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UNIVERSIDAD DE PANAMA

FACULTAD DE ADMINISTRACION PUBLICA

ESCUELA DE RELACIONES INTERNACIONALES

LICENCIATURA EN SEGURIDAD NACIONAL Y SISTEMA      INTERNACIONA

GEOGRAFIA DE PANAMA
ANTECEDENTES DE LA GEOGRAFIA PANAMEÑA

PROFESORA

DEIKA IRINA GOMES TUÑON

ESTUDIANTES
DANISSA LISETT POLANCO 9-731-65
ROBINSON ZUÑIGA 5-19-202

1ER AÑO, 2DO SEMESTRE

MAYO, 2022

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I. Antecedentes de la Geografía Panameña.

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I. Antecedentes de la Geografía Panameña.

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I.I  Durante las diferentes fases del período de unión a otros Estados americanos, Panamá fue beneficiado por la obra de profesionales de las ciencias de la Tierra provenientes de Europa y la Nueva Granada, en particular, por la del geógrafo y cartógrafo italiano Giovanni Agostino Codazzi. Éste levantó mapas e hizo exploraciones en el país.

I.2  la Sociedad Geográfica, en un congreso internacional celebrado en París en 1879, promovió la adopción de una ruta para el canal marítimo. que dieron lugar al comienzo de los trabajos del canal de Panamá por el capital privado francés de 1880 a 1887 y de 1894 a 1898.

1.3  Cámara Provincial de Panamá propuso el inicio de los estudios de Geografía en las escuelas primarias, acción que fue continuada en 1841 por la Universidad del Istmo, quien incluyó cursos de Geografía en sus planes de estudio durante el período independiente en que Panamá constituyó el Estado del Istmo.

I.4 se fundó la Escuela Normal de Varones en 1872. se realizo el fortalecimiento curricular de la Geografía y, entre sus ramas, con el de la Geografía de Panamá.  muchos intelectuales istmeños cultivaron la Geografía. Otros panameños adquirieron formación geográfica y cartográfica complementaria en centros educativos de Europa y los Estados Unidos.

I.5 En 1892 el escritor Jeremías Jaén, de Los Santos, publicó el texto de enseñanza primaria titulado Compendio de Geografía del Istmo de Panamá y el jurista Ramón Maximiliano Valdés, de Penonomé, lo hizo en 1898 con la obra Geografía del Istmo de Panamá.

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2. Etapa preparatoria al desarrollo de la Geografía panameña

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2. Etapa preparatoria al desarrollo de la Geografía panameña

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2.1  Una de las medidas sociales de los primeros gobiernos panameños del siglo XX fue la erección, a partir de insuficiencias y ruinas, de un sistema de instrucción pública, democrático, laico y moderno. Éste tuvo por base jurídica el artículo 133 de la Constitución Política de 1904, el cual ordenó la gratuidad y obligatoriedad de la instrucción pública en el nivel primario.

2.2  La teoría educativa del alemán Johann Herbart y en la Ley N° 11 de 23 de marzo de 1904, Orgánica de Instrucción Pública, se extendió con rapidez un nuevo servicio social por todo el istmo.

2.3  Como uno de los objetivos de la instrucción primaria de la época, se enseñó la Ciencia de la Tierra en todos los grados de este nivel, con los nombres de Geografía Patria y Geografía General. Como texto obligatorio, desde 1904, la Secretaría de Instrucción Pública y Justicia adoptó la obra Geografía de Panamá de Ramón Maximiliano Valdés.

2.4 A principios del siglo XX, se instituyeron  planteles secundarios y reiniciaron formas de educación superior. estableciéndose en la capital de la república la Escuela Normal de Institutoras, la Escuela Normal de Varones, la Escuela Superior y se creó la Escuela de Derecho en 1917.

2.5 junto a los avances pedagógicos, ingenieros y cartógrafos panameños dotaron al sistema de instrucción y a la administración pública de los primeros mapas. Teniendo por base al mapa de Codazzi de 1853, Manuel María Valdés, Max Karl Lemm y 21 otros profesionales prepararon el mapa físico-político de Panamá que se imprimió en la casa Rand Mc Nally de Chicago en 1910, a escala 1:500, 000.

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3. Surgimiento y desarrollo de la Geografía científica panameña

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3. Surgimiento y desarrollo de la Geografía científica panameña

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3.1 La expedición del Decreto N° 29 de 29 de mayo de 1935, la fundación de la Universidad Nacional de Panamá durante la administración presidencial del doctor Harmodio Arias Madrid. En la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas de la nueva institución, el profesor alemán Werner Bohnstedt, dictó Geografía Económica, la primera cátedra que hubo en la especialidad.

3.2 Ángel Rubio Muñoz Bocanegra, de Córdoba, había arribado al país en 1937. Naturalizándose panameño dirigió por espacio de veinticinco años, el establecimiento y desarrollo inicial de la Geografía científica en Panamá.

3.3 mediante el Decreto Nº 61 de 9 de mayo de 1939,  Al profesor Rubio le correspondió organizar la carrera universitaria para profesores de Geografía, lo cual hizo en 1939, siguiendo tendencias francesas. Así nació, en ese año, la Escuela de Geografía e Historia, punto de partida de todo el desarrollo geográfico posterior en el país.

3.4 La Constitución Política de 2 de marzo de 1946 y dos de sus desarrollos jurídicos, las leyes N° 46 y N° 47 de 24 de septiembre de 1946, reforzaron la enseñanza de la 23 Geografía como disciplina autónoma. La Constitución, en su artículo 81, hizo obligatoria la enseñanza de la Geografía Patria en las escuelas particulares. La Ley Nº 46 de 1946 desarrolló la autonomía universitaria. La Ley N° 47 de 1946, Orgánica de Educación, preparada y sancionada por el Ministro de Educación de la época, el profesor José Daniel Crespo, se refirió también, en varios de sus artículos, a la enseñanza de la Geografía.

3.5 El Decreto N° 96 de 29 de marzo de 1961. Éste contempló dos horas semanales de Geografía y los programas determinaron contenidos de Geografía de Panamá en primer año, de Geografía de América en segundo y de Geografía Universal en tercero. En los bachilleratos, el Decreto N° 95 de 29 marzo de 1961 fortaleció la enseñanza de la Geografía, la cual se especializó en Geografía Física en los cuartos años, en Geografía Humana en los quintos y en Geografía Política de Panamá en los sextos.

3.6 los Estudios Sociales fueron retirados por los decretos N° 114, 115, 116 y 117 de 23 de abril de 1962. Esta reforma fue altamente favorable para el desarrollo de la Geografía panameña y contrarrestó el efecto negativo que pudo haber tenido el deceso del profesor Rubio.

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4. Aportes de docentes panameños del Departamento de Geografía

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4. Aportes de docentes panameños del Departamento de Geografía

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4.1 Ángel R. Muñoz B.
El fundador de la Escuela de Geografía e Historia, se le considera también zapador de las llamadas Geografías Aplicada y Profesional. prestó asesoría a los censos nacionales con la preparación de mapas y la redacción de comentarios para sus diferentes volúmenes estadísticos. Fue Director de la Sección de Información, Estadística y Archivos del Banco de Urbanización y Rehabilitación,  asesor del Ministerio de Relaciones Exteriores, prestó servicios técnicos y científicos útiles para la consolidación legal de la soberanía de Panamá sobre la plataforma continental y el golfo de Panamá en tanto que bahía histórica.

4.2  Raquel María De León Pinillo
Directora del Liceo de Señoritas, catedrática de Geografía en la Universidad de Panamá, Directora del Departamento de Geografía de dicha universidad y Asesora del Ministerio de Relaciones Exteriores.  dirigió en 1965 la edición del primer atlas oficial de Panamá.  el establecimiento, a partir de 1966, de las Semanas Geográficas en la Universidad de Panamá, las cuales se hicieron extensivas a todas las escuelas secundarias del país mediante el Decreto Ejecutivo N° 639 de 27 de noviembre de 1967.

4.3 Nydia María Cardoze
Directora del Departamento de Geografía de 1969 a 1981, Vicedecana de la Facultad de Humanidades y Directora del Instituto de Geociencias. En el Instituto Panamericano fue Vicepresidenta del Comité Panamericano de Enseñanza de la Geografía y Textos, Vicepresidenta y Presidenta de la Sección Nacional de Panamá y de, 1997 a 2001, el de Vicepresidenta Segunda del organismo.  redactó varios textos para los bachillerato reconocidos por el Ministerio de Educación, entre ellos, Notas de Geografía que se mantiene vigente.

4.4 Consuelo Tempone
Directora del Departamento de Geografía en la Universidad de Panamá. Ha publicado materiales para la enseñanza de la Geografía en el I.P.G.H. y es autora del texto para primer ciclo El Viejo Mundo y sus regiones, ganador de concursos en el Ministerio de Educación. En 2000 la Facultad de Humanidades le confirió el premio “Maestra por Excelencia”

4.5 Judith de Velásquez
Laboró como docente de educación media en el Instituto Nacional y, a nivel universitario, en el campus central y el Centro Regional Universitario de Colón. Ha trabajado en el Ministerio de Educación en diferentes cargos técnicos especializados, relacionados con población. Con la participación del profesor José Munive, publicó el texto Geografía de Panamá para séptimo grado del nivel promedio o primer año de la escuela secundaria.

4.6 Otros geógrafos que han colaborado con el fortalecimiento de los programas de postgrado en dicho centro académico Alberto Arturo McKay, Rebeca Sandoya, Mario Julio De León, Jaime Cabré, Lasford Douglas, Moisés Solanilla, María Adames, Lorenzo Rodríguez y el profesor Gilberto Cabrera Trimiño, de la Universidad de La Habana, Cuba.

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5.1  Ministerio de Obras Públicas.
Decreto de Gabinete N° 8 de 16 de enero de 1969 crea el Instituto Geográfico Nacional “Tommy Guardia”
El Instituto hace trabajos cartográficos, geodésicos y fotogramétricos, pero tiene también un Departamento de Geografía y un Sistema de Información Geográfica.

5.2 El Instituto Panamericano de Geografía e Historia
Fomenta, coordina, difunde y realiza estudios cartográficos, geofísicos, históricos y geográficos de interés para América.

5.3  el IPGH
financiamiento de proyectos y ofertas de becas  convoca a congresos, otorga premios, dicta cursos y administra la Revista Geográfica

5.4 El Instituto Panamericano de Geografía e Historia produjo, en 2001, el disco compacto El Canal de Panamá: Atlas Multimedia. Organizado en seis módulos, contiene mapas, textos, fotos, videos, narraciones y cortinas musicales.

5.5  Ministerio de Salud.
publicó atlas de tipo médico en 1970, 1975 y 1998. El de este último año se titula Atlas Nacional de Salud y Ambiente.

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6. Ley 42 del 5 de agosto de 2002. (desde el punto de vista de la Geografía de Panamá)

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6. Ley 42 del 5 de agosto de 2002. (desde el punto de vista de la Geografía de Panamá)

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La importancia  del estudio de la Geografía en el ámbito universitario es fundamental para nuestra vida en sociedad ya que nos ayudaría a desarrollar y estar a la vanguardia en la enseñanza aprendizaje para los retos de la sociedad globalizada. Como los sistemas de información geográfica, cartografía digital, teledetección, caracterización física y socioeconómica, evaluaciones de impacto ambiental, auditoria ambiental, manejo de cuencas, recursos hídricos, cambios climáticos y ordenamiento territorial.

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La carrera de Geografía  ha evolucionado en nuestro país de tal manera que hoy en dia en la universidad de Panamá se dictan 3 licenciaturas:
1- licenciatura en Cartografía
2- Licenciatura en Geografía e Historia
3- Licenciatura en Turismo Alternativo
no hay maestrías ni postgrados.