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ENTREGABLE 3 VÍDEO PRESENTACIÓN. INTERVENCIÓN DE UN RED PARA UN PROCESO EDUCATIVO.
OSWALDO DE JESÚS MERCADO PEREZ

MÓDULO:

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
JUAN MANUEL DELGADO DIAZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES CAMPUS VIRTUAL CV-UDES

AYAPEL - CÓRDOBA

15 - MARZO-2023

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DOCENTE :OSWALDO DE JESUS MERCADO PEREZ.
ESPECIALIZACIÓN: APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA.
SED CÓRDOBA.
I .E. CARLOS ADOLFO URUETA.
AYAPEL CORDOBA.

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Las características y posibles usos que tienen los RED para ser utilizados en el aula de clase.

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Las características y posibles usos que tienen los RED para ser utilizados en el aula de clase.

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Postura argumentada frente al uso de los RED en el proceso educativo.

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Postura argumentada frente al uso de los RED en el proceso educativo.

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Autonomía en la producción y búsqueda de materiales que apoyen diversos ámbitos educativos haciendo uso de recursos que se pueden encontrar repositorios en digitales y lo herramientas gratuitas. Chinchilla (2016).

Permitiendo una mejor planificación curricular, mejor interacción, mejor integración de los contenidos, articulación de las clases virtuales y el manejo adecuado de ambientes virtuales de aprendizaje. Vásquez y Caro (2021).

Por lo tanto, el uso de un recurso educativo digital es el proceso de enseñanza aprendizaje, permite generar nuevas ideas de enfrentar los retos que se presentan en educación hoy en día. Estos recursos sirven de apoyo tanto al docente como el estudiante. Al docente para que le facilite el proceso para transmitir la información y llegar al estudiante.

Al estudiante porque cada vez propone estrategias diferentes a los que normalmente se lleva al aula de clase ya que los recursos educativos traen audios, vídeos, textos, imágenes, actividades explicativas y Propuestas.

Con esos recursos educativos y las nuevas plataformas de la tecnología, los estudiantes amplían su conocimiento pues su objetivo es hacer más llamativo y atractivo las explicaciones, ayudan en la comprensión de los contenidos, hacen más sencillo la adquisición del conocimiento y refuerza el aprendizaje con ejemplos más prácticos, el uso de la misma se hace de manera virtual o presencial pues su diseño está orientado a facilitar la comunicación entre docente y estudiante.

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Recurso educativo digital elegido Y su enlace para  visitar el sitio.

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Recurso educativo digital elegido Y su enlace para  visitar el sitio.

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RED ELEGIDO :   Reconocimiento de la fracción.
ENLACE:
https://colombiaaprende.edu.co/contenidos-para-aprender/reconocimiento-de-la-fraccion
SITIO WEB: COLOMBIA APRENDE.
REPOSITORIO:  CONTENIDOS PARA APRENDER
ÁREA: Matemáticas
Asignatura: Aritmética
Grado: CUARTO de Educación básica primaria
Institución Educativa: Carlos Adolfo Urueta sede Divino Niño.

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 Funcionalidad y aporte al proceso de enseñanza.

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 Funcionalidad y aporte al proceso de enseñanza.

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Este recurso digital utilizado en la asignatura de matemáticas como medio de apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje, el cual facilita la comunicación con los estudiantes y maestros, hace mucho más atractivas las explicaciones de  las temáticas, ayuda en la comprensión de los contenidos de manera dinámica y divertida, los cual, hace más sencillo la adquisición del conocimiento y refuerza el aprendizaje con ejemplos más prácticos. Este RED se caracteriza porque  inicia con unos objetivos, componentes, introducción, desarrollo, tareas y actividades prácticas interactivas en donde el niño puede aprender jugando.
Ahora bien Los contenidos son muy preciso.

Las actividades, vídeos, tareas entre otros son muy llamativos.

Los objetivos describen perfectamente lo que se quiere enseñar y lo que se quiere lograr en el estudiante.

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Objetivo de su empleo en la temática propuesta.

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Objetivo de su empleo en la temática propuesta.

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Seleccionar e implementar y evaluar un RED que sirva de apoyo, retroalimentacion o complemento a la temática  que como  docente oriento en  aula de clases, como también dinamizar el proceso Enseñanza aprendizaje proponiendo  nuevas actividades que le permite al estudiante, trabajar colaborativamente, interactuar y ser protagonista de su propio aprendizaje. conozca su dificultades y fortaleza en la temática de forma oportuna.
como también seleccionar un Recurso Educativo Digital(RED) que contenga los principales aspectos de reconocimiento de fracciones que incluya: vídeos, textos y actividades interactivas y retroalimentacion , evaluación del saber, accesible, reutilizable,autónoma y flexible donde ademas puedan responder descargar actividades de una manera fácil.

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Las mejoras que realizaría en el RED para hacerlo más funcional y acorde a sus necesidades educativas (mínimo tres modificaciones).

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Las mejoras que realizaría en el RED para hacerlo más funcional y acorde a sus necesidades educativas (mínimo tres modificaciones).

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1.       Inclusión de recursos interactivos como Simuladores de juego:  esto no solo haría que el aprendizaje fuera más entretenido y atractivo para los estudiantes, sino que también podría ayudar a consolidar los conceptos y habilidades que se están enseñando.

2.       Implementarse algoritmos de aprendizaje automático y técnicas de análisis de datos: que permitan hacer seguimiento al progreso del estudiante y ofrecer recomendaciones personalizadas de recursos educativos y actividades para fortalecer sus habilidades y conocimientos.

Integración de herramientas de colaboración y comunicación: se  podría integrar herramientas de colaboración y comunicación que permitan a los estudiantes interactuar entre sí y con sus docentes, fomentando así el aprendizaje colaborativo y el intercambio de ideas y conocimientos. Como: foros de discusión, salas de chat, videoconferencias.

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