# data[].attributes.body
Manfaatnya adalah mendapat informasi baru bahwa melalui bertanya kita dapat menggali cara berpikir siswa.

Tindak lanjut :
Saya akan menerapkan dalam kegiatan belajar sebuah pancingan agar siswa tertarik saat pembelajaran.

# data[].attributes.body
Manfaat yang didapatkan dari materi berbagi keterampilan bertanya : Dapat mengetahui bahwa bertanya ada keterampilannya. Keterampilan bertanya diperlukan supaya bisa membangun pembelajaran yang hidup serta mengembangkan daya analisa anak.

Tindak lanjut : Menerapkan keterampilan bertanya kepada peserta didik, baik dalam proses pembelajaran, evaluasi pembelajaran, maupun interaksi keseharian dengan peserta didik.

# data[].attributes.body
Manfaatnya dapat mendorong kita untuk menjadi sumber informasi dan juga membangkitkan siswa untuk memiliki rasa ingin tahu yang tinggi.

Tindak lanjut :
Saya akan menerapkan di kelas sehingga ketika tanya jawab anak-anak antusias menggali sebuah informasi yang mendetail.

# data[].attributes.body
Manfaat keterampilan Bertanya:
1. Dapat meningkatkan partisipasi siswa secara penuh dalam proses pembelajaran.
2. Dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa, sebab berpikir itu sendiri hakikatnya bertanya.
3. Dapat membangkitkan rasa ingin tahu siswa, serta menuntun siswa untuk menentukan jawaban.

Tindak Lanjut
Menerapkannya dalam pembelajaran sehingga dapat meningkatkan rasa ingin tahu siswa yang lebih dalam.

# data[].attributes.body
Manfaatnya kita dapat menyusun pertanyaan kepada siswa sesuai dengan tujuan dan melatih siswa berpikir kritis.

Tindak lanjutnya akan menerapkan keterampilan ini dalam pembelajaran.

# data[].attributes.headline
(Yohanna)        Keterampilan bertanya  sangat berguna dalam kehidupan sehari-hari karena dengan bertanya kepada orang yang tepat kita bisa mendapatkan informasi yang kita butuhkan dan dengan informasi tersebut kita dapat sampai ke tujuan kita lebih tepat sesuai harapan kita.  

# data[].attributes.subject
(Yohanna)        Keterampilan bertanya  sangat berguna dalam kehidupan sehari-hari karena dengan bertanya kepada orang yang tepat kita bisa mendapatkan informasi yang kita butuhkan dan dengan informasi tersebut kita dapat sampai ke tujuan kita lebih tepat sesuai harapan kita.  

# data[].attributes.body
Manfaat: Menyegarkan kembali bagaimana mengaktifkan pikiran siswa melalui kemampuan bertanya. Pikiran yang aktif membentuk pemahaman terhadap suatu hal.

Tindak lanjut: Menerapkan keterampilan ini sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai.

# data[].attributes.body
Manfaat yang saya dapatkan dari kemampuan bertanya yaitu :
1. Kita dapat menggali potensi dan kemampuan yang ada dalam diri peserta didik dalam berbagai hal.
2. Kita dapat mengetahui apa yang yang tersebunyi dalam diri peserta didik.
3. Kita dapat melakukan pendekatan lebih dalam pada peserta didik untuk membagun karakter anak lebih baik lagi.
4. Kita dapat mengetahu kebutuhan peserta didik secara lebih mendalam sehingga kita dapat menfasilitasi dengan tepat.
5. Kita dapat menciptakan proses belajar yang lebih menarik lagi bagi peserta didik.

Tidak lanjut:
1. Mengajarkan ketrampilan bertanya kepada peserta didik dengan cara memberikan contoh/praktek.
2. Menerapkan dalam kegiatan belajar bersama anak termasuk dalam pembuatan soal-soal yang membutuhkan analisa dan HOTS

# data[].attributes.body
Manfaat:
Semakin menyadari bahwa kegiatan bertanya ada keterampilannya. KIta bisa membuat pertanyaan sesuai dengan tujuan apa yang dimaksud.

Tindak Lanjut:
Menerapkan keterampilan bertanya di dalam kelas. Kegiatan bertanya merupakan kegiatan yang secara sadar akan saya lakukan. Saya juga bisa melatih siswa berpikir kritis dan analitis melalui keterampilan bertanya.

# data[].attributes.body
Manfaat dari mempelajari kemampuan bertanya adalah kita dapat menyusun pertanyaan yang menarik bagi siswa untuk berpikir kritis.

Tindak lanjut yang akan dilakukan adalah menerapkan kemampuan bertanya saat memberikan pertanyaan pemantik dan soal-soal kepada siswa.

# data[].attributes.body
Manfaat saya mendapatkan informasi baru bahwa pertanyaan HOTS banyak macamnya dan tidak sulit untuk dilakukan jika dikelas.

Mencoba sedikit demi sedikit untuk merubah setiap pertanyaan menjadi pertanyaan HOTS saat mengajar dikelas

# data[].attributes.body
Melalui bertanya, kita dapat menggali cara siswa berpikir. Pertanyaan yang kita lontarkan kepada siswa sangat penting karena melalui pertanyaan, siswa bisa menjadi antusias dan semakin penasaran.

Tindak lanjut yang akan saya lakukan adalah menjadikan pertanyaan sebuah pancingan agar siswa semakin tertarik untuk belajar. Saya juga ingin memberikan pertanyaan yang memerlukan analisa siswa, sehingga siswa memiliki kesempatan mengembangkan kreativitas melalui analisa dan mereka terbiasa untuk berpikir kritis.

# data[].attributes.headline
Manfaat yang dirasakan dari materi berbagi ini, dapat mengetahui cara bertanya yang tepat. Mulai dari pertanyaan yang biasa sampai pertanyaan yang HOTS. 

# data[].attributes.subject
Manfaat yang dirasakan dari materi berbagi ini, dapat mengetahui cara bertanya yang tepat. Mulai dari pertanyaan yang biasa sampai pertanyaan yang HOTS. 

# data[].attributes.body
Tindak lanjutnya akan menerapkan pengetahuan yang saya dapat dalam pembelajaran sehari-hari di kelas.

Reta

# data[].attributes.headline
Apa manfaat yang dirasakan dari materi berbagi hari ini?

# data[].attributes.subject
Apa manfaat yang dirasakan dari materi berbagi hari ini?

# data[].attributes.headline
Apa tindak lanjut anda setelah menerima materi ini?

# data[].attributes.subject
Apa tindak lanjut anda setelah menerima materi ini?