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C. naturales 8vo básico - Evaluación N°1 - copia

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Planificar procesos evaluativos pertinentes y adecuados a las situaciones de aprendizaje y objetivos propuestos en el nivel de educación media en su especialidad, y diseñar el procedimiento considerando el desarrollo de la unidad, y el análisis de información y toma de decisiones educativas.

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Planificar procesos evaluativos pertinentes y adecuados a las situaciones de aprendizaje y objetivos propuestos en el nivel de educación media en su especialidad, y diseñar el procedimiento considerando el desarrollo de la unidad, y el análisis de información y toma de decisiones educativas.

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En la educación media, es crucial planificar evaluaciones adecuadas a las situaciones de aprendizaje y objetivos propuestos para asegurar un desarrollo educativo coherente. Este proceso debe incluir el desarrollo de la unidad, análisis de información y decisiones educativas informadas. Según Gómez (2020), "una evaluación bien planificada permite no solo medir el rendimiento de los estudiantes, sino también identificar áreas de mejora en el proceso de enseñanza"

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En la educación media, es crucial planificar evaluaciones adecuadas a las situaciones de aprendizaje y objetivos propuestos para asegurar un desarrollo educativo coherente. Este proceso debe incluir el desarrollo de la unidad, análisis de información y decisiones educativas informadas. Según Gómez (2020), "una evaluación bien planificada permite no solo medir el rendimiento de los estudiantes, sino también identificar áreas de mejora en el proceso de enseñanza"

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Las etapas del diseño de un procedimiento evaluativo en educación media incluyen: definir objetivos de aprendizaje, seleccionar y diseñar métodos e instrumentos de evaluación, implementar el proceso, analizar resultados y proporcionar retroalimentación para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

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Las etapas del diseño de un procedimiento evaluativo en educación media incluyen: definir objetivos de aprendizaje, seleccionar y diseñar métodos e instrumentos de evaluación, implementar el proceso, analizar resultados y proporcionar retroalimentación para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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En este apartado, se adjuntan la guía de trabajo y la rúbrica a evaluar.

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En este apartado, se adjuntan la guía de trabajo y la rúbrica a evaluar.

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Profesor: Yerko Apablaza T. // Asignatura: Electivo Química 3° y 4 EM UNIDAD 1: Aplicaciones de la química en la vida cotidiana // Colegio The Kingstown School, Viña del Mar. Objetivo: Evaluar el conocimiento y comprensión de los estudiantes sobre los conceptos de hibridación de carbonos, tipos de enlace y nomenclatura en compuestos orgánicos.

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ANÁLISIS DE LAS RESPUESTAS DEL FORMULARIO

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ANÁLISIS DE LAS RESPUESTAS DEL FORMULARIO

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El diseño y evaluación de un portafolio de procedimientos en la educación media es esencial para garantizar que los objetivos de aprendizaje se cumplan de manera efectiva y coherente. Este proceso se alinea con el Marco para la Buena Enseñanza (MBE), especialmente en los siguientes dominios y criterios:

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El diseño y evaluación de un portafolio de procedimientos en la educación media es esencial para garantizar que los objetivos de aprendizaje se cumplan de manera efectiva y coherente. Este proceso se alinea con el Marco para la Buena Enseñanza (MBE), especialmente en los siguientes dominios y criterios:

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Dominio A: Preparación de la Enseñanza - Criterio A.3: Planificación de la Evaluación. Este criterio enfatiza la necesidad de planificar evaluaciones que sean pertinentes y adecuadas a los objetivos de aprendizaje, asegurando que los estudiantes puedan demostrar sus conocimientos y habilidades de manera efectiva.

Dominio B: Creación de un Ambiente Propicio para el Aprendizaje - Criterio B.2: Desarrollo de un Ambiente de Respeto y Colaboración. La implementación de evaluaciones justas y transparentes, como un portafolio, fomenta un entorno de respeto y colaboración, donde los estudiantes se sienten valorados y apoyados.

Dominio C: Enseñanza para el Aprendizaje de Todos los Estudiantes - Criterio C.4: Evaluación del Aprendizaje. Este criterio subraya la importancia de utilizar diversas estrategias de evaluación para medir el progreso de los estudiantes y ajustar la enseñanza en consecuencia.

Reflexionando sobre la importancia de la evaluación como competencia docente, es evidente que un proceso evaluativo bien diseñado no solo mide el rendimiento de los estudiantes, sino que también proporciona información valiosa para mejorar continuamente la enseñanza. La evaluación es una herramienta fundamental para identificar áreas de mejora, adaptar las estrategias de enseñanza y asegurar que todos los estudiantes alcancen su máximo potencial.

En conclusión, la integración de un portafolio de procedimientos evaluativos dentro del marco de la buena enseñanza refuerza la competencia docente en evaluación, destacando su papel crucial en el éxito educativo.

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En este apartado se presenta el el kahoot junto con el análisis de las respuestas.

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En este apartado se presenta el el kahoot junto con el análisis de las respuestas.

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En este apartado se presenta la evaluación y la pauta corregida. 

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En este apartado se presenta la evaluación y la pauta corregida. 

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El análisis contempla un kahoot realizado a 22 estudiantes en el año 2022. En ese momento no realicé preguntas de metacognición, ni tampoco los criterios de formato.

En ese sentido, tal como sale en el informe, más de la mitad de las alternativas correctas se escogieron, representando un 55% del total.