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Eine Mutter möchte ihren Sohn schon früh auf einen angemessenen Umgang mit seinem Smartphone einstimmen. Unter dieser Perspektive handelt sie mit ihm aus, wann und wie lange sein Smartphone angestellt sein darf und welche Apps er nutzen kann.

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Mediendidaktik aber Schwerpunkt Medienerziehung & Medienbildung 

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Mediendidaktik aber Schwerpunkt Medienerziehung & Medienbildung 

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1) SuS arbeiten mit dem Medium
2) sinnvoller Umgang mit dem Medium wird geschult z.B. Einstellungsgrößen
3) kritisches reflektieren der Fotos & Analyse und Urteilsfähigkeit

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Eine Lehrperson strebt an, dass ihre Schülerinnen und Schüler Konflikte gewaltfrei lösen. Dazu präsentiert sie verschiedene Filmszenen, in denen Kinder gezeigt werden, die in Konflikte geraten und dabei gewaltfreie Handlungsmöglichkeiten entwickeln. Nach der Präsentation bespricht sie die Filmszenen mit ihren Schüler:innen und hebt die gewaltfreien Vorgehensweisen positiv hervor.

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- Medienerziehung
- Kommunikation der Gefahren
- gute Absichten der Mutter
- offenen Kommunikation ist wichtig
- fragliche Wirkung (z.B. anderweitige Benutzung der "verbotenen" Apps)

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Das Beispiel beschreibt das Lehren und Lernen mit Medien. Die Lehrkraft zeigt ihren SuS Filme und geht im Anschluss auf den Inhalt ein.

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Sichten Sie die Ihnen zugeteilte Situationsbeschreibung. Diskutieren Sie anschließend, welchem Prozess/welchen Prozessen pädagogischer Praxis mit Medienbezug sich Ihr Beispiel zuordnen lässt.

Lernen und Lehren mit Medien - Medienerziehung - Medienbildung?

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Eine Lehrperson möchte, dass ihre Schüler:innen Analyse- und Urteilsfähigkeit hinsichtlich der Beeinflussung durch fotografische Darstellungen entwickeln. Dazu regt sie die Jugendlichen an, Kenntnisse zu Gestaltungstechniken von Fotos, z.B. Einstellungsgrößen, Einstellungsperspektiven und Beleuchtung, zu erarbeiten und hinsichtlich potenzieller Wirkungen einzuschätzen, und unterstützt sie bei ihren Lernprozessen. Mit entsprechenden Grundlagen werden anschließend verschiedene Fotos geprüft und beurteilt, ehe die Jugendlichen selbst Fotos unter gezieltem Einsatz von Gestaltungstechniken herstellen und anschließend im Aspekt möglicher Einflüsse bedenken.