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사명문, 초학문적주제, 학습자상, ATL, 명시적 개념 등

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조사학습, 에듀테크 활용교육 

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조사학습, 에듀테크 활용교육 

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조사 검색 방법

조사자료 정리(캔바, 미리캔버스 활용)

논술 글쓰기(키위런 활용), 12-18차시

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망고툰활용-디지털튜터수업 3차시분량 연계

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(만다라트/ 단원 질문- 기능별 분류-LOI 구성)

무한도전 나비효과- 몰디브와 북극 영상(06:00~) 흥미유도

브레인스토밍

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[#무도] 얼굴 크면 다야~ 턱 길면 다야~🎵 그저 천진난만한 몰디브팀과 녹아내리기 시작한 북극 그리고 집샌물샌의 경고🚨  '나비효과' 2편 MBC101218방송

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브레인스토밍

사고확장

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몰디브와 북극 무한도전 영상을 보고 명시된 개념으로 만다라트를 활용해 질문을 만들어 보고, [변화] 개념을 탐구 질문으로 정함

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- 궁금한점 적어보기

LOI 구성 : 변화, 연결, 책임

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see-think-wonder

‘기후변화’ 정의

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강릉 시민들에게 '8월 31일'은 두 번의 '악몽'으로 기억될 것으로 보인다.

2002년 태풍 루사가 하루 870.5㎜의 기록적 폭우를 쏟아내며 도시를 초토화시킨 날, 그리고 2025년 오봉저수지의 저수율이 15% 이하로 떨어져 '제2의 제한급수'에 돌입한 날로 말이다.

아이러니하게도 23년 전에는 '너무 많은 물'이 도시를 집어삼켰고, 이번엔 '너무 적은 물'이 시민들의 삶을 위협하고 있다.

극심한 가뭄에 시달리고 있는 강릉시는 이날 제한급수 2단계에 들어갔다. 이에 따라 수돗물 공급량의 75%가 차단되고, 오봉저수지의 농업용수 공급도 중단된다.

이번 조치로 강릉 시민 5만 3천 가구가 직접적인 영향을 받게 되며 수돗꼭지를 아무리 돌려도 물은 가늘게 졸졸 흐르는 정도의 상황이 된다.

그간 강릉시는 장단기 대책을 마련하며 분주히 움직였다. 정부 역시 각 부처 장관과 여당 대표가 현장을 직접 찾아 대책을 논의했고, 8월 30일 마침내 이재명 대통령이 강릉을 직접 방문해 자연재난으로는 처음으로 재난사태를 선포하기도 했다. 정부와 지자체가 예비비 투입, 군 병력 및 장비 지원, 긴급 급수차 운영 등 종합적이고 신속한 대응에 나선 것이다.

강릉노암동의 주부 김진희(45)는 "이 어려운 상황에 긴급재난지역으로 선포돼 조금은 안심이 된다"며 발빠르게 대처해준 정부에 감사를 표했다.

또 다른 한 여성은 "물동이에 물을 받아놓고 '언제 물이 안 나올까' 두려워 하며 살고있는데 마음만이라도 안심할 수 있어 다행"이라고 재난지역 선포에 고마움을 표했다.

이날부터 강릉의 물 부족 사태에 대응하기 위한 범정부 차원의 총력 지원도 본격화됐다. 서울·인천·경기·울진 등 전국 각 지역에서 달려온 소방차들은 하루 종일 인근 지역 소화전에서 물을 담아 홍제정수장에 공급했다. 이날 투입된 차량은 강원도 내 20대를 포함해 총 71대에 달했다.

한낮 기온이 35℃까지 치솟은 이날 오후, 소방관들은 소방호스를 들고 쉴 새 없이 정수장에 물을 쏟아부었다. 땀으로 범벅이 된 소방관들은 숙련된 손놀림으로 정수장에 물을 채워 넣느라 여념이 없었다. 이번 긴급 급수는 중앙정부와 지방정부가 합심해 '물 부족 재난'을 막기 위한 총력 대응에 나섰음을 보여준다.

울진에서 지원 온 이재오 소방관은 "울진 산불이 발생했을 때 강릉에서 도움의 손길을 주어 큰 힘이 되었다"며 "이번에는 우리가 강릉 시민들에게 보답할 차례"라고 말했다. 이어 그는 "하루빨리 비가 내려 시민들의 걱정을 덜었으면 좋겠다"며 "끝까지 최선을 다해 물을 싣고 오겠다"는 각오를 밝혔다.

서울에서 지원 온 한 소방관도 현장의 심각성을 전했다. 그는 "솔직히 이 정도로 심각한 줄은 몰랐다"며 "현장에 와 보니 시민들의 불안이 피부로 느껴진다"고 말했다. 이어 "소방관으로서 할 수 있는 최선을 다해 강릉 시민들에게 도움이 되고 싶다"며 "물을 아끼려는 시민들의 작은 노력이 더해진다면 우리가 공급하는 물과 함께 큰 힘을 발휘할 것"이라고 강조했다.

또 다른 현장에는 전국에서 보내온 생수도 쌓여 있었다. 강릉 아이스아레나 앞에는 시민들에게 배부할 지원 물품이 차곡차곡 정리돼 있었다. 강릉시청 관계자는 "내일부터도 전국 각지에서 더 많은 생수가 계속 도착할 예정이라 시민들은 안심해도 된다"고 밝혔다.

그러나 아무리 정부와 지자체가 힘을 모아도 시민들의 생활 속 절약 없이는 근본적 위기를 극복할 수 없다. 강릉시 생활용수의 87%를 책임지는 오봉저수지가 바닥을 드러낸 상황이기에, 이제는 단순한 권고가 아니라 생존을 위한 절수가 필요하다.

강릉시민 전찬수(56)씨는 "최근 강릉시민들은 단수조치가 내려질까봐 전전긍긍했는데 정부의 발빠른 대처로 조금은 안심 할 수 있게 되었다"며 "이제는 우리 시민들이 물 한 방울이라도 절약하면서 사는 지혜를 발휘해야 할 때"라고 말한다.

아직도 일부 상가에서는 제한급수 시간에 대비해 물을 과도하게 저장하거나, 일부 가정에서는 불필요한 세탁과 샤워가 이어지는 실정이다. "비만 오면 해결된다"는 안일한 인식도 여전하다. 기후위기의 시대에 '언젠가 올 비'에 기대는 태도는 더 이상 유효하지 않다.

강릉 노암동에사는 박성옥(56)씨는 "아직도 일부 시민들이 물이 소중한 것을 모르고 펑펑 쓰고 있다"며 "같은 강릉 시민으로서 안타깝다"고 귀띔했다.

민박업을 운영하는 조용익씨는 "일부 숙박객이 샤워에다가 세차까지 하는 실정"이라며 "먹고 살기위해서 운영을 안 할 수도 없고... 이번에는 동참하는 의미에서 당분간 손님을 받지 않기로 했다"고 말한다.

23년 전 태풍 루사는 자연의 힘 앞에서 인간이 얼마나 무력한 존재인가를 보여주었다. 그리고 이번 가뭄은 또 다른 교훈을 던지고 있다. 도시의 생존은 거대한 댐이나 국가적 대책이 아니라, 시민 한 사람 한 사람의 작은 습관으로 지켜진다는 사실이다.

전국에서 모여든 수십 대의 소방차가 강릉을 위해 밤낮없이 물을 나르고 있다. 정부와 지자체도 가용할 수 있는 모든 수단을 총동원하며 최고의 대응을 펼치고 있다. 그러나 그 노력만으로는 위기를 끝낼 수 없다.

남은 것은 결국 시민 스스로의 실천이다. 양치컵 사용, 짧은 샤워, 재활용할 수 있는 물은 반드시 재사용하는 등 작은 행동이 모여 도시 전체를 지켜낼 수 있다.

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강릉의 '악몽'으로 기억될 8월 31일... "이 정도로 심각할 줄은" - 오마이뉴스

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강릉의 '악몽'으로 기억될 8월 31일... "이 정도로 심각할 줄은"

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강릉 시민들에게 '8월 31일'은 두 번의 '악몽'으로 기억될 것으로 보인다. 2002년 태풍 루사가 하루 870.5㎜의 기록적 폭우를 쏟아내며 도시를 초토화시킨 날, 그리고 2025년 오봉저수지의 저수율이 15% 이하로 떨어져 '제2의 제한급수'에 돌입한 날로 말이다. 아이러니하게도 23년 전에는 '너무 많은 물'이 도시를 집어...

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모둠별 기후변화 사례 조사하기

- 사례 비교, 탐색

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체계적인 학습과 탐구를 위한 다양한 도구들을 활용해보세요

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가뭄, 폭우, 폭염, 한파, 폭설, (건조)

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갤러리 워크 발표연습

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질문1) 기후변화는 왜 일어날까?

(자연스럽게, 인간때문에…)

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질문2)

우리는 기후변화에 어떤 영향을 줄까?

기후변화/환경은 인간에게 어떤 영향을 줄까?

-과학 해수면 상승 실험

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과학 95쪽, 기후변화로 인한 영향을 4컷 만화로 표현하기

에듀테크 망고툰-미술

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망고툰 – 누구나 클릭으로 웹툰을 만든다.

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무료 만화 웹툰 제작 플랫폼. 홍보용 교육용 콘텐츠도 만화로 만들면 읽게 됩니다. 표정과 동작을 바꿀 수 있는 캐릭터와 템플릿, 웹툰소스를 제공합니다.

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기후 변화 네컷 만화 (PW: 스마일반)

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20-21차시 모둠별 조사하기

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20-21차시 모둠별 조사하기

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모둠별 조사하기(산2, 들2, 바다2)

질문3) 나쁜점만 있을까? 인간의 환경 이용 모습

(자연환경, 인문환경/ 사회 산, 들, 바다의 이용)

조사하기

1. 교과서 보고 찾기

2. 관련도서 페이지 안내

3. 교사가 자료 안내

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19차시(명시된개념구체적이해-연결)

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19차시(명시된개념구체적이해-연결)

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탐탐몬- 가치수직선(연습)

환경의 이용과 개발에 따른 영향

(줄다리기 토의)

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토의 느끼점, 일반화- 멘티민터/ 피쉬본

‘인간은 환경과 상호작용하며 , 인간의 행동은 환경에 영향을 미친다.’

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학급문고 대여(도서관)

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학급문고 대여(도서관)

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기후변화, 환경 관련 도서 31권 (학급별 비치)

-미리 읽어보고 포스트잇에 요약, 느낀점 쓰기

-이후 조사활동 자료로 활용

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25차시(명시된개념 구체적이해-책임)

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25차시(명시된개념 구체적이해-책임)

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-책임을 어디까지(개인,사회,국가)

-어떤 행동으로 실천할건지를 알아보기

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공생을 위한 구체적인 실천 계획을 세우며 생태 감수성 기르기 (도덕)

- 지구지킴이 활동

- 멸종위기동물

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탐탐몬-CSI 지구 지키미 이모티콘 만들기

공유(PW: 스마일반)

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기후변화 환경 포스터/ 캠페인 피켓 (미술)

멸종위기동물친구를 위한 디자인(미술)

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생활 속 실천기록표 작성하기(양말목 냄비받침, 양말목 키링/ 친환경 수세미, 고무장갑, 친환경 커피비누, 비누받침, 개운죽 등 배부)

캠페인 활동- 기후변화/ 그래프 활용(수학)

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기후변화와 인권 / 기후 위기,기후난민이 심각.. : 네이버블로그

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캠페인

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학교에서 나눠준 친환경 물품을 활용하거나 가족회의를 통해 결정한 지구보호를 위한 실천활동 사진을 인증하고 한줄소감을 남겨주세요.

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성찰 - 소감문

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1. 학급 탄소 발자국 줄이기 프로젝트

설명: 일상에서 사용하는 전기, 물, 종이 등을 모니터링하고 절약하기 위한 학급 차원의 실천 활동

탐구 개념 연결: 인간의 활동 → 환경 영향 → 책임 있는 선택

구체 활동

일주일 동안 학급 내 에너지·종이 사용량 측정

매주 실천 계획 작성 및 비교 그래프 제작 (수학과 연계)

‘탄소 발자국 줄이기 실천 인증 카드’ 개인별 운영

실천 전후 변화 사진·그래프·소감 정리해 교내 전시

2. 우리 동네 환경 지킴이 캠페인

설명: 지역사회의 환경 문제를 조사하고, 직접 실천하거나 캠페인을 기획함

탐구 개념 연결: 환경과 인간의 연결 → 지역 공동체 속 책임 실천

구체 활동

쓰레기 무단 투기, 하천 오염, 과도한 전기 사용 등 실태 조사

캠페인 포스터, 슬로건 제작 (미술·국어 연계)

학교나 지역 사회에 알리는 캠페인 실행 (피켓, 방송, 리플릿 등)

작은 실천 행동(물티슈 대신 손수건 사용 등) 사진으로 기록

3. 기후 변화 대응 아이디어 공모전

설명: 학생들이 기후 변화에 대응할 수 있는 창의적 해결책을 제안하고 공유함

탐구 개념 연결: 인간 행동 → 환경 영향 → 책임 있는 창의적 주도성

구체 활동

‘지구를 위한 나만의 발명품’ 또는 생활 속 개선 아이디어 발표

포스터, 발표자료, 모형 만들기 활동 포함

투표를 통해 학급 대표 아이디어 선정 후 전시 또는 학년 공유

실행 가능한 아이디어는 실제 학급/학교 생활에 적용 시도

4. 기후변화 정보 카드북 제작 및 배포

설명: 기후변화 원인과 대응방법을 카드북 형태로 제작해 또래나 가족에게 알림

탐구 개념 연결: 지식 공유 → 가치 확산 → 공동 책임 실천

구체 활동

기후변화 주제별 카드(예: 온실가스란?, 지구 평균기온 변화, 나의 실천

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매년 여름 온도가 달라지는데 어떻게 달라지고 그 이유는 무엇일까?

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매년 여름 온도가 달라지는데 어떻게 달라지고 그 이유는 무엇일까?

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우리가 남기는 음식물 쓰레기는 환경에 어떤 영향을 줄까? 

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우리가 남기는 음식물 쓰레기는 환경에 어떤 영향을 줄까? 

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지구를 보호하기 위해 우리가 할 수 있는 것은 무엇이 있을까? 

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지구를 보호하기 위해 우리가 할 수 있는 것은 무엇이 있을까? 

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우리나라에도 기후변화로 인해 달라진 것들이 있나요?

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우리나라에도 기후변화로 인해 달라진 것들이 있나요?

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우리나라에서는 언제부터 바나나가 자라나요?

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우리나라에서는 언제부터 바나나가 자라나요?

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→ 개념 탐구와 사고 확장을 이끄는 질문(윤지샘)

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→ 개념 탐구와 사고 확장을 이끄는 질문(윤지샘)

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우리 주변에서 볼 수 있는 환경 변화에는 어떤 것이 있고, 그 변화는 왜 생겼을까?

인간의 행동이 자연에 긍정적인 영향을 준 사례와 부정적인 영향을 준 사례에는 어떤 것이 있을까?

기후변화는 인간의 어떤 활동과 관련이 있을까?

우리는 환경과 어떤 방식으로 서로 연결되어 있을까?

환경에 영향을 주는 행동을 우리가 바꾼다면 어떤 변화가 생길 수 있을까?

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→ 학생의 경험, 흥미, 사전지식에서 나올 수 있는 질문

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→ 학생의 경험, 흥미, 사전지식에서 나올 수 있는 질문

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왜 여름이 점점 더 더워지는 걸까?

비닐봉지를 안 쓰는 게 진짜 환경에 도움이 돼?

기후변화 때문에 동물들도 힘들어진다던데, 왜 그런 거야?

환경을 위해 우리가 지금 당장 할 수 있는 행동은 뭐가 있을까?

내가 사는 동네는 예전과 어떻게 달라졌을까? 그 이유는 뭘까?

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초학문적 주제: 우리 모두의 지구

중심아이디어: 책임 있는 인간의 행동은 환경과의 공존을 가능하게 한다.

(변화) (과학2) 기후변화 현상

(연결) (과학 3 사회 5)   인간과 환경 사이의 상호작용(연결)

(책임) (과학5차시)  지속가능한 미래를 위한 책임 있는 실천

기타개념: 관계, 상호의존성, 가치, 주도성

학습자상: 탐구하는 사람, 성찰하는 사람, 균형잡힌 사람, 원칙을 지키는 사람

ATL: 조사기능, 자기관리기능, 사고기능(전이, 메타인지)

<행동>

자신의 행동이 자연환경에 어떤 영향을 주는지 돌아보고, 환경을 보호 실천방안을 고민하는 태도를 기른다.

에코프렌즈 지구지킴이 활동 (생활 속 실천기록표 작성하기, 기후변화 포스터 작성 후 교내 캠페인하기)을 실천한다.

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교과진도계획, 관련 과

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교과진도계획, 관련 과

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사회 3단원 다양한 환경과 삶의 모습(33차시-40차시/ 7차시)

- 과학 4단원 기후변화와 우리생활(10차시)

국어 매체단원 (4-10차시/6차시)

도덕 7단원 자연은 소중해요(4차시)

미술 9단원 동물 친구를 위한 디자인(6차시)

수학 5단원 꺾은선그래프 10차시 일부

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갤러리워크