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Inclusion | Qu'est ce qu'un élève en situation de handicap ? Et comment l'accompagner ?

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A l’occasion de la Journée mondiale de l’autisme, le CRA Languedoc-Roussillon et le CRA Midi-Pyrénées proposent un Kit’Autisme pour faciliter la diffusion des informations auprès du plus grand nombre.

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Echange rapide avec un Tableau de Communication (CAApables)

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Echange rapide avec un Tableau de Communication (CAApables)

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Recette de Rose des sables adaptée (CAApables)

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Recette de Rose des sables adaptée (CAApables)

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Kit Inclusif pour vos séjours et Vacances d'été !

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Kit Inclusif pour vos séjours et Vacances d'été !

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🎒 Les vacances débutent tout juste mais les enseignants ont déjà la rentrée en tête !

👩‍🏫 Vous êtes enseignant et accueillerez à la rentrée un élève hashtag#autiste dans votre classe ? Le CRAIF - Centre de Ressources Autisme Ile-de-France organise le webinaire « Spéciale rentrée des classes 2025 : accueillir un élève autiste » pour vous outiller.

✒️ Programme :
- Prérogatives à l'accueil d'un élève ayant une reconnaissance de hashtag#handicap
- Conseils prioritaires pour l'enseignant et l'hashtag#AESH (documents à télécharger)
- Conseils généraux pour l'école primaire (ressources en ligne)

🎤 Intervenantes :
- Camille Schneider, Professeure ressource hashtag#TSA
- Georgia Bonita, Conseillère pédagogique hashtag#TND

📅 Mercredi 10 septembre 2025
⏲️ De 17h à 18h
🔗 Inscription gratuite mais obligatoire : https://urls.fr/FJWSyc

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C360 : Des questions ? Vous recherchez un dispositif en particulier ? Contactez la C360 au 0 800 360 360

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C360 : Des questions ? Vous recherchez un dispositif en particulier ? Contactez la C360 au 0 800 360 360

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Ressource santé vaucluse | Ressources Santé Vaucluse

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Ressources Santé Vaucluse – Association loi 1901 – Siret 50793839700084

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Recommandations Bonnes pratiques accueil d'un enfant en situation en ACM

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Recommandations Bonnes pratiques accueil d'un enfant en situation en ACM

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Affiches pédagogiques réalisées par Hoptoys

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Affiches pédagogiques réalisées par Hoptoys

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Le 9 octobre, c'est la Journée mondiale du handicap. Et parce que tous les handicaps ne sont pas visibles, nous souhaitons sensibiliser aux handicaps invisibles ! En effet, ils représentent 80 % des handicaps et affectent eux aussi énormément le quotidien de millions de personnes.
Trop souvent oubliés, mal expliqués, les handicaps invisibles touchent pourtant de nombreuses personnes. Pour sensibiliser sur le sujet et en apprendre davantage, téléchargez notre infographie !

Et pour aller plus loin sur les handicaps invisibles, découvrez notre jeu les Hinvisibles !

Les Hinvisibles : Ce jeu de 50 cartes sensibilise et permet de mieux connaître tous les types de handicaps invisibles. Le processus pédagogique est conçu pour comprendre et enrichir ses connaissances sur 80% des handicaps et développer de nouvelles attitudes plus justes dans la relation.

Publié le 08/10/2021 mis à jour le 09/10/2023.

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Handicap invisible : téléchargez notre infographie !

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9 octobre : Journée mondiale du handicap. Apprenez-en d'avantage sur le handicap invisible grâce à notre infographie.

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Professionnels en EAJE, RAM et Assistante maternelle

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Les sites :

Picto Selector

Arasaac

proposent tout deux une banque de pictogrammes en libre accès.

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association.nora@outlook.fr

07 49 60 49 71

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«L’AEB-Inclusion a été créé au croisement de mes études et mes différentes expériences professionnelles, anciennement Accompagnant d’Enfant en Situation de Handicap AESH, actuellement coordinatrice d’un parcours de soin au sein du réseau de santé – Résodys. Je m’intéresse aux études/recherches dédié…

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Pole d’appui et de Ressources Handicap Inclusion PARHI84 | PARHI84 | Vaucluse, France

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Le PARHI84 favorise l’inclusion des enfants en situation de handicap dans les accueils de loisirs, les séjours de vacances, les clubs sportifs et les associations culturelles. Le pôle est porté par l’association LE PAS dans le Vaucluse.

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L'association Le Pas s'engage à travers le PARHI 84 à venir soutenir les clubs sportifs du Vaucluse dans leur volonté d'inclusion.

🏅 Tout au long de l'année nous vous proposons des actions de sensibilisation autour du handicap et des moyens d'adaptées vos activités sportives.

Journées de sensibilisation ou accompagnement lors de vos séances de sports, nous nous adaptons à vos besoins de manière à favoriser l'accueil d'enfants en situation de handicap au sein de votre pratique sportive.

📞 Contactez nous par mail à contact@lepas84.fr ou par téléphone au 07.83.41.84.21.

Sportivement

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L'aménagement spatio-temporel

L'éducation structurée donne lieu à un aménagement de l'espace et du temps qui consiste à :

attribuer un espace à chaque activité, que ce soit dans la salle de classe ou dans les lieux collectifs de l'école (aire de jeux, cantine...) ;

mettre en place un emploi du temps visuel hebdomadaire, par journée ou par demi-journée.

La structuration spatio-temporelle nécessite d'utiliser des repères visuels et concrets adaptés à chaque enfant (pictogrammes, objets, emplacement et fonction du mobilier...).

La structuration des activités

Les activités doivent être aménagées afin que les enfants autistes puissent comprendre ce qu'ils vont faire.

La disposition du travail : organiser les différents éléments relatifs au travail à réaliser, ainsi que le matériel à utiliser, de gauche à droite. L'enfant suivra ainsi un ordre logique qui le guidera facilement.

Le déroulement de l'activité : placer des repères visuels indiquant les différentes étapes de l'activité. Vous pourrez utiliser des codes couleur, des chiffres, des pictogrammes, des images ou des mots.

Un système de " paniers " peut également être organisé afin de présenter de manière structurée chacune des tâches. Chaque panier contiendra le matériel nécessaire à l'exécution des différentes étapes d'une même activité.

L'utilisation d'un moyen de communication adapté

Pour les enfants TSA, l'éducation structurée requiert l'utilisation d'un moyen de communication alternatif et/ou augmentatif. Celui-ci doit être choisi en fonction du niveau de compréhension de chaque enfant autiste. Il peut s'agir de supports visuels avec ou sans mots (objets, images, pictogrammes...) mais aussi de mots écrits. Les enfants autistes peuvent aussi être amenés à utiliser des pictogrammes pour construire leurs phrases.

La mise en place de moyens de motivation

L'une des difficultés rencontrées par un enfant autiste se trouve dans la compréhension de l'intérêt des activités proposées. Pour motiver l'enfant dans la réalisation de ces activités, il est donc essentiel de mettre en place des renforçateurs. Dans un premier temps, les renforçateurs se présentent surtout sous forme :

de friandises ou de cadeaux ;

d'activités attrayantes selon les centres d'intérêt de l'enfant autiste (musique, jeux...) ;

de récompenses sociales comme des félicitations.

Par la suite, l'enfant éprouvera naturellement du plaisir à réaliser une activité à laquelle il est habitué. La motivation se fera donc spontanément, sans renforçateur.

La prise en compte des intérêts particuliers de chaque enfant autiste

Il est très important de s'adapter aux centres d'intérêt de chaque élève. En effet, ils ont besoin d'activités qui les intéressent particulièrement pour être motivés. Des activités liées à leurs intérêts spécifiques permettent ainsi aux enfants avec TSA de développer leurs compétences.

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Éducation structurée | Autisme Info Service

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Pour les enfants TSA, il est difficile de comprendre et de s’adapter à l’environnement dans lequel ils évoluent. C’est pourquoi l’éducation structurée est une méthode d’enseignement qui leur convient tout particulièrement. Elle permet d’améliorer la compréhension de l’environnement, et donc d’aider…

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Formulaire d'inscription à nos sessions de deux jours sur l'accueil d'enfants en situation de handicap au sein d'un ACM.

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Inscription aux journées de sensibilisation organisées par le PARHI 84 | Framaforms.org

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Webinaire du 11 Mars 2025  : TSA et déroulé visuel

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Webinaire du 11 Mars 2025  : TSA et déroulé visuel

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Podcast du dernier Webinaire du 16 Janvier 2025

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Podcast du dernier Webinaire du 16 Janvier 2025

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Présentation d'une action du PARHI et des sensibilisations 2025.

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Une superbe journée de sensibilisation auprès des animateurs et directeurs d'ALSH de Visan, Richerenches et Valréas ce jeudi 23 janvier. 16 professionnels sensibilisés à l'accueil d'enfant en situation de handicap en ACM et aux outils favorisant leur inclusion. Merci à eux !

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Présentation

Sensibilisation 2025

Fiche portrait

Questions réponses

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4 Fiche portrait Periscolaire 2024 2025 (1)

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Rassure les parents et apporte des précisions concernant votre souhaite d'être informé.

AEEH : Allocation d'éducation de l'enfant handicapé.

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Pensez à déclarer l'AEEH afin de bénéficier d'un accompagnement par l'équipe

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Troubles Envahissants du Développement - Autisme - Intégration |

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Avant 2006, il n'existait aucune association œuvrant en faveur des personnes autistes en milieu ordinaire (petite enfance, scolarité, vie professionnelle) dans le Vaucluse.

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Les besoins en termes d'inclusion scolaire des enfants sont nombreux et variés. Il en est de même des savoir-faire sur l'accompagnement des besoins spécifiques sur notre territoire. L'ADN de RELAIS est de mettre en lien toutes ces forces, celles des praticiens libéraux, des professionnels de santé, des associations locales, d'entreprise pour servir le projet scolaire et plus globalement le projet de vie de chaque jeune accompagné par notre équipe. Chaque enfant a droit à un soutien de qualité qui respecte son unicité. Notre force réside dans le déploiement d'un réseau de professionnels dont les compétences sont en adéquation avec les besoins des enfants.

L'association RELAIS dispose de deux pôles d'accompagnement : l'un dédié aux jeunes en situation de handicap visuel scolarisés en Vaucluse (de la maternelle à l'université), et l'autre consacré aux Troubles du Neurodéveloppement (TND), pour répondre aux besoins spécifiques des enfants sur notre territoire.

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L' Association RELAIS se consacre à la coordination de parcours pour les enfants à défiance visuelle (PCPE). En travaillant avec des praticiens libéraux, des associations et des entreprises locales, l'association tisse un réseau pour accompagner des enfants et de leur famille.

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RIAD, Jonquières, Provence-Alpes-Cote D’Azur, France. 128 likes · 12 talking about this. Association qui propose des activités, de l’accompagnement à des personnes en situation de handicap…

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Loisirs | Association Le Pas | Provence-Alpes-Côte d'Azur

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L'association Le Pas a pour but d'organiser et promouvoir des loisirs éducatifs et physiques adaptés aux personnes présentant un handicap ; de participer au répit des aidants et de sensibiliser et former à l'accompagnement des personnes en situation de handicap

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Projet Salle de Sport adaptée aux spécificités du public autiste

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Projet Salle de Sport adaptée aux spécificités du public autiste

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Création d’une salle de sport adaptée et jardin adapté au public autiste

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Financement participatif organisé par Association LE PAS - Loisirs Educatifs et Physiques AdaptéS - A ce jour nous avons déjà obtenu près de 85 % du budget nécessaire à l’aboutissement du projet. Démarrage des travaux phase 1 en janvier !!

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Outils d'analyse fonctionnelle d'un comportement. "Doc Sensibilisation"

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Les Troubles du spectre de l'autisme (TSA) :

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Les Troubles du spectre de l'autisme (TSA) :

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https://www.linkedin.com/posts/maisondelautisme_outil-pratique-adapter-une-s%C3%A9ance-de-activity-7259837018589872128-tkYM?utm_source=share&utm_medium=member_desktop

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Nous avons eu le plaisir de sensibiliser 16 professionnels de l'Ecole de la nature, l'ALSH de Monteux.

Ces journées de sensibilisation enrichissantes permettent d'aborder le handicap et la différence de manière ludique à travers des mises en situation et le partage de connaissances théoriques.

De l'entretien famille à la préparation de l'accueil et à l'adaptation des activités, chacun a pu se questionner, expérimenter et utiliser des outils adaptés favorisant l'accueil de l'ensemble des enfants.

Un grand merci à l'ensemble des participants pour leur énergie et leur volonté d'améliorer les conditions d'accueil des enfants à besoins spécifiques.

Merci également à la ville de Monteux pour son investissement et l'organisation de cette sensibilisation.