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Eigenkreationen und Umfunktionierung zulassen

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- Bei Angebot (Fußball, Basketball, Volleyball, etc.) müssen die Materialien zur Verfügung gestellt werden

- Unterstellmöglichkeiten (im Sommer: Schattenspendend, im Winter: Schutz vor Regen/Schnee)

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möglichst wenig Regeln für Bereiche und Angebote

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Berücksichtigung der kindlichen Welt (z.B. bunt, fantasievoll,…)

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verwendung unterschiedlicher Farben

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farbenfrohe Gestaltung (Gerüste naturbelassen, nur Highlights an grellen Farben; auf Böden grelle Farben anwenden, um Springspiele, etc. hervorzuheben)

multifunktionale und kreative Nutzungsmöglichkeiten unterschiedlicher Geräte

Spielausleihe/Spiel der Woche

Mehrere Orte mit unterschiedlichen Spiel- und Bewegungsangebote

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unterschiedliche Angebote - für jedes Kind etwas dabei

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mit den Kindern gemeinsam den Schulhof erkunden und ausprobieren - Ideen geben

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auch bei Regen nutzbar - Wasserabflussmöglichkeiten

Schatten (gerade in der Grundschule)

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Verletzungsrisiko minimieren

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auch Bäume dürfen auf dem Schulhof existieren

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Böden anpassen (z.B. Sand unter Klettergerüsten —> Sicherheit)

Anordnung/Platz (z.B. Schaukeln nicht neben Fußballplatz)

Versteckmöglichkeiten (zur Ruhe oder zum Verstecken spielen —> Büsche, Baume, etc.)

Naturmaterialien (Rasen, Bäume, aber auch Klettergerüste aus Holz, etc)

Mehrere Orte mit unterschiedlichen Spiel- und Bewegungsangebote

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Sand, Asphalt, Rasen, Gummi, Fallschutzmatten

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- auch Kinder im Rollstuhl (z.B.!!!) möchten sich bewegen und Schaukeln