# data[].attributes.body
Rumah Api Raffles, menara setinggi 29 meter yang terletak di Pulau Satumu, merupakan rumah api kedua tertua di Singapura. Menara yang sudah berusia lebih daripada seratus tahun ini memancarkan cahaya berwarna putih sebanyak tiga kali pada setiap dua puluh saat. Cahaya tersebut boleh dilihat dari jarak yang jauh. Kelasi, jurumudi atau nakhoda menjadikan cahaya tersebut sebagai panduan untuk belayar dan berlabuh dengan selamat pada waktu malam.

# data[].attributes.body
Soalan:

Singapura menghadapi cabaran untuk memastikan budaya penjaja yang unik di negara ini dapat dikekalkan. Berikan komen kamu.

# data[].attributes.body
Soalan 1:

Pernahkah kamu mengalami perkara yang sama seperti di dalam video itu? Kongsikan pengalaman kamu.

Gunakan teknik AMBOi untuk menceritakan pengalaman kamu.

A- Apa? Apakah pelajaran IT yang telah awak lalui?

M - Mengapakah awak lalui pelajaran seperti itu? di Manakah awak gunakan IT tersebut?

B - Bagaimanakan awak gunakan IT? Bila awak gunakan?

Oi - Oleh itu... apakah pendapat/perasaan awak terhadap penggunaan IT?

# data[].attributes.body
Saya telah melalui pelajaran IT dengan menggunakan peranti pembelajaran peribadi yang boleh kita lakukan menggunakan peranti pembelajaran peribadi di mana kita boleh melakukan tugasan dalam talian dan kuiz Kahoot yang menjadikan pembelajaran lebih menyeronokkan dan memperkaya. Contohnya, kuiz Kahoot membolehkan pelajar lebih terlibat dalam pelajaran. Dengan itu, kami dapat belajar dengan lebih baik dan cekap.

Saya menngunakan pelajaran IT ini hari-hari dalam kelas harian. Oleh itu, saya dapat mempelajari IT menggunakan peranti pembelajran peribadi saya.

# data[].attributes.body
Saya mengalami Pelajaran IT yang interaktif sebagai menggunakan Kahoot dalam komputer.

Menggunakan Kahoot membantu membuat hafalan menyeronokkan untuk pengguna. Saya menggunakan Kahoot dalam kelas apabila menghampiri peperiksaan.

Saya menggunakan Kahoot dengan menjawab soalan yang di bawah had masa beberapa saat. Pengguna boleh mendapat anugerah kerana mendapat jawapan yang betul. Contohnya, apabila saya mengulangkaji sebelum peperiksaan, saya menggunakan Kahoot untuk uji kefahaman saya kepada subjek tersebut. Tambahan pula, menggunakan Kahoot boleh mengubah cara kamu hafal informasi dengan lebih baik

Oleh itu, perasaan saya kepada mengguna IT ialah seronok untuk mempelajari dan boleh membantu kamu dalam Pelajaran.

# data[].attributes.body
Soalan 1

Di sekolah, saya telah menggunakan alat pengajaran dengan computer peribadi atau PLD saya. Saya menggunakan sesuatu Chromebook untuk diguna dalam kelas. Ada beberapa lelaman atau alat yang boleh membantu saya dalam pelajaran saya. Satu pengalaman saya adalah alat Pear Deck yang dimana saya boleh cuba ikut guru saya dalam pelajaran saya. Tambahan pula, guru saya boleh melihat maklum balas pelajar-pelajar dalam kelasnya. Bahan PearDeck ini menolong saya belajar kerana ia sesuatu yang lebih interaktif untuk pelajar. Dengan ini, para pelajar akan lebih focus dan boleh berminat dalam pelajaran itu. Pada pendapat saya, ia baik untuk pelajaran kerana ia boleh memberi lebih peluang dan akses kepada para pelajar. Ini boleh meningkatkan pengajaran kerana pelajar boleh menghantar kerja secara online yang boleh menolong.

Selain daripada PLD dengan PearDeck, saya juga menggunakan ChatGPT. ChatGPT ialah sesuatu aplikasi yang banyak pelajar menggunakan untuk menolong dalam kerjanya. Tetapi, ini membuat sesuatu isu yang lain. Para pelajar mungkin menggunakan dengan lebih banyak dan isi dalam kerjanya tidak sesuatu yang asal. Dalam kerja pelajar itu ia tidak mungkin palsu. Ini bermaksud bahawa guru-guru tidak boleh menyemak kerja yang dibuat oleh ChatGPT. Kalau penggunaan ChatGPT terlalu banyak ia akan mengurangkan pelajaran seuatu pelajar kerana isinya tidak daripada pelajar itu. Pada akhirnya, ChatGPT telah perkara yang dapat menolong para pelajar banyak tetapi ia diguna dengan lebih banyak dan ia menjadi sesuatu isu yang besar dalam sekolah.

# data[].attributes.body
Pelajaran IT yang pernah saya lakukan/ lalui adalah pelajaran di dalam komputer riba. Seperti menggunakan lelaman SLS untuk mengulang kaji. Pengunaan IT adalah lebih ringkas dan lebih cekap berbandingkan kertas dan pena. Tugasan yang diberikan boleh dibuat dimana saja Dan bilang saja. Setiap HBL akan ada tugasan yang diberikan oleh guru mata pelajaran Dan says haruslah lengkap sebelum pelajaran seterusnya. Oleh itu, Bagi says penggunaan IT adalah cekap Dan ringkas digunakan berbanding pena Dan kertas.

# data[].attributes.body
1. Saya menggunakan pld saya untuk membuat kerja sekolah menguna SLS

2. belajar proses pembelajaran ini daripada guru saya dan saya hanya akan gunakan di sekolah.

3. saya mengikut arahan guru saya tentang cara menggunakan pld

4. saya suka menggunakan pld kerana mudah dan ringkas

# data[].attributes.body
Saya pernah mengunakan komputer untuk membuat pelajaran aku seperti Blooket. Ini membenarkan saya untuk belajar dengan lebih menarik. Saya menggunakan Blooket dalam kelas untuk membantu saya untuk menghafal fakta-fakta saya sambil bermain dengan kawan-kawan aku. Kalau saya menjawab soalannya dengan betul, saya dapat menerima markah. Pada akhirnya, sesiapa yang ada markah yang banyak menang. Oleh itu, saya berasa seronok apabila mengguna Blooket kerana saya boleh belajar sambil bermain. Selain itu, saya juga menggunakan Pear Deck. Pear Deck membolehkan saya untuk taip jawapan saya. Guru saya boleh menunjuk semua jawapan dari setiap pelajar tanpa mereka tahu siapa yang menaip jawapan itu. Kami boleh berbincang sama-sama seperti kelas dan belajar sama-sama. Secara keseluruhan, saya boleh belajar dengan rakan-rakan saya dengan lebih menarik daripada belajar dari buku.

# data[].attributes.body
Ya. Saya pernah melalui pelajaran IT menggunakan peranti pembelajaran peribadi, dikenali sebagai Personal Learning Device (PLD). Apabila saya di peringkat sekolah menengah, seluruh kohort harus menggunakan alat komputer peribadi untuk memudahkan pelajaran. Dengan menggunakan komputer peribadi, ia membuat pelajaran lebih menarik dengan menggunakan kuiz melalui lamanan web Kahoot atau Quizzlet. Kami menggunakan alat peribadi ini semasa pelajaran. Contohnya, dalam pelajaran Sains, kami menggunakan Kahoot untuk mengulangkaji terma-terma yang perlu saya hafal. Dengan aktiviti ini, saya dapat hafal terma-terma yang penting dalam Sains. Pada pendapat saya, ia lebih baik jika penggunaan IT digunakan kerana ramai orang boleh faham pelajaran dengan lebih baik.

# data[].attributes.body
ya, saya pernah mengalami perkara sama. semasa saya di sekolah rendah , saya pernah mengalami perjalanan pembelajaran maya. dalam kelas kajian sosial semasa saya darjah lima, salah satu aktiviti post psle adalah perjalanan pembelajaran yang berlaku melalui aplikasi 'zoom'. seorang pemandu berjalan melalui jalan-jalan di geylang sambil berbual ke kelas saya melalui 'zoom'. kelas rakan saya mendapati interaksi dengan pemandu itu walaupun kami tidak dibenarkan pergi ke lapangan kerana sekatan covid.

# data[].attributes.body
A - Pelajaran IT yang saya telah lalui adalah menggunakan PLD. Dengan pergunaan PLD kita membelajar dengan pelbagai cara seperti melalui SLS, Blooket Dan Kahoot.

M - Kadangkala semasa pelajaran, kami perlu membawa dan menggunakan PLD kami untuk belajar secara online. (IT)

Kita juga selalu menggunakan PLD di sekolah.

B - Kita menggunakan IT dengan menggunakan telefon bimbit atau komputer. Kita gunakan IT selalunya dalam sekolah.

Oi - walaupun pelajaran IT mungkin selesa atau dapat menarik perhatian pelajar lain yang berminat pada IT, saya tidak begitu tertarik untuk belajar secara online kerana bagi saya ia agak sukar untuk saya fokus dan belajar ada juga manfaatnya seperti

# data[].attributes.body
Saya telah mengambil pelajaran IT iaitu Computer Application(CPA).Saya mengambil CPA kerana ia merupakan sebahagian daripada pelajaran sekolah kami Dan kami dapat belajar cara menggunakan scratch dalam computer.

# data[].attributes.body
Terangkan manfaat-manfaat yang dapat diraih dengan menggunakan IT dalam pembelajaran.

Berikan sekurang-kurangnya 2 isi.

Bagi setiap isi (manfaat), awak harus terangkan menggunakan AMBOi + kongsi pengalaman kamu berkaitan dengan manfaat yang kamu terangkan.

# data[].attributes.body
Terangkan perkara-perkara yang boleh dilakukan pihak sekolah untuk menggalakkan pembelajaran menggunakan IT.

# data[].attributes.body
1. saya menggunakan pld saya untuk membuat kerja sekolah menggunakan peardeck

2. saya belajar proses Pelajaran daripada guru dan akan menggunakan di sekolah

3. saya mengikut arahan cikgu

4. saya suka menggunakan pld kerana senang

# data[].attributes.body
1. menggunakan SLS lebih lancar membandingkan bertulis di kertas, kita tidak perlu pensel atau pen. menggunakan IT

2. Pelajaran saya bila mengunakan IT menjadi sangat lancar

# data[].attributes.body
Ammbboi

Pihak sekolah boleh menggunakan laman web untuk alami rupa sesuatu kawasan menggunakan google earth. Kami boleh menggunakan google earth untuk tahu mana tempat itu Google earth boleh menolong pelajar untuk menetahui mana negara-negara tersebut untuk subjek geographi. Pelajar boleh cari tempat negara dengan sesuai. Satu pengalaman ialah dalam kelas geographi, Guru saya mengajar kami untuk menggunakan google earth untuk cari negara-negara yang ada musim sejuk. Saya boleh mencari negara-negara dengan senang. Saya dapat melihat gambar terperinci negara yang saya cari. Ia juga kelihatan realistik seperti peta. Manfaat menggunakan google earth boleh memberikan pengguna idea apa yang tempat ini kelihatan dan boleh lihat tempat-tempat yang kecil seperti bandar. Oleh itu, pihak sekolah boleh menggunkan laman web seperti google earth untuk mencari tempat dengan senang.

# data[].attributes.body
Pihak sekolah boleh menggunakan VR 360 dalam pelajaran. Mereka boleh menggunakan ini untuk subjek Sejarah. Kami boleh mengalami tempat-tempat sejarah yang berkaitan dengan pelajaran kami. Sebagai contoh, dalam pelajaran Sejarah, kami sedang belajar tentang Hitler. Kami boleh melihat kem tanahan dengan VR 360 untuk mempunyai gambaran visual. Oleh itu, pihak sekolah boleh menggunakan VR 360 untuk menarik perhatian pelajar-pelajar dengan lebih semangat.

# data[].attributes.body
Pihak sekolah boleh menggalakkan guru menggunakan lebih banyak tapak web seperti Kahoot kerana ia melibatkan pelajar untuk belajar dengan lebih cekap kerana ia mempunyai mereka untuk bersaing satu sama lain. Ia menjadikan mereka lebih berazam untuk berjaya dalam kuiz sekali gus mempromosikan pertandingan persahabatan dan persaingan sesame mereka. Oleh itu, dengan menggalakan guru-guru sekolah untuk menggunakan Kahoot dalam pelajaran mereka.

# data[].attributes.body
Pihak-pihak sekolah boleh buat murid-murid melakukan projek kumpulan menggunakan IT. Seperti contoh, sekolah boleh buat murid-murid melakukan penyelidikan dalam talian untuk kerja sekolah. Mereka boleh menggunakan lamanan web seperti Straits Times atau Berita Harian. Sebagai contoh, untuk mata pelajaran kajian sosial, kami harus membuat penyelidikan dalam talian untuk peperiksaan kami. Dengan menggunakan alaman web, murid-murid dapat belajar lebih lanjut dengan maklumat diambil dari dalam talian, bukan sahaja dari buku teks. Oleh itu, pelajar-pelajar digalakkan untuk mengguna IT.

# data[].attributes.body
Soalan 2

Satu perkara sekolah boleh menggalakan pelajaran IT adalah guru-guru boleh cuba memuat naik pelajaran di SLS. SLS adalah sesuatu lelaman yang di mana guru-guru boleh memuat naik sesuatu pelajaran dan pelajar-pelajar boleh belajar secara sendiri ataupun boleh menggunakan SLS dan pelajar boleh mengikutkan pelajaran dengan beberapa tugasan. Dengan ini, para pelajar dapat belajar dengan mudah kerana ia boleh menyemak dalam lelaman itu. Tambahan pula, pelajar itu boleh merujuk kepada tugasan itu kalau mereka mahu berulang kaji. Ini dapat menggalakan pembelajaran murid-murid dapat menggunakan IT dalam pelajaran mereka.

Perkara lain adalah sekolah boleh membina sesuatu aktiviti sekolah. Ini boleh menjadi pelajaran sejarah Singapura dan sekolah boleh menampal beberapa QR code di beberapa tempat di sekolah. Apabila pelajar-pelajar imbas code QR itu, ia boleh membawanya kepada lelaman lain ataupun video yang boleh mengajar pelajar tentang sesuatu. Ini bermaksud bahawa murid-murid boleh belajar dengan perkara interaktif dan ia meningkatkan minat meraka untuk belajar dengan menggunakan IT.

# data[].attributes.body
1. saya ada pengalaman tentang IT. ia membuatkan saya belajar tentang bahagian komputer yang perlu diketahui

2.saya berasa lebih seronok kerena saya boleh menolong siapa siapa pun.

3.  saya boleh menolong cikgu apabila dia mauh tolong. saya juga boleh buat d ruma apabila televison ruma tak boleh pakai

4. pendapat saya ini IT boleh menolong saya di mana-mana saya mauh.

# data[].attributes.body
IT boleh bermanfaat kita kerana IT boleh tolong berhubung dengan keluarga Dan rakan melalui e-mel

# data[].attributes.body
soalan 2

ia memberi manfaat kepada kita pada masa hadapan apabila teknologi berkembang

# data[].attributes.body
Soalan 2

# data[].attributes.body
Kongsikan pengalaman yang tidak dapat dilupakan sewaktu perkhemahan yang telah dijalankan.

# data[].attributes.body
Nyatakan cabaran-cabaran yang dialami sewaktu perkhemahan itu dan cara kamu mengatasinya.

# data[].attributes.body
Pengalaman sewaktu perkhemahan dapat mempersiapkan para pelajar bagi cabaran masa hadapan. Setujukah kamu? Mengapa?

# data[].attributes.body
AMBOi + Pengalaman

# data[].attributes.body
Sekiranya kamu penganjur perkhemahan itu, apakah perubahan yang akan kamu lakukan untuk menjadikan pengalaman perkhemahan lebih bermakna?

# data[].attributes.headline
Awak sudah boleh rakam keseluruhan petikan. 

# data[].attributes.subject
Awak sudah boleh rakam keseluruhan petikan. 

# data[].attributes.body
Saya setuju. Remaja zaman sekarang lebih memilih untuk mengikuti trend seperti KPOP, JPOP dan lain-lain. Kerana itu, budaya penjajah sangat senang itu dilupa dan dibiarkan. Tiada lagi akan menyambung budaya penjaja dan budaya penjajah akan pupus . Bukan itu sahaja, dengan adanya khidmat penghantaran makanan, kebanyakkan akan memilih untuk pesan dari rumah. Membuat pusat penjaja jarang dikunjungi. Kadangkala, apabila saya sedang menatal sosial media, kebanyakkan pempengaruh mempromosikan makanan yang bukan dari budaya penjaja. Sekarang lebih banyak mempromosikan makanan yang luar dari budaya kita. Kalaupun mereka ada mempromosikan, sangatlah jarang. Oleh itu, saya setuju bahawa Singapura menghadapi cabaran untuk mengekalkan budaya penjaja yang unik.

# data[].attributes.body
Singapura menghadapi cabaran untuk memastikan budaya penjaja ialah tidak ada orang yang boleh mengambil alih apabila penjual penjaja bersara. Dalam zaman ini, tidak ada belia yang ingin menjadi penjual penjaja sebab gajinya rendah. Contohnya, ada banyak belia yang ingin perkerja kolar putih sebab gajinya tidak rendah dan perkerja boleh bertahan hidup. Berdasarkan pengalaman saya, saya menonton cerita seorang pelajar universiti menjadi penjual penjaja untuk jual roti daripada Jepun. Pelajar itu hendak selematkan budaya penjaja sebab budaya penjaja ialah penting dalam Singapura. Kalau kita tidak ada budaya penjaja, identiti Singapura akan hilang. Saya saranankan belia-belia yang ingin perkerja sebagai penjaja untuk lebih kreatif dalam penjualan mereka. Mereka boleh menyelidikan makanan popular sekarang untuk menarik pembeli.

# data[].attributes.body
Singapura menghadapi cabaran untuk memastikan budaya penjaja yang unik di negara ini dapat dikekalkan.

Pada pendapat saya, budaya penjaja di Singapura tidak dapat dikekalkan kerana terdapat banyak trend-trend di negara lain yang mempengaruh penduduk-penduduk di Singapura. Sebagai contoh, ramai selibirti di media sosial mempromosikan hidangan Korea atau barat dan akibatnya, ramai orang akan mempunyai keinginan untuk mencuba hidangan-hidangan yang sama. Oleh itu, ramai orang lebih suka pergi ke restoran yang berkhidmat makanan-makanan Korea atau barat, bukan makanan tradisional yang diaadakan di pusat penjaja. Pada pengalaman saya, saya setuju bahawa ramai orang akan pergi ke restoran-restoran Korea atau barat kerana apabila saya pergi ke pusat penjejas, kebanyakan masa saya akan lihat ramai orang akan beli makanan barat dan kedai-kedai yang jual makanan barat akan ada ramai pelanggan yang sedang beratur. Saya sarankan untuk galakkan lebih ramai orang untuk cuba makanan tradisional di pusat penjaja sekali sekala supaya budaya penjaja tidak dilupakan.

Selain itu, ramai orang tidak ingin mengambil tugas seperti pemilik gerai makan penjaja kerana mereka ingin kerja di mana pekerjaan bergaji lebih tinggi. Akibatnya, ini akan ini menjejas budaya penjaja kerana ramai tidak akan buka kedai di pusat penjaja dan tiada pelanggan di sana. Pada pengalaman saya, apabila saya pergi ke pusat penjaja saya sedar bahawa ramai kedai ditutup dan oleh itu, kebanyakan masa pusat penjaja tersebut itu kosong. Saya sarankan bahawa orang lain boleh mempromosikan pekerjaan di pusat penjaja dan galakkan lebih ramai orang untuk makan di pusat penjaja supaya pekerja di sana dapat perniagaan.

# data[].attributes.body
Pada pendapat saya, Singapura menghadapi cabaran untuk memastikan budaya penjaja yang unik di negara ini dapat dikekalkan kerana zaman sekarang sering tidak duduk di pusat penjaja untuk makan. Aplikasi "Grab" dan "Foodpanda" adalah aplikasi yang membenarkan orang untuk memesan makanan dari restoran-restoran dalam talian. Ini menyebabkan banyak orang untuk elakkan pergi ke pusat penjaja kerana ia adalah lebih mudah dan memerlukan kurang usaha. Pada pengalaman saya, saya saya memesan makanan dari aplikasi "grab". ini disebabkan saya malas untuk turun ke pusat penjaja. Dengan ini, ini merupakan kurang orang untuk pergi ke pusat penjaja kerana memesan makanan adalah lebih senang, pantas dan mereka tidak perlu keluar rumah untuk membelikan makanan. Oleh itu, saya akan mencuba untuk pergi ke pusat penjaja supaya akan ada kurang cabaran untuk mendapatkan pelanggan.

Pada pendapat saya, Singapura juga menghadapi cabaran untuk memastikan budaya penjaja yang unik di negara ini dapat dikekalkan kerana mereka menjual makanan yang trending. Dengan peningkatan trend artis kpop, ada banyak permintaan untuk makanan yang berdasarkan makanan yang dimakan oleh influencer. Ini akan menyebabkan banyak gerai-gerai di pusat penjaja untuk menerima kurang perniagaan kerana orang ramai akan berpusu-pusu ke restoran yang menjadi trending. Dalam pengalaman saya, kawan-kawan saya cenderung menyimpang daripada pusat penjaja kerana mereka hendak makan di restoran yang menawarkan makanan yang menjadi trending, seperti makanan korea. Oleh itu, saya akan mencuba untuk makan lebih makanan di pusat penjaja dan elakkan untuk pergi ke restoran-restoran trending untuk menyediakan lebih banyak perniagaan.

# data[].attributes.body
Saya berasa bahawa budaya penjaja ini mungkin tidak boleh dikekalkan. Dengan trend-trend sekarang, ada banyak budaya lain yang orang awam lebih suka. Satu contoh adalah makanan Korea atau Jepun. Walaupun ini membuat sebab orang dapat mencuba makanan lain, ini boleh menjejaskan gerai lain. Dengan pengaruh oleh negara lain, makanan itu mungkin tidak ada tempat di dalam pusat itu. Tambahan pula, makanan lain itu akan membina cabaran lain yang makanan tradisional tidak dibeli dan dimakan. Dari ini gerai-gerai menjual makanan tradisional mungkin tidak dapat wang untuk masih menjual kepada pusat ini. Satu saranan boleh dari mengabungkan makanan dari negara lain dengan makanan tradisional. Walaupun makana tradisional tidak akan dimakan, mungkin dengan gabungan dengan negara lain, banyak orang akan mahu cuba makan makanannya. Dengan ini, budaya penjaja yang unik akan dihilang kepada pengaruh negara lain.

Tambahan pula, generasi ini telah menghilangkan tradisi kerana ada kekurangan ilmu masak. Ini menyebabkan kekurangan orang yang boleh memasak makanan tradisional ini. Kalau ada kekurangan orang membuat makanan itu, gerai-gerai ini akan menghilangkan tradisi budaya makanan itu. Gerai-gerai itu juga akan dikurangkan dan orang awam tidak akan dapat pengalaman untuk makan makanan-makanan yang budaya berlainan. Kehilangan akan membuat budaya penjaja itu juga tidak boleh terpelihara. Satu saranan adalah Singapura mungkin cuba membuat sesuatu kempen memlihara warisan yang orang boleh cuba belajar membuat makanan itu. Ini akan menambah orang yang mahu makan makanan tradisional. Pada akhirnya, negara Singapura mungkin tidak boleh mengekalkal budaya penjaja ini.

# data[].attributes.body
Singapura menghadapi cabaran untuk memastikan budaya penjaja yang unik di negara ini dapat dikekalkan kerana mereka sering menjual makanan yang trending. Dengan pengaruh artis di seluruh dunia, ramai orang ingin mencuba makanan yang mereka suka. Makanan-makanan ini dijual di loaksi-lokasi yang popular seperti di pusat beli belah. Sebagai contoh, ramai orang berminat dengan artis dari Jepun. Ini membuat mereka mahu cuba makanan Jepun kerana mereka dapat menjadi seperti mereka. Pada pengalaman saya, saya setuju bahawa ramai orang pergi ke restoran-restoran yang menjual makanan-makanan popular. Saya ternampak banyak orang yang suka makan acai. Dengan ini, orang-orang yang pergi ke pusat penjaja makin kurang. Oleh itu, pusat penjaja boleh menawarkan makanan tradisional yang serupa yang menarik perhatian pelanggan.

Singapura menghadapi cabaran untuk memastikan budaya penjaja kerana mereka lebih suka bekerja di syarikat yang dapat memberi mereka gaji yang tinggi. Secara semula jadi, ramai orang akan suka mencari kerja dengan gaji yang tinggi. Kalau orang-orang itu tidak mahu kerja di pusat penjaja, kerja itu akan ada kekurangan pekerja di sana dan terpaksa untuk tutup. Pada pengalaman saya, saya ternampak banyak orang yang tidak minat untuk kerja di pusat penjaja dan mahu bekerja sebagai doktor atau guru. Kerja-kerja ini juga menggalakkan anak-anak ibu bapa mereka untuk kerja sebagai pekerjaan seperti ini. Saya sarankan para pekerja di pusat penjaja itu untuk mempromosikan pekerjaan mereka dengan memberitahu faedah bekerja di sana.

# data[].attributes.body
Singapura menghadapi cabaran untuk memastikan budaya penjaja yang unik di negara ini kerana ramai orang lebih suka makanan antarabangsa seperti masakan Korea atau Jepun berbanding makanan tempatan di pusat penjaja.

Kebanyakan pusat penajaja menjual makanan tempatan kaum biasa di Singapura manakala medan selera menjual pelbagai jenis masakan yang lebih popular pada masa kini.

Pada pendapat saya, saya lebih gemar masakan anatarabangsa seperti Jepun kerana ia lebih unik berbanding makanan tempatan di pusat penjaja.

Sebagai contoh, kebanyakan rakyat Singapura telah membesar dengan memakan makanan dari budaya mereka sendiri jadi ada yang mungkin merasakan bahawa mereka ingin mencuba masakan dari negara lain.

Pada pengalaman saya, saya lebih gemar makan masakan daripada Jepun kerana saya tidak pernah memakannya dahulu sejak kecil. Rasa masakan Jepun adalah unik berbanding makanan tempatan yang biasa saya makan. Saya juga menikmatinya kerana ia merupakan satu trend yang semakin berkembang di kalangan rakyat Singapura, terutamanya golongan muda. Oleh itu, saya rasa masakan daripada negara lain yang boleh dicari di medan selera lebih diutamakan di kalangan rakyat Singapura.

Namun begitu, saya rasa untuk memastika budaya penjaja dikekalkan, kerajaan Singapura boleh menggalakkan pemilik gerai pusat penjaja untuk membuat gabungan makanan tempatan dan masakan daripada negara lain. Ini juga boleh menggalakan lebih orang untuk memakan di pusat penjaja.

# data[].attributes.body
dirakam semula.

# data[].attributes.body
Saya berasa bahawa budaya penjaja ini mungkin tidak boleh dikekalkan. Dengan trend-trend sekarang, ada banyak budaya lain yang orang awam lebih suka. Satu contoh adalah makanan Korea atau Jepun. Walaupun ini membuat sebab orang dapat mencuba makanan lain, ini boleh menjejaskan gerai lain. Dengan pengaruh oleh negara lain, makanan itu mungkin tidak ada tempat di dalam pusat itu. Tambahan pula, makanan lain itu akan membina cabaran lain yang makanan tradisional tidak dibeli dan dimakan. Dari ini gerai-gerai menjual makanan tradisional mungkin tidak dapat wang untuk masih menjual kepada pusat ini. Satu saranan boleh dari mengabungkan makanan dari negara lain dengan makanan tradisional. Walaupun makanan tradisional tidak akan dimakan, mungkin dengan gabungan dengan negara lain, banyak orang akan mahu cuba makan makanannya. Dengan ini, budaya penjaja yang unik akan dihilang kepada pengaruh negara lain.

Saya juga berasa bahawa budaya penjaja ini tidak dapat dikekalkan dengan pertumbuhan perkhidmatan penghantaran makanan. Dengan aplikasi seperti Grab memberi pengguna untuk membeli makanan yang boleh dihantar kepada rumahnya. Penghantaran makanan membuat pembelian makanan lebih cepat dan mudah kepada awam. Ini mengurangkan orang pergi ke pusat makanan itu untuk makan. Ini maksudkan budaya perbualan dan interaksi dengan orang lain akan kehilangan. Satu saranan yang boleh digunakan adalah untuk membuat pengguna aplikasi itu pergi ke pusat untuk mengambil makanannya. Dengan cara ini, walaupun ia masih mudah untuk membeli makanan, pengguna masih boleh berinteraksi dengan pemilik gerai ataupun orang lain. Pada pendapat saya, kalau Singapura boleh menyelamatkan aspek berinteraksi, budaya penjaja itu tidak akan kehilangan semua.

# data[].attributes.body
Singapura menghadapi cabaran untuk memastikan budaya penjaja ialah kurang kreativiti dalam penciptaan makanan. Di Singapura, kami tidak ada makanan-makanan kreativiti yang Berjaya. Contohnya, satu penjaja makanan menjualkan murtabak piza. Apabila orang mendengar nama makanan itu, orang akan rasa macam hilang selera untuk makan. Pengalaman saya makan makanan seperti murtabak piza tidak berasa sedap. Murtabak piza ada banyak jenis bahan-bahan seperti manis, masin dan sedap. Dengan perisa itu, ia akan Terasa yang tidak sedap. Saya saranankan untuk ambil Langkah berjaga-jaga dalam makanan sebelum meneruskan idea untuk makanan itu berjaya.

# data[].attributes.body
Cabaran-cabaran yang Singapura menghadapi adalah orang-orang di Singapura menyertai trend makanan di seluruh dunia, seperti, makanan Korea. Denga ini, ia mengalahkan budaya penjaja Singapura, keasliannya. Tambahan pula , saya setuju.

Sekarang , ramai orang di Singapura mengikuti trend makanan-makanan yang popular di seluruh dunia seperti , makanan K-pop dan J-pop. Akibatnya, rakyat Singapura akan cenderung tidak begitu menikmati makan makanan tradisional yang dibudayakan di Singapura. Selain itu, gerai pusat penjaja Singapura yang menjual makanan tradisional seperti nasi lemak atau briyani, akan ditutup kerana kurang minat.

Tambahan pula , Singapura juga menghadapi cabaran seperti persaingan daripada sumber makanan lain. Untuk menyatakan , percambahan kafe, restoran dan perkhidmatan penghantaran makanan dalam talian yang bergaya memberikan saingan sengit kepada penjaja, terutamanya dengan kemudahan aplikasi penghantaran. Orang singapura yang muda juga mendapati kawasan dalaman seperti yang disebutkan, restoran, lebih disukai dan sesua.

Oleh pengalaman saya, Saya telah mencuba makanan yang tidak berpusatkan penjaja dan nampaknya lebih menikmatinya ,sebabkan kreativitinya dan rasa yang berbeza. Makanan yang tidak berasal dengan budaya penjaja di Singapura juga semakin digembar-gemburkan oleh generasi muda yang membolehkan ia dikenali ramai.

Secara keseluruhan , saya setuju bahwa singapura menghadapi cabaran untuk mengekalkan budaya penjaja yang unik.

# data[].attributes.body
Soalan 1

Apakah yang akan kamu lakukan jika kamu ternampak orang yang tidak bertimbang rasa di ruang awam seperti remaja-remaja di dalam video?

Soalan 2

Bagaimanakah orang ramai boleh memaparkan sikap bertimbang rasa ketika menggunakan ruang awam?

Soalan 3

Para penduduk tidak menggunakan ruang awam dengan sewajarnya. Setujukah kamu? Mengapa?