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Michael Galvez Alegría-  Evaluación Formativa

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Michael Galvez Alegría-  Evaluación Formativa

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¿Qué es una evaluación formativa ?

Es un proceso constante  que da el docente hacia los estudiantes para poder  observar , medir , constatar como la información llega a ser familiarizada por el estudiante . teniendo encuentra  como va el desarrollo de las evaluaciones , ya sea con un alza a lo esperado como también un estima a  la  baja , por tal motivo   se tendrá que modificar  el medio de como  se esta compartiendo  lo aprendido , ya que el objetivo es que el estudiante  interiorice la información como parte de la vida  m as no como  una información inerte.

¿Qué papel juega el estudiante y el docente ?

hoy en día el proceso a cambiado , donde el rol del estudiante es poder llegar a cumplir las competencias asignadas para su aprendizaje .
así como el docente tiene el rol de ya non imponer la información sino mas bien orientar el camino adecuado para que el conjunto de conocimiento se pueda llegar a cumplir .

¿Qué es la retroalimentación?

Es un mecanismo directo donde se refuerza  el conocimiento ya brindado , para que no quede dudas o exista alguna definición errónea del mismo modo , la retroalimentación ayudara a enfocar los conceptos claves para un buen desarrollo del aprendizaje .

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1-La evaluación formativa, se sustenta en un ciclo constante, basado en interacciones pedagógicas entre el docente y los estudiantes, y entre los mismos estudiantes, que permiten recoger evidencia sobre el logro de los aprendizajes y tomar decisiones oportunas en base a esto.
2-Papel que juega el estudiante y el docente.
-El docente puede realizar el análisis de evidencia solo o con la participación de los alumnos para desarrollar procesos de autorregulación y metacognición, mediante la autoevaluación y coevaluación.

-El estudiante también participa en la evaluación, analizando lo ocurrido mediante una autoevaluación realizada en cada período académico, y en la que comenta sus debilidades, los aspectos en los cuales ha mejorado y aquellos en los que debe trabajar aún más.

3-Retroalimentación, La retroalimentación expresa opiniones, juicios fundados sobre el proceso de aprendizaje, con los aciertos y errores, fortalezas y debilidades de los estudiantes. Durante el proceso de retroalimentación, la intervención del docente es fundamental.

Estudiante, Perea Tarazona jersey.

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Ana Auqui Supo ¿Qué es la evaluación formativa?

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Ana Auqui Supo ¿Qué es la evaluación formativa?

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Es la evaluación que va formándose en el proceso de aprendizaje, se realiza casi siempre y su objetivo es formar al estudiante.

¿Qué papel juega el estudiante y el docente?
El estudiante debe de ser autónomo, buscar más conocimiento, identificar cuales son sus logros, dificultades, saber lo que sigue para seguir avanzando, reflexionando para aprender más, en el caso del docente seleccionar diseñar, replantear su proceso de aprendizaje deacuerdo a los resultados del estudiante.
¿A qué llamamos retroalimentación?
Al proceso por el cual el docente realiza la complementación de la información que el estudiante posee.

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Collazos Roca Janett                             LA EVALUACION FORMATIVA.   

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Collazos Roca Janett                             LA EVALUACION FORMATIVA.   

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¿Qué es la evaluación formativa?
La evaluación formativa  ocurre durante toda  la enseñanza de aprendizajes en cual nos permite orientar guiar a los estudiantes acerca de mejorar en el logro de los estudiantes y llegar al aprendizaje esperado.

¿Qué papel juega el estudiante y el docente?
el papel que juega el docente es muy importante, es orientador, creador y atiende a la diversidad de necesidades de aprendizaje .
el papel que juega el estudiante debe ser de manera autónomo y ser capaz de asumir sus desafíos, sus errores y aprender de ellos.
¿Qué es la retroalimentación?
la retroalimentación es reforzar al estudiante en sus dificultades  para ayudar a llegar a conseguir el aprendizaje esperado.

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Que es evaluación formativa?

Es un enfoque que el MINEDU plantea y encamina  y por el  cual se recopila y analiza información para conocer y valorar los avances y las dificultades del estudiante en el desarrollo de sus competencias.

Que papel juega los estudiantes?

El estudiante es autónomo en su aprendizaje y capaz de asumir desafíos retos, dificultades y   errores. Y comunicar lo que hacen lo que saben y lo que no.

¿Papel del docente?

aquel que atiende a la diversidad de necesidades de aprendizaje y retroalimentar permanentemente.

¿Qué es retroalimentación?

la retroalimentación es un proceso de la evaluación formativa por el cual se organizan y se activan los procesos cognitivos del estudiante, generando un impacto emocional que estimula el aprendizaje, se puede realizar por intermedio de preguntas, observando sus trabajos, valorando sus avances y sus conocimientos, donde se propone y se guía al estudiante al logro de las competencias

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EVALUACION FORMATIVA
La evaluación ocupa un lugar muy importante dentro del  proceso de aprendizaje cuyo propósito es   valorar sus saberes, ideas y habilidades adquiridas por medio de las actividades didácticas  y lúdicas .

¿Qué rol cumple el estudiante y el docente ?
Considero que el estudiante cumple un rol muy importante dentro del proceso de aprendizaje  ,ya que es quien desarrolla estos procesos de enseñanzas recibidos.El docente es quien facilita y organiza este proceso para brindar una mejora formación  académica.

¿Qué es la Retroalimentación?
Considerado como un proceso que permite brindar al estudiante a fin de combinar diferentes estrategias para brindar la información.

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Carbajal Galarza Stacy    Evaluación Formativa            

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Carbajal Galarza Stacy    Evaluación Formativa            

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1. La evaluación formativa es una actividad sistemática y continua, que permite proporcionar la información necesaria sobre el proceso educativo y de esa manera evaluar de manera correcta las competencias desarrolladas en clase.

2. ¿Qué papel juega el estudiante y el docente?
El estudiante debe tener la capacidad de tomar decisiones que impactara en su aprendizaje, por ejemplo, identificar sus errores y reconocer sus fortalezas.
El docente tiene la labor de diseñar y elaborar estrategias para llevar un buen proceso de aprendizaje y de esa manera involucrar a los estudiantes en su aprendizaje.

3. ¿Qué es la retroalimentación?
La retroalimentación tiene como particularidad reforzar lo aprendido en una sesión, que permite identificar logros y aspectos que se debe mejorar

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¿Qué es una evaluación formativa?
Es conocer y saber el nivel de aprendizaje que un estudiante se encuentra, desde esa mirada poder guiar, orientar y encaminar y lograr que estudiante desarrolle sus actividades de manera autónoma.
¿Qué papel juegan los estudiantes?
Son el centro del aprendizaje, son ellos encargados de desarrollar sus aprendizajes de forma autónoma, dando solución a los retos, desafíos, debilidades y ser capaces de buscar solución.
¿Qué rol juegan los docentes?
De guiar, orientar, encaminar y lograr que el estudiante desarrolle sus actividades y poder lograr el nivel deseado.
¿Qué es una retroalimentación?
Es reflexionar sobre lo desarrollado y buscar alternativas de mejora ante las necesidades que se puedan generar.

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Manuel Merino
¿Què es evaluaciòn formativa ?
Es un conjunto de procesos por el cual nos permiten a los docentes identificar los criterios de evaluaciòn , mediante el recojo de evidencias en clase ,en este proceso que es continuo  podemos guiar  a los estudiantes , usando tambien  la retroalimentacion para poder lograr las competencias en los estudiantes
¿Què papel juegan el estudiante y el decente?
el estudiante asume un papel creador y construye su propio conosimiento
el docente propone actividades para conseguir este logro , guia al estudiante para el logro de las competencias
¿Què es la retroalimentaciòn ?
la retroalimentaciòn es un proceso de la evaluaciòn formativa por el cual se organizan y se activan los procesos congnitivos del estudiannte , generando un impacto emocional que estimula el aprendisaje , se puede realizar por intermedio de preguntas , oservando sus trabajos ,valorando sus avanses , donde se propone y se guia al estudiante al logro de las conpetencias

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QUÉ ES LA EVALUACIÓN FORMATIVA- Pedro Alegría.

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QUÉ ES LA EVALUACIÓN FORMATIVA- Pedro Alegría.

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1.- ¿Qué es la evaluacion formativa?
2.- ¿Qué papel juega el estudiante y el docente?
3.- ¿Qué es la retroalimentación?

1.- Es un proceso permanente y sistemático en el que se recoge y analiza información para conocer y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles de avance en el desarrollo de las competencias. De esta forma se pueden tomar decisiones de manera oportuna y pertinente para mejorar continuamente los procesos de aprendizaje y de enseñanza. Todo esto con el fin de fomentar el desarrollo de las competencias de los estudiantes.

2.- El papel del docente es muy importante pues atiende a la diversidad de necesidades de aprendizaje y retroalimentación permanente. El papel del estudiante es autónomo en su aprendizaje y es capaz de asumir desafíos, errores, comunicar lo que hace, lo que sabe y lo que no.

3.- La retroalimentación consiste en devolver al estudiante información que describa sus logros o progresos en relación con los niveles esperados para cada competencia.

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Que es la evaluación formativa?
Es acompañar al estudiante asesorarlo y formarlo en su aprendizaje durante el proceso de aprendisaje

Que papel juega el estudiante y el docente?
El rol del estudiante es aprender y lograr las metas de aprendizaje . el rol de docente es que el estudiante logré los propósitos de aprendizaje
Que es la retroalimentación?
Es reforzar el aprendizaje dado al estudiante

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Es un proceso sistemático que se basa en la recopilación de evidencias para elaborar juicios, valorar el avance, las áreas de oportunidad y brindar retroalimentación a los estudiantes, todo ello con la finalidad de mejorar un aprendizaje. De igual manera, brinda oportunidades al docente para reflexionar sobre su propia práctica, así como para adaptar y ajustar las estrategias de su planeación didáctica en función de las necesidades de los alumnos.
1.   ¿Qué papel juega el estudiante y el docente?
El ser docente requiere una responsabilidad social, un compromiso, ejercer un rol activo en el ámbito virtual cumpliendo con cada una de las funciones para que los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades en el proceso aprendizaje.
En cuanto al rol del estudiante, este debe ser responsable de su propio aprendizaje, debe tomar en cuenta los roles representados en la autodisciplina, auto aprendizaje, en saber analizar, reflexionar y en participar en el trabajo colaborativo, ya esto les permite que su proceso de aprendizaje sea provechoso y de calidad.
¿A qué llamamos retroalimentación?
Al método de control de sistemas, a través del cual, los resultados derivados de una actividad se reintroducen de nuevo en el sistema con el objetivo de mantener un control y una optimización de su comportamiento.
La retroalimentación expresa opiniones, juicios fundados sobre el proceso de aprendizaje, con los aciertos y errores, fortalezas y debilidades de los estudiantes.

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1¿Que es la evaluación formativa?
la evaluación formativa se centra en evaluar procesos, no resultados, tiene una función orientadora y de apoyo, nos permite obtener información para mejorar, tanto el aprendizaje de los estudiantes, como la enseñanza brindada.
2 ¿Qué rol cumple el estudiante y docente?
La evaluación formativa es de mucha utilidad tanto para los estudiantes en el mejoramiento del aprendizaje, como para el profesor en su faceta de profesional

El uso de estrategias de enseñanza como el  trabajo participativo y colaborativo de los estudiantes , enseñanza de proyectos, ensayos  observación y trabajos de indagación, normalmente  se utiliza como medida del nivel al que los docentes han transformado su salón de clases en un espacio de aprendizaje ajustado a los estudiantes  y a la realidad de entorno educativo.

El  rol del docente en el proceso enseñanza aprendizaje; ya no imparte clases magistrales sino que ahora es un facilitador del conocimiento, orientador y guía de los estudianes.
3¿ Que es la retroalimentación?

Es un elemento fundamental dentro de la evaluación educativa, ya que se trata de la información que recibe el estudiante sobre su desempeño.

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¿Qué es la evaluación formativa?
Es un proceso que tiene como centro al estudiante para proporcionarle la información necesario acerca de sus aprendizajes para que este vaya identificando y esforzándose para llegar a lograr las competencias necesarias que le vana servir para la vida en sus diferentes circunstancias.
¿Qué papel juega el estudiante y el docente?
Estudiante: Es el protagonista activo de su propio aprendizaje que debe ir logrando su autonomía sabiéndose capaz de  hacer trabajos colaborativos.
Docente: Su rol es guiar, mediar, acompañar, facilitar los conocimientos para que se construya la construcción de conocimientos de los estudiantes.
¿A qué llamamos retroalimentación?
Es la información que da el docente al estudiante de acuerdo a los logros o nivel de proceso que va movilizando en función de su ritmo de aprendizaje. Es en las evidencias donde se reflejan cómo y qué logros tiene cada estudiante y, por ende, las retroalimentación se hace para que el estudiantes sepa en qué se equivocó y qué no para así seguir superándose.

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EVALUACIÓN  FORMATIVA

1. ¿Qué es evaluación formativa?

- La evaluación formativa es el enfoque  que encamina  al trabajo con el estudiante, ya que es  el marco para lograr el propósito de aprendizaje esperado, tanto para el estudiante como para el docente.

2. ¿Qué papel juega el estudiante y el docente ?

- En cuanto al estudiante el propósito que se busca en cada uno de ellos es que sean autónomos con apoyo  del docente   como actor principal que busca  identificar la particularidad de cada uno de ellos con el fin de cumplir el propósito  de aprendizaje esperado.

3. ¿A que llamamos retroalimentación?

- En cuanto a la retroalimentación  entiendo  que es el desarrollo  de las competencias del pensamiento complejo, que ayuda al estudiante en su proceso de aprendizaje,  a recordar lo estudiado en clases y potenciar lo que ya conocen.

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1. ¿Qué es la evaluación formativa?
Es un proceso de recopilación de información, me permite conocer a mis estudiantes, identificar sus necesidades y acompañarlos en alcanzar sus logros de aprendizaje.
2. ¿Qué papel cumple el estudiante y el docente?
Estudiante: El de ser autónomo en su aprendizaje, es capaz de asumir sus errores, desafíos y comunicarlos.
Docente: Atiene a la diversidad de necesidades de los estudiantes y retroalimentarlos. No se trata de jalar al estudiante.
3. ¿Qué es la retroalimentación?
Es el momento donde se realizan preguntas al estudiante, se busca reflexionar con ellos y que adquieran una capacidad de crítica.

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¿Qué es evaluación formativa?
Es una herramienta que nos permite identificar si el estudiante tiene, claro el conocimiento enseñado, la evaluación formativa debe ser constructiva en el proceso de enseñanza y aprendizaje para el estudiante.

¿Qué papel juega el estudiante y el docente?
El estudiante demuestra sus conocimientos, habilidades, actitudes y el desarrollo de las competencias
El docente tiene que ser organizador, motivador, guía, facilitador y orientador para las actividades que dejará al estudiante en el proceso de enseñanza y aprendizaje educativo.

¿Qué es la retroalimentación?
Consiste en devolver al estudiante la información donde se describa sus logros o progresos de cada sesión de aprendizaje de las competencias a trabajar. Por otro lado, el docente observa las técnicas, estrategias o procedimientos que emplean los estudiantes para los productos o actividades, además las dificultades y los avances que se presentan en cada una de ellas.

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Jorge César Montes Cotrina.

¿Qué es la evaluación formativa?

Es el procedimiento por el cual se recopila y analiza información del estudiante, con la finalidad de reforzar lo aprendido en el mismo proceso de aprendizaje. El centro de la evaluación formativa es el estudiante.

¿Qué papel juega el estudiante y el docente?

De cara al estudiante se busca promover y generar un estudiante autónomo e integro.

Desde el docente, busca atender la diversidad de las necesidades y retroalimentación de los estudiantes.

¿A qué llamamos retroalimentación?

Al proceso por el cual el docente engrana el aprendizaje del estudiante desde sus aciertos y errores para que el estudiante llegue al desempeño deseado, es por ello que la retroalimentación es básica en la evaluación formativa.

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1. ¿Qué es la evaluación formativa?
La esencia de la evaluación formativa es la retroalimentación.
Es un proceso permanente y sistemático en que se recoge y analiza información para conocer y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles de avance en el desarrollo de las competencias. Su propósito es promover generar estudiantes autónomos que valoren su logros.

2.  ¿Qué papel juega el estudiante y el docente?
El estudiante viene hacer el personaje principal en las clases, logra autonomía  el docente pasa hacer un organizador y guía en el proceso de aprendizaje, que proporciona lo recursos y el apoyo necesario para permitir a los estudiantes desarrollar y dar sentido a su propio proceso de aprendizaje.

3. La retroalimentación:

Es devolver al estudiante información que describa sus logros, progresos en relacion con los niveles esperados para cada competencia . Son procesos claves para el desarrollo del estudiante.

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EVELYN CAMACHO
¿Què es la evaluacion formativa?
Es encaminar y darnos el marco para poder trabajar con los estudiantes  conocer sus necesidades y adaptar una estrategia  durante el proceso de enseñanza- aprendizaje, tambien permite detectar las dificultades y sus progresos.
¿Què papel juega el estudiante y el docente?
El estudiante tiene el papel central, se busca lograr un estudiante motivado y que sea autònomo en su aprendizaje, que sea capaz de asumir desafios , ya que todos los estudiantes son diferentes.
El docente tiene el papel de involucrar a los estudiantes con su aprendizaje a travès de preguntas, actividades ,con evidencias que tengan sentido, y el estudiante comprenda las razones por las que vale la pena hacerlo, debe atender a la diversidad de necesidades y no aumentar brechas sino tomar decisiones para la mejora continua de los aprendizajes.
¿Què es la retroalimentaciòn?
La habilidad de hacer preguntas para ayudar al estudiante lograr su aprendizaje, a travès de la reflexiòn y asi desarrollaremos en ellos la capacidad de reflexionar y tengan una conciencia crìtica.

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Evaluación Formativa
Figueroa Sandro
¿Qué es la evaluación formativa?

es un proceso en el cual el docente analiza las habilidades de aprendizaje de los estudiantes con el fin de lograr una evaluación más especializada en cada uno.

¿Qué papel juega el estudiante y el docente?

La evaluación formativa está centrado en el estudiante. Con el fin de obtener los mejores resultados, es necesario conocer sus habilidades y capacidades, así como también sus puntos débiles, para crear una evaluación que se ajuste a su modo de trabajo. Es allí donde entra el trabajo del docente, pues como facilitador de información, él debe ser capaz de analizar individual y grupalmente a los estudiantes.

¿Qué es la retroalimentación?

Es un elemento usado en la enseñanza, en el cual se provee al estudiante de críticas constructivas que ayuden a su aprendizaje.