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Fue presentada por el famoso psicoanalista Sigmund Freud, quien explica como la personalidad se desenvuelve a lo largo de la niñez.

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Hace 50 años Erik Erikson planteo que la identidad de los seres humanos se desarrolla sobre la base de su interracciòn con su ambiente.

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Freud desarrolló un modelo de la mente que estaba compuesto por tres instancias: el ELLO, el YO y el SUPERYÓ, y lo llamó el “aparato psíquico”

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La teoría psicosocial abarca ocho etapas, cada una corresponde a lo que Erikson llamó una “crisis de personalidad”.

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El Ello: Nivel inconsciente. Responde al placer y está compuesto por dos tipos de instintos biológicos o impulsos a los que llamó Eros y Thanatos.

El yo: Este se desarrolla durante la infancia. Su objetivo es satisfacer las demandas del ELLO dentro de la aceptación social.

El superyó: Es el responsable de asegurar que se siguen unos estándares morales, por lo que actúa con el principio de moralidad y nos motiva a actuar con un comportamiento socialmente aceptable y responsable.

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Confianza vs desconfianza (0 hasta 1 año)
Debe desarrollar una actitud de confianza hacia sus progenitores. Virtud: Esperanza

Autonomía vs vergüenza y duda (hasta 3 años)
Equilibrio de independencia y autosuficiencia. Virtud: voluntad.

Iniciativa vs culpa (3-6 años)
Intentar conseguir objetivos personales. Virtud: deliberación.

Laboriosidad vs inferioridad (6 años hasta la pubertad)
Aprender habilidades culturales para evitar enfrentar sentimientos de incompetencia. Virtud: habilidad.

Identidad vs confusión de identidad (pubertad a adultez temprana)
Definir el sentido de yo. Virtud: fidelidad.

Intimidad vs aislamiento (adultez temprana)
Comportamiento con los demás para evitar el aislamiento. Virtud: amor.

Creatividad vs estancamiento (adultez media)
Guiar a la nueva generación evitando un empobrecimiento personal. Virtud: interés en los demás.

Integridad vs desesperación (adultez tardía)
Acepta su vida y admite la muerte. Virtud: sabiduría.

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Subraya la influencia de la sociedad en el desarrollo de la personalidad.

Pionero en adoptar la perspectiva del ciclo vital, considerando que los cambios evolutivos se experimentan durante toda la vida.

Piensa que el responsable del desarrollo humano es el "yo" y como este se relaciona con su entorno.

Abarca 8 etapas correspondiendo cada una a una "crisis de personalidad", requiriendo un equilibrio entre una tendencia positiva y negativa predominando la positiva.

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Lo que tienen en relación estos 2 psicoanálisis es que al Freud basarse en el análisis de los conflictos sexuales inconscientes que se originan en la niñez Erickson pensando en esta propuso que se desarrollará el concepto de que la personalidad se desarrolla desde la infancia a la vejez, si nos fijamos bien podemos ver qué técnicamente ambos están utilizando los mismos conceptos.

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Etapa oral :  0-1 año, cuando el niño explora la sensación de placer al llevarse objetos a la boca.
Etapa anal : 1-3 años, se presenta en los años en que los niños aprenden a controlar esfinteres.
Etapa fálica : 3-6 años, el niño empieza a explorar su a cuerpo y a reconocer, que existen diferencias entre sus genitales y los de los adultos, se presenta el conflicto de castración
Etapa latencia : 6-11 años, es una etapa que media entre el paso del reconocimiento del propio cuerpo y el desarrollo sexua.
Etapa genital :  12 años en adelante, etapa final del desarrollo sexual, en la que se asume la sexualidad de forma mas madura, esta etapa se extiende desde la adolescencia hasta la  juventud.

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Bolívar Ortega, A. B., Fontalvo Vides, M. D. & Yepes, C. C. (2018). La orientación educativa para transformar la escuela.

Bordignon, N. (2005). El desarrollo psicosocial de Eric Erikson. El diagrama epigenético del adulto. Revista Lasallista de Investigación. Vol. 2, núm. 2, julio-diciembre, 2005, pp. 50-63.

Papalia, D. (2012). Desarrollo humano. México: Interamericana Editores.

Robles Martínez, B. (2008). La infancia y la niñez en el sentido de identidad. Comentarios en torno a las etapas de la vida de Erik Erikson. Revista Mexicana de Pediatría, 29-34.Bolívar Ortega, A. B., Fontalvo Vides, M. D. & Yepes, C. C. (2018). La orientación educativa para transformar la escuela.

Bordignon, N. (2005). El desarrollo psicosocial de Eric Erikson. El diagrama epigenético del adulto. Revista Lasallista de Investigación. Vol. 2, núm. 2, julio-diciembre, 2005, pp. 50-63.

Papalia, D. (2012). Desarrollo humano. México: Interamericana Editores.

Robles Martínez, B. (2008). La infancia y la niñez en el sentido de identidad. Comentarios en torno a las etapas de la vida de Erik Erikson. Revista Mexicana de Pediatría, 29-34.

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Etapa oral :  0-1 año, el niño explora la sensación de placer al llevarse objetos a la boca.
Etapa anal : 1-3 años, se presenta en los años en que los niños aprenden a controlar esfinteres.
Etapa fálica : 3-6 años, el niño empieza a explorar su cuerpo y a reconocer, que existen diferencias entre sus genitales y los de los adultos, se presenta el conflicto de castración.
Etapa latencia : 6-11 años, etapa que media entre el paso del reconocimiento del propio cuerpo y el desarrollo sexual.
Etapa genital :  12 años en adelante, etapa final del desarrollo sexual, en la que se asume la sexualidad de forma mas madura, esta etapa se extiende desde la adolescencia hasta la  juventud.