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El poder de la fotografía en el porfiriato  

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El poder de la fotografía en el porfiriato  

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La historia de la fotografía en México tiene un primer registro documental: entre las páginas del Diario mexicano el Cosmopolita del 26 de febrero de 1840 se anunciaba la rifa de un aparato diseñado por el inventor francés Louis Jacques Daguerre. Este hecho bien podría ser el comienzo de una larga historia de la fotografía en México.

Orígenes de la fotografía en México

Un equipo completo de daguerrotipo y 80 láminas de plaqué. Estos materiales fotográficos fueron, al parecer, los primeros en pisar tierra mexicana a tan solo seis meses de su descubrimiento, y con la misma rapidez con que llegaron su uso se expandió, y se prepararon nuevos profesionales con la intención de crear y recrear las «imágenes dibujadas con luz. Durante el porfiriato la fotografía de registro tuvo un lugar destacado, ya fuera para dar seguimiento a la construcción de puertos, del Ferrocarril Nacional e incluso para reconocimiento de las zonas geográficas y haciendas más distantes del país. Porfirio Díaz contrató a fotógrafos extranjeros para realizar este tipo de trabajos como Abel Briquet, Charles B. W alte, W. Scott y Will lam Henry Jackson.

Con base a esta información se les solicito a los alumnos que prestaran atención a las fotografías que en el libro de texto aparecían a analizaran las posibles situaciones en las que se encontraba cada familia y al tener una noción de ello contestaran la actividad del recuadro del lado derecho.

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Mediante esta actividad se realizara una colaboración de opiniones con una lluvia de ideas en donde expondrán y plasmaran en el pizarrón y después en su cuaderno, de como consideran que era el estilo de vida de aquel entonces en el contexto económico y social durante el mandato de Porfirio Diaz.

Señalando si consideran que hoy en día existen similitudes con la actualidad.

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Rescate de acontecimientos importantes. 

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Rescate de acontecimientos importantes. 

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Realicen equipos de 3 y observen el video, de el recaben la información más importante y al terminar expongan sus comentarios con los demás equipos.

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Participa en la dinámica junto con tus compañeros, en la cual deberán realizar una seria de preguntas relacionadas al tema de esta clase y para no cambiar de lugar deberán contestar de manera asertiva, de ser lo contrario cambiaran de lugar hasta que todos logren participar.

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Junto con tus compañeros realicen la lectura que aparece en tu libro de textos y roben la lectura cada vez que puedan, al terminar elaboren un resumen de estos acontecimientos más importantes y anoten las fechas que en el aparecen.

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Con las fechas recabadas de la lectura realicen una línea del tiempo.

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Conoce un poco de la gran historia del Ferrocarril en México y como influyo durante el porfiriato. Al mismo tiempo realiza un mapa mental en tu cuaderno colocando ideas claves.

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Los ferrocarriles en México a 160 años, un recorrido histórico y visual

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Con la imagen de ejemplo plasmada por tu maestro realiza una historieta en base a tus conocimientos, con la cual concursaras con tus demás compañeros para seleccionar la mejor, para presentarla en el periódico mural.

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Junto con los compañeros de tu equipo con material reciclado realicen con la mayor creatividad una representación de un tren con vagones.

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La realidad de los trabajos del siglo XIX.

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La realidad de los trabajos del siglo XIX.

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Es importante que analices con atención lo sucedido en aquel entonces y realices una lista de las diferencias del XIX con el siglo XXI.

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Con sus compañeros realicen la investigación de las costumbres de aquel siglo la manera de vivir, las carencias y los hechos mas relevantes, después de realizar dicha investigación, colaboren en plasmarlo en un cartulina y expongan sus datos.

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Con los elementos que consideres necesarios realiza un vestuario y efectúa una representación pequeña de un hacendado y un pion. Tratando de dar a conocer el trato y la vida de los trabajadores.

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Con tus compañeros realicen la lectura de manera individual, subrayando lo mas importante y anotándolo en su cuaderno

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En una cartulina plasmen una tabla en donde coloquen a quienes se les daba educación y a quienes no, y las deficiencias de la salud.

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D.R. Secretaria de Educación Publica (2021) Historia Tercer Grado Impreso en México

https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/T3HIA.htm#page/2

TVMÁS (2019 febrero 22) Ilustres - La Fotografía en México Youtube https://www.youtube.com/watch?v=x6oKGejoOrI&t=9s

AGE de Veracruz (2021 noviembre 7) (Los ferrocarriles en México a 160 años, un recorrido histórico y visual) Youtube https://www.youtube.com/watch?v=m8hhBlP7iUM

TNT Vázquez (2023 agosto 22) (Las Haciendas del siglo XIX en México) Youtube https://www.youtube.com/watch?v=BUQeZP6WsDQ

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.: Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos CONALITEG:.

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comisión nacional de libros de texto gratuitos

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comisión nacional de libros de texto gratuitos

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Alain Garcia agosto 2021 sinetx@yahoo.com.mx

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Historia. Tercer grado. Libro de Telesecundaria Grado 3º

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Catálogo de libros de educación básica: Historia. Tercer grado. . Ciclo Escolar 2021 - 2022. Grado 3º Telesecundaria