# data[].attributes.body
Feines que et falten al padlet:

Al dia

--------

08/05/23: Israe, t'ha costat molt posar-te al dia, però ara tens totes les feines presentades i aprovades. No et descuidis i segueix així!!

# data[].attributes.body
Aquest monument representa un edifici anomenat Burj Khalifa. Vam començar mesurant tota l'escola, amb un total de 204 m. El nostre edifici mesura 828 m. Per regla de tres vam treure una proporció per a la maqueta. L'efici fa 40 cm i la figura humana, que representa el total d'alçada de les persones del centre, fa 10 cm. Hem emprat cartró, argila, plastilina, cola, i silicona.

# data[].attributes.attachment_caption
Hem fet un altre padlet per posar la recomanació lectora del llibre el ''EL NOI DEL VESTIT''.

# data[].attributes.attachment_caption
Aquesta ''chuleta'' ens ajuda a fer canvis de temps.

# data[].attributes.body
Ferran: Bon treball!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Certificado Horizontal A4 de Reconocimiento Doodle e Ilustrado Rojo Azul y Amarillo (1)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El 60% dels 15 ordinadors de classe són tàctils i la resta no ho són.

Quants n'hi ha de cada tipus?
PROBLEMA
El contenido multimedia es esencial en upresentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta.

EL 9 són ordinadors táctils i el 6 no ho són.

Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
CÀLCUL
de 15 = 15 x 60 : 100 = 9

¡Recuerda publicar!

# data[].attributes.attachment_link.description
El 60% dels 15 ordinadors de classe són tàctils i la resta no ho són. Quants n'hi ha de cada tipus? PROBLEMA El contenido multimedia es esencial en upresentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. EL 9 són ordinadors táctils i el 6 no ho són.

# data[].attributes.attachment_caption
Hem fet un cartell per ajudar a les persones a millorar el medi hambient.

# data[].attributes.body
Hem vist un vídeo on sortien senyors y senyores que llançaven coses: menjar, objectes, etc. Darrera seu hi havia un robot que recollia tot el que llançava i ho convertia en un altra cosa: plantes, objectes, etc.  El vídeo ens ensenya que ningú no estarà darrera nostra recollint coses. Ho hem de fer per nosaltres mateixos.

# data[].attributes.attachment_caption
Estam fent un projecte sobre les alçades dels monuments del món. Jo he elegit el Burj Khalifa.

# data[].attributes.attachment_caption
Hem fet uns dibuixos intentant canviar el senyal de trànsit.

# data[].attributes.attachment_caption
He fet aquest vídeo de genial.ly sobre suma de fraccions amb el mateix denominador.

# data[].attributes.headline
PROBLEMES DE SUMA/RESTA DE FRACCIONS AMB IGUAL DENOMINADOR

# data[].attributes.subject
PROBLEMES DE SUMA/RESTA DE FRACCIONS AMB IGUAL DENOMINADOR

# data[].attributes.attachment_link.description
© 2021 Genially. All Rights Reserved. Hey ho, let's Genially! 🤘

# data[].attributes.body
Nom: ISRAE AHLA .
Edat: 11 anys
Aficions: Futbol i vòlei.

# data[].attributes.attachment_caption
Aquesta presentació de google la vam fer a 4t per resoldre un problema inventat sobre canvis de mesura.

# data[].attributes.attachment_caption
He fet una presentació de genial.ly sobre com calcular mitjançant un dibuix la fracció d'una quantitat.