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Objetivo:
Apropiación de los fundamentos propios de las tendencias que soportan los enfoques curriculares, a partir de los contenidos y recursos de la unidad.

Actividades a desarrollar:
En primer lugar, se presentará un resumen de cada una de las rutas presentadas en cada actividad a desarrollar en los 5 escenarios del curso. Segundo, se realizará una apropiación de los contenidos del curso. Tercero, se realizará el Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA). Cuarto, se diligenciará el formulario para la afiliación a la ARL. Y quinto y último, en el correo institucional se creará una carpeta OneDrive para el cargue de los documentos de prácticas del curso Enfoques Curriculares.

Formatos a entregar:
- Carta de afiliación.
- Certificación de ARL.

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Escenario 2: Estudiando los enfoques curriculares

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Escenario 2: Estudiando los enfoques curriculares

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Objetivo:
A partir de los contenidos que fueron estudiados y asimilados en la unidad anterior, el estudiante deberá apropiar nuevamente los enfoques curriculares desde las diversas maneras en las cuales se categoriza y clasifica, además de realizar un acercamiento a la IE donde realiza sus prácticas e identificar qué tendencias en cuanto a los currículos existen en dicha institución.

Actividades a realizar:
En esta ruta, el estudiante tendrá que presentarse ante la IE y crear el plan de trabajo. Luego, iniciarán un proceso de caracterización de los enfoques curriculares en el escenario de práctica. Seguido de esto, realizará una lectura minuciosa del PEI de dicha institución, creando una entrevista semiestructurada, y comparando el material de estudio de la unidad (los enfoques curriculares) con el contenido del PEI. Se diligenciarán los diarios de campo correspondientes y, por último, se creará una presentación interactiva que evidencie las principales características de los enfoques curriculares, exponentes y explicación.

Formatos a entregar:
- Plan de trabajo.
- 3 diarios de campo de observación.
- Formato de asistencia con las 12 horas IN SITU en el escenario 2 cumplidas en la IE.
- Documento con el desarrollo de la actividad del Escenario 2.

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Escenario 3: Propuesta de diseño curricular

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Escenario 3: Propuesta de diseño curricular

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Objetivo:
Integración de los aspectos propios de la reflexión práctica del currículo en pro de fortalecer y potenciar lo existente desde los enfoques curriculares identificados y que pueden dar sentido y significado a las realidades escolares.

Actividades a desarrollar:
En esta actividad, primero se hará una lectura de los contenidos de las unidades 2 y 3. Seguido de esto, se hará una observación de 4 clases de las cuales se desprenderán, respectivamente, 4 diarios de campo que deberán ser diligenciados en base a algunas preguntas orientadoras. Después, se diseñará un micro diseño curricular, teniendo en cuenta los elementos sugeridos por la guía de actividades. Por último, se creará una presentación interactiva presentando el micro diseño curricular y un documento en Word donde se deberá explicar más a fondo el mismo. Todos los avances deberán ir siendo compartidos en el foro colaborativo.

Formatos a entregar:
- Ocho diarios de campo de observación.
- Formato de asistencia con 20 horas IN SITU en el escenario 3 cumplidas en la IE.
- Evidencias escenario de práctica.
- Documento que evidencie el desarrollo de la actividad del Escenario 3.

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Escenario 4: Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI

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Escenario 4: Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI

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Objetivo:
Realizar una situación simulada para implementar los conceptos apropiados en las diferentes unidades en un contexto rural.

Actividades a desarrollar:
Acá se llevará a cabo el desarrollo del Simulador de Prácticas llamado "Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI". También se observarán 4 clases, las cuales cada una deberá tener su diario de campo diligenciado. Se deberá tener presente el diligenciamiento de los formatos de práctica.

Formatos a entregar:
- Cuatro diarios de campo de observación.
- Formato de asistencia con 20 horas IN SITU en el escenario 4 cumplidas en el escenario de práctica.
- Evidencias escenario de práctica.
- Evaluación de sitios de prácticas pedagógicas
- Evaluación final de la práctica educativa y pedagógica.
- Documento que evidencie el desarrollo del Escenario 4.

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Objetivo:
Afianzar los conocimientos obtenidos en el curso, así como la resignificación de lo alcanzado, motivando la reflexión práctica del currículo en pro de fortalecer y potenciar lo existente desde los enfoques curriculares identificados que pueden dar sentido y significado a las realidades escolares. Esto, a través de la socialización de lo realizado en el curso.

Actividades a realizar:
Acá se hará la sustentación de lo desarrollado a lo largo de todo el curso. Mediante una presentación en Word y luego un vídeo de 5 a 6 minutos se expondrá los resultados del trabajo realizado en el curso. Se deberán tener todos los formatos de práctica listos para esta fase.

Formatos a entregar:
- Todos los formatos anteriores listos. No se añade ningún otro.