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Esta imagen pertenece al casamiento de Pedro y Jesumina, celebrado en Entre Ríos en 1910. En aquella época, muchas mujeres se casaban con vestido negro. "Este color no sólo permitía que el mismo vestido pudiera ser utilizado en un funeral o durante el período de luto, sino que también admitía su uso como vestido para ser llevado por las mañanas o para cualquier otra ocasión solemne o de importancia. De esta manera, los vestidos de novia negros no estaban siempre estrictamente ligados al luto, sino que muchas veces eran la opción más adecuada al momento de hacer el gasto. Esto no significaba que el vestido negro fuese más económico: de hecho, eran muy caros. Sin embargo, su versatilidad era el beneficio [...] Por esta misma multiplicidad de usos, estos vestidos en general presentaban un escote alto y manga larga y se tenían que llevar con guantes negros en ocasiones de luto, mientras que para una boda bastaba con agregarles el velo de color blanco, los azahares y los bouquets de flores blancas”.

Podría trabajarse la trayectoria del contenido "Reconocer algunos cambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto de la vida cotidiana de las familias y de la comunidad cercana"

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Esta foto pertenece a la celebración del Baby shower de mi hijo Tiziano en el año 2017.
La llegada de un nuevo integrante a la familia no es un tema menor. De eso se trata el "baby shower": darle la bienvenida al pequeño y agasajar a la mamá en el último mes del embarazo.
Esta fiesta pre-mamá nació hace más de 100 años para homenajear a la futura madre y consistía en una reunión exclusivamente de mujeres, que se celebraba para festejar el nacimiento del primer bebé de la familia, donde se intercambiaban experiencias y se ofrecían consejos a la embarazada sobre el cuidado del bebé. En Argentina hace algunos pocos años que se empezó a celebrar.

Con este contenido podríamos trabajar sobre el ''reconocimiento de algunos cambios y permanencias a través del tiempo en algunos aspectos de la vida cotidiana de las familias y la comunidad''

Agostina Alegre.

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La foto que elegí es cuando yo tenia 2 años y 4 meses, en la fiesta de cumpleaños de quince de mi hermana.
La trayectoria con la que trabajaría es identificar cambios y permanencias en algún aspecto de sus historias personales. Comparando fotos de ellos mismos en el paso del tiempo y como van cambiando a lo largo del tiempo y que esos cambios no son solo corporales sino relacionales con ellos y con los otros.

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Esta foto, es de cuando nos íbamos de vacaciones con mi familia a Entre Rios y mi mamá me hacia posar en el muelle.
La trayectoria con la que trabajaría sería identificar los cambios y permanencias de algún aspecto de sus historias personal.

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Trabajaría con : Reconocimiento de algunas semejanzas y diferencias entre la historia personal y familiar de cada uno y la de sus compañeros.
¿todos van de vacaciones al mismo lugar? conocen el mar? juegan con la arena?

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Esta foto la tomamos en la fundación Bioparque Temaiken en Enero del 2015.
Era la primera salida de nuestra hija al zoológico, la pasamos hermoso.
Como se puede ver en la foto, la cara de Emma no era muy alegre, tuvo que sonreir a la fuerza, ya que había estado llorando porque queria de la tienda de los recuerdos un peluche gigante que salía fortuna.
Es hasta el día de hoy que lo sigue reclamando y cada vez que nos acordamos nos seguimos riendo.
El contenido que trabajaría es:
Reconocimiento de algunos cambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto de la vida cotidiana de las familias y la comunidad,  ya que sería muy interesante mostrarle a los niños los cambios que fueron sucediendo con el pasar de los años, antes era muy común ir al zoológico a pasear y hoy en día no lo es.

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La foto que elegí es de una fiesta de disfraces del cumpleaños de una prima. Lo que trabajaría es reconocer  los cambio y permanencias de la vida cotidiana, sus cambio físico a través del tiempo y sus costumbres.

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La foto que seleccioné es de una feria de ciencias que tuve en el jardín. En estamos yo y mi primo disfrazados de cohetes, también recuerdo que nuestros padres se disfrazaron de astronauta.
Lo que yo trabajaría en la sala son las distintas formas de socializar lo aprendido. Además, hablaría sobre las distintas exposiciones escolares comunes en nuestro país.

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Elegí estas imágenes porque con ambas se podría trabajar la trayectoria de reconocimiento de cambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto de la vida cotidiana de las familias y de la comunidad.
En la primer imagen estoy festejando mi cumpleaños n° 2 y en la siguiente fotografía utilizando un pañal de tela.
Si bien ambos, tanto el simple festejo de cumpleaños como el pañal de tela, siguen existiendo y creo que es de gran importancia investigar para conocer aún más los detalles de lo que se utilizaba antes (qué y por qué de su modificación hasta llegar a la actualidad).

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Esta foto es del día del nacimiento de mi primer hermano, cuando lo conocí por primera vez. Se podría trabajar con la trayectoria "Inciarse en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para las familias, la comunidad, la Nación"; abordándolo desde cuestiones como ¿quién tiene hermanos? ¿son más  grandes o más pequeños? ¿cómo recuedan la llegada de su hermano? ¿fue un día importante para ustedes y sus familias? ¿hicieron algo especial?

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En esta foto, estaba vestida de dama antigua para un acto en conmemoración al 25 de mayo.
La trayectoria es inicio en el conocimiento y la valoración, de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la comunidad, la localidad, la Provincia y la Noción.

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Fotografía de la Plaza del tango en santa Teresita

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Elegí esta foto en la que estoy con mis hermanos, una de las muchas que tenemos en los viajes con nuestros papas, es en la Plaza del tango en santa Teresita.
Podemos trabajar con los chicos el reconocimiento y valoración de algunas formas en que el pasado se manifiesta en el presente, por ejemplo a partir de objetos antiguos que conservan los museos, placas, estatuas y monumentos, edificios históricos, etcétera. Podremos ver cuáles son sus cambios y permanencias.

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CORRECCIÓN. DC 2019
Reconocimiento de algunos aspectos de la vida social: las instituciones y los trabajos.

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En esta foto estoy con mis papás, en la fiesta de fin de año de jardín, sala de 4 años. El traje me lo hizo mi mamá y la noche anterior habíamos hecho los collares de fideos para sumarle al vestuario.
Lo relaciono con la trayectoria: Iniciarse en el conocimiento y valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para las familias, la comunidad y la Nación.

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Visita a Plaza de Mayo, luego de una salida al Teatro

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En esta foto estoy con mi abuela y mi hermano, hace un poquito mas de 30 años, en Plaza de Mayo.
Salimos al teatro los 4 (junto a mi mamá que esta sacando la foto) y cuando terminó la función, nos llevaron a la plaza para conocer y darle de comer a las palomas.
Lo relaciono con la Trayectoria:  Reconocer cambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto  de la vida cotidiana de las familias y de la comunidad cercana y de otras comunidades.
Ya que podemos trabajar por ejemplo, con los cambios que tuvo la Plaza a lo largo de estos años.

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Este objeto que elegí es un candado y se puede relacionar con la trayectoria de reconocer cambios y permanencias en algún aspecto de sus historias personales

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El objeto que elegí es un teléfono celular y trabajaría con cambios y permanencias. Creo que podría ser super interesante trabajar con un objeto que todos conocen pero desde un aspecto desconocido (como era antes.. como fue cambiando para ser hoy como todos lo conocemos)

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El objeto que elegí es un teléfono. La trayectoria es identificación de cambios y permanencias en algún aspecto de sus historias personales.

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*Reconocimiento de cambios y permanencias a lo largo del tiempo en un mismo tipo de objeto en relación con los materiales, su forma, los modos de uso, etc.
Me parece un objeto muy interesante para trabajar en la sala y descubrir la historia detrás de este objeto que al pasar los años fue modificado y reemplazado por las máquinas con cable o inalámbricas pero que siguen cumpliendo el mismo fin, cortar el cabello.

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Elegí este objeto, es una cajita dónde guardar alfileres que era de mi abuela con el cual podemos trabajar en reconocer y valorar algunas formas en que el pasado se manifiesta en el presente. La intensión sería la investigación de que usamos hoy para guardar alfileres, se siguen comprando cajitas o como vienen entre otras preguntas.

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Mi objeto son unas castañuelas de hace 150 años. La trayectoria que se podría trabajar es "Usar instrumentos de manera convencional" comentando que representan un sonido identificativo de un tipo de música y cultura específicos.

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Está foto es de cuando tenía 4 años y le festejamos el cumpleaños sorpresa a mi mamá, como éramos muy chiquitos con mi hermano fue difícil aguantar la torta

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Yo trabajaría el contenido valoración y respeto por la diversidad de formas de vida desde la trayectoria "Reconocer algunos cambios y permanencias a través del tiempo el algún aspecto de la vida cotidiana de las familias y de la comunidad cercana y de otras comunidades

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El objeto que elegí son cd y trabajaría aproximarse a los cambios y permanencias a través del tiempo en los objetos

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Hace poco mi papá me conto la historia de cuando estuvo en Malvinas y entre las fotos y objetos que conserva, se encontraba se antigua boina del ejercito (Regimiento 7mo. de artillería, prov. Santa Fe). La trayectoria que trabajaría sería identificar cambios y permanencias en algún aspecto de sus historias personales.

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Esta es una foto de cuando actúe de lavandera en el jardín. Lo que trabajaría es aproximarse a los cambios y permanencias a través del tiempo en las instituciones, los espacios sociales y los trabajos.

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Es un candelabro. Trabajaría la trayectoria "reconocer algunos cambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto de la vida cotidiana de las familiar y de la comunidad cercana y de otras comunidades.

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Mí objeto es una plancha antigua, antes para poder usarla la calentaban primero en la hornalla.
Lo trabajaría con el *contenido* aproximación a algunas características de los objetos y materiales con la *trayectoria* Reconocer algunas relaciones entre las funciones que cumplen los objetos con las necesidades, los intereses y los deseos de las personas.

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En esta foto se encuentra mi papá, único recuerdo que hoy conservo. La bicicleta era su medio de transporte, fue  vendedor y repartidor de soda. Trabajaba para su familia que tenían  almacén.
Se podría trabajar con la trayectoria del contenido: reconocer algunos cambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto de la vida cotidiana de las familias y de la comunidad cercana.

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El objeto que elegí es una plancha a carbón. Trabajaría con cambios y permanencias a través del tiempo. Seria interesante trabajar en la sala con objetos antiguos para luego comparar con los de la actualidad, teniendo en cuenta la misma función y las distintas características que poseen los objetos.

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Fotos de las señales recibidas por mi mamá después de su fallecimiento. 

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La trayectoria que trabajaría  es "Identificar cambios y permanencias en algún aspecto de sus historias personales"

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Los objetos que elegí: uno es un cuenco para tomar sopa y el otro vendría a ser como una compotera (es un juego de 3, 1 fuente grande, una mediana y esa chiquita). El contenido que trabajaría es " Aproximación a algunas características de los objetos y materiales" la trayectoria: "Aproximarse a los cambios y permanencias a través del tiempo en los objetos"

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BINOCULARES CON DIAPOSITIVAS. Con ellos podemos ver el casamiento de mis abuelos hace mas de 50 años.
Trabajaría: Reconocer algunas relaciones que cumplen los objetos con las necesidades, los intereses y los deseos de las personas.

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A pesar de no ser un objeto tan antiguo, las tecnologías avanzaron tanto que se han creado otros artefactos para sustituir la labor del mortero de madera. Con los chicos se podría trabajar, no solo el reconocimiento de los objetos relacionándolos con las necesidades del ambiente, sino también los cambios y permanencias a través del tiempo. Se les puede contar, que en el pasado se usaban los morteros para moler hiervas y crear medicinas naturales o simplemente para moler café, el cual ahora se hace con cápsulas y una máquina.

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Elegí como objeto el cassette para trabajar " el reconocimiento de cambios y permanencias a través del tiempo en lo objetos "

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El objeto que elegí es un batidor de mano, que era de mi abuela.
El contenido que trabajaría con este objeto seria:
Aproximarse a los cambios y permanencias a través del tiempo en los objetos.
Si bien el batidor es una permanencia en el tiempo, ya que se sigue usando, ha ido variando connel tiempo y las nuevas tecnologías dieron como resultado que además de que siga existiendo el de mano, surgan batidorea eléctricos.

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El objeto que elegí es una máquina de coser, era un juguete d e mi abuela de cuando era chica.
Lo trabajaría con la trayectoria Aproximarse a los cambios y permanencias a través del tiempo en los objetos, ya que permite ver como van evolucionando los juguetes con el paso del tiempo y nos remite a épocas mas tradicionales.

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En esta foto estamos sentados en la mesa con mis primos un típico domingo familiar de hace 15 años.
Trabajaría Reconocer algunos cambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto de la vida cotidiana de las familias y de la comunidad cercana y de otras comunidades ya que hoy en día no es tan común que las familias se junten en su totalidad cada semana.

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Esta foto es en un acto del Jardín "Latinoamericano", donde realicé mi trayectoria por el Jardín de Infantes.

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Se podria trabajar en la iniciación en el conocimiento y valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para las familias, la comunidad, la Nación.

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Los objetos que llevé son diferentes tipos de  celulares.
Trabajaría "aproximarse a los cambios y permanencias a través del tiempo en los.. objetos".

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Valoración y respeto por los seres vivos. 

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Villar Alejandra, Mamá y papá en el tren. 

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Villar Alejandra, Mamá y papá en el tren. 

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Elegí esta foto porque representa una escena muy linda en la historia de mi vida, íbamos en el tren con mi mamá y mi papá que es quien nos saco la foto, el tren no se veía como ahora, antes tenía escaleras para subir, sus asientos eran verdes y movibles. El maní que estaba comiendo me lo compraron en la calle, a un vendedor ambulante, eso sí es una permanencia en el tiempo que podemos ver en la actualidad también.
Esta experiencia y la foto la relacionaría con la trayectoria de Reconocer cambios y permanencias físicas y de gustos o preferencias a lo largo de la
vida de las personas.

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Mi objeto son diferentes tipos de cámaras en donde trabajaría la trayectoria "reconocer algunos cambios y permanencias a través del tiempo" comparando características de estos objetos y sus modificaciones con el paso de los años y que utilizamos hoy en día con el mismo objetivo.