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chaîne d'esprit critique pour les ados... 

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chaîne d'esprit critique pour les ados... 

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actualité enfant presse "fake news" infox "esprit critique" emi "éducation aux médias" information e.m.i.

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Info ou Mytho ?, c'est la chaîne d'esprit critique pour les ados... et les plus grands : biais cognitifs, théories du complot, éducation aux médias et à l'information, conséquences des fake news dans l'actu, interviews de youtubeurs luttant contre la désinformation, etc. Info ou Mytho bénéficie du soutien de YouTube.

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OSINT4Fun | Ressources pédagogiques en OSINT - Recherche d’informations et analyse

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OSINT For Fun - Apprenez l’OSINT (Open Source Intelligence) ou ROSO (Renseignement d’Origine Sources Ouvertes) : des techniques pour rechercher, analyser et exploiter des informations disponibles en ligne, efficacement et en toute légalité. Retrouvez nos challenges, tutoriels, dossiers, le calendrier de l’avent de l’OSINT (Advent of Osint) et bien d’autres choses.

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Podcast à destination des parents d'ados

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Podcast à destination des parents d'ados

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« Paroles d’ados, regards de pros », se veut être un guide pratique pour les parents à l’ère du numérique. Ce projet ambitieux se compose d’un ensemble de 6 podcasts audio accessibles à tout le monde, 6 grandes thématiques sont abordées : cyberharcèlement, données personnelles, réseaux sociaux, info/fake news, sexualité en ligne et jeux vidéo. Chaque podcast met en avant la parole des jeunes, à laquelle un expert est invité à réagir, apporter son éclairage et proposer des outils et ressources aux parents. Les intervenants : Cyberharcèlement : Angélique Gozlan Données personnelles : Jennifer Elbaz Info/fake news : Virginie Sassoon Jeux vidéo : Yann Leroux Sexualité en ligne : Charline Vermont Réseaux sociaux : Béatrice Kammerer Un immense merci à celles qui ont animé les podcasts Laurie Nguyen, Marie-Laure Lethien, Lisa Goïta. Nous remercions chaleureusement Info Jeunes Val d’Oise - CIJ, CRIJ Auvergne Rhône Alpes, CRIJ Centre-Val de Loire, Info Jeunes Grand Est , Info Jeunes Occitanie - CRIJ et le CIDJ pour leur expertise et leur participation active. À l’occasion de la journée mondiale de l’enfance, parrainée par l’UNICEF, qui souligne la reconnaissance des droits de l’enfant dans la Convention relative aux droits de l’enfant des Nations Unies. Cette action bénéficie du soutien du Ministère de la Culture et du Ministère des Sports, de la Jeunesse, et de la Vie Associative

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Capturer, stocker et divulguer des nudes : voilà ce qu'en dit la loi

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Rés'In | Réseau des acteurs de l'inclusion numérique de la métropole de Lyon

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Dédiée aux acteurs de l'inclusion numérique de la Métropole de Lyon, Rés'IN recense tous les lieux qui propose une offre de médiation numérique sur le territoire et vise à permettre une meilleure orientation des usagers. Actualités, appels à projets, outils et ressources en ligne sont également proposés pour faciliter l'accompagnement des personnes en fragilité numérique.

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Sexotuto se veut être le premier sex content qui répond à toutes les questions que tu peux te poser. Une sexualité sans tabou expl…

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Dans le cadre de sa mission éthique, la CNIL publie son cahier air2023 afin de partager et de poursuivre les réflexions menées à l'occasion de l'évènement, organisé fin 2023, sur l'influence de l'intelligence artificielle sur nos choix. Il reprend les contributions des intervenants sous la forme d'entretiens et de témoignages.

L'IA, de la transformation de notre quotidien aux mutations du travail

Dans nos moteurs de recherche, dans nos playlists ou pour nous conseiller le prochain film à regarder, l'IA est déjà omniprésente pour améliorer le confort de notre quotidien. Depuis quelques années, notamment avec l'arrivée fracassante et gratuite du robot conversationnel ChatGPT, le grand public s'empare rapidement et massivement des intelligences artificielles génératives. Au-delà de l'Union européenne, qui a depuis deux ans et demi mis sur la table un projet de règlement des systèmes d'intelligence artificielle , les grands acteurs publics mondiaux se mobilisent de manière inédite sur la question.

Au quotidien, l'utilisation de ces nouvelles technologies soulève des interrogations essentielles sur notre rapport à l'apprentissage et à la connaissance, ainsi que sur nos capacités cognitives et mémorielles et sur les interactions entre êtres humains. Sommes-nous en train d'homogénéiser notre manière de penser, nos choix, nos goûts ?

Au travail, les technologies d'intelligence artificielle sont présentées comme libératrices de tâches à plus ou moins grande valeur ajoutée. Si l'IA peut émanciper les travailleurs d'un certain nombre d'activités pénibles et chronophages, sa standardisation au sein de l'organisation du travail porte aussi le risque d'homogénéiser et d'automatiser les processus de travail. Comment faire en sorte que le travailleur assisté par l'IA comprenne et garde le contrôle sur son outil de production ? À côté des processus, les nouvelles compétences exigées par l'utilisation de l'IA transforment aussi le marché de l'emploi. Quelles sont ces mutations, quels risques et quelles possibilités offrent-elles ? Quelle régulation politique faut-il espérer ?

Toutes ces questions ont fait l'objet de débats passionnés et passionnants lors de l'événement air2023.

Vous pouvez désormais en consulter la synthèse dans les cahiers air2023, mais aussi les revivre en regardant la rediffusion en ligne.

C'est parce que le développement de l'intelligence artificielle met en tension des libertés fondamentales qu'elle impose une réflexion éthique, pas pour brider cette technologie mais pour que la promesse qu'elle porte d'amplifier l'intelligence humaine se réalise.

- Marie-Laure Denis, présidente de la CNIL

Le cahier air2023
Télécharger le cahier air2023
Souhaitant partager les travaux et débats conduits lors de l'évènement de novembre 2023, la CNIL publie aujourd'hui le cahier air2023 " IA et libre arbitre : sommes-nous des moutons numériques ? ", qui reprend les grands axes de l'évènement :

L'IA au quotidien : comment faire pour que l'intelligence artificielle soit au service de nos vies ?

L'art de l'artifice : comment mettre l'IA au service de la créativité ?

L'IA et les mutations au travail : comment l'IA peut-elle être mise au service du marché de l'emploi, des entreprises et des travailleurs ?

Ce cahier s'adresse à tous, qu'il s'agisse du grand public - premier concerné par les transformations apportées par l'IA, des professionnels mettant en place des solutions innovantes, des chercheurs, ou encore des pouvoirs publics.
Voir la rediffusion de l'évènement
Pour aller plus loin : entretien avec Étienne Klein, physicien et philosophe des sciences

Les IA sont-elles déjà plus performantes que les humains ?

Il arrive en effet que le silicium rétame le neurone, par exemple lorsqu'il s'agit de jouer aux échecs ou au Go. Mais les machines qui nous battent ne comprennent rien à ce qu'elles ont appris ni à ce qu'elles font, et elles consomment beaucoup plus d'énergie qu'un cerveau humain.

Quels choix n'appartiennent encore qu'à nous ?

On peut débattre sans fin de notre aliénation par l'IA, voire de notre " remplacement ". Il est certain que nous allons perdre ici et gagner là. Reste la question de la " vie de l'esprit " : que va-t-elle devenir dans un monde gorgé d'écrans, sans cesse rythmé par les clics et saturé d'informations ? La photographie, lorsqu'elle a été inventée, a paru menacer la peinture. Provoqués par cette concurrence technique, les artistes-peintres ont réagi en inventant l'abstraction. La mise au point toujours plus perfectionnée de l'intelligence artificielle va-t-elle produire un effet du même type, c'est-à-dire provoquer un essor de l'esprit ? Ou bien finira-t-elle par nous abêtir ? Et nos cerveaux humains sauront-ils toujours distinguer ce qui relève des algorithmes de ce qui constitue leurs propres pensées ?

Quelle différence faites-vous entre innovation et progrès ?

Le mot " progrès " a quasiment disparu des discours publics, remplacé par " innovation ". Or, à l'examen, on constate que nos discours sur l'innovation se détournent de la rhétorique du progrès : Il faut innover, expliquons-nous, non pour inventer un autre monde, mais pour empêcher le délitement de l'actuel. Tout en brandissant l'étendard de la nouveauté, nous faisons en somme comme si le temps qui passe était corrupteur, c'est-à-dire aggravait les situations et les défis à relever. Or, une telle conception tourne le dos à l'esprit des Lumières, pour qui le temps est au contraire constructeur et complice de notre liberté - à condition, bien sûr, que nous fassions l'effort d'investir dans une certaine représentation du futur, qui soit à la fois crédible et attractive.

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La CNIL publie son cahier air2023 " IA et libre-arbitre : sommes-nous des moutons numériques ? "

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L'IA, de la transformation de notre quotidien aux mutations du travail Dans nos moteurs de recherche, dans nos playlists ou pour nous conseiller le prochain film à regarder, l'IA est déjà omniprésente pour améliorer le confort de notre quotidien.

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Les dangers des écrans pour nos enfants, fantasme ou réalité ?

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Les smartphones ont pris une place prépondérante dans la vie de nos adolescents, l'âge du premier portable s'avance et le temps d'écran augmente. Difficile de ne pas être perdu ou inquiet face à ce phénomène mais qu'en est il réellement de leur usage ?L'écran est-il un miroir toxique et isolant ou ...

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Les Veilleurs de l’Info - Parcours EMI de La Ligue de l’enseignement

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Parcours pédagogique destiné aux acteurs éducatifs souhaitant mettre en place des actions d’éducation aux médias et à l’information pour un public de 12-25 ans.

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FamiNum permet d'accompagner les usages du numérique à la maison en créant votre propre charte !

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Skip to content

La plateforme dédiée à la communauté éducative

Fake news, complotisme, addiction aux réseaux sociaux...
Le rapport actuel de la jeunesse à l'information pose un défi majeur à notre démocratie.

Alors, si vous encadrez des jeunes, à l'école ou en dehors,
mobilisons-nous ENSEMBLE pour éduquer aux médias et forger l'esprit critique des citoyens de demain !

Cette plateforme accompagne tous les encadrants pédagogiques
pour développer l'éducation aux médias, avec :

Découvrez nos modules en ligne pour
apprendre à enseigner l'éducation aux médias

Accédez à nos offres de formation EMI
auprès des encadrants et des jeunes

Une plateforme créée par RESPECT (ex MOUVEMENT UP),
professionnel de l'information et acteur de référence
en éducation aux médias.

RESPECT,
c'est quoi ?

Notre activité éducative

Le média respect déploie des ateliers d'éducation aux médias en France et en Europe aussi bien dans le cadre scolaire que dans le champ socio-culturel. Depuis 2015, son équipe pédagogique, composée de journalistes, a formé sur le terrain 800 encadrants et près de 20 000 jeunes.
Nos actions éducatives contribuent ainsi à former une nouvelle génération de citoyens critiques et éclairés face à l'information.

Notre raison d'être

Notre vocation est de développer l'éducation aux médias pour faire rempart aux fake news et aux discours de haine en ligne. Chaque jeune citoyen doit pouvoir apprendre à décrypter intelligemment l'information, comprendre l'actualité et construire positivement sa citoyenneté.
C'est pourquoi respect média se mobilise pour accompagner l'ensemble de la communauté pédagogique - établissements scolaires, structures sociales, professeurs et animateurs - dans l'enseignement de l'éducation aux médias.

En savoir plus

Nos actualités

ReNews : un projet européen pour développer l'éducation critique aux médias

D'octobre à décembre 2021, Mouvement UP a organisé des ateliers d'éducation aux médias et à l'information dans l'enceinte de collèges [...]

Les émissions de nos jeunes reporters : échos de la diversité

Les jeunes que nous accompagnons au cours de nos ateliers d'éducation aux médias produisent leurs propres émissions radios, pour appréhender, [...]

Lancement de notre formation SOS LGBTPHOBIES

Mouvement Up lance un tout nouveau programme pour sensibiliser contre les discriminations anti-lgbt dans les médias. En partenariat avec la [...]

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RESPECT EMI - Ensemble pour éduquer aux aux médias

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Skip to content La plateforme dédiée à la communauté éducative Fake news, complotisme, addiction aux réseaux sociaux... Le rapport actuel de la jeunesse à l'information pose un défi majeur à notre démocratie. Alors, si vous encadrez des jeunes, à l'école ou en dehors, mobilisons-nous ENSEMBLE pour éduquer aux médias et forger l'esprit critique des citoyens de demain !

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Une Charte réemploi pour garantir qualité et confidentialité

ecosystem, Emmaüs et les Ateliers du Bocage ont signé une Charte Réemploi pour la remise en état des téléphones mobiles. Elle garantit que votre ancien mobile sera vidé de toutes les données personnelles qu'il contient, dans le respect le plus strict de la confidentialité.

La charte garantit également la qualité des processus mis en oeuvre pour remettre en état les téléphones.

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ecosystem recycle vos téléphones mobiles selon une charte réemploi signée avec Emmaüs et les Ateliers du Bocage qui vous garantit qualité et confidentialité

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dossier de l'Ademe : Longue vie à notre smartphone

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dossier de l'Ademe : Longue vie à notre smartphone

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smartphone !

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La pollution numérique désigne toutes les formes de pollution engendrées par le secteur informatique : émissions de gaz à effet de serre, contamination chimique, érosion de la biodiversité, production de déchets électroniques. Le gros de cette pollution a lieu au moment de la fabrication du matériel (et non lorsqu'on les utilise). Lutter contre la pollution numérique c'est donc d'abord utiliser moins d'objets informatiques, et les faire durer plus longtemps.

La pollution engendrée par la fabrication de nos terminaux numériques

Dans l'ère numérique, paradoxalement, plus on " dématérialise ", plus on utilise de matière et d'énergie. Prenons un ordinateur portable. Il requiert des dizaines de métaux en provenance du monde entier : du tantale congolais, du lithium bolivien, de l'or australien, des terres rares chinoises. L'extraction de ces minerais est très coûteuse pour l'environnement : elle exige beaucoup d'énergie (fossile), d'eau et de ressources. Cette pollution numérique est souvent invisible depuis la France. On parle de "pollution importée".

Par exemple, saviez-vous que la production d'un téléviseur exige d'extraire 2,5 tonnes de matières premières, et génère 350 kg de CO₂ ? Autrement dit, avant même d'être utilisé, un téléviseur émet autant de CO₂ que si vous alliez à Marrakech en avion. Et plus on complexifie les équipements, plus on alourdit leur impact sur l'environnement. La fabrication d'un écran 4K de 60 pouces pèsera bien plus lourd sur les écosystèmes qu'un téléviseur de 30 pouces. Pourtant devinez quel modèle les constructeurs vous encouragent à acheter ?

Sur son site web, l'entreprise Samsung incite les consommateurs à choisir les modèles les plus polluants

A cette démesure énergétique, s'ajoutent la pollution des écosystèmes et les drames humains liés à l'activité minière. A l'est de la République Démocratique du Congo, on parle des " minerais du sang " (tungstène, étain, tantale, or) car leur commerce illégal finance la guerre civile. En Amazonie brésilienne, les rivières des Waimiri-Atroari sont durablement polluées par l'industrie minière de l'étain et du tantale. Dans la région de Baotou, en Chine, l'extraction des terres rares entraîne d'importants rejets toxiques dans l'air, l'eau et les sols.

Quant à la fin de vie de ces équipements, ce n'est pas plus reluisant. Un rapport de l'ONU (2013) évaluait que 75 % des déchets électroniques échappent aux filières légales de recyclage. Ils sont exportés illégalement en Chine, en Inde ou en Afrique, et terminent leur vie dans des immenses décharges à ciel ouvert, comme celle d'Agbogbloshie, au Ghana. Et pour les déchets qui parviennent jusqu'aux filières de recyclage, leur design empêche de récupérer les matières premières. De nombreux métaux des technologies numériques (gallium, germanium, indium, tantale, terres rares) ne sont presque pas recyclés !

Décharge électronique au Nigeria. © Kristian Buus / Greenpeace

La pollution engendrée par le fonctionnement du réseau internet

Le réseau internet, lui non plus, n'est pas " immatériel " : il est composé d'une multitude d'équipements informatiques (ordinateurs, câbles, antennes, etc.), qui permettent de stocker et de transférer des données (vidéos, photos, emails, pages web, etc.) vers nos terminaux domestiques. Toutes ces technologies numériques doivent être fabriquées et alimentées, générant un coût écologique important.

Le streaming vidéo représente à lui seul 60 % des flux de données sur internet, en raison du poids des fichiers vidéo. Un film comme Pulp Fiction, proposé par Netflix en très haute définition (4K), pèse ainsi autour de 10 giga-octets, soit 300 000 fois plus qu'un email sans pièce-jointe (30 ko). Selon le think tank The Shift Project, la consommation de streaming vidéo (VoD, pornographie, Youtube, réseaux sociaux, etc.) émettrait près de 1% des émissions mondiales de CO₂. C'est moins que l'empreinte carbone liée à la fabrication des terminaux. C'est néanmoins très préoccupant en raison de la croissance galopante du trafic vidéo.

L'empreinte carbone du streaming vidéo est gonflée par l'utilisation importante d'énergies fossiles (gaz et charbon) pour alimenter les centres de données. Si de plus en plus d'entreprises s'engagent vers une énergie 100 % renouvelable, certaines (Amazon, Netflix, Pinterest, Twitter) sont encore à la traîne.

Un dirigeable de Greenpeace survole le siège de Facebook pour dénoncer la pollution numérique.

Le déploiement de la 5G risque d'aggraver la pollution numérique

La 5G correspond à la cinquième génération des standards de téléphonie mobile. À volume de données égal la 5G exige moins d'énergie que la 4G. Néanmoins cette efficacité ne compensera pas la forte hausse du volume de données transférées : on s'attend à une augmentation notable de la consommation d'électricité du secteur numérique. Plus préoccupant encore, le déploiement de la 5G nécessitera de nouveaux équipements pour l'infrastructure du réseau 5G et les usages des particuliers, aggravant la pollution numérique.

Selon une étude du Haut Conseil pour le climat (HCC), son déploiement entraînerait ainsi une augmentation de 18 à 45% de l'empreinte carbone du secteur numérique en France d'ici à 2030. Le principal risque : une explosion des nouveaux terminaux numériques (smartphone, casque de réalité virtuelle, objets connectés) afin d'utiliser pleinement la 5G. Le HCC déplore que l'attribution des premières fréquences 5G aux opérateurs téléphoniques se soit faite sans étude d'impact préalable.

La Convention Citoyenne pour le climat avait demandé un moratoire sur le déploiement de la 5G. Le président de la République, Emmanuel Macron, s'était moqué de cette proposition, en caricaturant le " modèle Amish", qui voudrait "[revenir] à la lampe à huile ". Dans un contexte d'urgence écologique, il paraît pourtant indispensable de mettre en balance les services attendus d'une technologie, avec les coûts environnementaux, sociaux et sanitaires qu'elle induit.

Comment réduire notre pollution numérique ?

Pour agir en faveur d'un Internet plus respectueux de la planète, voici deux propositions d'action qui peuvent faire la différence.

1. Allonger la durée de vie des équipements informatiques

Les fabricants de terminaux informatiques (ordinateurs, tablettes, smartphone, téléviseurs) misent sur l'obsolescence de leurs produits pour nous encourager à en racheter de nouveaux. Les techniques sont connues : fragilité des objets, coût exorbitant des réparations, indisponibilité des pièces détachées, marketing agressif, etc. Voici quelques conseils pour déjouer ces pièges :

Ne cédez pas aux sirènes de la publicité. Tant que votre appareil fonctionne, pas besoin d'en acheter un nouveau. Peut-être qu'un nouveau smartphone vient de sortir, plus beau, plus puissant, plus "cool", mais en avez-vous vraiment besoin ?

Si votre appareil est cassé, essayez de le réparer. Il est peut-être encore sous garantie (même les appareils reconditionnés ont une garantie, renseignez-vous). Autrement, et si la réparation est trop chère, vous pouvez l'apporter à un repair café, où l'on vous accompagnera (gratuitement) pour réparer votre objet.

Achetez d'occasion et " low-tech " si vous n'avez aucun autre choix que l'achat. Privilégiez les appareils reconditionnés (moins chers et moins polluants), et choisissez des produits dont la consommation énergétique est la plus faible possible .

Des associations comme HOP (Halte à l'Obsolescence Programmée) agissent pour contraindre les entreprises du secteur à faciliter ces bonnes pratiques. N'hésitez pas à suivre leurs actions et à les soutenir.

2. Vidéos : limiter la très haute définition

Les vidéos en très haute définition aggravent la pollution numérique à deux niveaux : elles incitent à faire l'acquisition d'écrans plus grands et plus complexes (donc plus polluants) et demandent plus d'énergie pour être lues (car plus lourdes). Voici quelques conseils pour déjouer cette course au gigantisme :

Évitez les téléviseurs 4K et 8K. Si votre écran actuel n'est vraiment plus fonctionnel, ou adapté à vos besoins, pourquoi ne pas opter pour un téléviseur standard en reconditionné ? En plus ce sera moins cher 😉

Adaptez la résolution à votre écran. Si vous regardez un clip sur votre téléphone portable, une résolution de 240p sera sans doute suffisante. Si vous regardez une série sur votre ordinateur portable, 720p devraient faire l'affaire. Il est parfois possible de changer les paramètres par défaut (ex : sur Netflix) pour ne pas avoir à y penser à chaque fois

Bloquez la lecture automatique sur les réseaux sociaux. Sur Facebook, comme sur Youtube, il est possible de désactiver la lecture automatique des vidéos. Ces réseaux cherchent à vous faire regarder le plus de vidéos possible, sans votre consentement explicite. Vous pouvez reprendre le pouvoir.

Si vous faites déjà tout cela contre la pollution numérique...

Voici quelques idées supplémentaires pour celles et ceux qui veulent aller encore plus loin pour limiter la pollution numérique :

Refuser les "objets connectés". Avez-vous vraiment besoin d'un assistant virtuel pour vous aider à éteindre la lumière ou allumer la radio ? D'un réfrigérateur connecté qui vous envoie un email lorsque vous n'avez plus de tofu ? Ces objets, eux-aussi, ont un coût écologique élevé. Ils font aussi peser des risques importants sur votre vie privée.

Éteindre votre box internet la nuit et durant vos absences. Ces appareils consomment beaucoup d'électricité, même lorsque vous n'êtes pas en train d'utiliser internet. Leur consommation annuelle se situe entre 150 et 300 kWh, soit autant qu'un grand réfrigérateur !

Lutter contre les écrans vidéos publicitaires qui envahissent nos villes. En 2018, il y avait un million de ces écrans en France, générant chacun 350 kg de CO₂ par an. Soit l'équivalent d'un million d'allers-retours Paris-Nice en avion chaque année. Des collectifs existent déjà à Lyon ou à Paris, n'hésitez pas à les contacter pour qu'ils vous aident à monter votre propre campagne.

Et si vous souhaitez agir au quotidien sur d'autres sujets que la pollution numérique, vous pouvez vous inscrire à la newsletter des Mardis verts. Tous les mardis, on décortique l'empreinte écologique d'un objet du quotidien, et on vous donne des idées pour agir à votre échelle 💪.

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Pollution numérique : comment la réduire ?

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La pollution numérique est engendrée par le fonctionnement du réseau internet et la fabrication des équipements informatiques. Nos conseils pour la réduire.

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Cyber-Ludik - des outils autour de la cyber-sécurité et la vie privée

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Cyber-Ludik - des outils autour de la cyber-sécurité et la vie privée

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Nous éditons des jeux de société pour sensibiliser ou former à l'hygiène informatique et à la protection des données personnelles.

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C'est quoi ?

Une initiative citoyenne indépendante de tout courant politique, religieux ou syndical (indépendante quoi !) et qui réunit de simples particuliers animés par l'envie de lutter contre les fake news.

Son but est de dénoncer et démystifier les fake news partout où elles se trouvent sur LinkedIn. A ce titre, "C'est vrai, ça ?" produit et diffuse des articles de décryptage des fakes news actuelles et relaie les articles et décryptages d'autres mouvements similaires. "C'est vrai, ça ?" est également là pour apporter un éclairage basé sur des faits dès lors que son nom sera taggé par un membre de la communauté.

C'est qui ?

Une équipe qui ne s'occupe ni de croyances, ni d'opinions mais bel et bien de fake news, c'est à dire de contenus faux et pouvant avoir des conséquences néfastes (en gros on s'en fout que vous croyiez que la Terre est plate tant que vous ne dites pas en plus que c'est la faute des juifs et qu'il faut les persécuter pour ça !)

Dans la mesure du possible, elle adopte un ton pédagogique et argumente (même si c'est dur avec les complotistes) posément en apportant les sources pertinentes. Elle refuse à tout échange stérile avec les contradicteurs n'étayant pas leurs propos des faits et des sources qui permettent leur vérification.

Elle recommande des échanges calmes, sereins, non-agressifs, et le rappelle quand c'est nécessaire.

Elle s'appuie sur un réseau d'experts de tout poil (court, long, frisé et même rebelle).

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Mais quest-ce que C'est vrai ça ? Qui est derrière ? Quel est le but ?

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Tu es accro à tes applis ? Tous les matins après Twitter, tu checkes tes flammes sur Tinder. Pas de métro sans YouTube ou Candy Crush. Instagram est irrésistible, Facebook addictif, t'es accro à Snapchat... et tu pètes les plombs quand t'as plus de batterie pour Uber. T'inquiète pas c'est normal.

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OPEN Asso | Observatoire de la Parentalité et de l'Éducation Numérique

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Observatoire de la Parentalité & l’Education Numérique | OPEN Asso | Observatoire de la Parentalité et de l’Éducation Numérique

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Informons les parents pour mieux protéger les enfants

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https://www.blogdumoderateur.com/astuces-groupe-whatsapp/?

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Les réseaux sociaux sont devenus la peur n°1 des parents et des éducateurs. Mais est-ce toujours justifié ? Que sait-on des usages des jeunes sur les réseaux sociaux ?
https://www.reseau-canope.fr/notice/nos-ados-sur-les-reseaux-sociaux.html?

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https://www.sos-homophobie.org/informer/rapport-annuel-lgbtiphobies#RAPPORTLGBTIPHOBIES

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Le Rapport sur les LGBTIphobies 2023

En 2022, la transphobie continue à être de plus en plus signalée sur nos canaux d'écoute, et la visibilité croissante des personnes trans dans les débats publics a pu également décupler les agressions à leur égard. Les violences subies par les personnes LGBTI nous ayant contacté·es en 2022 ont toujours beaucoup lieu en ligne (18 %) et dans le cercle familial (15 %). Mais la réouverture pleine et entière des commerces et services a été particulièrement marquée par des cas de LGBTIphobies (13 %). Ce contexte devient le troisième enregistré sur l'année, juste devant les lieux publics (12 %).
Consulter le dossier de presse

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En 2022, la transphobie continue à être de plus en plus signalée sur nos canaux d'écoute, et la visibilité croissante des personnes trans dans les débats publics a pu également décupler les agressions à leur égard. Les violences subies par les personnes LGBTI nous ayant contacté·es en 2022 ont toujours beaucoup lieu en ligne (18 %) et dans le cercle familial (15 %).

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Stop aux violences sexuelles faites aux enfants

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Stop aux violences sexuelles faites aux enfants

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À l’occasion de la Journée mondiale des droits de l’enfant, Bayard Jeunesse vous proposait, en 2018, de télécharger le livret de prévention “Stop aux violences sexuelles faites aux enfants”, conçu pour les 7-13 ans. Pour aborder ce sujet avec les plus petits (3-7 ans) et les plus grands (14-18 ans) nous vous proposons deux nouveaux livrets à télécharger gratuitement ci-dessous.

En savoir plus : https://www.bayard-jeunesse.com/infos/actualites/bayard-jeunesse-realise-un-livret-de-prevention-des-violences-sexuelles-faites-aux-enfants/

https://www.bayard-jeunesse.com/infos/actualites/bayard-jeunesse-realise-un-livret-de-prevention-des-violences-sexuelles-faites-aux-enfants/

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À l'occasion de la Journée mondiale des droits de l'enfant le 20 novembre, Bayard Jeunesse a réalisé un livret de prévention : "Stop aux violences sexuelles faites aux enfants", destiné aux 7-13 ans. Si vous ne l'avez pas reçu avec les magazines Astrapi, J'aime lire, Images Doc ou J'aime lire Max de novembre, vous pouvez le télécharger ci-dessous. Le livret sera également diffusé par nos associations partenaires via leurs réseaux.
Pourquoi ce livret ?

Parce que des milliers d'enfants sont victimes de violences sexuelles chaque année en France. Selon le dernier rapport de l'ONPE (Observatoire National de la Protection de l'Enfance), les forces de sécurité ont enregistré 19 700 plaintes de mineurs victimes de violences sexuelles, dont 7 000 viols. Cela concerne tous les milieux sociaux. 78 % des victimes ayant porté plainte sont des filles. 80 % des violences sexuelles faites aux moins de 10 ans sont commises par des proches, et 3 fois sur 10 dans la sphère familiale.
Mais beaucoup d'enfants ont peur et se taisent. Seuls 10 % des faits de violence sexuelle sur mineurs font l'objet d'une plainte. Il y aurait en réalité, chaque année, 200 000 mineurs victimes de violences sexuelles.
* Sources : Service statistique ministériel de la sécurité intérieure (SSMSI), Ined (enquête Virage 2017) et Miprof.

C'est pour lutter contre ce fléau et alerter les enfants que Bayard Jeunesse a créé ce livret de prévention.
Ce livret a pu voir le jour grâce à l'aide de France Télévisions et de nombreuses associations ou organisations défendant les droits des enfants : la Fondation Action Enfance, les Apprentis d'Auteuil, le Bureau International Catholique de l'Enfance, le Centre de Victimologie pour Mineurs, Enfance et Partage, l'Unicef, les Scouts et Guides de France, SOS Villages d'enfants, la Croix, l'UCPA et la Fondation Meeschaert. Il a reçu le soutien du Défenseur des Droits.
Les textes et les images ont été spécifiquement conçus pour les enfants, avec la relecture attentive de professionnels qui recueillent quotidiennement la parole d'enfants victimes et les accompagnent dans leurs parcours souvent difficiles.

À Bayard Jeunesse, nous sommes engagés contre les violences sexuelles depuis 2002

"La plupart des gens veulent du bien aux enfants" : ainsi commence le livret. Son but n'est pas de faire peur aux enfants ni d'entamer leur confiance envers l'adulte en général, mais bien de leur donner un outil pour comprendre, réagir et si besoin briser le silence. Parents et éducateurs y trouveront des pistes pour en discuter avec eux.
Vous le savez, nous sommes depuis longtemps à vos côtés pour aider vos enfants à grandir en confiance et à se projeter avec élan dans le monde de demain. Mais pour que leur joie de vivre, leur créativité, leur ouverture au monde et aux autres se développent au mieux, nous pensons qu'il faut aussi enrichir leurs capacités de réflexion, leur esprit critique et leur conscience d'eux-mêmes. Leur apprendre à détecter les premiers signaux d'un malaise en fait partie. Leur donner les mots pour exprimer ce qu'ils vivent de bon ou de moins bon, aussi.
En 2002, nous avions déjà édité un "Petit livre pour dire non aux abus sexuels". Ce premier livret avait été diffusé à plus d'un million d'exemplaires et avait marqué les esprits par le service rendu à la cause des enfants. 16 ans plus tard, les chiffres d'agressions sexuelles sur mineurs sont toujours effarants et nous souhaitons reprendre le combat de la protection des enfants, en mettant toutes nos compétences éditoriales au service de cette cause.

En parler, c'est protéger les enfants

Parler des violences sexuelles à un enfant est difficile pour tout le monde. Elles sont souvent si inimaginables qu'on ne pense pas nécessaire de l'évoquer devant ses enfants, espérant les protéger de certaines réalités abjectes du monde des adultes.
Et pourtant... en parler, c'est réellement les protéger, en les aidant :

à reconnaître les situations où des adultes ne se comportent pas comme ils le devraient avec un enfant,

à s'adresser à une personne de confiance s'ils ont déjà perçu des signaux de danger dans le comportement de telle ou telle personne,

à rompre le silence s'ils ont été victimes de tentatives d'attouchements ou d'agression, voire s'ils ont été victimes de violences sexuelles,

à oser dénoncer des adultes supposés " de confiance ", qui peuvent malheureusement appartenir à l'entourage proche, voire au cercle familial.

Prendre le temps de prévenir les enfants, c'est aussi accepter leur fragilité, leur faiblesse de petites personnes en devenir, en plein élan de construction. Un élan vital qui peut être abîmé à vie.

Comment utiliser ce livret avec un enfant ?

Ce livret a été conçu et écrit pour être lu tout seul par les enfants. Il s'adresse directement à eux. Vous pouvez le laisser à la disposition de votre enfant, ou le lire avec lui et accueillir ses questions s'il en a. Il présente trois situations à risque, met en scène des façons de réagir, et donne aux enfants des pistes pour se protéger des dangers qu'ils courent s'ils croisent la route d'une personne pédophile.
Il ne s'agit pas :
* d'effrayer outre mesure les enfants.
* de stigmatiser certaines catégories de personnes.
* de poser le soupçon sur les adultes qui ont un geste de tendresse envers un enfant.

Il s'agit :
* de donner un outil aux parents et aux éducateurs pour qu'ils puissent évoquer la question et faire acte de prévention.
* de faire comprendre que parler de ces sujets difficiles aide à briser les tabous et à rompre des secrets destructeurs.
Delphine Saulière, directrice des rédactions -12 ans
Trois vidéos reprennent les situations du livret
"Un tonton pas si gentil" "Drôle d'entraîneur" "Hugo se fait piéger sur internet"
L'engagement de France 2

Dans le cadre des initiatives de France Télévisions autour de la Journée internationale des droits de l'enfant, France 2 a diffusé le documentaire "Enfance abusée", le mardi 20 novembre, lors de l'émission "Infrarouge".
Huit victimes de pédophilie devenues adultes y confient leur épreuve à la caméra d'Éric Guéret. La plupart de ces témoins ont décidé de livrer leur histoire afin de protéger les plus jeunes, de les aider à ne pas accepter ce que, eux, hier, ont subi, faute d'avoir été mis en garde, d'avoir su nommer ce qu'ils ont cru devoir accepter d'un adulte en qui ils avaient confiance.

À lire aussi sur le site de La Croix

À écouter sur France Inter ...

Réécoutez l'émission d'Ali Rebeihi "Grand bien vous fasse", diffusée le mardi 20 novembre sur France Inter, pour aider à libérer la parole des mineurs sur les abus sexuels, mais aussi pour que l'on parle de ce sujet en famille ou à l'école, sans tabou, avec pédagogie et surtout sans effrayer les enfants et les adolescents... Avec un but : protéger les enfants des situations à risques afin de mieux les éviter.

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Bayard Jeunesse réalise un livret de prévention des violences sexuelles faites aux enfants - Bayard Jeunesse

# data[].attributes.attachment_link.description
À l'occasion de la Journée mondiale des droits de l'enfant le 20 novembre, Bayard Jeunesse a réalisé un livret de prévention : "Stop aux violences sexuelles faites aux enfants", destiné aux 7-13 ans. Si vous ne l'avez pas reçu avec les magazines Astrapi, J'aime lire, Images Doc ou J'aime lire Max de novembre, vous pouvez le télécharger ci-dessous.

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Stop aux violences sexuelles faites aux enfants

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Stop aux violences sexuelles faites aux enfants

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À l’occasion de la Journée mondiale des droits de l’enfant, Bayard Jeunesse vous proposait, en 2018, de télécharger le livret de prévention “Stop aux violences sexuelles faites aux enfants”, conçu pour les 7-13 ans. Pour aborder ce sujet avec les plus petits (3-7 ans) et les plus grands (14-18 ans) nous vous proposons deux nouveaux livrets à télécharger gratuitement ci-dessous.

En savoir plus : https://www.bayard-jeunesse.com/infos/actualites/bayard-jeunesse-realise-un-livret-de-prevention-des-violences-sexuelles-faites-aux-enfants/

https://www.bayard-jeunesse.com/infos/actualites/bayard-jeunesse-realise-un-livret-de-prevention-des-violences-sexuelles-faites-aux-enfants/

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À l'occasion de la Journée mondiale des droits de l'enfant le 20 novembre, Bayard Jeunesse a réalisé un livret de prévention : "Stop aux violences sexuelles faites aux enfants", destiné aux 7-13 ans. Si vous ne l'avez pas reçu avec les magazines Astrapi, J'aime lire, Images Doc ou J'aime lire Max de novembre, vous pouvez le télécharger ci-dessous. Le livret sera également diffusé par nos associations partenaires via leurs réseaux.
Pourquoi ce livret ?

Parce que des milliers d'enfants sont victimes de violences sexuelles chaque année en France. Selon le dernier rapport de l'ONPE (Observatoire National de la Protection de l'Enfance), les forces de sécurité ont enregistré 19 700 plaintes de mineurs victimes de violences sexuelles, dont 7 000 viols. Cela concerne tous les milieux sociaux. 78 % des victimes ayant porté plainte sont des filles. 80 % des violences sexuelles faites aux moins de 10 ans sont commises par des proches, et 3 fois sur 10 dans la sphère familiale.
Mais beaucoup d'enfants ont peur et se taisent. Seuls 10 % des faits de violence sexuelle sur mineurs font l'objet d'une plainte. Il y aurait en réalité, chaque année, 200 000 mineurs victimes de violences sexuelles.
* Sources : Service statistique ministériel de la sécurité intérieure (SSMSI), Ined (enquête Virage 2017) et Miprof.

C'est pour lutter contre ce fléau et alerter les enfants que Bayard Jeunesse a créé ce livret de prévention.
Ce livret a pu voir le jour grâce à l'aide de France Télévisions et de nombreuses associations ou organisations défendant les droits des enfants : la Fondation Action Enfance, les Apprentis d'Auteuil, le Bureau International Catholique de l'Enfance, le Centre de Victimologie pour Mineurs, Enfance et Partage, l'Unicef, les Scouts et Guides de France, SOS Villages d'enfants, la Croix, l'UCPA et la Fondation Meeschaert. Il a reçu le soutien du Défenseur des Droits.
Les textes et les images ont été spécifiquement conçus pour les enfants, avec la relecture attentive de professionnels qui recueillent quotidiennement la parole d'enfants victimes et les accompagnent dans leurs parcours souvent difficiles.

À Bayard Jeunesse, nous sommes engagés contre les violences sexuelles depuis 2002

"La plupart des gens veulent du bien aux enfants" : ainsi commence le livret. Son but n'est pas de faire peur aux enfants ni d'entamer leur confiance envers l'adulte en général, mais bien de leur donner un outil pour comprendre, réagir et si besoin briser le silence. Parents et éducateurs y trouveront des pistes pour en discuter avec eux.
Vous le savez, nous sommes depuis longtemps à vos côtés pour aider vos enfants à grandir en confiance et à se projeter avec élan dans le monde de demain. Mais pour que leur joie de vivre, leur créativité, leur ouverture au monde et aux autres se développent au mieux, nous pensons qu'il faut aussi enrichir leurs capacités de réflexion, leur esprit critique et leur conscience d'eux-mêmes. Leur apprendre à détecter les premiers signaux d'un malaise en fait partie. Leur donner les mots pour exprimer ce qu'ils vivent de bon ou de moins bon, aussi.
En 2002, nous avions déjà édité un "Petit livre pour dire non aux abus sexuels". Ce premier livret avait été diffusé à plus d'un million d'exemplaires et avait marqué les esprits par le service rendu à la cause des enfants. 16 ans plus tard, les chiffres d'agressions sexuelles sur mineurs sont toujours effarants et nous souhaitons reprendre le combat de la protection des enfants, en mettant toutes nos compétences éditoriales au service de cette cause.

En parler, c'est protéger les enfants

Parler des violences sexuelles à un enfant est difficile pour tout le monde. Elles sont souvent si inimaginables qu'on ne pense pas nécessaire de l'évoquer devant ses enfants, espérant les protéger de certaines réalités abjectes du monde des adultes.
Et pourtant... en parler, c'est réellement les protéger, en les aidant :

à reconnaître les situations où des adultes ne se comportent pas comme ils le devraient avec un enfant,

à s'adresser à une personne de confiance s'ils ont déjà perçu des signaux de danger dans le comportement de telle ou telle personne,

à rompre le silence s'ils ont été victimes de tentatives d'attouchements ou d'agression, voire s'ils ont été victimes de violences sexuelles,

à oser dénoncer des adultes supposés " de confiance ", qui peuvent malheureusement appartenir à l'entourage proche, voire au cercle familial.

Prendre le temps de prévenir les enfants, c'est aussi accepter leur fragilité, leur faiblesse de petites personnes en devenir, en plein élan de construction. Un élan vital qui peut être abîmé à vie.

Comment utiliser ce livret avec un enfant ?

Ce livret a été conçu et écrit pour être lu tout seul par les enfants. Il s'adresse directement à eux. Vous pouvez le laisser à la disposition de votre enfant, ou le lire avec lui et accueillir ses questions s'il en a. Il présente trois situations à risque, met en scène des façons de réagir, et donne aux enfants des pistes pour se protéger des dangers qu'ils courent s'ils croisent la route d'une personne pédophile.
Il ne s'agit pas :
* d'effrayer outre mesure les enfants.
* de stigmatiser certaines catégories de personnes.
* de poser le soupçon sur les adultes qui ont un geste de tendresse envers un enfant.

Il s'agit :
* de donner un outil aux parents et aux éducateurs pour qu'ils puissent évoquer la question et faire acte de prévention.
* de faire comprendre que parler de ces sujets difficiles aide à briser les tabous et à rompre des secrets destructeurs.
Delphine Saulière, directrice des rédactions -12 ans
Trois vidéos reprennent les situations du livret
"Un tonton pas si gentil" "Drôle d'entraîneur" "Hugo se fait piéger sur internet"
L'engagement de France 2

Dans le cadre des initiatives de France Télévisions autour de la Journée internationale des droits de l'enfant, France 2 a diffusé le documentaire "Enfance abusée", le mardi 20 novembre, lors de l'émission "Infrarouge".
Huit victimes de pédophilie devenues adultes y confient leur épreuve à la caméra d'Éric Guéret. La plupart de ces témoins ont décidé de livrer leur histoire afin de protéger les plus jeunes, de les aider à ne pas accepter ce que, eux, hier, ont subi, faute d'avoir été mis en garde, d'avoir su nommer ce qu'ils ont cru devoir accepter d'un adulte en qui ils avaient confiance.

À lire aussi sur le site de La Croix

À écouter sur France Inter ...

Réécoutez l'émission d'Ali Rebeihi "Grand bien vous fasse", diffusée le mardi 20 novembre sur France Inter, pour aider à libérer la parole des mineurs sur les abus sexuels, mais aussi pour que l'on parle de ce sujet en famille ou à l'école, sans tabou, avec pédagogie et surtout sans effrayer les enfants et les adolescents... Avec un but : protéger les enfants des situations à risques afin de mieux les éviter.

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Bayard Jeunesse réalise un livret de prévention des violences sexuelles faites aux enfants - Bayard Jeunesse

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À l'occasion de la Journée mondiale des droits de l'enfant le 20 novembre, Bayard Jeunesse a réalisé un livret de prévention : "Stop aux violences sexuelles faites aux enfants", destiné aux 7-13 ans. Si vous ne l'avez pas reçu avec les magazines Astrapi, J'aime lire, Images Doc ou J'aime lire Max de novembre, vous pouvez le télécharger ci-dessous.

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Prévention des violences sexistes et conjugales auprès des jeunes

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Prévention des violences sexistes et conjugales auprès des jeunes

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https://www.filactions.org/prevention-jeunes-violences-sexistes/

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Prévention des Violences Sexistes auprès des Jeunes | Filactions

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Filactions fait de la prévention auprès des jeunes afin de lutter contre les violences sexistes et conjugales. 2 500 jeunes/an sont formés en Auvergne-Rhône-Alpes.

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LES ÉCRANS : APPRENDRE À S'EN SERVIR POUR NE PAS LES SUBIR

Autour des thèmes abordés dans les 5 affiches (réseaux sociaux, désinformation, cyberharcèlement, accompagnement), vous trouverez une sélection de ressources variées (vidéos, podcasts, conseils pratiques, articles) ainsi que des informations indispensables et des clés pour aller plus loin.

https://www.clemi.fr/fr/famille/affiches-familles.html

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Comment ne pas se laisser absorber par les écrans, qui ne nous quittent plus ? Comment préserver un temps déconnecté en famille ? Comment éviter la surexposition des plus petits ? Comment protéger et accompagner les enfants et les adolescents, en particulier sur les réseaux sociaux ? Comment faire des nouveaux médias des opportunités pour la création, l'éducation, le partage, le lien social ? Comment éviter qu'ils ne deviennent des causes d'isolement, de dépendance, de désinformation et de harcèlement ?

Sur Internet comme ailleurs, les enfants ont besoin de leurs parents pour être guidés. Pourtant, nombreux sont les parents qui se sentent démunis face aux pratiques numériques de leurs enfants : près d'un parent sur deux exprime un besoin d'accompagnement. ( L'étude "Parents, enfants et numérique" de l'UNAF - OPEN - IPSOS).

Pour répondre à ce besoin d'accompagnement, le CLEMI poursuit son action de sensibilisation en direction des familles et des professionnels à travers une nouvelle campagne.
Pour concevoir cette campagne de sensibilisation, nous avons mobilisé nos partenaires, experts de la parentalité, de l'éducation, du numérique, acteurs de terrain et travailleurs sociaux. Nous avons également associé et consulté des groupes de parents, pour être au plus près de leurs attentes.

Nous remercions particulièrement les Femmes du Café des Femmes de Clichy, de l'association Banlieues Santé, et le groupe de parents du Port (La Réunion).

Ce projet a été conçu et développé dans le cadre du dispositif des Cités éducatives en partenariat avec l'Agence nationale de la cohésion des territoires (ANCT) et avec le soutien du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse.

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Comment ne pas se laisser absorber par les écrans, qui ne nous quittent plus ? Comment préserver un temps déconnecté en famille ? Comment éviter la surexposition des plus petits ? Comment protéger et accompagner les enfants et les adolescents, en particulier sur les réseaux sociaux ?

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Empreinte environnemental du numérique et piste d'action

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Empreinte environnemental du numérique et piste d'action

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https://www.arcep.fr/la-regulation/grands-dossiers-thematiques-transverses/lempreinte-environnementale-du-numerique/etude-ademe-arcep-empreinte-environnemental-numerique-2020-2030-2050.html

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L'empreinte environnementale du numérique

" Pour un numérique soutenable "
Un rapport et 11 propositions pour conjuguer développement des usages et réduction de l'empreinte environnementale du numérique

Téléchargez le rapport

1. L'état des lieux en 2020 : nos équipements et leur durée de vie, premiers responsables de l'empreinte environnementale du numérique

Le numérique, parce qu'il permet le développement de nouvelles façons de communiquer (visio-conférence...), une optimisation et une mise en relation plus facile des acteurs (optimisation des trajets...) ou encore une meilleure connaissance et capacité de pilotage des actifs (batterie, intégration des énergies renouvelables) est et sera un acteur majeur pour faciliter la transition écologique.

Mais comme toutes les technologies, elles requièrent des ressources pour leur fabrication et leurs usages, ainsi que des infrastructures de réseau et de stockage pour fonctionner. En août 2020, le Ministère de la Transition écologique et le Ministère de l'Économie, des Finances et de la Relance ont confié à l'ADEME et l'Arcep une mission commune visant à mesurer l'empreinte environnementale du numérique en France et à identifier des leviers d'actions et des bonnes pratiques pour la réduire.

Les deux organisations ont remis en janvier 2022 les deux premiers volets consacrés à la mesure de l'ensemble de cette empreinte en 2020, et en mars 2023 le troisième et dernier volet, qui propose une vision prospective à horizon 2030 et 2050. Quels enseignements retenir de cette étude ?

1.1. Une étude de l'empreinte carbone du numérique qui pointe l'impact de nos équipements numériques

Pour mesurer ses impacts, le numérique est communément divisé en trois composantes (ou grands tiers) : les équipements des utilisateurs (téléviseurs, smartphones, ordinateurs, etc.), les centres de données et les infrastructures réseaux (fixes ou mobiles), qui relient les utilisateurs entre eux et aux centres de données.

Aujourd'hui, 79 % de l'empreinte carbone du numérique provient de nos équipements, environ 16 % des centres de données et 5 % des réseaux. Et bien que le temps passé devant les écrans ait augmenté significativement ces deux dernières décennies, ce n'est pas l'utilisation des équipements (et donc leur consommation d'électricité) qui est principalement responsable de leur empreinte carbone... mais leur fabrication, à hauteur de 80 % !

Autrement dit, avant même que nous n'utilisions notre dernier smartphone, téléviseur ou ordinateur flambant neuf, il a déjà produit près de 80 % des émissions de gaz à effet de serre qu'il émettra durant sa (trop courte) vie. Sa distribution, pourtant régulièrement accomplie par voie aérienne en complément du transport maritime, paraît en comparaison anecdotique (1 %). Son utilisation occupe la part restante, soit près de 20 %.

Que l'on examine l'empreinte carbone du numérique par sa répartition en grands tiers ou par phase du cycle de vie, on constate donc que la majorité des émissions est liée à la fabrication des terminaux utilisateurs (smartphones, téléviseurs ou ordinateurs par exemple).

1.2. Consommation de ressources, métaux et minéraux : l'impact environnemental du numérique ne se limite pas à l'empreinte carbone

L'importance de la fabrication des équipements dans l'empreinte carbone du secteur nous rappelle que les services numériques et la " dématérialisation " qu'ils sous-tendent dépendent en fait d'infrastructures et de terminaux bel et bien matériels et consommateurs de ressources. Ainsi, le numérique est aussi un facteur d'épuisement de certains métaux et minéraux, comme peuvent l'être d'autres industries. A titre d'exemple, une personne vivant en France génère, pour ses seuls usages numériques, près de 300 kilos de déchets par an (y compris les déchets électriques et électroniques ainsi que les déchets liés à l'extraction de matières premières).

1.3. Des impacts qui diffèrent nettement selon le type d'équipement utilisé

En 2020, le nombre total de terminaux en France a été estimé à près de 800 millions. On dénombre d'ores et déjà un grand nombre d'objets connectés mais les terminaux dont l'empreinte carbone est la plus élevée et sur lesquels doivent se porter notre attention sont de loin les smartphones, les téléviseurs et les ordinateurs portables ou fixes. Ensemble, ils représentent plus de la moitié des émissions de gaz à effet de serre du numérique.

1.4. L'impact environnemental des équipements est en partie déterminé par leur courte durée de vie

La courte durée d'utilisation des terminaux a une forte influence sur leur empreinte environnementale. C'est notamment le cas des smartphones, dont la durée moyenne d'utilisation est de 2 ans et demi, et des tablettes (3 ans environ). Ces durées (majoritairement issues de la compilation d'autres études) sont toutefois difficiles à mesurer précisément et doivent faire l'objet d'un travail de collecte de données supplémentaires à l'avenir afin d'améliorer les connaissances sur l'impact environnemental du numérique. L'allongement de la durée de vie (qui peut passer par la prolongation de la durée d'utilisation de nos équipements notamment via la réparation, leur reconditionnement pour un nouvel utilisateur et le meilleur recyclage de leurs matériaux en fin de vie) est un important levier d'action pour réduire l'impact environnemental du numérique (voir la partie 3 de ce dossier de presse consacrée aux leviers d'action identifiés par l'étude ADEME-Arcep).

2. Sans action pour limiter la croissance de l'impact environnemental du numérique, son empreinte carbone pourrait tripler entre 2020 et 2050

2.1. Les hypothèses de l'analyse prospective de l'étude ADEME-Arcep

Dans leur étude, l'ADEME et l'Arcep dessinent un scénario de référence en projetant les évolutions actuelles du numérique. Ce scénario dit " tendanciel ", qui s'applique à 2030 et 2050, repose sur l'hypothèse que les tendances observées, qu'elles correspondent à une diminution (par exemple, la diminution continue de la consommation d'énergie unitaire des équipements ou le remplacement du réseau cuivre par un réseau fibre 3 fois moins consommateur d'énergie) ou une augmentation (par exemple, le déploiement de nouvelles infrastructures du fait de la croissance des usages) de l'impact environnemental, se poursuivent.

2.2. Dans le scénario tendanciel, les émissions de gaz à effet de serre du numérique augmentent de 45% à horizon 2030, et triplent à horizon 2050

D'après ce scénario tendanciel, tous les impacts environnementaux seraient en forte croissance en 2030 et 2050. Les émissions de gaz à effet de serre du secteur du numérique, notamment, seraient presque multipliées par trois d'ici 2050.

Cette hausse des impacts est portée par la croissance des usages, elle-même soutenue par un parc grandissant de centres de données. Ces derniers pourraient représenter 22 % des émissions de gaz à effet de serre du numérique en 2050, malgré l'utilisation de technologies leur assurant une meilleure efficacité énergétique.

En effet, cette répartition d'impact ne doit pas occulter la dimension écosystémique du numérique : l'interdépendance entre terminaux, réseaux et centres de données créée par les usages doit être prise en compte dans l'élaboration de politiques publiques adressant le sujet de l'impact environnemental du numérique dans son ensemble.

3. Pour réduire l'impact environnemental du numérique dès 2030, des leviers d'action sont identifiés

L'étude ADEME-Arcep présente aussi des scénarios alternatifs au scénario tendanciel portant spécifiquement sur 2030. Ces scénarios permettent de mesurer la diminution des impacts environnementaux du numérique que des efforts sur la conception des équipements et nos modes de consommation permettraient d'atteindre au cours de la décennie.

Sans prendre le pari d'innovations technologiques de rupture, ils identifient des leviers d'actions impliquant toutes les parties prenantes (fabricants de terminaux, gestionnaires de réseaux ou de datacenters, utilisateurs...). Ce travail distingue 3 scénarios : un scénario dit " d'éco-conception modéré ", un scénario " d'éco-conception généralisé " et un scénario " de sobriété ".

3.1. Comment se distinguent concrètement les scénarios pour 2030 ?

Ces scénarios se basent sur l'évolution possible de 4 variables : le volume de données consommé, le nombre d'équipements, la durée de vie des équipements et la consommation électrique du numérique.

Les principales hypothèses distinguant les scénarios sont :

L'allongement de la durée de vie des équipements de 1 ou 2 ans grâce à l'éco-conception, la réparation ou un usage plus sobre du numérique ;

La limitation du nombre d'équipements grâce à un usage plus sobre du numérique, l'utilisation de produits reconditionnés ou à la mutualisation des équipements ;

La substitution progressive des équipements les plus gourmands en ressources, notamment par la baisse du parc des téléviseurs au profit des vidéoprojecteurs.

L'étude rappelle également que la substitution d'équipements très consommateurs peut aussi passer par la diminution de la taille des écrans des téléviseurs ou des ordinateurs, qui est directement corrélée à leur consommation d'énergie.

Que signifie plus généralement le terme d'éco-conception ?

Dans quelle logique s'inscrit-il ? L'éco-conception des services numériques permet une intégration systématique des aspects environnementaux dès la conception et le développement de produits (biens et services, systèmes) avec pour objectif la réduction des impacts environnementaux tout au long de leur cycle de vie à service rendu équivalent ou supérieur. Appliquer cette stratégie d'éco-conception nécessite de repenser nos modes de production de biens et services en ayant toujours pour base une réflexion sur la minimisation de leurs impacts environnementaux. On peut notamment citer :

- L'allongement de la durée de vie des équipements grâce à leur meilleure conception, leur meilleure réparabilité, leur recyclage systématique en fin de vie et l'adaptation de leurs fonctionnalités aux besoins réels de l'utilisateur ;
- L'optimisation des flux vidéo et leur adaptation systématique aux différents terminaux ;
- L'amélioration des performances énergétiques des équipements réseaux et de l'architecture des centres de données ;
- L'optimisation du codage sites et services numériques et la gestion des flux de données afin d'en limiter les impacts énergétiques ;
- Le passage automatique d'un réseau mobile à un réseau fixe (Wifi) quand cela est possible.

3.2. Quels résultats ces leviers d'action permettraient d'atteindre en 2030 ?

Ces analyses prospectives mettent en évidence que l'application de principes d'éco-conception " modérée " permettrait de réduire d'un quart la consommation électrique du numérique. Elle laisserait toutefois nos émissions de gaz à effet de serre croître nettement (+20%).

Aller plus loin en appliquant des principes d'éco-conception " généralisée " permettrait de diminuer la consommation de ressources de 15% et de stabiliser l'empreinte carbone croissante du numérique (+5%).

La combinaison d' actions de sobriété (telles qu'intégrées au scénario de sobriété) et d'efforts d'éco-conception " généralisée " permettrait, quant à elle, de réduire les émissions de gaz à effet de serre (- 16%) plutôt que les stabiliser.

Dans le scénario de sobriété (qui est le scénario le plus ambitieux pour la réduction des impacts environnementaux du numérique), la consommation de métaux et minéraux indispensables à la fabrication de nos équipements numériques baisse également de manière significative (-30%) et la consommation d'énergie finale diminue de moitié (-52%).

Dans ce scénario, le nombre d'équipements se stabilise par rapport à 2020 alors qu'il augmente de 65 % dans le scénario tendanciel. Les utilisateurs substituent par exemple leurs équipements pour des terminaux moins consommateurs, les conservent plus longtemps et adoptent des usages plus sobres notamment en matière de flux vidéo et de consommation d'équipements numériques.

4. A horizon 2050 : des impacts très variables selon les scénarios retenus

A horizon 2030, l'objectif des scénarios envisagés était, sur un horizon de court-terme, de cumuler différentes mesures d'écoconception et de sobriété d'un scénario à l'autre et ainsi identifier des leviers d'action pertinents et leur éventuelle combinaison. A horizon 2050, l'exercice proposé est différent.

Face à l'urgence climatique, l'ADEME a souhaité soumettre au débat dans son étude multi-sectorielle " Transition(s) 2050 " quatre chemins cohérents et contrastés conduisant la France vers la neutralité carbone en 2050. Les quatre scénarios prospectifs de 2050, intitulés " Génération Frugale ", " Coopérations territoriales ", " Technologies vertes " et " Pari réparateur ", reposent, eux, sur des choix de société marqués dans lesquels la place du numérique, ses usages et ses impacts varient. Dans ce volet 3 de l'étude ADEME-Arcep, les auteurs ont repris ces scénarios pour en proposer une déclinaison spécifique au numérique.

Les scénarios " Génération Frugale " et " Coopérations territoriales " soumettent le secteur du numérique, comme le reste de l'économie, à des actions importantes de sobriété. Les scénarios " Technologies vertes " et " Pari réparateur " font l'hypothèse d'une croissance plus ou moins forte du numérique et comptent sur les effets positifs indirects de nouvelles technologies sur d'autres secteurs d'activité pour compenser la progression de ses émissions (par exemple, le Smart Building qui, grâce à des objets connectés, promet d'optimiser la consommation d'énergie des systèmes de chauffage, ventilation et climatisation).

Ces quatre scénarios imaginés par l'ADEME dans son étude " Transition(s) 2050 " sont construits de façon à atteindre la neutralité carbone en 2050 sur l'ensemble de l'économie française (et non sur le seul secteur du numérique). En conséquence, les émissions de gaz à effet de serre du numérique varient d'un scénario à l'autre mais, dans la plupart des scénarios, augmentent significativement.

Les émissions du numérique y sont alors compensées, par exemple par les gains d'efficacité qu'il apporte aux autres secteurs économiques, parfois grâce à des paris technologiques. Certains scénarios peuvent, pour la même raison, engendrer un report d'impact, compensant une consommation de ressources matérielles plus élevée par une réduction des émissions de gaz à effet de serre.

Il est à noter qu'il existe une forte incertitude sur la projection de données. Celle-ci est inhérente à l'exercice de prospective, a fortiori pour un secteur en évolution très rapide comme le numérique et à des horizons aussi lointains que 2050. Le rapport détaille les limites méthodologiques au sujet de l'incertitude sur le nombre d'équipements, leurs caractéristiques, leurs impacts, leur durée de vie et leurs consommations d'énergie. Cet exercice est donc par nature imparfait mais souligne les défis que les acteurs du numérique devront relever pour contribuer positivement à l'évolution de l'empreinte environnementale de notre société.

4.1. Les déclinaisons au numérique des 4 scénarios alternatifs imaginés par l'ADEME à horizon 2050

Chaque scénario repose sur des hypothèses différentes mais cohérentes avec un choix de société. Toutes les hypothèses retenues sont à retrouver en intégralité dans le rapport.

4.1.1. Scénario " Génération frugale "

Description générale de ce scénario par l'ADEME dans son étude " Transition(s) 2050 " :

" Des transformations importantes dans les façons de se déplacer, de se chauffer, de s'alimenter, d'acheter et d'utiliser des équipements, permettent d'atteindre la neutralité carbone sans impliquer de technologies de captage et stockage de carbone, non éprouvées et incertaines à grande échelle. La transition est conduite principalement grâce à la frugalité par la contrainte et par la sobriété. "

Dans sa déclinaison spécifique au secteur du numérique, le scénario " Génération frugale " repose sur des changements de comportements très importants par rapport aux habitudes qui se sont installées depuis la montée en puissance du numérique. Ces changements vers plus de sobriété pourraient être initiés par des directives réglementaires et une prise de conscience générale. Ils pourraient aussi s'imposer à la suite de situations de pénuries en matières premières et notamment en matériaux stratégiques et indispensables à la transition écologique (le numérique est grand consommateur de matériaux et entre en concurrence avec d'autres secteurs). Dans ce cadre, les loisirs numériques sont limités à un usage sobre (et s'effectuent par exemple beaucoup moins souvent en situation de mobilité) mais l'ensemble de la société a accès à des services numériques prioritaires considérés utiles, comme la santé, l'éducation, la mobilité ou la culture et dispose d'un réseau fixe fibre.

4.1.2. Scénario " Coopérations territoriales "

Description générale de ce scénario par l'ADEME dans son étude " Transition(s) 2050 " :

" La société se transforme dans le cadre d'une gouvernance partagée et de coopérations territoriales. Organisations non gouvernementales, institutions publiques, secteur privé et société civile trouvent des voies de coopération pragmatique qui permettent de maintenir la cohésion sociale. Pour atteindre la neutralité carbone, la société mise sur une évolution progressive mais à un rythme soutenu du système économique vers une voie durable alliant sobriété et efficacité. La consommation de biens devient mesurée et responsable, le partage se généralise. "

Dans sa déclinaison spécifique au secteur du numérique, le scénario " Coopérations territoriales " reprend des principes de sobriété et d'éco-conception modérés mais s'efforce plutôt de figer les habitudes de consommation des services numériques connues en 2020 en trouvant des voies de coopération pragmatique pour les maintenir. De gros efforts sont notamment réalisés sur la décentralisation et la constitution d'un maillage territorial efficace des serveurs de données. Les besoins en matériel sont systématiquement analysés afin de déterminer les réponses les plus efficaces possibles en termes de performance et d'énergie utilisée. Dans la même logique, l'utilisation des objets connectés s'effectue principalement dans un objectif de gain énergétique.

4.1.3. Scénario " Technologies vertes "

Description générale de ce scénario par l'ADEME dans son étude " Transition(s) 2050 " :

" C'est le développement technologique qui permet de répondre aux défis environnementaux plutôt que les changements de comportements vers plus de sobriété. Les métropoles se développent et les technologies et le numérique, qui permettent l'efficacité énergétique ou matière, sont dans tous les secteurs. "

Dans sa déclinaison spécifique au secteur du numérique, le scénario " Technologies vertes " propose de répondre aux défis environnementaux davantage par le développement technologique et moins par des actions de sobriété. La consommation de données est importante et l'intelligence artificielle déployée dans tous les domaines. Bien qu'une recherche de qualité et de performance limite le suréquipement, le nombre d'objets connectés progresse fortement (autant pour répondre à des besoins domestiques qu'à des besoins collectifs et industriels), tout comme le nombre d'équipements numériques dans son ensemble. Ce développement du numérique répond principalement aux problématiques des territoires urbains. S'il permet d'accompagner la croissance du numérique plutôt que de la freiner, il accentue ainsi la fracture avec la campagne qui bénéficie peu ou pas de ces innovations du fait même de son objet (optimisation par l'intelligence artificielle de la gestion des villes et des réseaux de transport collectif) et de débits moindres sur le réseau mobile (en 5G et générations suivantes).

4.1.4. Scénario " Pari réparateur "

Description générale de ce scénario par l'ADEME dans son étude " Transition(s) 2050 " :

" Les modes de vie du début du XXIe siècle sont sauvegardés. Le foisonnement de biens consomme beaucoup d'énergie et de matières avec des impacts potentiellement forts sur l'environnement. La société place sa confiance dans la capacité à gérer voire à réparer les systèmes sociaux et écologiques avec plus de ressources matérielles et financières. Cet appui exclusif sur les technologies est un pari dans la mesure où certaines d'entre elles ne sont pas matures. "

Dans sa déclinaison spécifique au secteur du numérique, le scénario " Pari réparateur " dessine une fuite en avant du numérique, dont les émissions doivent être compensées par des innovations technologiques comme la capture et la séquestration de carbone. Il devient le maillon central des autres composantes de la société en garantissant leur meilleure gestion et digitalisant tout ce qui peut l'être. C'est la révolution numérique à son paroxysme. Les applications domotiques sont présentes dans la quasi-totalité des foyers, les loisirs et les interactions entre les personnes sont virtualisés à l'extrême. Les villes sont toutes devenues des smart cities, alimentées par des smart grids. Le développement de ces services entraîne une très forte augmentation de la consommation de données et une démultiplication des équipements, autant pour les ménages que pour les entreprises et les services publics. Ce système impose des mises à jour logicielles très fréquentes qui induisent un rythme élevé de remplacement des équipements. En conséquence, l'empreinte carbone du secteur du numérique est démultipliée. Par ailleurs, son besoin d'approvisionnement important en matériaux concurrence d'autres secteurs économiques indispensables à la transition écologique et pose la question de la raréfaction, voire l'épuisement, des matières premières.

4.2. Selon le scénario choisi, l'empreinte carbone projetée en 2050 varie fortement : d'une diminution de moitié des émissions jusqu'à leur multiplication par près de cinq

Dans le scénario " Pari réparateur ", l'empreinte carbone du numérique progresse de 372% (le double du scénario tendanciel 2050). La consommation de ressources naturelles est également multipliée pour répondre à la demande de nouveaux équipements comme les casques de réalité virtuelle et un grand nombre d'objets connectés. Le nombre d'équipements numériques y est multiplié par 14 par rapport à 2020, et le nombre d'objets connectés en particulier par 43.

Seule la réalisation du scénario " Génération frugale " entraîne une diminution de l'empreinte du numérique, notamment grâce à une stabilisation du nombre d'objets connectés au niveau de 2020 et le remplacement total ou partiel des équipements les plus gourmands en ressources par d'autres types d'équipements. Par exemple, les téléphones mobiles classiques occupent de nouveau 20% du marché de la téléphonie au détriment des smartphones, qui restent toutefois plébiscités ; les vidéoprojecteurs (qui consomment moins de ressources) sont couramment utilisés et font désormais jeu égal avec les téléviseurs, abandonnés par la majorité de la population et des entreprises ; pour les mêmes raisons, les ordinateurs portables ont supplanté les ordinateurs fixes et sont plus souvent partagés au sein du foyer afin d'en diminuer le nombre par rapport à 2020 ; les écrans publicitaires ont disparu.

Le scénario " Coopérations territoriales " permet lui de maîtriser la croissance de l'empreinte du numérique en maintenant des usages proches de ceux de 2020, en équipant la totalité de la population en smartphone et en faisant croître de manière modérée le nombre d'objets connectés.

Les résultats de l'étude ADEME-Arcep interpellent sur la trajectoire tendancielle que pourrait prendre le numérique si rien n'est fait. Les scénarios envisagés par l'ADEME, qui visent tous la neutralité carbone, impliquent des changements importants de nos sociétés, notamment en matière de recherche et développement, d'évolution des produits et services dont certains sont inconnus à date, de modes de consommation, de modes de fabrication et de bonnes pratiques de la part des utilisateurs mais aussi des fabricants de terminaux, des opérateurs de réseaux et de centres de données.

L'analyse des scénarios tendanciels à 2030 et 2050 montre que le secteur du numérique ne s'inscrirait pas dans une dynamique de décarbonation et de réduction des impacts environnementaux en opposition aux engagements pris par la France. Alors que l'objectif de la France est de diminuer drastiquement les émissions de GES à l'horizon 2050, l'évolution tendancielle de l'empreinte carbone du numérique à 2050 va être multipliée par 3 faisant ainsi reporter les efforts à faire sur les autres secteurs ou sur la capacité des puits de carbone.

L'étude met également en évidence qu'un des enjeux environnementaux majeurs du numérique, outre son empreinte carbone, est la disponibilité et la dépendance aux métaux stratégiques et autres ressources utilisées pendant la phase de fabrication des terminaux (principalement téléviseurs, ordinateurs, box internet et smartphones jusqu'en 2030 puis essor des objets connectés jusqu'en 2050 en lien notamment avec la mise en place de nouvelles technologies de réseaux mobiles).

Ainsi, il ressort de l'étude que le premier levier d'action pour limiter l'impact du numérique est la mise en œuvre de politiques de sobriété numérique qui commencent par une interrogation sur l'ampleur du développement de nouveaux produits et services numériques, et une réduction ou stabilisation du nombre d'équipements. L'allongement de la durée de vie des terminaux, via la mise sur le marché d'équipements éco-conçus, en développant davantage le reconditionnement et la réparation des équipements et en sensibilisant les consommateurs à ces impacts pour viser plus de sobriété est un axe majeur de travail.

De la même manière, afin d'améliorer l'efficacité énergétique, l'écoconception doit être systématisée : pour les terminaux, mais aussi pour l'ensemble des équipements (infrastructures de réseaux et centres de données), ainsi que dans le cadre des modalités de déploiement des réseaux et services numériques.

Pour atteindre l'objectif des accords de Paris en 2050, le numérique doit prendre la part qui lui incombe : un effort collectif impliquant toutes les parties prenantes est donc nécessaire.

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Etude ADEME - Arcep sur l'empreinte environnementale du numérique en 2020, 2030 et 2050

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L'empreinte environnementale du numérique " Pour un numérique soutenable " Un rapport et 11 propositions pour conjuguer développement des usages et réduction de l'empreinte environnementale du numérique Téléchargez le rapport 1.

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Quel∙le adolescent∙e d’aujourd’hui ne rêve pas secrètement de devenir influenceur∙se, un nouveau métier qui donne parfois l’illusion d’être un tremplin vers la richesse et la célébrité ? Pour expliquer aux jeunes ce qui se cache concrètement derrière ce mot, la Fondation Action Innocence et l’association CIAO publient une nouvelle vidéo d’animation. En quelques minutes, le métier et son modèle économique sont décryptés afin de permettre à ceux∙celles qui suivent des influenceur∙se∙s et appartiennent à leur communauté de découvrir l’envers du décor.

https://associationciao.ch/comprendre-le-metier-influenceur/

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Publié le
Quel∙le adolescent∙e d'aujourd'hui ne rêve pas secrètement de devenir influenceur∙se, un nouveau métier qui donne parfois l'illusion d'être un tremplin vers la richesse et la célébrité ? Pour expliquer aux jeunes ce qui se cache concrètement derrière ce mot, la Fondation Action Innocence et l'association CIAO publient une nouvelle vidéo d'animation. En quelques minutes, le métier et son modèle économique sont décryptés afin de permettre à ceux∙celles qui suivent des influenceur∙se∙s et appartiennent à leur communauté de découvrir l'envers du décor.

Cinquième vidéo produite dans le cadre du partenariat entre Action Innocence et CIAO, " Influenceurs - Comment gagnent-ils de l'argent ? " suit le principe des précédentes : des animations simples et attractives au format " draw my life " et une approche qui se veut informative et jamais culpabilisante.
Le métier d'influenceur∙se, son lexique et ses exigences
Les possibilités de monétisation de l'influence évoluent au gré du développement des plateformes et des technologies et s'opèrent parfois à l'insu de l'utilisateur∙rice. La vidéo énumère ainsi les nombreux modèles qui permettent à l'influenceur∙se de rentabiliser son activité et sa communauté, par exemple par les placements de produits, les produits dérivés, les annonces publicitaires, etc. Elle rappelle également l'engagement et le travail colossal nécessaires pour réussir dans ce domaine.

" Le métier d'influenceur∙se fait rêver, on comprend facilement l'attrait qu'il représente pour les jeunes ! Mais il y a beaucoup de candidats pour très peu d'élu·e·s et une réalité souvent plus dure qu'on ne l'imagine. Notre but est de leur montrer les facettes moins visibles de cette activité " précise Tiziana Bellucci, directrice générale d'Action Innocence.

Laura Golay, responsable communication à CIAO, ajoute : " Associer un nombre de vues impressionnant à une grande somme d'argent est une idée reçue souvent trompeuse. La monétisation est en réalité un sujet complexe, bien loin de l'idée que l'on peut s'en faire. Cette vidéo permet d'expliquer son fonctionnement de façon simple et de se rendre compte des réalités du métier. "

La vidéo est diffusée sur les plateformes et les réseaux sociaux d'Action Innocence et de CIAO. Action Innocence l'utilise également comme outil pédagogique dans le cadre de ses interventions auprès des 12-15 ans ou de ses formations à l'intention des adultes.

Comme précédemment, Action Innocence et CIAO ont travaillé en étroite collaboration avec Caravan Production pour la réalisation des vidéos, et Juliette Rebeillard pour la mise en image.

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Permettre aux ados de mieux comprendre le métier d'influenceur·se

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Publié le Quel∙le adolescent∙e d'aujourd'hui ne rêve pas secrètement de devenir influenceur∙se, un nouveau métier qui donne parfois l'illusion d'être un tremplin vers la richesse et la célébrité ? Pour expliquer aux jeunes ce qui se cache concrètement derrière ce mot, la Fondation Action Innocence et l'association CIAO publient une nouvelle vidéo d'animation.

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Les BD « Tranches de vie connectée » sont proposées par l'Office fédéral de la communication suisse et permettent d'aborder différentes thématiques liées à la présence en ligne et à la parentalité numérique.
https://www.websters.swiss/fr/s3/

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https://www.france.tv/slash/les-pieges-du-numerique/

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Enquête
Elvire Berahya-Lazarus

Producteur
David Bensoussan

Production
France Télévisions
Goldenia Studios

Avec : Amy Plant, Sandoz, Jüne Plã, Le Radis Irradie, MaxEstLa, Ludovic B, Adam Bros, Nowtech.

On pense souvent que les "digital natives" sont bien armés face aux arnaques sur internet... Or selon une étude britannique, les 18-34 ans se font plus souvent piéger sur le web que les quinquagénaires. Et pour cause, notre vie se numérise chaque année un peu plus, et la pandémie a même accéléré le mouvement...Aujourd'hui, plus de la moitié des arnaques en France se passe en ligne. Pour alerter de ce fléau, france.tv slash fait appel aux créateur·rice·s les plus expert·e·s en la matière, pour former une équipe de chasseurs d'arnaques. Depuis une planque secrète, ils et elles vont décrypter les méthodes des escrocs, ratisser les tréfonds du darkweb et mettre au jour les techniques des cybercriminels. Ils iront à la rencontre des victimes, mais aussi de leurs bourreaux, et donneront des clés très concrètes pour éviter à tous de tomber dans leurs filets.

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Les pièges du numérique :Réalisation Axel Duret Datis Balaï Adrien Turpin Enquête Elvire Berahya-Lazarus Producteur David Bensoussan Production France Télévisions Goldenia Studios Avec : Amy Plant, Sandoz, Jüne Plã, Le Radis Irradie, MaxEstLa, Ludovic B, Adam Bros, Nowtech. On pense souvent que les "digital natives" sont bien armés face aux arnaques sur internet...

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La chaîne Lumni vous propose la série Résotuto. Via des courtes vidéos, certains comportements sur les réseaux sociaux sont mis en lumière (ex. Réseaux sociaux et estime de soi, Fake news, deep fake, théorie du complot, Nudité et sexualité sur les réseaux sociaux...). Ce sont des supports intéressants permettant d'ouvrir la discussion.

https://www.lumni.fr/programme/resotuto

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Fermer la fenêtre d'information sur les Lumniz

Bravo ! Tu viens de gagner avec cette action : Regarder une vidéo jusqu'au bout Lire un article Lancer un jeu Faire un quiz Mettre un contenu en favoris Ajouter un contenu à voir plus tard Se créer un compte sur Lumni S'inscrire à la newsletter Finir la consommation d'un contenu grâce à la reprise de lecture

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Après Sexotuto, Ambre et Eddy reviennent sur Lumni. Avec Résotuto, série impertinente et drôle, deviens un utilisateur éclairé des réseaux sociaux.20 tutos sur des s

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Filactions est une association régionale de lutte contre les violences sexistes et conjugales.
https://www.filactions.org/

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Sensibilisation de Professionnels aux Violences Sexistes et Conjugales

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Filactions sensibilise aux violences sexistes et conjugales tous les professionnels pouvant être amenés à accompagner des femmes victimes de violences.

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Ce site Internet a été conçu sous l’égide de Santé publique France, établissement public sous tutelle du Ministère chargé de la santé. Il livre de nombreuses ressources (vidéos, textes) pour aborder la sexualité avec les jeunes, adaptées en fonction de l'âge, parler du corps humain, de plaisir, de couples ou de questions d'égalité.

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Le site d'informations fiables sur la sexualité des jeunes.

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Site sur la sexualité des jeunes. Des informations fiables sur le corps, les relations amoureuses, le plaisir, la contraception, les infections sexuelles

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Ce site s'adresse aux jeunes de 10 à 14 ans et vise à répondre à toutes les questions qu'iels peuvent se poser : le rapport aux potes, au collège, à la famille,

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https://premieresfois.fr/qui-est-derriere-tout-ca/

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Qui est En avant toute(s) et qui sont les partenaires du projet Premieresfois.fr ?

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Découvre En avant toute(s) et ses partenaires, qui sont à l'origine de la plateforme Première(s) Fois !

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Ecrans : la meilleure application pour votre enfant, c'est vous !

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Ecrans : la meilleure application pour votre enfant, c'est vous !

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Vous êtes professionnel.le de santé ou de petite enfance ?

Si les parents sont le plus souvent sensibilisés aux risques associés à l’usage des écrans (isolement, addiction…), ils ne sont pas suffisamment conscients de l’importance qu’ont les interactions avec les tout-petits pour stimuler leur développement.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La meilleure application pour votre enfant : c'est vous !

Vous êtes parent Vous êtes professionnel

Espace Parent

Bienvenue sur la page " Moins d'écrans, plus d'interactions " !

Quiz, astuces & conseils, " Le saviez-vous ? "... découvrez pourquoi les interactions " parents-enfants " sont fondamentales dans le développement de votre enfant et comment limiter les écrans au profit de ces temps d'échanges en famille.

Êtes-vous incollable ?

Interactions parents-enfants, rôle des écrans, jeux et activités : quels sont les facteurs qui influencent le développement de l'enfant ?

Plus d'interactions, moins d'écrans : astuces & témoignages

Site " Mon enfant et les écrans " - UNAF

Pour sensibiliser les parents à l'usage des écrans, l' Union Nationale des Associations Familiales (UNAF) a élaboré le site " Mon enfant et les écrans ". Conseils, astuces, actualités ou encore avis d'experts y sont répertoriés et régulièrement mis à jour.

Pour découvrir le site " Mon enfant et les écrans ", cliquez ici.

Pour s'abonner à la page Facebook, cliquez ici.

Voir plus d'astuces

Espace Professionnel
Vous êtes professionnel.le de santé ou de petite enfance ?
Si les parents sont le plus souvent sensibilisés aux risques associés à l'usage des écrans (isolement, addiction...), ils ne sont pas suffisamment conscients de l'importance qu'ont les interactions avec les tout-petits pour stimuler leur développement.

L' Association Française de Pédiatrie Ambulatoire (AFPA) et la Fondation pour l'Enfance ont développé avec mpedia une campagne sur le thème "La meilleure application pour votre enfant, c'est vous" pour valoriser le rôle positif des parents et pour promouvoir les échanges, les activités et les jeux en famille, essentiels pour l'éveil des jeunes enfants. Nous souhaitons ainsi encourager un mode de vie familial sain avec une utilisation intelligente et sécuritaire des écrans et médias numériques.

Professionnels de santé et de petite enfance, sur cette page, vous pouvez :

Participer à nos ateliers digitaux destinés à ceux souhaitant se former à l'utilisation de nos kits pédagogiques pour animer des temps de parole avec les parents sur le sujet. Ces ateliers sont proposés gratuitement grâce au soutien financier de Santé Publique France

(Re)découvrir notre table ronde sur " l'importance des interactions parents-enfants et comment les écrans s'interposent "

Télécharger tous nos outils et notre kit de formation pour sensibiliser les parents que vous rencontrez à l'importance des interactions parent/enfant dans le développement du langage, de l'autonomie, et la découverte des émotions.

Vous pouvez télécharger et imprimer gratuitement nos outils sur les écrans en cliquant ici. Pour recevoir le kit imprimé, inscrivez-vous à l'un de nos ateliers digitaux pour les professionnels ! (voir détails ci-dessous).

Ateliers en ligne pour les professionnels
Vous souhaitez animer des temps d'échanges avec les parents dans votre structure ? Nos ateliers sont proposés gratuitement grâce au soutien financier de Santé Publique France Les prochaines dates :

Mardi 19 septembre (10h-12h)

Jeudi 19 octobre (10h-12h)

Lundi 20 novembre (14h-16h)

[1er trimestre 2024 - NOUVELLES DATES]

Lundi 15 janvier (10h-12h)

Mardi 13 février (14h-16h)

Jeudi 21 mars (10h-12h)

AU PROGRAMME ! 1 - Comment organiser un temps de parole pour les parents

- Préparation, conditions de mise en œuvre d'un temps d'échange, évaluation.

- Posture professionnelle de l'animateur

- Techniques d'animation de ce type rencontre.

Vous voulez prévenir les parents que vous organisez un temps de rencontre et d'échanges ? Téléchargez et imprimez notre affiche d'information en cliquant ici !

2 - Développer votre socle de connaissances sur :

- Le développement de l'enfant, l'importance des interactions parents-enfants,

- Le rôle des parents en matière d'éducation,

- Les effets des écrans (et des objets numériques en général) sur les adultes et les enfants,

- Les signaux, indicateurs de comportements à risques chez l'enfant (et chez l'adulte)

- La culture numérique : codes culturels liés au numérique, principes de fonctionnement marketing des applications et services web les plus répandus.

Cet atelier à destination des professionnels, court et à distance, sera accompagné de documents d'aide à la mise en œuvre :

- Sélection de ressources à destination des parents

Rejoignez notre réseau de professionnels !

Plus de 2000 professionnels formés

Vous êtes déjà plus de 2000 professionnels à avoir suivi nos ateliers digitaux. Retrouvez ci-dessous une cartographie recensant les différentes structures ayant participé dans toute la France (et au-delà) !

Vous souhaitez connaitre les structures qui ont mené des ateliers près de chez vous ? Cliquez sur les points violets pour connaitre leurs noms.

Vous souhaitez vous aussi y figurer ? Inscrivez-vous à un de nos prochains ateliers ! (formulaire ci-dessus)
Voir en plein écran
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Rejoindre le groupe Facebook " Moins d'écrans, plus d'interactions " c'est :

échanger sur vos pratiques & expériences,

diffuser des ressources,

partager des liens utiles,

faire appel à des intervenants sur toute thématique concernant les écrans, la parentalité ou le développement des enfants...

Cliquez-ici pour rejoindre le groupe et faire partir de notre réseau de professionnels.

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Vos retours sont précieux

Vous avez suivi l'atelier digital " Moins d'écrans, plus d'interactions ", f aisons l'évaluation de ce programme ensemble !

Nous aimerions cette fois recueillir votre avis général sur ce programme de sensibilisation dans le cadre d'une évaluation menée par notre partenaire l'IREPS. Répondez à notre enquête en ligne !
N'hésitez pas à nous contacter pour nous faire part de votre expérience en cliquant ici.

Nos ressources pour aller plus loin

Témoignages de professionnels

Le 17 juillet, j'ai animé un atelier " Moins d' écrans, plus d'interactions " dans une micro- crèche de ma région.

L'utilisation du jeu de cartes a eu beaucoup de succès. Les personnes se sentent impliquées, concernées parce que ce sont des situations déjà vécues.

C'était un bel échange, enrichissant et constructif.

Chaque personne a proposé son défi...

Environ 2h de discussions.. Nous étions 5.

Je tiens, par la même occasion, à remercier et féliciter Marianne Massaloux de Médias-Cité et Claire Dolard de l'agence doo la pour avoir exercer avec succès cette formation.

Nous vous reviendrons bientôt pour vous faire part de la mise en œuvre de la formation ici au Burkina Faso.

J'ai participé à la formation du 28 janvier et ai depuis fait plastifier le kit afin de le manipuler plus aisément lors des futures animations et de le nettoyer dans le respect des gestes barrières !

Notre structure est très sollicitée par les parents sur la gestion des écrans. Pour répondre à leurs besoins, la mise à disposition du jeu " Les écrans, un temps pour tout " auprès de nos adhérents est visible sur notre site parents-pros66.fr (rubrique Pros & Bénévoles < Boite à outils).

Je me permets de vous féliciter pour vos campagnes de prévention, affiches, jeux, défis, quizz... Je trouve que votre site est très bien fait et adapté pour tous. Je suis heureuse d'avoir tous ces outils à disposition et je vous remercie, ils m'ont beaucoup aidée pour mon dossier et m'aideront dans l'accompagnement des familles dans le futur je n'en doute pas.

Pour les parents, c'est l'occasion de prendre un peu de recul sur la manière dont ils gèrent - ou pas - les écrans à la maison. Le jeu permet de raconter des anecdotes et d'y repenser avec un peu de distance : sans crispation, sans jugement pour mieux analyser sur ce qui s'est passé et rectifier le tir si besoin. Le côté ludique de l'outil permet de libérer la parole des plus timides et parfois les enfants y mettent leurs grains de sel et c'est un beau moment de partage sur un sujet souvent conflictuel !

Un kit qui permet d'aborder le sujet des écrans et des interactions parents-enfants avec distance mais efficacité et de faciliter les échanges. Le ton (phrases courtes et simples) et les illustrations (partant de situations du quotidien) ne sont ni culpabilisants ni stigmatisants.

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Ecrans : la meilleure application pour votre enfant, c'est vous ! - mpedia.fr

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Que vous soyez parents ou professionnels, découvrez nos défis, outils, conseils et témoignages. Moins d'écrans au profit des intéractions parents-enfants !

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Le sexisme ne recule pas en France. Au contraire, il perdure et ses manifestations les plus violentes s’aggravent. Tel est le constat alarmant du rapport annuel

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Rapport 2023 sur l’état du sexisme en France 

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Rapport 2023 sur l’état du sexisme en France 

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https://www.haut-conseil-egalite.gouv.fr/stereotypes-et-roles-sociaux/travaux-du-hce/article/rapport-2023-sur-l-etat-du-sexisme-en-france-le-sexisme-perdure-et-ses

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Synthèse « Le cybersexisme chez les adolescent·es (12-15 ans) »

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Synthèse « Le cybersexisme chez les adolescent·es (12-15 ans) »

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https://www.centre-hubertine-auclert.fr/egalitheque/publication/synthese-le-cybersexisme-chez-les-adolescentes-12-15-ans

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Auteur·trice·s Le Centre Hubertine Auclert

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Synthèse « Le cybersexisme chez les adolescent·es (12-15 ans) » - Étude sociologique dans les établissements franciliens de la 5e à la 2nde | Centre Hubertine Auclert

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Le centre francilien pour l’égalité femmes-hommes

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Petit manuel d'autodéfense à l'usage de toutes les femmes qui en ont marre de se faire emmerder sans rien dire

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En tant que femmes, nous sommes tous les jours les cibles d'interpellations, de harcèlement, d'agressions verbales, physiques ou sexuelles plus ou moins graves, au travail, dans l'espace public et privé. Souvent nous ne savons pas comment réagir et comment faire comprendre que, lorsque nous disons non, c'est non.
L'autodéfense pour femmes, ce sont tous les petits et grands moyens de se sentir plus fortes, plus sûres de soi et plus aptes à se défendre dans toutes les situations de la vie quotidienne, que ce soit au niveau mental, émotionnel, verbal ou, en dernier recours, physique.
Ce guide pratique propose une série d'astuces simples et faciles pour poser ses limites et se sortir de situations difficiles : identifier le type d'agression et la psychologie de l'agresseur, utiliser et gérer ses émotions, prévenir la violence par la défense verbale et la désescalade du conflit, mobiliser des tactiques de diversion et de fuite, faire jouer la solidarité, savoir où frapper pour faire mal...
Contre tous les stéréotypes qui interdisent habituellement aux femmes de prendre leur sécurité en main, il faut apprendre à dire non et oser se défendre.

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Non, c'est non. - Irene Zeilinger - Éditions La Découverte

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En tant que femmes, nous sommes tous les jours les cibles d'interpellations, de harcèlement, d'agressions verbales, physiques ou sexuelles plus ou moins graves, au travail, dans l'espace public et privé.

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Les cyberviolences genrées, sexistes et sexuelles chez les jeunes

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Les cyberviolences genrées, sexistes et sexuelles chez les jeunes

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Les cyberviolences genrées, sexistes et sexuelles chez les jeunes

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Introduction S’intéresser aux cyberviolences sexistes constitue une intrusion dans un sujet relativement encore embryonnaire dans ses théorisations. Cela est dû largement à une dimension temporelle…

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https://www.maisonegalitefemmeshommes.fr/uploads/Ressource/a3/471_386_211028_Maquette_IMPRESSION_vecteurs_violentometre.pdf

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https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Projets/agence_des_usages/GTnum4_Affiches_bon_pour_publication.pdf

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 Pratiques et usages numériques des jeunes ».

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 Pratiques et usages numériques des jeunes ».

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Cette page présente les résultats des travaux menés par le Groupe de travail GTnum4 « Pratiques et usages numériques des jeunes ».

Ce groupe de travail émane du comité d’orientation de l’incubation de la direction du numérique pour l’éducation (DNE).  Il fait partie des 10 groupes de travail numériques GTnum dont les missions consistent à faire un point scientifique sur une thématique numérique, à dégager des éléments pour les orientations stratégiques de la DNE en matière de numérique éducatif et à contribuer à la « pédagogisation » des résultats de recherche en les mettant à la portée de tous.

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Jeunesses connectées : Les digital natives au prisme des inégalités socio-culturelles

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Jeunesses connectées : Les digital natives au prisme des inégalités socio-culturelles

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La révolution numérique a profondément modifié les manières de s'informer, de se cultiver et de participer au débat public. Les jeunes nés au tournant des années 2000 sont à l’avant-poste de ces mutations. Qualifiés de « digital natives » par le monde du marketing, on les pense spontanément à l’aise avec les outils numériques, et capables d’en tirer le meilleur. Les jeunes seraient ainsi les fers de lance de cette nouvelle société numérique. Cet ouvrage dépeint une situation moins enchantée.

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Jeunesses connectées, Les digital natives au prisme des inégalités socio-culturelles

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Jeunesses connectées. La révolution numérique a profondément modifié les manières de s’informer, de se cultiver et de participer au débat public. Les jeunes nés au tournant des années 2000 sont à l’avant-poste de ces mutations. Qualifiés de « digital natives » par le monde du marketing, on les pense…

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Petit manuel critique d'éducation aux médias

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Petit manuel critique d'éducation aux médias

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L’éducation aux médias et à l’information s’est largement développée depuis 2015 et les attentats de Charlie Hebdo. Présentée comme un outil majeur de lutte contre la radicalisation et les fausses informations, l’EMI est devenue un élément central de nombreux discours institutionnels. Elle ne peut pourtant se résumer à ces objectifs. Le collectif La Friche, composé de quatre journalistes indépendants, et l’association Édumédias proposent de la rapprocher de l’un de ses lieux fondateurs : l’éducation populaire. A travers des entretiens, des retours d’expériences et des analyses plus théoriques c’est une lecture critique de la société et de ses représentations médiatiques qui se dessine, pour repenser la fabrique même de l’information.

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https://www.fondationhopitaux.fr/wp-content/uploads/2022/12/opj23_kit_pedagogique-15122022.pdf

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https://chut.media/

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Chut ! Le magazine à l'écoute du numérique

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Nous vous proposons avec Chut, le mag à l'écoute du numérique, de tendre l'oreille et le regard vers ce numérique qui impacte notre quotidien.

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L’Association e-Enfance propose aux jeunes, leurs parents et les professionnels des interventions en milieu scolaire et des formations sur les usages responsables d’internet et les risques éventuels comme le cyber-harcèlement, le cybersexisme et les autres formes de cyberviolence. Elle opère le 3018, le numéro national pour les victimes de violences numériques. L’Association est le point d’entrée unique sur tous les enjeux liés aux usages numériques des jeunes et à l’accompagnement à la parentalité numérique afin que les jeunes puissent profiter d’Internet en toute sécurité.

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Association de protection de l’enfance sur internet | e-Enfance

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Association e-Enfance protège les enfants et ados des dangers d’Internet. Lutte contre le cyberharcèlement et harcèlement. Guide contrôle parental gratuit

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la plateforme d’information et d’accompagnement à la parentalité numérique

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Tout pour réellement protéger votre enfant

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Le jeu de prévention pour un usage raisonnable des réseaux sociaux
http://ahsocial.com/

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https://webmii.com/?language=fr

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https://lebonusagedesecrans.fr/

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Découvrez les experts de notre Observatoire sur le bon usage des écrans.
Dr Gérald Kierzek, Pr Pierre-Marie Lledo, Pr Nicolas Leveziel, Dr William Lowenstein, Dr Serge Tisseron.

Vous êtes un professionnel
et vous souhaitez relayer notre action ?

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Le bon usage des écrans - Ensemble, gardons le contrôle

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Découvrez les experts de notre Observatoire sur le bon usage des écrans. Dr Gérald Kierzek, Pr Pierre-Marie Lledo, Pr Nicolas Leveziel, Dr William Lowenstein, Dr Serge Tisseron. Vous êtes un professionnel et vous souhaitez relayer notre action ?

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https://www.3-6-9-12.org/

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3-6-9-12+ Pour un développement numérique durable

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3-6-9-12+ est un programme pour une éducation et une utilisation raisonnée des écrans en famille développée par le psychiatre Serge Tisseron

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Référentiel de la CNIL : Protection de l’enfance et des majeurs de moins de 21 ans

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Référentiel de la CNIL : Protection de l’enfance et des majeurs de moins de 21 ans

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https://www.cnil.fr/fr/protection-de-lenfance-et-des-majeurs-de-moins-de-21-ans-la-cnil-publie-un-referentiel

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Protection de l’enfance et des majeurs de moins de 21 ans : la CNIL publie un référentiel | CNIL

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Qu’est-ce qu’un référentiel ? Les référentiels adoptés par la CNIL sont des outils qui permettent à un organisme de mettre en conformité ses traitements de données personnelles. S’ils n’ont pas de caractère obligatoire (les organismes peuvent s’en écarter de leurs préconisations sous réserve de pouv…

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https://www.clemi.fr/fileadmin/user_upload/espace_familles/guide_emi_la_famille_tout_ecran.pdf

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Podcasts / documentaires autour du numérique

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Podcasts / documentaires autour du numérique

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Anais Couquet du Pôle Jeunes de la Ricamarie et Promeneuse du Net 42, met à disposition sa ressource de veille sur "Podcasts / documentaires autour du numérique".
Ce padlet regroupe des ressources pour de la création de podcast et/ou autres activités d'Éducation aux Médias et à l’Information (EMI).

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Chaîne YouTube tenue par un journaliste particulièrement populaire auprès des jeunes internautes, qui résume l’actualité quotidienne en moins de 10 minutes sur les réseaux sociaux.

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actualité décryptage politique expliqué "hugo décrypte" "hugo travers" chaîne expliquée jeunes "5 actus de la semaine" france "actualité france"

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Chaque jour du lundi au vendredi, sur cette chaîne, un résumé de l'actualité du jour. Bienvenue. 👋

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Des ressources pour aider les parents avec le numérique

Parents, vous retrouverez ici l'ensemble des contenus afin d'accompagner l'utilisation du numérique pour la réussite de vos enfants à l'école.

Ces ressources seront enrichies pour répondre de façon plus complète aux parents d'élèves du premier degré mais aussi dans les prochains mois à ceux du second degré.

Vous êtes profesionnel de l'éducation ? Rendez-vous sur Eduscol pour découvrir les ressources dédiées au numérique pour les professionnels.

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Parents, vous retrouverez ici l'ensemble des contenus afin d'accompagner l'utilisation du numérique pour la réussite de vos enfants à l'école. Ces ressources seront enrichies pour répondre de façon plus complète aux parents d'élèves du premier degré mais aussi dans les prochains mois à ceux du second degré. Vous êtes profesionnel de l'éducation ?

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Diplomeo, en partenariat avec BDM, dévoile, pour la cinquième année consécutive, son enquête sur l’usage des réseaux sociaux par la génération Z. Pour cette édition 2022, l’étude a été menée auprès de 3 838 personnes âgées de 16 à 25 ans. Tour d’horizon des réseaux sociaux les plus utilisés par la génération Z, ainsi que leurs habitudes d’utilisation.

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Diplomeo, en partenariat avec BDM, dévoile, pour la cinquième année consécutive, son enquête sur l'usage des réseaux sociaux par la génération Z. Pour cette édition 2022, l'étude a été menée auprès de 3 838 personnes âgées de 16 à 25 ans. Tour d'horizon des réseaux sociaux les plus utilisés par la génération Z, ainsi que leurs habitudes d'utilisation.

Les réseaux préférés des jeunes : TikTok débarque dans le top 3

Le top 3 des applications les plus utilisées par la génération Z est le suivant :

Le mouvement le plus notable de ce classement est l'arrivée de TikTok dans le top 3 des applications les plus utilisées par la génération Z, expulsant pour la première fois Facebook du podium. L'application de partage de vidéos a atteint 1 milliard d'utilisateurs actifs par mois en 2021 et devrait dépasser les 1,5 milliard d'utilisateurs en 2022, selon les prédictions de App Annie.

Pour le reste du podium, Instagram conserve sa place de leader auprès de la génération Z, avec 84 % des interrogés qui l'utilisent. Un rapport publié par Sensor Tower montre d'ailleurs qu'Instagram a été l'application la plus téléchargée au monde au quatrième trimestre 2021, devançant alors TikTok.

Snapchat arrive en seconde position du podium des applications les plus utilisées par les jeunes. Si les millennials se détournent de plus en plus de l'application, les moins de 25 ans y restent très actifs, avec 76 % d'utilisateurs en 2022, un score en légère hausse par rapport à l'année dernière (74 %).

Facebook poursuit sa chute, Messenger très utilisé par les moins de 20 ans

Comme le montre le tableau ci-dessus, Facebook poursuit sa chute tandis que la génération Z se désintéresse du réseau social. Fin 2021, seulement 48 % des interrogés disent utiliser Facebook. Jusque là, le réseau social phare de Meta se maintenait dans le podium grâce aux plus de 20 ans. Cette année, les jeunes de 24 et 25 ans restent nombreux à utiliser Facebook, avec respectivement 73 % et 71 % des interrogés qui l'utilisent, cependant seulement 21 % des moins de 18 ans disent y être actifs. 76 % des jeunes de 16 à 18 ans déclarent ne pas utiliser le réseau social. Facebook reste également le réseau social le plus supprimé par la génération Z (10 %), suivis de TikTok et Twitter qui ont été supprimés par 7 % des interrogés.

Du côté des services de messagerie, Facebook Messenger est utilisé par 46 % des répondants seulement. Ceux-ci préfèrent WhatsApp (66 %), Snapchat (57 %) et Instagram (50 %) pour communiquer avec leurs proches. À noter cependant que les usages diffèrent selon l'âge. En effet, les personnes de 24 et 25 ans disent, respectivement à 73 % et 71 %, qu'ils sont plus actifs sur WhatsApp, tandis du côté des moins de 20 ans, 90 % confient privilégier Messenger, indépendamment de Facebook.

Pourquoi la génération Z utilise les réseaux sociaux ?

Les principales raisons invoquées par les jeunes sont les suivantes :

78% utilisent les réseaux sociaux pour discuter avec leurs amis,

74% pour passer le temps,

65% pour s'informer (principalement sur Instagram).

40 % des répondants au sondage affirment passer entre 3h et 5h par jour sur les plateformes sociales : 36 % s'y rendent une à deux heures par jour, et 12 % y passent moins d'une heure. A contrario, la dépendance aux réseaux sociaux semble s'intensifier : seulement 12 % des interrogés estiment pouvoir se passer des réseaux sociaux à très court terme (contre 42 % fin 2020). Toutefois, il est important de nuancer ces chiffres : 30 % des jeunes de 18 et 25 ans pensent pouvoir se passer des réseaux sociaux durant quelques semaines ou mois, et 14 % des jeunes de 16 à 25 ans pensent pouvoir vivre indéfiniment ou à long terme sans les réseaux.

Les réseaux sociaux ont un rôle pour l'orientation et l'emploi pour les jeunes

59% des répondants affirment se servir des réseaux sociaux dans le cadre de leur orientation. Une tendance particulièrement marquée pour les jeunes de 22 ans (66 %) et de 24 ans (71 %). Pour s'informer sur leurs perspectives d'orientation, les plateformes privilégiées sont :

Tandis que 6 jeunes sur 10 expliquent avoir déjà utilisé les réseaux sociaux pour s'orienter, un tiers s'en servent pour trouver un stage ou une alternance. Le réseau LinkedIn est utilisé en priorité (64 %), suivi d'Instagram et Facebook ex æquo (29 %).

15% des 16-18 ans disent avoir été harcelés sur les réseaux

Le cyberharcèlement est un phénomène répandu sur les réseaux sociaux. 16 % des jeunes sondés affirment avoir déjà été harcelés sur les différentes plateformes. En 2022, les filles restent majoritairement ciblées (17 %) par rapport aux garçons (14 %).

Plus de la moitié (57 %) disent avoir été harcelés par des inconnus, 44 % par des camarades de classe, 22 % par des personnes rencontrées sur Internet et 14 % par des amis.

Le cyberharcèlement est notamment pratiqué sur les plateformes suivantes :

Autres chiffres importants et inquiétants : les mineurs sont particulièrement touchés par le harcèlement sur les réseaux sociaux, avec 15 % des répondants de 16 à 18 ans qui disent l'avoir subi. Parmi eux, 66 % ont été harcelés sur Instagram et 51 % sur Snapchat. Ainsi, 84% des interrogés estiment que les responsables des réseaux sociaux ne prennent pas assez de mesures pour combattre le cyberharcèlement.

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Étude : l'usage des réseaux sociaux par la génération Z en 2022

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Découvrez les réseaux sociaux préférés de la génération Z, ainsi que la place qu'ils occupent dans leur quotidien en 2022.

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Bonjour et bienvenue !

Nous savons qu'en tant que parents, vous voulez aider vos adolescents à apprendre ce qu'est la sécurité numérique afin qu'ils sachent gérer leur présence en ligne et qu'ils appliquent ces conseils dès à présent, mais aussi lorsqu'ils seront adultes.

Ce guide à l'usage des parents est conçu pour fournir un aperçu de TikTok et des nombreux outils et paramètres que nous avons développés - accessibles directement dans l'application - pour veiller à la sécurité de notre communauté. Le guide fournit aussi des informations sur les problèmes de sécurité que l'on peut rencontrer de façon générale sur Internet.

Prendre connaissance de ce guide, de notre Portail pour les jeunes et de nos Règles communautaires avec votre adolescent peut aider votre famille à établir une discussion autour de la sécurité numérique. Entretenir des conversations familiales ouvertes sur les façons d'interagir en ligne, sur TikTok et ailleurs, aidera à cultiver un sentiment de citoyenneté numérique chez les adolescents, et leur donnera les moyens de veiller à leur propre sécurité sur Internet.

Démarrer

Créer un compte TikTok

L'application TikTok peut être téléchargée à partir de l'App Store, du Google Play Store, de l'Amazon Appstore et d'autres plateformes d'applications officielles. L'application TikTok est classée 12+ dans l'App Store d'Apple et répertoriée comme " Guidage parental recommandé " dans le Play Store de Google. Si tu ne veux pas que ton adolescent(e) télécharge TikTok, ces notes signifient que tu peux l'en empêcher en utilisant le contrôle parental disponible sur ces boutiques ou plateformes.

Pour s'inscrire sur TikTok, les utilisateurs doivent indiquer leur date de naissance. Si quelqu'un crée son compte en utilisant une autre plateforme, il lui sera également demandé de nous fournir directement sa date de naissance. Si une personne tente de créer un compte, mais qu'elle ne répond pas à notre exigence d'âge minimal, nous suspendons sa capacité à tenter de créer un autre compte en utilisant une date de naissance différente.

Aux États-Unis, nous proposons aux moins de 13 ans une expérience de visionnage limitée qui comprend des garanties et des mesures de protection de la vie privée supplémentaires. Nous travaillons en partenariat avec Common Sense Networks pour nous assurer que le contenu est à la fois adapté et sûr pour un public de moins de 13 ans.

Contestations de restrictions d'âge sur TikTok

Si nous pensons qu'une personne de moins de 13 ans (ou 14 ans en Corée du Sud et en Indonésie) utilise TikTok, nous bannirons son compte et elle pourra contester cette décision si elle pense que nous avons fait une erreur. Si tu es le ou la parent(e), tuteur ou tutrice, ou un(e) adulte de confiance vis-à-vis d'un(e) adolescent(e) dont nous avons banni le compte, il ou elle pourrait te demander de l'aide pour envoyer une contestation.

Si ton adolescent(e) conteste son bannissement, nous lui proposerons plusieurs options pour confirmer sa date de naissance. Pour envoyer une contestation, ton adolescent(e) doit ouvrir TikTok, appuyer sur " Contester " et suivre les instructions fournies. Dans certains pays, l'une des options disponibles lui demandera de téléverser une photo de lui ou d'elle avec un parent, tuteur ou une autre personne adulte de confiance qui confirme sa date de naissance. En savoir plus

Pourquoi il est important que les adolescents fournissent leur véritable date de naissance

TikTok est réservé aux personnes âgées d'au moins 13 ans (ou 14 ans en Corée du Sud et en Indonésie) et il est important que ton adolescent(e) fournisse sa véritable date de naissance. Qu'il s'agisse de restreindre l'accès à certaines fonctionnalités ou de personnaliser les publicités que les utilisateurs peuvent voir, des informations précises nous permettront de garantir que les membres de la communauté bénéficient d'une expérience adaptée à leur âge. Par exemple, en plus de notre exigence d'âge, nous n'autorisons pas les personnes plus jeunes sur TikTok à utiliser des fonctionnalités limitées par l'âge, comme la possibilité d'héberger des LIVE ou d'utiliser la messagerie directe.

Règles communautaires

Proposer un environnement sûr et bienveillant est notre priorité. Se sentir en sécurité et à l'aise est essentiel pour permettre aux utilisateurs de s'exprimer de façon ouverte et créative. Nous supprimons tout contenu, y compris vidéos, sons, livestream, images, commentaires et textes, qui enfreint nos Règles communautaires, et suspendons ou bannissons les comptes et/ou appareils dans les cas des violations graves ou répétées. Dans certaines circonstances, nous irons encore plus loin en signalant ces comptes aux autorités compétentes afin de protéger notre communauté. Nos Règles communautaires s'appliquent à tous et à tout ce qui est partagé sur TikTok.

Mode Connexion Famille

Pour un parent, la vie numérique d'un adolescent peut être intimidante. C'est pourquoi nous proposons aux parents d'engager un dialogue avec leurs adolescents pour qu'ils décident ensemble, des fonctionnalités de sécurité à activer.

Nos fonctionnalités de Connexion Famille permettent aux parents d'associer leurs comptes TikTok à celui de leurs adolescents pour activer divers paramètres de contenu, de confidentialité et de bien-être. Ils accèdent alors à certains paramètres de sécurité et de confidentialité. Nous encourageons les parents à engager une discussion avec leurs adolescents autour des fonctionnalités proposées par le Mode Connexion Famille. Les paramètres disponibles peuvent varier selon votre région et votre version de l'application.

La confidentialité par défaut

Lorsque les jeunes commencent leur voyage numérique, nous pensons qu'il est important de leur fournir des paramètres et des contrôles de confidentialité adaptés à leur âge.

Bien-être numérique

Nous nous engageons à fournir aux adolescents et aux familles des outils et des ressources pour aider chacun dans son parcours de bien-être numérique.

Outils de sécurité et de protection de la vie privée

Nous investissons dans des outils et des ressources pour aider les parents, les tuteurs et les familles à soutenir leurs adolescents en ligne. Apprends-en plus sur les réglages que tu peux activer pour gérer l'expérience TikTok de ta famille, notamment des contrôles tels que le filtrage des commentaires, le blocage de comptes, la définition de limites de temps d'écran et la désactivation des téléchargements de vidéos. Voir les outils

Sécurité en ligne : 5 conseils de la part des adolescents

Chez TikTok, nous nous engageons à collaborer avec les parents pour les aider à mieux accompagner leurs adolescents dans leur expérience numérique. Les parents nous disent qu'il peut être difficile de suivre l'évolution des tendances et des nouvelles plateformes, c'est pourquoi nous voulons simplifier les choses en leur offrant des conseils sur le soutien que les adolescents apprécient de la part des adultes. Et qui mieux que les adolescents eux-mêmes pour nous dire ce dont ils ont vraiment besoin !

Voici ce qu'ils nous ont dit :

" Aidez-moi à comprendre les règles " Les adolescents ne s'attendent pas à ce que les adultes soient des experts de chaque plateforme, mais ils apprécient d'être aidés lors de la configuration de leurs comptes. Cela comprend notamment de l'aide pour vérifier et comprendre les paramètres de confidentialité et de sécurité. Ils nous ont également dit que les parents ne devaient pas avoir peur de fixer des limites : les adolescents s'y attendent et peuvent même les apprécier ! Des outils de sécurité comme le Mode Connexion Famille de TikTok permettent aux familles de définir des paramètres, ce qui est particulièrement important lorsque les adolescents débutent en ligne.

" Soyez disponibles pour discuter " Les adolescents veulent que les adultes s'intéressent à leur vie numérique et reconnaissent l'importance qu'elle revêt pour eux. Les adolescents se sentent soutenus lorsqu'ils savent qu'ils ont un allié disponible avec qui parler. N'ayez pas peur d'entamer une conversation. Ils apprécient d'entendre que vous comprennez que les choses puissent mal se passer en ligne et que vous serez là pour les aider si c'est le cas, quelle que soit l'ampleur du problème.

" Ne paniquez pas quand quelque chose se passe mal " Votre adolescent est venu vous demander de l'aide, c'est super ! Il se peut qu'il se sente vulnérable, effrayé, gêné ou bouleversé, alors faites-lui savoir à quel point vous appréciez qu'il soit venu vous en parler. Lorsqu'il partage son problème, faites attention à votre réaction : les adolescents nous ont dit que s'ils sont accueillis avec colère, ils évitent de demander de l'aide à nouveau. De même, les adolescents ne veulent pas que les adultes minimisent leurs inquiétudes, même s'il est difficile de comprendre pourquoi ils sont si angoissés. Écoutez sans récriminations, posez des questions et concentrez-vous sur les solutions. S'ils ont enfreint les règles, les adolescents s'attendent à ce qu'il y ait des conséquences, mais ils veulent aussi qu'on les aide à comprendre ce qu'il faut faire pour éviter de reproduire des erreurs similaires à l'avenir.

" Faites-moi confiance " Les adolescents comprennent que la confiance doit être gagnée et ils s'attendent à la surveillance d'un adulte, surtout dans le cas des jeunes adolescents. Comme dans le monde " réel ", les adolescents souhaitent avoir plus d'autonomie à mesure qu'ils grandissent. Chaque famille est différente, et le rythme auquel un adolescent évolue vers son indépendance technologique pourra varier. Si votre adolescent sait comment naviguer sur les plateformes en toute sécurité et qu'il vient vous voir quand les choses tournent mal, cela constitue une base solide de confiance.

" Respectez ma vie privée " Trouver le juste équilibre entre le besoin d'intimité de son adolescent et sa sécurité est l'un des enjeux les plus délicats de la parentalité - en ligne comme hors ligne. Cela peut être difficile d'entendre votre adolescent vous dire qu'il préférerait que vous ne le suiviez pas sur une plateforme. Il est naturel de craindre qu'il fasse des bêtises, alors qu'il est probable qu'il veuille simplement un peu d'espace pour passer du temps avec ses amis sans être surveillé. Il y a peut-être de bonnes raisons pour penser qu'il est nécessaire de suivre le compte de son adolescent. Si c'est le cas, les adolescents disent qu'ils veulent comprendre ces raisons et explorer les moyens d'instaurer la confiance. Les adolescents plus âgés nous ont dit qu'ils se sentent protecteurs envers leurs jeunes frères et sœurs ou cousins et qu'ils veillent naturellement sur eux en ligne, alors demandez-vous si votre adolescent ne préférerait pas être suivi par quelqu'un d'autre que vous.

Ressources

Pour apprendre les meilleures pratiques relatives à la confidentialité, la sécurité du compte et une bonne citoyenneté numérique, visitez notre Portail pour les jeunes. Veuillez trouver ci-dessous des ressources supplémentaires proposées par notre partenaire :

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Ce guide à l'usage des parents est conçu pour fournir un aperçu de TikTok et des nombreux outils et paramètres que nous avons développés - accessibles directement dans l'application - pour veiller à la sécurité de notre communauté.

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POUR LES PARENTS

VOTRE GUIDE INSTAGRAM

Gestion de la confidentialité

Le compte de votre ado peut être privé, ce qui signifie que son contenu ne sera vu que par des followers approuvé·es. Elle ou il peut également bloquer et signaler des comptes abusifs. Nous freinons également les interactions entre les ados sur notre réseau et les adultes ayant eu un comportement suspect, en faisant disparaître les comptes d'ados de la section Utilisateurs suggérés de ces adultes et en les empêchant de découvrir du contenu publié par des ados dans les sections Reels ou Explorer.

Aidez votre ado à éviter les interactions indésirables en l'incitant à utiliser Options des commentaires. Nos outils de signalement et de blocage lui permettent aussi de choisir qui peut commenter leurs publications. Nous freinons également les interactions entre les ados sur notre réseau et les adultes ayant eu un comportement suspect, en masquant automatiquement leurs commentaires sur les publications publiques des ados.

Aidez votre ado à gérer le temps qu'elle ou il passe sur Instagram à l'aide des fonctionnalités du tableau de bord d'activité, telles que les rappels quotidiens et la désactivation des notifications push. Vous pouvez également utiliser le Centre familial pour connaître le temps passé par votre ado sur Instagram et définir des limites.

Gestion du contenu sensible

Pour les ados de moins de 16 ans, nous définissons par défaut le paramètre Moins du contrôle du contenu sensible afin de réduire leur exposition à du contenu potentiellement sensible. Votre ado peut également modifier ce paramètre. Négociez ensemble la consultation de son profil et appuyez sur le menu Paramètres dans le coin supérieur droit. Appuyez sur Paramètres, Compte, puis sélectionnez Contrôle du contenu sensible. Appuyez ensuite sur Moins pour afficher moins de contenu que votre ado pourrait trouver dérangeant. Consultez les pages d'aide pour en savoir plus sur la manière dont vous pouvez offrir une expérience plus sûre à votre ado.

Voir la liste complète

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Guide parental pour les ados sur Instagram | À propos d'Instagram

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Découvrez comment aider vos ados à naviguer en toute sécurité sur Instagram. Lisez notre guide et d'autres conseils pour les parents sur les contrôles de sécurité d'Instagram.

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Dans cette rubrique, les expertes et experts de Fréquence Ecole reviennent sur les problèmes rencontrés dans les mondes numériques et donnent des conseils pour rendre les choses plus faciles.

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Discuter

Les podcasts "Conversations avec un psy" et "Histoires d'ados"

Kevin crise parce qu'il n'a pas d'ordi pour jouer à Fortnite, chez sa mère, Daphné semble détester son corps à cause des réseaux sociaux, Salima perd le contrôle de son serveur Discord, Jim aimerait arrêter ses études pour sa lancer à fond dans le e-sport mais ses parents ont peur s'y opposent fermement... Découvrez dans ces épisodes les vies numériques mouvementées de vrais ados, décryptées par des psychologues et sociologues de renom : Yann Leroux, Marion Haza et Dominique Pasquier !

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Des articles à destination des parents, pour aborder sereinement la question des écrans à la maison : analyses, témoignages, recommandations...

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En vous inscrivant à la Ressourcerie, vous pourrez bénéficier d'outils partagés en licence ouverte et libre, développés par Fréquence Ecoles pour intervenir auprès des jeunes. Vous y trouverez des vidéos, des jeux de carte, des supports à projeter, des jeux en ligne... sur les thématiques suivantes : Fonctionnement d'Internet / Information, médias & données / Identité numérique & sociabilité en ligne / Métiers du numérique et stéréotypes / Robots & algorithmes.

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Super Demain rassemble le meilleur de l'innovation ludique et pédagogique et offre à tous un moment d’exploration, de partage, et d’apprentissage.

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Super Demain rassemble le meilleur de l'innovation ludique et pédagogique et offre à tous un moment d'exploration, de partage, et d'apprentissage. Imaginé pour tou·te·s, Super Demain invite les familles, les collégien·ne·s, les professionnel·le·s de l'éducation, les entrepreneur·euse·s, les associations, les acteurs et actrices de l'emploi et de l'insertion, les clusters de l'innovation numérique.

15 NOV > 15 DEC - SUPER DEMAIN HORS-LES-MURS

Du 15 novembre au 15 décembre, retrouvez Super Demain Hors-Les-Murs sur l'ensemble du territoire métropolitain de Lyon, des événements, des ateliers, des rencontres autour des mondes numériques.

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Super Demain rassemble le meilleur de l'innovation ludique et pédagogique et offre à tous un moment d'exploration, de partage, et d'apprentissage. Imaginé pour tou·te·s, Super Demain invite les familles, les collégien·ne·s, les professionnel·le·s de l'éducation, les entrepreneur·euse·s, les associations, les acteurs et actrices de l'emploi et de l'insertion, les clusters de l'innovation numérique.

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Rêv'elles est un programme pédagogique pour les jeunes femmes de 14 à 20 ans. C'est un accompagnement collectif qui réunit 30 à 35 participantes et les accompagne à la construction d'un projet scolaire ou professionnel. L'objectif étant de renforcer la confiance en soi, élargir le champ des possibles et favoriser le passage à l'action (pouvoir d'agir). 3 démarrages par an pendant les vacances scolaires et accompagnement et accompagnement pendant les temps périscolaires.

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Depuis 2013, l'association Rêv'Elles inspire, motive et accompagne les jeunes femmes des quartiers populaires, dans leur épanouissement personnel et professionnel.

Chaque mois, découvrez un nouvel épisode, une nouvelle discussion sans tabou, des nouvelles thématiques variées qui rythment notre quotidien !

Soutenez l'association

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Depuis 2013, l'association Rêv'Elles inspire, motive et accompagne les jeunes femmes des quartiers populaires, dans leur épanouissement personnel et professionnel. Chaque mois, découvrez un nouvel épisode, une nouvelle discussion sans tabou, des nouvelles thématiques variées qui rythment notre quotidien ! Soutenez l'association

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Accompagnement et insertion des personnes en situation ou en danger de prostitution. Prévention, formation et recherche sur la prostitution.

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L'Amicale du Nid accompagne les personnes en situation ou en danger de prostitution. Association laïque et indépendante de tout parti politique, l'Amicale du Nid conduit des actions d'accompagnement, d'insertion, de prévention, de formation et de recherche sur la prostitution.

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Accompagnement et insertion des personnes en situation ou en danger de prostitution. Prévention, formation et recherche sur la prostitution.

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L'Amicale du Nid accompagne les personnes en situation ou en danger de prostitution. Association laïque et indépendante de tout parti politique, l'Amicale du Nid conduit des actions d'accompagnement, d'insertion, de prévention, de formation et de recherche sur la prostitution.

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Guide 2022 : la taille des images sur les RS

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Guide 2022 : la taille des images sur les RS

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Pour mieux optimiser vos communications et le rendu de vos contenus, retrouvez toutes les dimensions des images sur les réseaux sociaux : Facebook, Twitter, Instagram, YouTube, LinkedIn, Snapchat, TikTok, Pinterest, Tumblr…

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Guide 2023 : la taille des images sur Facebook, Twitter, Instagram, YouTube, LinkedIn…

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Retrouvez toutes les dimensions des images sur les réseaux sociaux : Facebook, Twitter, Instagram, YouTube, LinkedIn, Snapchat, TikTok, Pinterest, Tumblr…

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BDM est le média des professionnels du digital. Il leur propose une sélection quotidienne d’outils, de décryptages, d’actualités ou encore de chiffres et enquêtes pour leur permettre d’alimenter leur veille et de répondre aux besoins induits par la digitalisation croissante des métiers et des entreprises.

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Toute l'actualité du web et des plateformes : community management, SEO, développement, marketing, e-commerce, cybersécurité...

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Geek Junior est un site d’information high-tech et de sensibilisation aux technologies du numérique à destination des adolescents.

Geek Junior, c’est aussi le premier magazine mensuel qui s’adresse directement aux ados pour les aider à mieux maîtriser leur vie numérique.

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Geek Junior - Le webmag des ados connectés. Apps, jeux vidéos

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Bienvenue sur Geek Junior ! Geek Junior est un site d'information high-tech et de sensibilisation aux technologies du numérique à destination des adolescents.

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Le Journal des Enfants, l’actu pour les 8-12 ans

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Le Journal des Enfants, l’actu pour les 8-12 ans

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Le journal des enfants, l'actu pour les 8-12 ans

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Notre émission quotidienne ARTE Journal Junior informe les 10-14 ans sur l’actualité et répond même aux questions que tu te poses, il suffit de nous les envoyer par mail à artejournaljunior@arte.tv. Et pour ceux qui veulent voyager même le week-end, il y a ARTE Junior Le Mag, ¼ d’heure de découvertes le dimanche matin. Bon voyage !

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L'info pour les juniors

Tu aimes l'info, tu veux toujours savoir ce qui se passe et tu souhaites découvrir le monde ? Alors, tu es à la bonne adresse ! Notre émission est diffusée tous les matins du lundi au vendredi, mais vous la trouvez aussi sur ce site. Notre émission quotidienne ARTE Journal Junior informe les 10-14 ans sur l'actualité et répond même aux questions que tu te poses, il suffit de nous les envoyer par mail à artejournaljunior@arte.tv. Et pour ceux qui veulent voyager même le week-end, il y a ARTE Junior Le Mag, ¼ d'heure de découvertes le dimanche matin. Bon voyage !

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Ils ont ton âge

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Tous droits de reproduction et de diffusion réservés © 2023 ARTE G.E.I.E. - ARTE G.E.I.E. 4, quai du chanoine Winterer CS 20035F - 67080 Strasbourg Cedex

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ARTE Journal Junior - Info et société | ARTE

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Tu aimes l'info, tu veux toujours savoir ce qui se passe et tu souhaites découvrir le monde ? Alors, tu es à la bonne adresse ! Notre émission est diffusée tous les matins du lundi au vendredi, mais vous la trouvez aussi sur ce site.

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"franceinfo junior" est un rendez-vous d'actualité qui propose une lecture pédagogique de l'actualité à destination des enfants, diffusé du lundi au vendredi.

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franceinfo junior - Actualité, infos et vidéos en direct

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"franceinfo junior" est un rendez-vous d'actualité qui propose une lecture pédagogique de l'actualité à destination des enfants, diffusé du lundi au jeudi.

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CARTOGRAPHIE DES USAGES DU NUMÉRIQUE POUR LES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP

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CARTOGRAPHIE DES USAGES DU NUMÉRIQUE POUR LES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP

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Cartographie réalisée dans le cadre du Labo de l'Ansa "Numérique et Handicap" en partenariat avec le FIPHFP, la Fédération Française des Télécoms et l’APF France Handicap.

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https://blogpeda.ac-poitiers.fr/ent-lyc/files/2020/02/Lexique_numerique.pdf

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Ressources pédagogiques et thématique Vie intime et sexualité des jeunes

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Ressources pédagogiques et thématique Vie intime et sexualité des jeunes

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Ce guide a été réalisé par la coordination PdN Isère dans le cadre de leur journée thématique "Vie intime et sexualité des jeunes en lien avec internet".

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Why do I have to complete a CAPTCHA?

Completing the CAPTCHA proves you are a human and gives you temporary access to the web property.

What can I do to prevent this in the future?

If you are on a personal connection, like at home, you can run an anti-virus scan on your device to make sure it is not infected with malware.

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Guide réalisé par l'Atelier Canopé 70

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Comment utiliser CANVA : Tuto en français, le guide complet de A à Z

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Réalisé par Jean-Claude Bondaz, coordinateur des PdN en Ardèche, ce padlet regroupe les comptes Instagram intéressant à suivre par thématique.

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Collectif de 50 organisations en faveur d'une culture numérique pour tous !

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Éducation numérique : découvrez les conseils et ressources de la CNIL

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Pour les parents, enfants et adolescents La CNIL propose de nombreuses fiches thématiques pour accompagner les enfants et les adolescents dans leur quotidien numérique :

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La lumière bleue : une question de point de vue

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La lumière bleue : une question de point de vue

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" Ne te met pas trop proche de l'écran ! Arrête de te coller comme ça, tu vas avoir les yeux abîmés ! " Nous avons tous entendu cette rengaine de la part de nos parents, quand nous étions scotché·es sur les dessins-animés à la télévision. Mais maintenant que les smartphones ou tablettes ont un peu détrôné la télé et que c'est vous qui êtes les parents, vous devez sûrement aussi vous inquiéter pour les yeux de vos enfants. Parce qu'avec ces nouvelles technologies, une nouvelle potentielle " menace " a fait son apparition : la lumière bleue.

De tout temps, le progrès et ici les écrans, (et les nouvelles technologies en général), sont accusé·es d'être la cause de nombreux maux physiques et psychiques. Ils seraient responsables, entre autres, de provoquer des troubles de l'attention, des comportements addictif s, des retards de développement cognitif, et d'abîmer les yeux, surtout des plus jeunes. Eh oui, peut-être que vous vous en méfiez déjà, mais le pire ennemi des yeux et du sommeil serait la lumière bleue dégagée par les écrans.

Mais c'est quoi le problème avec la lumière bleue ? Y en a-t-il réellement un ? Pour vous aider à faire la part des choses entre ses effets avérés et les avis alarmistes nous allons décrypter les différents points de vue (sans mauvais jeu de mot) sur le sujet et vous donner quelques conseils pour mieux comprendre les effets de la lumière bleue sur les yeux de vos enfants, et par extension, des vôtres.

Concrètement qu'est ce que c'est la lumière bleue ?

Sans parler de science pour le moment, il est désormais reconnu que regarder un écran de trop près est très mauvais pour les yeux des enfants. Vous avez dû faire l'expérience de regarder une vidéo de très près, et expérimenter un certain inconfort. Les yeux des enfants sont encore plus fragiles, il suffit donc d'éloigner convenablement (pas forcément à 4 mètres) l'écran. De même, il vaut mieux éviter de laisser votre enfant sur une tablette ou un smartphone dans le noir. Mais vous vous en doutiez sûrement.

Des effets sur le sommeil ?

La lumière bleue fait partie du spectre de la lumière du jour. Dans les écrans, le système d'éclairage ou de rétro-éclairage est possible, en partie, grâce à la présence de LED bleues. Des études scientifiques (notamment celle de l'ANSES) s'accordent à dire que la lumière bleue émise par les écrans perturberait le cycle du sommeil ou en tout cas l'endormissement (le cycle circadien) chez les enfants comme chez les adultes. Mis à part ça, les écrans peuvent figurer parmi les principaux perturbateurs du sommeil, à cause de l'excitation provoquée, et ceci particulièrement chez les tout-petits qui peuvent être captivés par l'écran et donc moins attentifs aux signaux qui les poussent à aller se coucher.Concernant la lumière bleue, ses effets sur le sommeil seraient liés à la notion d'horloge interne. D'après la conférence de l'Académie des sciences :

La lumière du jour freine la sécrétion de mélatonine (hormone qui permet l'endormissement) et un certain nombre de travaux ont montré que c'était la raie bleue qui le freinait le plus .
Conférence de l'Académie des sciences " Horloge interne, lumière et médias électroniques : la conduite à risque des enfants et adolescents "

Des études scientifiques (parmi elles, toujours celle de l'ANSES) s'accordent sur sa toxicité ainsi que ses effets sur le sommeil et la rétine. Sur le site du Ministère de la santé et des solidarités on peut lire ça :

Les données scientifiques récentes [...], permettent d'établir que l'effet phototoxique sur la rétine d'une exposition aiguë (inférieure à 8 heures) à une lumière riche en bleu est avéré et que le rôle de l'exposition chronique de la rétine (plusieurs années) à la lumière riche en bleu sur la survenue d'une dégénérescence maculaire liée à l'âge (DMLA) est également avéré. " Effets sur la santé de l'exposition à la lumière bleue " - suite au rapport de l'ANSES sur les " LED et lumières bleues "

Les lunettes anti-lumière bleue : une aubaine pour les opticiens ?

Maintenant, la plupart des opticiens vendent des lunettes aux verres anti-lumière bleue. Les confinements, pendant lesquels les écrans étaient la principale source d'activités, ont fait exploser les ventes de ce type de produit. Nous sommes allés interroger Gunnar Optiks, un des leader de ce marché, sur la façon dont cette technologie fonctionne :

Pour filtrer la lumière bleue on va utiliser la couleur complémentaire du bleu qui est l'orange. Nous proposons la teinte ambrée donc jaune (ce qui ne va pas non plus dénaturer la perception) qui va filtrer environ 65% de la lumière bleue émise par les écrans. Iqbal, chargé des ventes et des partenariats chez Gunnar Optiks

Mais les études sur le sujet ne sont pas unanimes : une très récente étude américaine a testé l'effet des lunettes anti-lumière bleue sur une centaine de participants pendant 2h sur un écran (l'étude est à prendre avec des pincettes car le temps d'écran est moindre). Les scientifiques ont fait croire à tou·te·s les participant·es qu'ils et elles avaient tou·te·s reçu des lunettes anti-lumière bleue alors que la moitié étaient des lunettes classiques. Les résultats de l'étude démontrent qu'aucune différence n'a été observée : les participant·es n'ont pas eu plus ou moins mal aux yeux selon si ils ou elles portaient ou non ces lunettes. Alors, argument marketing ou réel problème de santé ?

Prudence, mais pas de panique

Cependant de nouvelles études mettent en évidence que ces effets ou non-effets sont difficiles à prouver, car les écrans n'émettraient pas suffisamment de lumière bleue pour avoir un réel impact sur le cycle de sommeil, ni pour abîmer la rétine. C'est ce qu'avance l'Académie Américaine d'Ophtalmologie :

Ces effets sont causés par la façon dont les personnes utilisent les écrans et pas par les écrans eux-mêmes. La meilleure façon d'éviter des douleurs oculaires est de faire des pauses régulièrement.
Celia Vimont de l'American Academy of Ophtalmology. Traduit de l'anglais.

Il est aussi important de préciser qu'il est difficile d'isoler ce facteur seul et cela s'applique à toutes les études attachées à expliquer les effets des nouvelles technologies sur le corps humain. Pour avoir des preuves, il faudrait enfermer un humain dans une boîte avec un écran, sans sollicitation extérieure. Et les effets sur les enfants ont été très peu étudiés.

Les études sur ce sujet ainsi que les objets de l'étude (les écrans de smartphones et de tablettes) ne permettent pas, pour l'instant, d'avoir le recul nécessaire pour en évaluer la dangerosité. En faisant l'analogie avec la lumière du jour, Francine Béhar-Cohen,ophtalmologue et directrice de l'équipe Inserm Physiopathologie des maladies oculaires, déclare que :

Pour une exposition chronique (à la lumière bleue) il n'y a pas de normes limites donc c'est pour le moment difficile de voir les effets sur le long terme.
Francine Béhar-Cohen, ophtalmologue, directrice de l'équipe Inserm Physiopathologie des maladies oculaires

Ce qu'il faut retenir

Si vous voulez plus prévenir que guérir, il existe des lunettes anti-lumière bleue adaptées aux enfants dès l'âge de 4 ans. Avant cet âge il est tout de même déconseillé de laisser votre enfant trop longtemps devant un écran. Vous pouvez aussi installer l'application f.lux qui réglera la luminosité de l'écran selon le moment de la journée. Mais les contenus diffusés sur l'écran ont toute leur importance aussi : les films et jeux vidéo non adaptés à l'âge de votre enfant peuvent le perturber et provoquer chez lui des troubles de l'endormissement, du sommeil et des cauchemars.

En résumé :

> Éviter d'utiliser un écran dans le noir total donc allumer une autre source de lumière à proximité

> Ne pas utiliser les écrans jusqu'à trop tard

> Installer un logiciel comme f.lux

> Proposer des contenus adaptés à l'âge de l'enfant

> Pour les plus petits : jamais d'écran avant le coucher

Bibliographie

Ralph Ellis, 2021 " Pandemic Screen Time: Will Blue Light Glasses Help ? " Webmd Health News 15/01/21
https://www.webmd.com/lung/news/20210115/do-blue-light-glasses-work

Celia Vimont, 2021 " Are Blue Light-Blocking Glasses Worth It ? " American Academy of Ophtamology 05/03/21 https://www.aao.org/eye-health/tips-prevention/are-computer-glasses-worth-it

Sumeer Singh, Laura E. Downie, Andrew J. Anderson, 2021 " Do Blue-blocking Lenses Reduce Eye Strain From Extended Screen Time? A Double-Masked Randomized Controlled Trial " American Journal of Ophtamology 11/02/2021 https://doi.org/10.1016/j.ajo.2021.02.010

Inserm, 2020 " Conférence : Exposition aux écrans, un danger pour nos yeux ? " 01/10/2020, Inserm, https://www.inserm.fr/actualites-et-evenements/actualites/conference-exposition-ecrans-danger-pour-nos-yeux

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La lumière bleue : une question de point de vue - Le Super Media

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" Ne te met pas trop proche de l'écran ! Arrête de te coller comme ça, tu vas avoir les yeux abîmés ! " Nous avons tous entendu cette rengaine de la part de nos parents, quand nous étions scotché·es sur les dessins-animés à la télévision.

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Comment aider ses ados à prendre "une bonne distance" face aux écrans ?

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Comment aider ses ados à prendre "une bonne distance" face aux écrans ?

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Quelle place prennent les réseaux sociaux dans la vie des adolescents aujourd'hui ? Comment accompagner ses ados dans leur vie connectée et les aider à prendre "une bonne distance" face aux écrans ?

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5/7 - Comment aider ses ados à prendre "une bonne distance" face aux écrans ?

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Internet Sans Crainte est le programme national de sensibilisation pour accompagner les jeunes dans une meilleure maîtrise de leur vie numérique. Il est opéré depuis plus de 10 ans par TRALALERE, entreprise Edtech de l'Économie Sociale et Solidaire labellisée ESUS.
Ils ont notamment développé le programme pour les enfants Vinz et Lou.

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Internet, c'est comme tout, cela s'apprend, et bien mieux en famille. Info, conseils, textes de lois... La meilleure façon d'aider ses enfants sur Internet, c'est de s'y intéresser et de passer un peu de temps avec eux devant l'écran, surtout au début.

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Tralalere, c’est un joyeux mélange d’agités du numérique et de fureteurs d’idées qui veulent changer le monde à leur façon en contribuant à faire évoluer les pratiques éducatives à l’aide du numérique !

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TRALALERE - Ressources numériques pour l'éducation

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TRALALERE, entreprise de l'ESS, conçoit, produit et dissémine des expériences numériques éducatives pour éduquer AU et PAR le numérique.

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Centre de ressources en éducation aux médias pour l’enseignement. Site belge.

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Centre de ressources en communication, éducation aux médias, agence de communication en Communauté Française de Belgique.

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Le Conseil supérieur d’éducation aux médias de Belgique met à disposition de nombreuses ressources en fonctions de si vous êtes éducateur.trices, professeur.es, parents, autres...

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Ce qui se cache derrière les images des ados

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Ce qui se cache derrière les images des ados

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Intervention de Jocelyn Lachance, maître de conférence en sociologie à l’Université de Pau et des pays de l’Adour, spécialiste des nouveaux usages numériques.
Dans le monde des images numériques, les adolescent·e·s passent d’objet à sujet. Aux photos des parents, se substituent de nouvelles mises en scène produites par les pairs et, surtout, par soi-même. Dans un processus d’affirmation de soi, ils s’expriment notamment par une revendication du droit à disposer librement de leur corps. Ces nouvelles représentations sont produites dans des interactions où se négocie une identité, face au regard d’autrui, au jeu de censure et d’auto-censure et aux prises de risques induits. Comprendre les enjeux de la socialisation numérique des plus jeunes s’avère indispensable pour que les adultes puissent jouer leur rôle.

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[RDVI-10] Jocelyn Lachance – Ce qui se cache derrière les images des ados - intégrale

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Soucieux de protéger leurs enfants dans un monde souvent perçu comme dangereux, les parents utilisent les outils numériques pour communiquer avec eux, s'enquérir de ce qu'ils font et les surveiller : une situation qu'ils n'ont pas connue enfants ni adolescents. Comment trouver le juste équilibre dans ce contexte inédit ? Où fixer la frontière entre la surveillance légitime, bienveillante, et le contrôle, qui bride la liberté de l'enfant et entrave son autonomie ? Cet ouvrage dévoile les effets insoupçonnés de l'usage des TIC au sein des familles, en faisant le pari que ces réflexions pourront aider les parents à effectuer, d'eux-mêmes et au gré des situations, les meilleurs choix en matière de pratiques numériques familiales.

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Soucieux de protéger leurs enfants dans un monde souvent perçu comme dangereux, les parents utilisent les outils numériques pour communiquer avec eux, s'enquérir de ce qu'ils font et les surveiller : une situation qu'ils n'ont pas connue enfants ni adolescents. Comment trouver le juste équilibre dans ce contexte inédit ? Où fixer la frontière entre la surveillance légitime, bienveillante, et le contrôle, qui bride la liberté de l'enfant et entrave son autonomie ? Cet ouvrage dévoile les effets insoupçonnés de l'usage des TIC au sein des familles, en faisant le pari que ces réflexions pourront aider les parents à effectuer, d'eux-mêmes et au gré des situations, les meilleurs choix en matière de pratiques numériques familiales.

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La famille connectée. De la surveillance parentale à la déconnexion des enfants - Jocelyn Lachance

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Soucieux de protéger leurs enfants dans un monde souvent perçu comme dangereux, les parents utilisent les outils numériques pour communiquer avec eux, s'enquérir de ce qu'ils font et les surveiller : une situation qu'ils n'ont pas connue enfants ni adolescents. Comment trouver le juste équilibre...

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Journaux d'information, publicités, clips vidéo, films sortis au cinéma bénéficient de dispositions adaptées.

Les journaux télévisés : un avertissement oral

La signalétique n'est pas présente dans les journaux télévisés. Le présentateur doit avertir clairement le public avant de montrer des images difficiles ou des témoignages relatifs à des événements particulièrement dramatiques. Cet avertissement permet à l'adulte d'éloigner les plus jeunes de l'écran.

Cet avertissement oral est considéré comme une mesure adaptée pour les journaux d'information composés de reportages très courts pour lesquels les pictogrammes ne peuvent pas jouer efficacement leur rôle.

En revanche, les pictogrammes sont utilisés pendant les magazines de société et d'information.

De manière générale, il est déconseillé de laisser les enfants de moins de 8 ans regarder les journaux télévisés et les chaînes d'information.

La publicité : un contrôle avant et après diffusion

Les publicités ne comportent pas de signalétique.

L'Autorité de régulation professionnelle de la publicité (ARPP) - association interprofessionnelle consultée par les annonceurs - contrôle les publicités avant leur diffusion à la télévision.

Le CSA, pour sa part, contrôle les messages publicitaires après leur diffusion comme toutes les autres émissions de télévision. De plus, il est attentif à ce que la pression commerciale exercée sur les enfants par la publicité ne soit pas trop élevée :

les messages publicitaires présentant des produits dérivés des émissions pour enfants ne doivent pas être diffusés immédiatement avant ou après l'émission en question

les chaînes privées ont accepté de limiter à une durée minimale les génériques de publicité dans les émissions jeunesse

les messages publicitaires en faveur de services téléphoniques ou SMS surtaxés, susceptibles d'exploiter l'inexpérience ou la crédulité des mineurs ne peuvent être diffusés qu'entre minuit et 5 heures du matin

les communications commerciales pour les paris sportifs, hippiques et le poker ne peuvent être diffusés dans les programmes et les services s'adressant aux mineurs

depuis le 1er janvier 2018, aucune publicité commerciale ne peut être diffusée sur les chaînes de France Télévisions 15 minutes avant et après un programme destiné prioritairement aux enfants de moins de douze ans.

Cette interdiction concerne également les services de médias audiovisuels à la demande (SMAD) et les sites internet de France Télévisions s'adressant prioritairement aux enfants de moins de douze ans.

Les clips vidéo : la signalétique n'est pas systématique

Compte-tenu de leur brièveté et de l'absence d'annonce avant leur diffusion, les chaînes n'ont pas l'obligation d'apposer systématiquement une signalétique sur les clips vidéo.

Elles choisissent néanmoins parfois de faire apparaître le pictogramme " déconseillé aux moins de 10 ans ", lorsqu'elles le jugent nécessaire

En journée, les chaînes donnent la priorité aux versions expurgées des images susceptibles de heurter la sensibilité du jeune public, lorsqu'elles existent

Elles doivent respecter la contrainte horaire de diffusion après 22 heures des clips susceptibles de heurter la sensibilité du jeune public (recommandation du 7 juin 2005)

Les œuvres cinématographiques : distinguer la diffusion en salle et à la télévision

Pour leur diffusion en salle de cinéma

Le Centre National du Cinéma et de l'Image animée (CNC) tient une commission chargée de classifier tous les films sortant au cinéma ainsi que certaines bandes annonces. Le CSA est présent dans cette commission. Le visa d'exploitation délivré par le ministre de la Culture sur l'avis de cette commission peut s'accompagner d'une interdiction aux -12 ans, -16 ans ou -18 ans et/ou d'un avertissement au public.

Dans ce cas, les chaînes doivent informer les téléspectateurs de ces restrictions aussi bien lors de la diffusion des bandes annonces que lors de la présentation ou la diffusion du film à l'antenne.

Pour leur diffusion à la télévision

Les critères pour une diffusion en salle ou à la télévision ne sont pas les mêmes, notamment parce que le film étant regardé à domicile, il devient accessible à un public plus jeune. Les chaînes doivent donc vérifier que la classification attribuée pour une projection au cinéma est transposable pour une diffusion à la télévision, et la renforcer si nécessaire. Des films tous publics au cinéma sont ainsi parfois diffusés avec une signalétique " déconseillé aux -10 ans " ou " déconseillé aux -12 ans " à la télévision.

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La signalétique jeunesse - CSA - Conseil supérieur de l'audiovisuel

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Journaux d'information, publicités, clips vidéo, films sortis au cinéma bénéficient de dispositions adaptées. La signalétique n'est pas présente dans les journaux télévisés. Le présentateur doit avertir clairement le public avant de montrer des images difficiles ou des témoignages relatifs à des événements particulièrement dramatiques. Cet avertissement permet à l'adulte d'éloigner les plus jeunes de l'écran.

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Signaler directement le contenu sur le site ou l'application (hébergeur) concerné·e

Les principaux réseaux sociaux ont mis en place des politiques de modération : c'est une obligation légale et ils sont tenus responsables de la suppression de tout contenu illicite ainsi signalé. Ils permettent également de faire un signalement rapide d'un contenu en ligne, ou un signalement plus complet en remplissant un formulaire.

Retrouvez ci-dessous nos tutoriels complets en fonction du réseau social :

Si le contenu se trouve sur un site, vous pouvez retrouver des conseils pour le signaler sur le site de la CNIL.
Bon à savoir !
Conserver des preuves : pensez à faire des captures d'écran du contenu avant de le signaler mais aussi de vos démarches auprès des plateformes !

Lorsque vous faites un signalement rapide, privilégiez le contenu et non la personne et soyez le plus précis possible.

L'association Point de contact a mis en place un formulaire commun de signalement en ligne. Dès réception de la demande, l'association vérifie si le contenu est illicite (ce qui est le cas pour le contenu sexiste) et le transmet aux autorités françaises et à l'hébergeur du contenu pour obtenir rapidement son retrait.

Il est aussi possible de contacter le 3018 (par téléphone ou par tchat) qui est "tiers de confiance" auprès des principaux réseaux sociaux et peut donc obtenir le retrait accéléré des contenus.

Ces signalements ne vous mettront pas en danger, ils seront traités par le réseau social qui décidera (ou non) de retirer du contenu ou de fermer un compte, sans indiquer que vous êtes à l'origine du signalement.

Cette plateforme du ministère de l'Intérieur est animée par des enquêteur·rices formé·es à la lutte contre la cybercriminalité. Elle vise à lutter contre tout contenu illicite en ligne dont des contenus sexistes (notamment la nudité, sexuellement explicite, mettant en scène une personne de moins de 18 ans, incitation à la violence, atteinte à la dignité...). Elle va notamment rechercher les auteur·rices de ces contenus pour les poursuivre. Elle n'a pas la possibilité de supprimer directement ces contenus mais peut faire pression auprès des réseaux sociaux, et vous conseiller sur vos démarches.
Bon à savoir
Le signalement sur ce portail peut être anonyme mais vous pouvez également laisser vos coordonnées si vous le souhaitez. Les enquêteur·rices pourront ainsi vous recontacter si ils ou elles ont besoin d'informations complémentaires.
Attention !
Effectuer un signalement ici ne remplace pas un dépôt de plainte (ce qui est fortement conseillé si vous connaissez l'agresseur).

En cas d'urgence, par exemple si vous constatez une agression en ligne en direct : appeler le 17.

Mobiliser le droit à l'oubli

Il est possible de demander à ce que certains contenus vous concernant n'apparaissent plus sur un moteur de recherche (on parle de droit à l'oubli ou déréférencement).

Retrouvez par exemple ici le formulaire " droit à l'oubli " de Google (vous devez prouver votre identité avec une carte nationale d'identité ou passeport).

Les liens vers les formulaires des autres moteurs de recherche sont indiqués sur le site de la CNIL.
Pour aller plus loin
Que faire en cas de non réponse du réseau social ou site (un mois après votre demande) ou si la réponse n'est pas satisfaisante ? Il est possible de déposer une " plainte en ligne " auprès de la Commission Nationale Informatique et Liberté (CNIL). Cela n'est pas incompatible avec le fait de déposer une plainte dans un commissariat ou une gendarmerie. La loi sanctionne la diffusion non consentie de contenus privés ou à caractère sexuel, retrouvez toutes les informatiques sur la page "Que dit la loi ?".

Il est également possible de demander la suppression de contenu via une procédure judiciaire, c'est-à-dire en demandant de l'aide à un·e juge : il faut pour cela avoir effectué une " notification " (ce qui est différent du signalement classique) à l'hébergeur du ou des contenus illicites qu'il stocke et en demander le retrait ; afin ensuite de pouvoir le faire valoir auprès d'un·e juge en cas d'inaction. Cette procédure engage des frais et peut être complexe, le mieux est de se faire accompagner par un·e professionnel·le du droit. [Conseils pour faire valoir mes droits]

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Les principaux réseaux sociaux ont mis en place des politiques de modération : c'est une obligation légale et ils sont tenus responsables de la suppression de tout contenu illicite ainsi signalé. Ils permettent également de faire un signalement rapide d'un contenu en ligne, ou un signalement plus complet en remplissant un formulaire.

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Dans l’univers numérique, la Commission nationale de l'informatique et des libertés (CNIL) est le régulateur des données personnelles. Elle accompagne les professionnels dans leur mise en conformité et aide les particuliers à maîtriser leurs données personnelles et exercer leurs droits. Le site propose beaucoup de ressources sur la protection des données personnelles et l’application du RGPD.

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Alors qu'elle a enregistré 167 signalements à l'issue du scrutin européen, la CNIL rappelle aux partis les règles à respecter et informe qu'elle...

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Il faut rendre complexe l'accès à son téléphone et renforcer ses mots de passe :
Bon à savoir : Si vous utilisez un iPhone avec iOS14, vous pouvez plus facilement voir si certains services sont actifs sans votre autorisation (services de géolocalisation, autorisation d'accès à la caméra...) : lire l'article ici. Si vous utilisez un Android, Android version 11 permet également de paramétrer de nombreux éléments pour la vie privée et la sécurité : lire l'article ici.

Parmi les dispositifs de surveillance, il existe aussi des balises et qui peuvent être utilisées par l'agresseur pour géolocaliser la victime à son insu et qui sont reliées au téléphone de l'agresseur : retrouvez ici plus d'informations.

Je repère si un logiciel espion est installé sur mon téléphone :
Si votre conjoint violent est au courant de choses que vous ne lui avez jamais dites, il se peut qu'il ait eu accès à des informations sur votre smartphone, votre ordinateur ou vos comptes internet ou réseaux sociaux.
Redoublez de vigilance si votre téléphone vous a été offert par votre conjoint. Réfléchissez également si votre conjoint a pu avoir en main votre smartphone et le manipuler pendant quelques minutes (temps durant lequel votre téléphone aurait pu être "jailbreaké" ou qu'un logiciel espion a été physiquement installé sur votre appareil).

Même si un logiciel espion est par principe caché et n'est pas visible dans la liste d'applications de votre portable, soyez à l'affût de tout fonctionnement suspect qui pourrait indiquer la présence d'un logiciel espion (par exemple, si votre téléphone chauffe, s'il est plus lent que d'habitude, si sa batterie tient beaucoup moins bien et/ou si votre mémoire est saturée, l'appareil photo s'allume et s'éteint, le téléphone s'allume alors qu'il est en veille...). Vérifiez dans les paramètres l'usage de la batterie et quelles applications sont les plus gourmandes en batterie.

Identifiez les applications suspectes dans la liste des applications installées : s'il y en a que vous ne reconnaissez pas, regardez s'il est possible de les désinstaller de votre téléphone. Le logiciel espion n'apparaît pas explicitement dans la liste des applications : il peut souvent se dissimuler en prenant le nom et le logo d'applications système (mise à jour du téléphone, gestionnaire de la batterie) : par exemple, System Service ou Update Service. Une vraie application système ne peut pas être désinstallée. Si vous ne reconnaissez pas une application, cela peut être le signe d'un logiciel espion.

Vérifiez si un store alternatif est installé sur votre téléphone (Cydia, Sileo, ou Zebra pour Apple et F-Droid pour Android), ce qui montre qu'il a été débridé (ou jailbreaké).

Installez un antivirus sur votre téléphone Android (il n'est pas possible d'installer un antivirus sur iPhone), et lancez le scan de l'appareil. En effet, la plupart des logiciels de protection incluent la détection de logiciels espions (ex : Kaspersky, Avast Mobile Security, Zone Alarm...) : installez un antivirus sur votre téléphone Android (il n'est pas possible d'installer un antivirus sur iPhone), et lancez le scan de l'appareil.

Je supprime un logiciel espion de mon téléphone :

Gardez à l'esprit que lorsque vous supprimez un logiciel de surveillance, la personne qui vous surveille peut en être informée. Si vous craignez des représailles, évitez de le supprimer pour le moment et adressez-vous à une structure qui vous aidera à élaborer une stratégie de sécurité.

Vous pouvez déconnecter vos comptes Cloud et remettre le téléphone aux paramètres d'usine. Cela supprimera toutes les données et applications du téléphone et annulera le débridage.

⚠ Dans les deux cas, il est important de sauvegarder au préalable vos contacts et informations personnelles ainsi que des éléments qui peuvent être utilisés comme preuves. Pour sauvegarder des photos, faites une sauvegarde manuelle en branchant votre téléphone à votre ordinateur. Sur Android, vous pouvez sauvegarder vos contacts directement sur votre carte SIM.

⚠ Attention : sans logiciel espion, il peut quand même être possible d'accéder aux informations personnelles via le compte Cloud (contacts, communications, photos, etc) de quelqu'un, à condition d'en connaître le mot de passe : voir " comment protéger votre cloud". Plusieurs applications préinstallées sur les téléphones (Google Maps, ou les applications pour retrouver son appareil en cas de perte ou de vol comme l'application "Localiser mon téléphone") peuvent enregistrées des données sur vos déplacements

⚠ Au-delà des logiciels espions, d'autres logiciels malveillants (chevaux de troie, virus...) peuvent vous être envoyés pour nuire à vos appareils ou obtenir des informations personnelles.

Si vous disposez d'un téléphone Android, retrouvez ici les ressources de l'association ECHAP pour détecter la présence d'un logiciel espion sur Android.

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Il faut rendre complexe l'accès à son téléphone et renforcer ses mots de passe : Bon à savoir : Si vous utilisez un iPhone avec iOS14, vous pouvez plus facilement voir si certains services sont actifs sans votre autorisation (services de géolocalisation, autorisation d'accès à la caméra...) : lire l'article ici.

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Guide de protection numérique | Je protège ma vie privée en ligne

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Quand on utilise les outils numériques, on ne pense pas toujours à leur sécurisation. Justement, le but de ce quiz est de vous aider à repérer quelques points de vigilance grâce à 7 questions simples sur vos usages numériques. Les résultats faciliteront votre navigation sur ce guide de sécurité en l…

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Association de lutte contre l'utilisation de la technologie dans les violences faites aux femmes. Le site met à disposition de nombreuses ressources produite par l'association elle-même ou d'autres structures.

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Nous publions et maintenons à jour des guides pour aider les personnes victimes de cyberviolences à mieux se protéger.

Guides généraux

Guides sur la sécurité de comptes en ligne

Guides sur la sécurité d'appareils informatiques

Notre Foire Aux Questions

Le contenu de ces guides est distribué sous licence Creative Common BY-NC-SA. L'identité graphique de Echap ainsi que les guides sous format PDF sont distribués sous licence Creative Common BY-NC-ND.

Ressources externes

Vous trouverez également des ressources pertinentes sur les sites web suivants :

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Nous publions et maintenons à jour des guides pour aider les personnes victimes de cyberviolences à mieux se protéger. Guides généraux Guide : Se déconnecter de son ex-partenaire Guide : Stratégies de mots de passe Guides sur la sécurité de comptes en ligne Vérifier les accès à son

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Téléfilm de 95 mn sur la mise en ligne de contenu intime non consenti et l’usurpation d’identité. « Sophie, divorcée et mère de famille de deux enfants, va voir sa vie basculer le jour où son nouveau compagnon poste sur les réseaux sociaux des images d'une de leur nuit d'amour. »

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téléfilms & mini-séries 95 min

réalisé par : Didier Bivel

avec : Julie de Bona, Julien Boisselier, Julien de Saint-Jean, Natalia Dontcheva, Laurent Jumeaucourt, Samy Gharbi, Edouard Montoute, Catherine Davenier

Sophie, divorcée et mère de famille de deux enfants, va voir sa vie basculer le jour où son nouveau compagnon poste sur les réseaux sociaux des images d'une de leur nuit d'amour. La déflagration est lancée, la rumeur se propage comme une trainée de poudre, au travail, à l'école, à la maison. Mise à nu à son insu face à des inconnus mais surtout face à ses proches, par vengeance amoureuse, Sophie tente par tous les moyens de limiter les dégâts. Mais la menace ne s'arrête pas là, son harceleur va jusqu'à usurper son identité, publie les vidéos sur des sites pornographiques et précise son adresse, mettant Sophie et sa famille en danger. Elle devient le pantin de son bourreau qu'elle peine à dénoncer...

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Sophie, divorcée et mère de famille de deux enfants, va voir sa vie basculer le jour où son nouveau compagnon poste sur les réseaux sociaux des images d'une de leur nuit d'amour. La déflagration est lancée, la rumeur se propage comme une trainée de poudre, au travail, à l'école, à la maison.

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Téléfilm de 53 mn sur le cyberharcèlement. Il peut s'abattre sur n'importe qui, n'importe quand. « Il attaque masqué sur la place publique, dans les cours d'école, au travail, humilie, viole l'intimité et pousse parfois au suicide. Le cyberharcèlement est assurément une forme de torture moderne […] Enquête sur un mal moderne difficilement saisissable, aux conséquences parfois tragiques. »

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réalisé par : Marie-Christine Gambart

Il peut s'abattre sur n'importe qui, n'importe quand. Il attaque masqué sur la place publique, dans les cours d'école, au travail, humilie, viole l'intimité et pousse parfois au suicide. Le cyberharcèlement est assurément une forme de torture moderne. Toutes les agressions sont permises : insultes, moqueries, rumeurs, usurpations d'identité, ou encore espionnage : que fait la police pour confondre les cybercriminels ? Presque rien. Que dit la justice ? A peine davantage. Enquête sur un mal moderne difficilement saisissable, aux conséquences parfois tragiques.

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Il peut s'abattre sur n'importe qui, n'importe quand. Il attaque masqué sur la place publique, dans les cours d'école, au travail, humilie, viole l'intimité et pousse parfois au suicide. Le cyberharcèlement est assurément une forme de torture moderne. Toutes les agressions sont permises : insultes, moqueries, rumeurs, usurpations d'identité, ou encore espionnage : que fait la police pour confondre les cybercriminels ?

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Site du gouvernement. Des ressources si on a besoin d'aide, si on est témoin ou professionnel.les.

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Professionnels en lien avec des femmes victimes de violences, la MIPROF, qui fête ses 10 ans cette année, vous donne rendez-vous aux Rencontres interprofessionnelles 2023 qui donneront lieu à la restitution des données de la lettre de l'observatoire national des violences faites aux femmes et à la présentation de nouveaux outils pour renforcer notre culture com

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LES VIOLENCES SEXISTES ET SEXUELLES SONT INTERDITES ET PUNIES PAR LA LOI