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Se refiere a educar en la diversidad, lo que significa incluir a todos los niños y niñas con necesidades educativas especiales en clases regulares a pesar de la naturaleza de sus condiciones

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En el nuevo Curriculum el término incluyente 

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En el nuevo Curriculum el término incluyente 

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Se refiere a educar en la diversidad, lo que significa incluir a todos los niños y niñas con necesidades educativas especiales en clases regulares a pesar de la naturaleza de sus condiciones y proveerles la oportunidad de que participen en el mismo proceso educativo

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Adecuaciones son aquellos ajustes que se realizan a la oferta educativa para responder a las necesidades educativas especiales que puedan presentar algunos estudiantes, asociadas o no a la discapacidad. comunidad y a los estudiantes con su entorno.

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Procesos para realizar las  adecuaciones curriculares

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Procesos para realizar las  adecuaciones curriculares

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modificaciones en los elementos de acceso al currículo. Estos elementos son los indicadores de logro, contenidos, criterios y procedimientos evaluativos, actividades y metodologías.11

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Trastornos del Espectro Autista (TEA):

Reconocimiento de emociones: Al poder cambiar las expresiones faciales (por ejemplo, con diferentes bocas), puede ayudar a comprender y reconocer emociones básicas.

Discapacidad visual (con adaptaciones):

Estimulación táctil: Las diferentes texturas del fieltro pueden ser exploradas táctilmente.

También ayuda a los niños sin discapacidades a poder ser mas empáticos y concientizar como se sentiría ser un aluno con alguna discapacidad.