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1. Larraz Rábanos, N. (2015). Desarrollo de las habilidades creativas y metacognitivas en la educación secundaria obligatoria. Dykinson. https://elibro-net.eu1.proxy.openathens.net/es/lc/anahuac/titulos/58138

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En el caso seleccionado, la creatividad se origina con la idea de atender a este sector de la población tan vulnerable. Además de la idea de buscar la vinculación con dependencias municipales para dar solución al problema.
A su vez es creativo el aplicar los conocimientos adquiridos en la materia de Participación Social en una situación real.
Es importante que en las aulas se desarrolle la habilidad de la creatividad desde la edad temprana, para ejercitar el cerebro y conforme pase el tiempo se vaya adquiriendo más experiencia y se puedan aportar soluciones innovadoras a una problemática real. Es de vital prioridad que se desarrollen y estimulen las habilidades creativas fomentando “de forma deliberada consciente y voluntaria para lograr que cada individuo convierta su potencial creativo en un comportamiento creativo” (Parras R., 2015).

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"La creatividad actúa como vínculo para fortalecer al individuo en la sociedad y también sirve para desarrollar un tipo de aprendizaje efectivo" (Parras R., 2015).
Definitivamente la creatividad en el caso expuesto abona para que los alumnos obtengan un aprendizaje significativo y gracias a ella, logran cooperar y aportar mejoras a la sociedad.