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¿A qué se le domina marco teórico?

El Marco teórico, puede definirse como el ordenamiento lógico y secuencial de elementos teóricos procedentes de la información, obtenida de fuentes bibliográficas, fidedignas, que giran alrededor del planteamiento del problema y que sirven de base y fundamentación para proponer soluciones

-Es una descripción detallada de cada uno de los elementos de la teoría que serán directamente utilizados en el desarrollo de la investigación. Permite ubicar el tema objeto de investigación dentro del conjunto de las teorías existentes.

-Encontrar sentido a la investigación que se quiere hacer.

-Conocimientos previamente construidos

-Estructura teórica, ya existente

-Fundamenta el proceso de investigación

Componentes de un marco teórico:

Antecedentes, base teórica, definición de términos, hipótesis, variables.

-Se considera una corriente de pensamiento.

-Explica las relaciones significativas que se dan entre elementos teóricos.

-El Marco teórico está determinado por las características y necesidades de la investigación.

Etapas que comprende la elaboración de un marco teórico:

La elaboración del Marco Teórico comprende 2 etapas:

1. La revisión de la literatura correspondiente

Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para los propósitos del estudio.

Extraer y recopilar información relevante.

2.La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.

Esta etapa se realiza cuando ya se tiene una buena revisión de la literatura y sistematización de ella.

Teorías y fundamentos que direccionen o apoyen el trabajo de investigación que se está realizando.

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MARCO DE REFERENCIA

-Observación, descripción y explicación

Cada investigación toma en cuenta el conocimiento, previamente construido, por lo que cada investigación se apropia de parte de la estructura teórica y existente.

-Conceptos y base lingüística.

Es decir, de donde partir para llevar a cabo la investigación.

MARCO CONCEPTUAL

El concepto simboliza las relaciones empíricas y los fenómenos que vienen relacionados con el hecho.

En el Marco conceptual, el investigador no debe concretarse sólo a la definición de conceptos, sino que debe referirse a los distintos enfoques que tienen los autores sobre el problema que se está analizando. De esta manera se logra una mejor comprensión de lo que se está analizando y surgen más ideas o aportes significativos a la investigación.

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Excelente relato para comprender un poco más sobre el tema, desde la voz de un profesional.

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El video nos muestra en palabras sencillas las diferencias de estos conceptos de importancia en la investigación.

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DIFERENCIA ENTRE: TEORÍA, CONSTRUCTO, APROXIMACIÓN Y MODELO TEÓRICO

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¿Qué es?

Es una característica medible que puede asumir diferentes valores y es fundamental en la investigación para analizar relaciones y fenómenos. Existen principalmente dos grandes tipos: categóricas (como el color de ojos) y numéricas (como la edad). Son importantes porque permiten cuantificar, manipular y controlar lo que se estudia, siendo la base para plantear y probar hipótesis en un estudio.

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-Un constructo es un concepto original o conjunto de conceptos novedosos creados y relacionados para resolver un problema científico. A través de una idea o representación mental de un hecho o un objeto-concepto de mayor nivel integrante de una teoría.

Un constructo no es una simple figura o gráfico como suele presentarse en algunas tesis, va más allá de una representación es un apoyo para generar más conocimiento.

¿Qué función tiene un constructo en el proyecto de investigación?
Apoya en gran parte en la generación o construcción de una teoría, sirve como marco para definir y organizar lo que se va a estudiar, facilitando al investigador el análisis y la interpretación de los resultados.

Ejemplos:

Aprendizaje significativo

Perfil profesional

Aprendizaje organizacional

Perfil Sanguíneo

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Definición de teoría según algunos autores:

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Definición de teoría según algunos autores:

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Kerlinger y Lee (2002) plantean que “una teoría es un conjunto de constructos (conceptos) interrelacionados, definiciones y proposiciones que presentan una visión sistemática de los fenómenos al especificar las relaciones entre variables con el propósito de explicar y predecir los fenómenos.” (p. 10)

Strauus y Corbin (2002) definen la teoría como “conjunto de conceptos bien desarrollados vinculados por medio de oraciones de relación, las cuales juntas constituyen un marco conceptual integrado que puede usarse para explicar o predecir fenómenos.” (p. 17)

Ambos planteamientos se relacionan, puesto que se enfocan en la predicción y explicación de fenómenos del mundo, los cuales a través de conceptos logran capturar y entender el motivo de la investigación.

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´´La verdadera ignorancia no es la ausencia de conocimientos, sino el hecho de negarse a adquirirlos´´ -Karl Popper-

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´´La verdadera ignorancia no es la ausencia de conocimientos, sino el hecho de negarse a adquirirlos´´ -Karl Popper-

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Se le considera como lo opuesto a la práctica, y en casos más restringidos se le identifica con creencias y posiciones acerca de un hecho.

Contienen conceptos o variables asociadas.

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Tipos:

La de medida: que establece cómo se medirá una variable.

La experimental: que detalla las manipulaciones que el investigador realizará sobre la variable independiente.

Ambas buscan hacer un concepto abstracto y observable para facilitar su estudio y medición en un contexto de investigación.

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Un constructo es una idea o concepto abstracto y creado para propósitos científicos, que no puede medirse directamente, mientras que una definición es la explicación que se da para aclarar los rasgos de un objeto, idea o término y "ponerle límites", ya sea a un constructo o a cualquier otra cosa.

El constructo está en proceso, es decir, es lo que se va a estudiar y la definición es aquel significado que se le pueda dar a ese constructo para su comprensión.

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Academia alta ciencia. (2023). Diferencia entre: teoría, constructo, aproximación y modelo teórico. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=2eZ6ttKf1m8

Arias, F. (2018). Diferencia entre teoría, aproximación teórica, constructo y modelo teórico. Revista Actividad Física y Ciencias, 10(2),7-12.

Briones, G. (2002). Teorías derivadas del paradigma interpretativo y teorías derivadas del paradigma explicativo en Epistemología de las ciencias sociales (pp. 97-105). ICFES.

Hey Arnoldo Montaño (2016). ¿Qué es una teoría? YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=HriZE_Na0EM

Rivera-García, P. (1998). Marco teórico, elemento fundamental en el proceso de investigación científica. Tópicos de Investigación y Posgrado, 5(4), 233-240.