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Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje - Universidad de Mendoza

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Reflexiones personales:

Creo que la principal motivación para enseñar, es el hecho de intentar despertar interés en otras personas por aquello que puedo compartir y que les resulte de utilidad.

En mi caso, se trata de la Informática y, sinceramente, hay temas que encuentro, yo mismo, muchísimo más interesantes que otros (Software Libre, por ejemplo); y creo que cuando se conjuga ese gusto personal con la posibilidad de despertar interés o al menos inquietud en otras personas, es muy estimulante. Pero lo mejor sucede cuando ese interés empieza a convertirse en preguntas (el interés se vuelve explícito), en intentos y en logros; y mucho mejor cuando las preguntas son tan complejas, que se me vuelve complicado a mí mismo responderlas a priori... ¡ese momento de "resolvámoslo juntos" es el mejor!

Por otra parte, lo que me motiva a seguir estudiando para enseñar cada vez mejor, es el hecho de que, cada vez que aprendo algo nuevo, siento que antes sabía poco o, al menos, no lo suficiente: eso no me molesta, al contrario, trato de tenerlo presente, porque me lleva a autoevaluar lo que voy logrando como docente y reconocer aciertos y desaciertos y, si es posible, corregirlos. Creo que aprender más sobre pedagogía y didáctica en contextos mediados tecnológicamente, ha sido lo más enriquecedor; en primer lugar, porque la docencia no es mi base disciplinar y eso lo convierte en un desafío y, por otra parte, porque de ese modo, realmente puedo ayudar a aprender (trato de verlo de ese modo, me resulta lo más constructivo y sincero desde mi lugar como docente).

¡A seguir aprendiendo! :)

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Notas para investigar / releer / profundizar:

>> Metodología PACIE.

>>

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Presentación Entrenamiento N°1 - Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje - Universidad de Mendoza

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Especialización en entornos Virtuales de Aprendizaje - Aprendizajes Significativos

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Espacialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje

Universidad de Mendoza

Pablo Daniel García

Aprendizajes Significativos

De los Módulos 01 y 02 de la Espacialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje

Universidad de Mendoza

M01: NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓN EN EL MARCO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Aquello que pude relacionar con conocimientos previos, ampliándolos o modificándolos

Comprensión de la Revolución Digital y los análisis de las Brechas Digital, Cognitiva y Científica. Las Políticas Multinivel como enfoques para reducirlas, su complejidad y dificultades de implementación. El Determinismo Tecnológico como riesgo y reductor de la eficacia y eficiencia de las políticas llevadas a cabo. La Interseccionalidad como visión sistémica útil para el análisis de situaciones de desventaja multicausal.

...súmamente útiles.

Conceptos de Sociedad de la Información y del Conocimiento, y cómo los estudios al respecto permiten una caracterización y un análisis más complejos que los que podemos realizar comúnmente.

Algunos conceptos...

personales que tienen su correlato en lo digital, el acceso a la conectividad y tantos otros.

Profundización y formalización de conceptos sobre:

Lo digital en educación

del aprendizaje, como requerimientos de diseño y como derecho.

El Acceso Universal

Los derechos

en educación. Conceptos, legislación, contraste con la realidad.

Teletrabajo

Digital, la seguridad, ciberacoso y sus formas.

Ciudadanía

La situación actual de la educación y en particular de la EaD, los posibles escenarios futuros y la Tecnología Educativa en esos contextos.

Particularidades

La Educación a distancia

"Precisamente porque es una transición entre inconmensurables, la transición entre paradigmas en competencia no puede llevarse a cabo paso a paso, forzada por la lógica y la experiencia neutral. Como el cambio de forma (Gestalt), debe tener lugar de una sola vez (aunque no necesariamente en un instante) o no ocurrir en absoluto."

en La estructura de las Revoluciones Científicas (p. 233-234).

Thomas Kuhn

una frase que me invitó a reflexionar:

Durante el Trabajo Final Integrador, la revisión del Aula Virtual que tenía desarrollada para mi tarea docente, me permitió encontrar nuevas miradas, revisar conceptos, aplicar nuevas metodologías y modificar otras, encontrar errores o faltantes en el diseño, la estructura, revisar mis juicios previos y recategorizar ideas. Todo cobró un sentido diferente y me permitió visualizar varias cuestiones a mejorar.

Metacognición y Resignificación:

Universidad de Mendoza

M02: DISEÑO DE TRAYECTOS FORMATIVOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Realizando el mismo análisis, acerca de aquello que pude relacionar con conocimientos previos, ampliándolos o modificándolos...

Entornos

Las Aulas Virtuales como uno de ellos, entre otros.

PLE

La importancia del desarrollo de Entornos Personales de Aprendizaje, aprticularmente en EaD.

TIC, TAC, TEP

La importancia de superar la mirada instrumental y avanzar hacia una integración, empoderamiento y participación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

TPACK

La relevancia del equilibrio entre conocimiento disciplinar, pedagógico y tecnológico.

Modelos de Vinculación

Conceptos

¡Muy útiles!

Encontré nuevas formas de utilizar algunas tecnologías que conocía pero prácticamente no había aprovechado con sentido educativo; conocí muchas herramientas nuevas y muy interesantes, por su potencial.Sin embargo, lo más relevante no fue lo tecnológico, sino la visión "humanizada" de su utilización, y las posibilidades de apertura multidireccional, la porosidad del aula.

Mochilas o 'cajas de herramientas'

"Primero pedagogía, luego tecnología".

En Propuestas de principios para la práctica de la tutoría virtual. Revista Latinoamericana de Comunicación Chasqui. No. 117 - Marzo 2021. Recuperado de: https://repositorio.flacsoandes.edu.ec/bitstream/10469/5368/1/RFLACSO-CH117-06-Prieto.pdf

Daniel Prieto Castillo

una frase que me invitó a reflexionar:

Las acciones de diseño del Aula Virtual y actividades de aprendizaje, me llevaron a revisar varias prácticas, a repensar modos de crear un aula más porosa, con más formas de interacción y a renovar materiales y recursos didácticos. Pude visualizar la utilidad de medios, como las redes sociales, a las que no asociaba un valor educativo, en base a mi falta de preferencia por las mismas.

Diseño y rediseño:

no sólo genera nuevos aprendizajes desde lo tratado per se, sino que despierta nuevas preguntas, inquietudes, nos mueve del lugar 'cómodo' de repetir prácticas ya conocidas, seguras, y nos moviliza a re-crear ¡para motivar y motivarnos a continuar aprendiendo!

Consiredo que ambos módulos me han aportado mucho, desde lo teórico, conceptual y práctico. Aprender nuevos conceptos, miradas, marcos y definiciones,

conclusiones...

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Aprendizajes Significativos M01 y M02 - EEVA

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La Comunicación según Watzlawick - Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje - Universidad de Mendoza

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Me resultó relevante, lo dejo aquí para profundizar:

>> “Todo comunica” (Watzlawick):

https://www.estudiodecomunicacion.com/2021/06/09/todo-comunica-la-importancia-del-leguaje-no-verbal/

https://cards.algoreducation.com/es/content/CviwOoKJ/axiomas-comunicacion-watzlawick

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Estudia los axiomas de la comunicación de Paul Watzlawick y cómo afectan las interacciones humanas y las relaciones familiares.

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Pablo Daniel García - Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje - Universidad de Mendoza

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Pablo Daniel García - Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje - Universidad de Mendoza

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Generador de Memes - Imageresizer: https://imageresizer.com/es/generador-de-memes

Video con secuencia - Canva: https://www.canva.com/

Música - Pixabay: https://pixabay.com/es/music/search/genre/

Elegí el género "Comedia": https://pixabay.com/es/music/search/genre/comedia/

Licencia de la música seleccionada: https://pixabay.com/es/service/license-summary/

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VEED.IO - Agregando subtítulos a video con gran precisión.

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Pablo Daniel García  - Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje - Universidad de Mendoza

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Pablo Daniel García  - Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje - Universidad de Mendoza

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Comparto esta página Web, que entre otras funcionalidades, permite agregar subtítulos a los videos de, por ejemplo, YouTube y/o subir archivos de video.

Una vez generados los subtítulos, permite realizar correcciones (resalta las palabras con baja probabilidad de coincidencia, es MUY preciso), y luego vincularlas al propio archivo de video (algo MUY IMPORTANTE para DUA, y para no requerir un uso complicado ni manejo de archivos de subtítulos en texto plano por separado). Permite compartir la producción desde la propia plataforma, agregar colaboradores o descargar el archivo, por ejemplo, en formato MP4.

Página: https://www.veed.io/es-AR/herramientas/agregar-subtítulos-al-video

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Podcast sobre DUA y las posibilidades de crear materiales accesibles.

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Podcast 1 - DUA García Pablo Daniel.MP3 by Pablo Daniel García

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Podcast referido al Diseño Universal del Aprendizaje.

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Video publicado en YouTube, acerca de los ChatBots de Inteligencia Artificial.

Se trata de una muy breve introducción a la utilización de ChatGPT y CiciAI.

Se relaciona con un video, creado colaborativamente, que explica cómo crear una cuenta de Gmail para utilizar con diferentes plataformas, entre ellas, los mencionados Chats de IA.

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Introducción a Chats de IA - ChatGPT y CiciAI - Por García Pablo Daniel - EEVA - UM

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Araque, Ignacio Walter - García, Pablo Daniel -Video Colaborativo

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Araque, Ignacio Walter - García, Pablo Daniel -Video Colaborativo

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Utilizando la plataforma 'Powtoon', creamos este video que ayuda a los estudiantes a crear una cuenta de Gmail, para poder utilizarla con diferentes sitios que solicitan registro, entre ellas, las herramientas de Inteligencia Artificial sobre las que nos interesa comenzar a pensar diferentes trabajos.

El video explica los pasos tanto en Español como en Inglés, dadas las disciplinas en las que trabajamos.

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Congratulations!
You're almost there. Once your Powtoon is ready to be downloaded we'll send you an email.
If this Powtoon contains live video, the export process may take a bit longer.

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Cómo Crear una cuenta de Gmail - How to set up a Gmail account | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Sign up for free to create engaging, inspiring, and converting videos with Powtoon. Make an Impact.

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Código QR a Video "Excel - Funciones PROMEDIO, PROMEDIO.SI y PROMEDIO.SI.CONJUNTO". Videos subtitulados con VEED.IO

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Pablo Daniel García - Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje - Universidad de Mendoza

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Pablo Daniel García - Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje - Universidad de Mendoza

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QR - Excel - Funciones PROMEDIO, PROMEDIO.SI y PROMEDIO.SI.CONJUNTO

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Pablo Daniel García - Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje - Universidad de Mendoza

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Pablo Daniel García - Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje - Universidad de Mendoza

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Comparto este recursos, que me encuentro utilizando con mucha frecuencia, por la cantidad de funciones que pone a disposición para la creación y edición de audios y videos educativos.

¡Súper recomendable! :)

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Pablo Daniel García - Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje - Universidad de Mendoza

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Pablo Daniel García - Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje - Universidad de Mendoza

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Un recurso MUY útil para grabar la pantalla, entre otras cuestiones, con múltiples opciones que nos permitirán crear videos educativos con gran calidad.

Se instala en el Escritorio, está disponible en Español y es muy potente ¡Muy recomendable!

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La versión de Linux esta disponible oficialmente para Ubuntu 14.04 y posteriores. Es necesario FFmpeg.

Para Ubuntu 14.04 LTS, FFmpeg no esta incluido oficialmente por lo que necesitaras un PPA especifico:
sudo add-apt-repository ppa:kirillshkrogalev/ffmpeg-next
sudo apt-get update && sudo apt-get install ffmpeg

Para Ubuntu 15.05 y posteriores, FFmpeg es incluido oficialmente:
sudo apt-get install ffmpeg

Después de instalar FFmpeg, instala OBS Studio usando:
sudo add-apt-repository ppa:obsproject/obs-studio
sudo apt update
sudo apt-get update && sudo apt-get install obs-studio

# data[].attributes.attachment_link.description
Download OBS Studio for Windows, Mac or Linux

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Código QR a video "Excel - Funciones SUMAR SI, SUMAR SI CONJUNTO"

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Pablo Daniel García - Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje - Universidad de Mendoza

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Pablo Daniel García - Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje - Universidad de Mendoza

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QR a Video de Excel, funciones SI para condiciones lógicas.

Lo interesante es el tema del subtitulado automático con VEED.IO.

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QR - Excel - Funciones SUMAR SI, SUMAR SI CONJUNTO

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Enlaces a Redes y Webs con recursos o experiencias formativas.

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Pablo Daniel García - Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje - Universidad de Mendoza

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Pablo Daniel García - Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje - Universidad de Mendoza

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Comparto algunos recursos que he ido guardando en Marcadores.

La realidad es que accedí a muchos de ellos a partir de lo que vamos trabajando en la Especialización, de la bibliografía, referencias y menciones que se van haciendo durante las clases y trabajos prácticos; peeeero, aún no he revisado los contenidos, aunque parecen muy interesantes! 😃

Biblioteca Digital UNESCO: https://unesdoc.unesco.org/

Publicaciones de Acceso Abierto de UNESCO: https://unesdoc.unesco.org/search/72a71bb0-74c9-4ef5-a26b-934dd8b90ab8/N-fa285cc6-9c70-4f52-86bb-945471002ef8

El Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC):

Campus: https://campus.iesalc.unesco.org/inicio/

Instagram: https://www.instagram.com/unesco.iesalc/

Canal de YouTube - Vídeos educativos de Realidad Virtual: https://www.youtube.com/@virtuallearning2847

Experiencias Educativas Inclusivas:

Instagram: https://www.instagram.com/explore/tags/experienciasformativasinclusivas/

Web: Educación 3.0 (tiene un Newsletter): https://www.educaciontrespuntocero.com/?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAAR2L3G4sol3VW9y0AZO8HObrHRyApGQJ71e8S5DxNNx39w0xZ2QtrZmJ3ak_aem_SrsXzorZqKyf89BLuLmtwA

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