّ المجاورَ على ورقةٍ،
ونقصُّ الخلايا الشّمسيّةَ المربّعةَ الّتي داخلَهُ.
نكوّنُ ألواحًا شمسيّةً جديدةً مربّعةَ الشّكلِ باستخدامِ الخلايا الشّمسيّةِ ال 60 الّتي معَ كلٍّ منّا، حسبَ التّحدّياتِ الآتيةِ.
وفي كلِّ تحدٍّ على كلٍّ منّا أنْ يُسميَ المربّعَ الكاملَ الّذي يمثّلُهُ كلُّ لوحٍ شمسيٍّ،  ويجدَ جذرَهُ:
1. أكوّنُ ألواحًا شمسيّةً مربَّعةَ الشكلٍ بأبعادٍ مختلفةٍ بحيثُ يتبقّى 5 خلايا.
2. أكوّنُ ألواحًا شمسيّةً مربَّعةَ الشكلٍ بأبعادٍ مختلفةٍ بحيثُ يتبقّى 4 خلايا.
3. أكوّن ألواحًا شمسيّةً مربَّعةَ الشكلٍ بأبعادٍ مختلفةٍ بحيثُ يتبقّى 3 خلايا.
4. أكوّن ألواحًا شمسيّةً مربَّعةَ الشكلٍ بأبعادٍ مختلفةٍ بحيثُ تتبقّى خليّتانِ.
إذا جمعْتُ الخلايا الشّمسيّةَ الّتي معي ومعَ زميلي، فما طولُ ضلعِ أكبرِ لوحٍ شمسيٍّ مربّعٍ يُمكنُ تكوينُهُ منْها؟

# data[].attributes.body
This week my English teacher distributed "Energy use at our house" sheet. She asked all of us to take this sheet home and with the help of a family member, find and fill in the table, the use of energy in each room, and the room that uses the most energy at our house.

# data[].attributes.body
أشاهد الفيديو لأتعلم اكثر عن أبرز 10 بدائل للطاقة المتجددة

# data[].attributes.body
في محاولةٍ للخروجِ مِنْ مأزِقِ نفادِ مصادرِ الطّاقةِ، والسّعيِ إلى إيجادِ مصادرَ بديلةٍ مُتَجدّدَةٍ، توجّهَ العالَمُ إلى استثمارِ الطّاقةِ الشّمسيّةِ عنْ طريقِ ما يُعرفُ بالخلايا الشّمسيّةِ.
يقومُ مبدأُ الخلايا الشّمسيّةِ على تحويلِ الطّاقةِ الحراريّةِ منْ أشعّةِ الشّمسِ عبرَ مرايا مُجمِّعةٍ لها إلى طاقةٍ كهربائيّةٍ، بصورةٍ تُحافظُ على النّظافةِ والبيئةِ، عوضًا عنِ استخدامِ النّفطِ في توليدِ الكهرباءِ؛ فالطّاقةُ الشّمسيّةُ لا تؤذي البيئةَ بالأدخنةِ وبغيرِها منَ المُخَلّفاتِ، صنّعَ عددٌ منَ العلماءِ نموذجًا منْ شبكاتٍ مناسبةٍ لجمعِ الطّاقةِ الشّمسيّةِ، وحفظِها في بطاريّاتٍ خاصّةٍ، ومُوَلِّداتٍ تُحوِّلُ الطّاقةَ الشّمسيّةَ إلى طاقةٍ كهربائيّةٍ.
لاقَتْ فكرةُ الخلايا الشّمسيّةِ تشجيعًا منَ الحكومةِ الأردنيّةِ؛ إذْ يُعاني الأردنُّ شُحَّ المواردِ الطّبيعيّةِ؛ فعمدَتْ كثيرٌ منَ المؤسّساتِ الرّسميّةِ والخاصّةِ على اختلافِ  أنواعِها إلى إنشاءِ أنظمةٍ  تعتمدُ على الخلايا الشّمسيّةِ في توفيرِ الطّاقةِ الكهربائيةِ اللازمة لَها، كما أنَّ هذِهِ الثّقافةَ انتشرَتْ حتّى على مستوى البيوتِ والمباني السّكنيّةِ، ولعلَّ استثمارَ هذا النّوعِ مِنَ الطّاقةِ النّظيفةِ الصّديقةِ للبيئةِ، يكونُ الحلَّ النّاجعَ المُبشّرَ بمستقبلٍ أفضلَ  للأردنِّ، وللعالمِ على وجهِ العمومِ.

# data[].attributes.headline
اللغة الإنجليزية:

# data[].attributes.subject
اللغة الإنجليزية:

# data[].attributes.body
أنظمَ المعلوماتِ حولَ استهلاكِ الطاقةِ في جدولٍ، وأعبرَ عنها بتكوينِ جملٍ بسيطة، موظفًا صيغَ الفعلِ المضارع.

# data[].attributes.headline
أوراقٍ، وقلمٍ، وقلمي

# data[].attributes.body
أوراقٍ، وقلمٍ، وقلمي تلوينٍ مختلفينِ.

# data[].attributes.body
أوّلا: أقرأُ النَّصَّ السّابقَ قراءةً صامتةً فاهمةً، ملتزِمًا معاييرَ القراءةِ الصّامتةِ، ثمَّ أملأُ الفراغَ بالمبتدأِ أوِ الخبرِ المناسبِ مُستعينًا بالنّصِّ السّابقِ، وأضبطُ آخرَ كلٍّ منهما بالتعاونِ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي:
1 الطّاقةُ الشّمسيّةُ ..................... للبيئةِ.
2 ..................... فقيرٌ بمصادرِ الطّاقةِ.
3 احتراقُ الوقودِ..................... بالبيئةِ. 4..................... مُتوجّهٌ إلى استثمارِ الطّاقةِ المُتَجَدِّدَةِ.
ثانيًا: أُحوِّلُ بالتعاونِ معَ زميلي، أو أحدِ أفرادِ أسرتي الجملَ الفعليّةَ الّتي كُتِبَتّْ في النّصِّ بخطٍّ غامقٍ إلى جملٍ اسميّةٍ.

# data[].attributes.body
-أقترحُ ممارساتٍ تزيدُ منِ استخدامِ مصادرِ الطّاقةِ المُتَجَدِّدَةِ في منزلي، وتقلّلُ استهلاكَ مصادرِ الطّاقةِ غيرِ المُتَجَدِّدَةِ، مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي، ونتناقشُ في إمكانيّةِ تطبيقِ ذلكَ في منزلِنا، مثالٌ: استخدامُ السّخّانِ الشّمسيِّ، يُقلّلُ منِ استخدامِ الكهرباءِ في تسخينِ الماءِ.
- أذكرُ عددًا منَ الأجهزةِ والأدواتِ في منزلي، وأبيّنُ تحوّلاتِ الطّاقةِ فيها، مثالٌ: السّخّانُ الشّمسيُّ يُحوّلُ الطّاقةَ الشّمسيّةَ إلى حراريّةٍ.

# data[].attributes.headline
اللغة العربية:

# data[].attributes.subject
اللغة العربية:

# data[].attributes.body
أتعرّفَ الجملةَ الاسميّةَ، معطيًا أمثلة عليها متضمنّةً همزةَ المدِّ بكتابةٍ سليمةٍ.

# data[].attributes.body
ثالثًا: أكتبُ بالتّعاونِ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي همزة (أ) أوْ همزةَ مدٍّ (آ) مكانَ الفراغِ، مستعينًا بالسّياقِ:
الصدقُ م..لُهُ محمودٌ، وما ن..ى عنهُ ..حَدٌ إ ..ثَرَ العودةَ إليهِ.
رابعًا: أكتبُ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي كلًّا ممّا يأتي، مراعيًا سلامةَ الإملاءِ:
- مفردَ: مرايا، مُنشآت، آمال - جمعَ: بِئْر، مِئْذنة، مأزِق
خامسًا: أقترحُ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي كلمةً تتضمّنُ همزةً أوْ همزةَ مدٍّ لملءِ كلِّ فراغٍ ممّا يأتي:
1 أحافظُ على تلاوةِ ..................... الكريمِ.
2 تقفُ سيّارةُ أبي في .....................
3 ..................... أحمدُ المعلّمَ فأجابَهُ.
4أستمعُ ل ..................... زميلي، وأحترمُهُ.

# data[].attributes.body
أجدَ مربعاتِ الأعدادِ والجذورَ التربيعيةَ لها.

# data[].attributes.body
A- I will colour the boxes according to the energy usage.
B- I will write 2 sentences by using the information from the table.
C- I will answer the following questions about the table.
1. Why does a particular room have the greatest energy usage?
2. What are some ways ways to save on the energy used in this room?
3. How much of the energy used ins renewable?
OPTIONAL: I can make a poster, using my best energy-saving ideas, with the help of a family member.

# data[].attributes.attachment_link.title
الجملة الاسمية | الصف الثالث | النحو

# data[].attributes.attachment_link.title
الجملة الفعلية | الصف الثالث | النحو