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2학년 정보

단원명 : 3. 프로그래밍의 기초 (1) 순차·선택·반복 구조

IB 학습자상 : 탐구하는 사람

학습 목표 : 프로그래밍의 기본 구조(순차, 선택, 반복)를 이해하고, 간단한 프로그램을 설계·구현할 수 있다.

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단원명:정치생활과 민주주의

1.정치의 의미와 과정

2.IB학습자상:소통하는 사람

3.학습목표:정치의 의미와 기능을 이해하고 정치 생활에서 국가와 시민이 수행하는 역할을 탐구할 수 있다

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1학년 국어

단원명 : 1.갈등을 넘어서 (1) 동백꽃

IB 학습자상 : 소통하는 사람

학습 목표: 갈등의 진행과 해결 과정을 파악하며 작품을 감상할 수 있다.

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단원명: 2-3. 가상 공간에서 타인을 어떻게 대해야 할까

IB 학습자상: 원칙을 지키는 사람

학습목표: 가상 공간에서 일어나는 다양한 도덕 문제와 그 원인을 제시할 수 있도록 한다.

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단원명: Ⅰ.과학과 인류의 지속가능한 삶

IB학습자상: 탐구하는 사람

학습목표: 과학적 탐구 과정을 학습하고, 스스로 질문을 만들고, 이를 검증하기 위한 탐구 계획을 세울 수 있다.

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• 단원명: III. 청소년의 건강한 관계 - 1) 변화하는 가족

• IB 학습자상: 소통하는 사람

• 학습목표: 가족에 대한 유연한 태도를 기르고, 뉴노멀 사회에서의 새로운 가족 문화를 탐색할 수 있다.

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1. 단원명: 기체의 성질

2. IB학습자상: 탐구하는 사람

3. 1단원에서 학습한 과학적 탐구 방법을 활용하여 기체의 부피가 온도와 압력의 영향을 어떻게 받는지 탐구한다.

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1. 단원명 : 8. 자료의 정리와 해석

2. IB학습자상 : 탐구하는 사람

3. 8단원에서 학습한 수학 내용을 활용하여 실생활 문제를 통계적으로 탐구한다.

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1학년 국어

단원명: 2. 우리가 만드는 세상 (1) 슬기로운 매체 생활

IB 학습자상: 소통하는 사람

학습 목표: 매체 유형의 다양성을 이해하고, 매체 유형에 따른 바람직한 이용 방법에 따라 소통할 수 있다.

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* 단원명 : 3.창작의 샘-한도막 형식 악곡 만들기

* IB 학습자상 : 소통하는 사람

* 학습목표 : 한도막 형식 악곡을 통해 자신만의 음악적 아이디어를 명확하게 전달하고, 다른 사람의 음악적 아이디어를 경청하며 감상과 의견을 나눈다.

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* 단원명: Ⅲ.3.2) 죽음을 어떻게 생각해야 할까?

* IB 학습자상: 탐구하는 사람

* 학습 목표

- 죽음의 의미와 특성을 이해하고, 죽음의 문제를 도덕적으로 성찰할 수 있다.

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1. 단원명: (2) 변화하는 직업 세계를 어떻게 준비할까?

2. IB학습자상: 소통하는 사람

3. 학습 목표: 진로 준비 역량 중 의사소통 역량을 이해하고 설명할 수 있다.

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* 단원명: 9. 글로별 경제 활동과 지역 변화

(3) 세계화 시대의 서비스 산업 변화

IB 학습자상: 탐구하는 사람

학습 목표: 서비스 산업의 세계화에 대해 이해하고, 지역 및 주민 생활에 미치는 영향에 대해 탐구할 수 있다.

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* 단원명 : V-1-(4). 삼각형의 무게중심

* IB학습자상 : 탐구하는 사람

* 학습목표 : 삼각형의 무게중심의 성질을 이용하여 선분의 길이의 사이의 관계를 유추하고, 이를 이용하여 적절한 해결 전략을 세워 문제를 해결할 수 있다.

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1. 단원명 : 4. 세상을 보는 눈 (1) 논증 방법 파악하며 읽기

2. IB학습자상 : 사고하는 사람

3. 학습목표 : 논증방법(연역, 귀납, 유추)의 개념을 정확히 알고, 글에서 어떤 논증방법이 사용되었는지 스스로 사고하여 발표할 수 있다.

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1. 단원명: 6-2. 상관관계

2. IB학습자상: 탐구하는 사람

3. 학습목표: 실생활 자료를 산점도로 나타내고, 이를 이용하여 상관관계를 말하며 통계적으로 탐구한다.

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1. 단원명 : 혼합물의 성질

2. IB학습자상 : 소통하는 사람

3. 학습목표 : 여러 물질이 섞여있을 때 이를 물질의 특성에 따라 분류하는 방법을 토의하여 최선의 방법을 찾아낸다.

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1. 단원명 : 음식물 줄이기를 통한 탄소줄이기

2. IB 학습자상 : 성찰하는 사람

3. 학습 목표 : 평소에 얼만큼 음식물쓰레기를 만들고 있는지 성찰해보며 습관을 바꾸고 더 나아가 지구의 탄소를 줄일 수 있다.

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1. 단원명 : 생활 속에 올바른 선택

2. IB 학습자상 : 소통하는 사람

3. 학습목표 : 올바른 성적 자기 결정권을 이해하고 나와 상대방의 성적 자기 결정권을 존중하는 표현을 할 수 있다.

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* 단원명: Ⅰ. 함께 노래하는 우리

* IB 학습자상: 소통하는 사람

* 학습목표: 소리의 상호작용과 음악의 표현 방법을 이해하며 함께 노래할 수 있다.

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1. 단원명: 경쟁운동 - 구기종목 - 배드민턴

2. IB학습자상: 탐구하는 사람

3. 학습목표: 배드민턴 복식 게임을 하면서 팀원과 같이 게임 전략, 전술을 창의적으로 만들고 다양한 복식 로테이션을 게임 상황에 맞게 잘 적용시킬 수 있다.

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1. 단원명: 5-1-(2) 삼각형의 닮음 조건

2. IB학습자상: 탐구하는 사람

3. 학습목표: 실생활에서 닮음이 사용되는 사례를 조사하여 설명하고, 그 원리가 어떻게 적용되었는지를 탐구한다.

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1. 단원명: Ⅲ-4신항로 개쳑과 유럽 지역 질서의 변화

2. IB학습자상: 도전하는 사람

3. 학습목표: 당시 탐험가들이 직면했던 위험과 도전을 이해하며, 탐험 정신의 역사적의미를 파악 할 수 있다.

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1. 단원명 : Lesson7. Colorful Cultures Around the World

2. IB학습자상: 열린 마음을 지닌 사람

3. 학습목표: 1)한국과 브라질 학생들의 국제공동수업에 대한 글을 읽고 다양한 문화를 알아볼 수 있다. 2)세계 여러 나라의 축제를 조사하고, 참여하고 싶은 축제를 친구들과 공유한 후 의견을 나누어 타문화에 대한 포용력을 키울 수 있다.

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1. 단원명 : Lesson 7. Colorful Cultures Around the World

2. IB학습자상 : 열린 마음을 지닌 사람

3. 학습목표 : 세계 여러 나라의 축제에 대해 알아보고 다양한 문화적 특색을 이해하고 문화 포용력을 키울 수 있다.

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1. 단원명: 새록새록, 우리문화를 알아가요

2. IB학습자상: 탐구하는 사람

3. 학습목표: 한문기록에 담긴 우리의 전통문화를 바르게 이해하고, 미래 지향적인 새로운 문화 창조의 윈동력을 삼으려는 태도를 형성할 수 있다.

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1. Lesson7. A Step Inside the Culture

2. 열린 마음을 가진 사람(Open-minded)

3. Objectives: Students are able to introduce Korean culture and artistic works through calligraphy and understand the cultural diversity of various countries.

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• 단원명: 3.건강한 가족

• IB학습자상: 배려하는 사람

• 학습목표: 가족 구성원의 요구와 영양적 균형 을 고려한 한 끼 식사를 계뢱할 수 있다.

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*단원명: 8. 자료정리와 해석

*IB 학습자상: 소통하는 사람

*학습목표: 다른 사람의 가치관을 이해하며, 통계 데이터를 바탕으로 소통할 수 있다.

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단원명: V-2 피타고라스의 정리

IB 학습자상: 탐구하는 사람, 도전하는 사람, 소통하는 사람, 배려하는 사람

학습목표: 여러 가지 새로운 그림을 통하여 피타고라스의 정리를 탐구하고 그 내용을 친구들과 함께 나누며 증명방법을 설명할 수 있다.

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국어 1-2

단원명: 2-(1) 존중하며 말하기

IB 학습자상: 소통하는 사람

학습 목표: 언어폭력의 문제점을 성찰하고, 서로를 존중하는 표현을 사용하여 말할 수 있다.