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Análisis de necesidades y resultados de aprendizajes

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Análisis de necesidades y resultados de aprendizajes

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Es crucial entender las necesidades de los estudiantes al momento de crear una propuesta educativa. Esto se puede lograr a través de un análisis de necesidades del modelo ASSURE que considera la edad de los estudiantes, los estilos de aprendizaje, las habilidades, el conocimiento previo y más. Este primer paso nos permite conocer el entorno, los contenidos y los alumnos implicados. (Arenas, 2020)
En este trabajo se utilizó el análisis de necesidades propuesto por la autora Lorente Vaquero (2013) en tres pasos: Plan de análisis, recogida de información y necesidades relacionadas con la acción pedagógica

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Después de recopilar los datos necesarios sobre los estudiantes y sus características clave a través de un análisis de necesidades, los temas y las herramientas elegidos se publicitan como parte del proceso de diseño instruccional. A partir de ahí, el diseño instruccional continúa desarrollándose con los contenidos elegidos. Además se selecciona la herramienta en el cual se llevará a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje que esta propuesta es Google classroom.

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segundo avance, propuesta instruccional modulo 6

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IMPLEMENTACIÓN - MAPA MENTAL Creado por: Mayra Alejadra Monge

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La última fase del diseño instruccional es la implementación y evaluacion de los diferentes componentes como la interfás, los recursos, actividades y contenidos con el propósito de conocer sobre su funcionamiento y evitar percances al momento de ser utilizados por los estudiantes. Al realizar una evaluación se puede deterninar que aspectos sirven y cuales se eliminarán, este paso asegura la calidad del producto.
Esta última fase además de dar a conocer los logros alcanzados por los estudiantes permite evaluar todo el proceso de diseño instruccional