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Vamos programar o robô a fazer cálculos.

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Vamos programar o robô a fazer cálculos.

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Play Code Sums at MathPlayground.com! Solve the math problem then program a path for the robot to follow.

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Sequências, introdução - app - Hypatiamat

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Boost executive function and number sense with this fun counting game, in which they must choose the correct number of seeds to match a numeral.

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Play Kitten Match Addition at Math Playground! Combine numbers to reach the target value.

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Bingo! You win! Turn maths fact into a fun game of bingo with this online math game.

How do you play?

First, select the math skill you'd like to work on as well as the speed. Choose a faster speed for a more challenging game! Then, answer the math questions at the top of the screen. Sometimes, there are multiple correct answer squares to choose from. So, choose the square that will be most strategic in helping you win. If you don't answer before the timer runs out, one square will disappear from the bingo card. You can get bingo by marking five answers in a row vertically, horizontally, or diagonally. How quickly can you win?

This bingo game is perfect for practicing addition, subtraction, multiplication, and division facts. Challenge your class to a competitive bingo game! Have students take turns playing as you display the game on a screen. Or, have multiple students play, each on their own device, to see who can get bingo first.

Visit classplayground.com for more printables and games related to addition, subtraction, and multiplication.

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Math Bingo Game | Super Cool Math Workouts | Toy Theater

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This math bingo game makes achieving fluency in addition, subtraction, multiplication, and division fun and engaging. Try it, it's free!

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Corrida de Canoas (cálculo mental- somas)

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Corrida de Canoas (cálculo mental- somas)

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Mental Math - use various strategies to simplify addition
Problem Solving - match mathematical expressions with the correct value

Common Core Connection for Grades 1 and 2

Understand place value.
Add within 100.

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Canoe Puppies Addition | Math Playground

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Play Canoe Puppies at Math Playground! Practice adding two digit numbers and your puppy team may win the race.

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Mental Math - multiply numbers by memory or through other efficient methods
Problem Solving - match multiplication expressions with the correct products

Common Core Connection for 3rd Grade

Determine the unknown whole number in a multiplication equation (4 x ? = 24).
Apply properties of operations as strategies to multiply.
Know from memory all products of two one-digit numbers.

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Swimming Otters Multiplication | Math Playground

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Play Swimming Otters at Math Playground! Know your multiplication facts and your otter will win first place.

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https://www.mathplayground.com/ASB_PizzaPandas.html

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Mental Math - recognize fractions
Problem Solving - identify equivalent fractions

Common Core Connection for Grade 3

Develop an understanding of fractions as numbers.
Explain equivalence of fractions and compare fractions by reasoning about their size.

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Pizza Pandas | Fractions | Math Playground

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Play Pizza Pandas at Math Playground! Match the leftover pizza with the correct fraction.

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QR CODE

Scan this on mobiles and tablets to quickly open this web page.

Hit the Button is an interactive maths game with quick fire questions on number bonds, times tables, doubling and halving, multiples, division facts and square numbers. The games, which are against the clock, challenge and develop mental maths skills. An untimed, practise mode is available in our Hit the Button app along with lots more extra features.

The activities can be matched to appropriate mathematical ability. Regular use of Hit the Button can help students to sharpen their recall of vital number facts in a fun way and learning multiplication tables need not be boring.

AGE

6-11 Years

SUBJECTS

Maths Times Tables Division Number Bonds Doubles Halves Square Numbers

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Hit the Button - Quick fire maths practise for 6-11 year olds

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Quick fire questions on number bonds, doubles, halves, times tables, division facts and square numbers against the clock. Superb!

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Questionário - Uma série de perguntas de múltipla escolha. Toque na resposta correta para prosseguir.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Questionário - Uma série de perguntas de múltipla escolha. Toque na resposta correta para prosseguir.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Arraste e solte cada palavra-chave ao lado de sua definição.. 1, 2, 3, 4, 5.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Combinação - Arraste e solte cada palavra-chave ao lado de sua definição.

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Edpuzzle video lesson. Make any video your lesson. Take a video and crop it, add your voice or embed questions at any point.

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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1) Qual a fruta preferida da turma? a) banana b) laranja c) maçã d) uva 2) Qual a fruta que a turma menos gosta? a) banana b) laranja c) maçã d) uva 3) Quantos alunos tem a turma? a) 10 b) 15 c) 12 d) 20 4) quantos alunos gostam de maçã? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 5) Quantos alunos preferem mais a banana do que a uva a) 1 b) 2 c) 3 d) 4

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1) Qual a fruta preferida da turma? a) banana b) laranja c) maçã d) uva 2) Qual a fruta que a turma menos gosta? a) banana b) laranja c) maçã d) uva 3) Quantos alunos tem a turma? a) 10 b) 15 c) 12 d) 20 4) quantos alunos gostam de maçã?

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Princesa desdentada, Dragão choramingas, Deserto, Ilha deserta, Ovo falante e sorridente , Bruxa desmiolada, Lobisomem vestido com fato , Espada mágica .

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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1) Lê o texto do Daniel. a) O Daniel foi ao parque. b) O Daniel foi à escola. c) O Daniel foi ao zoológico. 2) Lê o texto do Daniel. a) O Daniel foi ao parque com a mãe. b) O Daniel foi ao parque com o pai. c) O Daniel foi à escola com o pai. 3) Lê o texto do Daniel. a) O Daniel comeu uma gema. b) O Daniel comeu uma girafa. c) O Daniel comeu um gelado.

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1) Lê o texto do Daniel. a) O Daniel foi ao parque. b) O Daniel foi à escola. c) O Daniel foi ao zoológico. 2) Lê o texto do Daniel. a) O Daniel foi ao parque com a mãe. b) O Daniel foi ao parque com o pai.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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1) Princesa a) Singular b) Plural 2) Ervilhas a) Singular b) Plural 3) Colchões a) Singular b) Plural 4) Rainha a) Singular b) Plural 5) Rei a) Singular b) Plural 6) Cabelos a) Singular b) Plural 7) Vestido a) Singular b) Plural 8) Sapatos a) Singular b) Plural 9) Porta a) Singular b) Plural 10) Castelo a) Singular b) Plural

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1) Princesa a) Singular b) Plural 2) Ervilhas a) Singular b) Plural 3) Colchões a) Singular b) Plural 4) Rainha a) Singular b) Plural 5) Rei a) Singular b) Plural 6) Cabelos a) Singular b) Plural 7) Vestido a) Singular b) Plural 8) Sapatos a) Singular b) Plural 9) Porta a) Singular b) Plural 10) Castelo a) Singular b) Plural

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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1) A história fala sobre quem? a) Uma menina chamada Inês. b) Uma menina chamada Joana. c) Uma mãe e um avô. 2) Quando se passou a história? a) Ontem. b) Numa terça-feira. c) Numa segunda-feira. 3) Onde é que a Inês foi depois de acordar e de se despachar? a) Para a cama. b) Para o parque. c) Para a escola. 4) Quem levou a Inês à escola? a) O avô. b) Ela não foi para a escola. c) A mãe. 5) Quem é que a Inês encontrou quando chegou à escola? a) As amigas. b) O seu animal de estimação. c) Os professores. 6) Para onde é que a Inês e as amigas foram? a) Para a sala de aula. b) Para a casa de banho. c) Para casa. 7) Que aulas é que a Inês teve nesse dia? a) Português e Estudo do Meio. b) Estudo do Meio e Matemática. c) Português e Matemática. 8) O que é que a Inês aprendeu na aula de Matemática? a) A fazer contas de multiplicação e divisão. b) A fazer puzzles. c) A fazer contas de adição e subtração. 9) Quem é que foi buscar a Inês à escola? a) O pai. b) O avô. c) A mãe. 10) O que é que a Inês fez a caminho de casa? a) Foi ao parque. b) Contou ao avô tudo o que tinha aprendido nas aulas. c) Foi brincar com as amigas.

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Interpretação de Texto - "O dia da Inês"

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1) A história fala sobre quem? a) Uma menina chamada Inês. b) Uma menina chamada Joana. c) Uma mãe e um avô. 2) Quando se passou a história? a) Ontem. b) Numa terça-feira. c) Numa segunda-feira. 3) Onde é que a Inês foi depois de acordar e de se despachar?

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1) O que rima com ABELHA? a) NUVEM b) OVELHA c) FLOR d) GATO 2) O que rima com GATO? a) CATO b) BOLA c) SAPATO d) 3) O que rima com DENTE? a) PENTE b) BOLO c) FOGUETÃO d) POTE 4) O que rima com BALEIA? a) AMARELO b) GIRAFA c) FOCA d) AREIA 5) O que rima com MÃO? a) CÃO b) DEZ c) TESOURA d) VULCÃO 6) O que rima com PRAIA? a) CHAPÉU DE SOL b) CESTA c) SAIA d) MAR 7) O que rima com AMIGO? a) ÁRVORE b) FOLHA c) MACACO d) FIGO 8) O que rima com ESCOLA? a) CADEIRA b) COLA c) FLORESTA d) BOLA 9) O que rima com CHUVA? a) GOTAS DE ÁGUA b) POÇA c) LUVA d) SEREIA 10) O que rima com Coração a) b) c)

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1) O que rima com ABELHA? a) NUVEM b) OVELHA c) FLOR d) GATO 2) O que rima com GATO? a) CATO b) BOLA c) SAPATO d) 3) O que rima com DENTE? a) PENTE b) BOLO c) FOGUETÃO d) POTE 4) O que rima com BALEIA?

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Este é um questionário que poderá ser duplicado e aplicado à turma.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Questionário - Uma série de perguntas de múltipla escolha. Toque na resposta correta para prosseguir.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Questionário - Uma série de perguntas de múltipla escolha. Toque na resposta correta para prosseguir.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Palavra ausente - Uma atividade de conclusão em que você arrasta e solta palavras em espaços em branco dentro de um texto.

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Desembaralhar - Arraste e solte palavras para reorganizar cada frase na ordem correta.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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1) A Paula deu a mala à tia. 2) É a mota e a mão. 3) O limão e o pateta. 4) Eu dou uma papoila. 5) É a tua moeda. 6) A mãe dá mimo. 7) Toma o leite todo.

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Encontre a combinação - Toque na resposta correspondente para eliminá-la. Repita até que todas as respostas desapareçam.

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Arraste e solte cada palavra-chave ao lado de sua definição.. pão, pião, pé, pá, pato, pai, pipa, pata, pó, pau, pote, papoila.

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1) Para o elefante a lua sabe a: a) fruta e folhas b) folhas c) bananas d) queijo e) erva f) carne 2) Para o leão a lua sabe a: a) fruta e folhas b) folhas c) bananas d) queijo e) erva f) carne 3) Para a tartaruga a lua sabe a: a) fruta e folhas b) camarões c) bananas d) queijo e) erva f) carne 4) Para o macaco a lua sabe a: a) fruta e folhas b) folhas c) bananas d) queijo e) erva f) carne 5) Para o rato a lua sabe a: a) fruta e folhas b) folhas c) bananas d) queijo e) erva f) carne 6) Para girafa a lua sabe a: a) fruta e folhas b) folhas c) bananas d) queijo e) erva f) carne 7) Para ti a lua sabe a: a) gelado b) chocolate c) morangos d) sopa e) bolacha f) biscoito

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1) Para o elefante a lua sabe a: 2) Para o leão a lua sabe a: 3) Para a tartaruga a lua sabe a: 4) Para o macaco a lua sabe a: 5) Para o rato a lua sabe a:

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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1) Qual a fração correspondente à cor verde? a) b) c) d) e) f) 2) Qual a fração correspondente à cor rosa? a) b) c) d) e) f) 3) Qual a fração correspondente à cor azul? a) b) c) d) e) f) 4) Qual a fração correspondente à cor amarela? a) b) c) d) e) f) 5) Qual a fração correspondente à cor verde? a) b) c) d) e) f) 6) Qual a fração correspondente à cor amarela? a) b) c) d) e) f) 7) Qual a fração correspondente à cor vermelha? a) b) c) d) e) f) 8) Qual a fração correspondente à cor azul? a) b) c) d) e) f) 9) Qual a fração correspondente à cor amarela? a) b) c) d) e) f) 10) Qual a fração correspondente à cor azul? a) b) c) d) e) f) 11) Qual a fração correspondente á cor vermelha? a) b) c) d) e) f) 12) Qual a fração correspondente à cor amarela? a) b) c) d) e) f) 13) Qual a fração correspondente à cor castanha? a) b) c) d) e) f) 14) Qual a fração correspondente à cor verde água? a) b) c) d) e) f) 15) Qual a fração correspondente à cor rosa? a) b) c) d) e) f) 16) Qual a fração correspondente? a) b) c) d) e) f) 17) Qual a fração correspondente à cor laranja? a) b) c) d) e) f)

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1) Qual a fração correspondente à cor verde? a) b) c) d) e) f) 2) Qual a fração correspondente à cor rosa? a) b) c) d) e) f) 3) Qual a fração correspondente à cor azul? a) b) c) d) e) f) 4) Qual a fração correspondente à cor amarela?

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Leitura de frases - (Consoantes p, t, l, d, m)

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Questionário - Uma série de perguntas de múltipla escolha. Toque na resposta correta para prosseguir.

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1) O autor do texto é... a) Mia Couto b) Álvaro Magalhães c) José Jorge Letria 2) A personagem principal da história é ... a) Ana Poeirinha b) Maria Poeirinha c) Maria Poeira 3) Ela vivia... a) numa cidade b) numa vila c) numa aldeia 4) Ela tinha ... a) grandes sonhos b) sonhos pequenos c) muitos sonhos 5) Jaime Litorânio era ... a) seu irmão b) seu tio c) seu pai 6) Jaime Litorânio achava que ... a) todos deviam conhecer o mar b) todos deviam conhecer as montanhas c) todos deviam conhecer o deserto 7) Um certo dia a menina ... a) adoeceu gravemente b) foi ao cinema c) foi visitar os familiares 8) Jaime Litorânio achava que ... a) deviam levá-la ao médico b) deviam levá-la a ver o mar c) deviam deixá-la sossegada 9) Quem a ajudou a "ver" o mar? a) o tio b) o pai c) o irmão 10) Maria Poeirinha acabou por ... a) melhorar e ver o mar b) continuar doente, mas mesmo assim conseguir ver o mar c) não conseguir ver o mar.

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1) O autor do texto é... a) Mia Couto b) Álvaro Magalhães c) José Jorge Letria 2) A personagem principal da história é ... a) Ana Poeirinha b) Maria Poeirinha c) Maria Poeira 3) Ela vivia... a) numa cidade b) numa vila c) numa aldeia 4) Ela tinha ...

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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1) Quanto é uma dezena? a) 10 - dez b) 12- doze c) 15 - quinze 2) quanto é uma dezena e meia? a) 12 - doze b) 15 - quinze c) 10- dez 3) Que número representa uma dúzia? a) 12- doze b) 18 - dezoito c) 15 - quinze 4) Que quantidade é meia dúzia de ovos? a) 8 ovos b) 10 ovos c) 6 ovos 5) Quantos ovos são uma dúzia e meia? a) 18 ovos b) 20 ovos c) 6 ovos 6) Quantos limões tenho se forem meia dezena? a) 6 limões b) 5 limões c) 15 limões 7) E se forem duas dezenas de limões? a) 18 limões b) 24 limões c) 20 limões

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1) Quanto é uma dezena? a) 10 - dez b) 12- doze c) 15 - quinze 2) quanto é uma dezena e meia? a) 12 - doze b) 15 - quinze c) 10- dez 3) Que número representa uma dúzia? a) 12- doze b) 18 - dezoito c) 15 - quinze 4) Que quantidade é meia dúzia de ovos?

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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1) Qual a operação que corresponde à resposta 8? a) 3x2=? b) 7x2=? c) 2x2=? d) 4x2=? 2) Completa a operação: 8x2=? a) 12 b) 14 c) 16 d) 18 3) Qual a operação que corresponde à resposta 18? a) 7x2=? b) 6x2=? c) 8x2=? d) 9x2=? 4) Completa a operação: 4x2=? a) 4 b) 10 c) 8 d) 12 5) Qual a operação que corresponde à resposta 22? a) 11x2=? b) 10x2=? c) 9x2=? d) 8x2=? 6) Completa a operação: 7x2=? a) 16 b) 15 c) 14 d) 13 7) Qual a operação que corresponde à resposta 10? a) 10x2=? b) 5x2=? c) 6x2=? d) 8x2=? 8) Completa a operação: 12x2=? a) 20 b) 28 c) 24 d) 22 9) Qual a operação que corresponde à resposta 16? a) 9x2=? b) 7x2=? c) 6x2=? d) 8x2=? 10) Qual a operação que corresponde à resposta 100? a) 5x2=? b) 10x2=? c) 50x2=? d) 25x2=? 11) Qual a expressão que corresponde a 2+2+2=? a) 3x2=? b) 5x2=? c) 6x2=? d) 8x2=? 12) Qual a expressão que corresponde a 3+3=? a) 2x3=? b) 3x3=? c) 2x6=? d) 2x2=? 13) Qual a expressão que corresponde a 2x5=? a) 5+5 b) 10+10 c) 4+5 d) 8+1 14) Qual a expressão que corresponde a 9x2? a) 18+1 b) 9+1 c) 9+9 d) 9+2 15) Qual a expressão que corresponde a 20+20=? a) 2x2 b) 2x20 c) 2x10 d) 2x15

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1) Qual a operação que corresponde à resposta 8? a) 3x2=? b) 7x2=? c) 2x2=? d) 4x2=? 2) Completa a operação: 8x2=? a) 12 b) 14 c) 16 d) 18 3) Qual a operação que corresponde à resposta 18? a) 7x2=? b) 6x2=? c) 8x2=? d) 9x2=? 4) Completa a operação: 4x2=?

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Encontre a combinação - Toque na resposta correspondente para eliminá-la. Repita até que todas as respostas desapareçam.

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Combinação - Arraste e solte cada palavra-chave ao lado de sua definição.

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Questionário - Uma série de perguntas de múltipla escolha. Toque na resposta correta para prosseguir.

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1) Qual é a unidade que usamos para medir a quantidade de líquido que cabe num recipiente (capacidade)? a) Quilograma b) Litro c) Metro 2) 1 litro é igual a... a) meio litro + meio litro. b) 1/2 L. c) meio litro. 3) Coloca os recipientes por ordem crescente de capacidade. a) garrafão - garrafa - copo b) copo - garrafão - garrafa c) copo - garrafa - garrafão 4) Quais são os recipientes que têm capacidade superior a 1 litro? a) 8 b) 14 c) 16 d) 5) Esta garrafa tem 1,2 litros significa que tem.. a) 0,12cl b) 12 dl c) 120ml 6) Este copo tem 0,25cl, significa que tem a) 2,5 ml b) 250ml c) 25ml 7) esta piscina tem 500 000ml significa que tem... a) 5l b) 500l c) 50l 8) Esta banheira leva 567,8 dl, significa que leva... a) 5678l b) 5,678 l c) 56,78 l 9) Esta lata tem 0,33l, significa que tem a) 33ml b) 330ml c) 3,3ml

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1) Qual é a unidade que usamos para medir a quantidade de líquido que cabe num recipiente (capacidade)? a) Quilograma b) Litro c) Metro 2) 1 litro é igual a... a) meio litro + meio litro. b) 1/2 L. c) meio litro. 3) Coloca os recipientes por ordem crescente de capacidade.

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Interactive Clock | Telling Time | Analog & Digital | Toy Theater

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Use the online teaching clock for a fun digital experience with your students. Students can learn to tell time with both analog and digital clocks!

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Do your students need to memorize their multiplication facts up to 12?

Accuracy and automaticity in multiplication facts up to 12 will help students greatly as they tackle more complex and challenging math tasks. Knowing the multiplication tables will help students solve division problems, analyze word problems, and use critical thinking skills.

Are you ready to use the chart?

Start by choosing the color on the left side of the chart. Then, highlight the product and corresponding factors by tapping on any product. Once you've tapped the product, you'll notice that the equation will also appear at the bottom of the chart.

Tap the "Paint ON" button to highlight more than one selection at once. In this way, you can use the highlighting feature to show patterns. The "Paint OFF" button means that only one product will be highlighted at once. Use the trash can button to clear the chart.

You can use the chart to demonstrate the commutative property of multiplication. This rule states that the product remains the same no matter what order the factors are written. For example 5 x 3 = 15 and 3 x 5 = 15.

Here's one fun activity for practicing multiplication facts with the chart:

1. Assign or ask students to work in pairs.

2. One student will use the chart and the other one can't see it.

3. The student with the chart quizzes the other student on multiplication facts.

4. Then, they take turns!

Up the ante by challenging the whole class to a multiplication competition afterward.

Visit classplayground.com to learn more about multiplication charts.

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Multiplication Chart 1 to 12 | Virtual Manipulatives | Toy Theater

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This free online multiplication chart is great for helping students memorize multiplication facts and understand patterns in multiplication.

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Do your students need to memorize their multiplication facts up to 12?

Accuracy and automaticity in multiplication facts up to 12 will help students greatly as they tackle more complex and challenging math tasks. Knowing the multiplication tables will help students solve division problems, analyze word problems, and use critical thinking skills.

Are you ready to use the chart?

Start by choosing the color on the left side of the chart. Then, highlight the product and corresponding factors by tapping on any product. Once you've tapped the product, you'll notice that the equation will also appear at the bottom of the chart.

Tap the "Paint ON" button to highlight more than one selection at once. In this way, you can use the highlighting feature to show patterns. The "Paint OFF" button means that only one product will be highlighted at once. Use the trash can button to clear the chart.

You can use the chart to demonstrate the commutative property of multiplication. This rule states that the product remains the same no matter what order the factors are written. For example 5 x 3 = 15 and 3 x 5 = 15.

Here's one fun activity for practicing multiplication facts with the chart:

1. Assign or ask students to work in pairs.

2. One student will use the chart and the other one can't see it.

3. The student with the chart quizzes the other student on multiplication facts.

4. Then, they take turns!

Up the ante by challenging the whole class to a multiplication competition afterward.

Visit classplayground.com to learn more about multiplication charts.

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Multiplication Chart 1 to 12 | Virtual Manipulatives | Toy Theater

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This free online multiplication chart is great for helping students memorize multiplication facts and understand patterns in multiplication.

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Data Graphs (Bar, Line, Dot, Pie, Histogram)

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Make a Bar Graph, Line Graph, Pie Chart, Dot Plot or Histogram, then Print or Save. Enter values (and labels) separated by commas, your results…

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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1) O título da história é: a) O sapo apaixonado. b) O pato verde. c) O porco feliz. 2) O sapo não sabia se estava ... a) contente. b) zangado. c) furioso. 3) O coração do sapo faz ... a) truz ... truz ... b) tic, tac ... tic, tac ... c) pum...pum.. 4) Qual a cor do sapo? a) Amarelo. b) Verde. c) Vermelho. 5) Quem encontrou o sapo no caminho? a) O cão. b) O porco. c) A galinha. 6) O porco achava que o sapo ... a) está com dor de barriga. b) está constipado. c) está com dores de dentes. 7) Em casa da lebre o sapo disse que às vezes tinha ... a) febre, às vezes tinha calor. b) sede, às vezes tinha fome. 8) O sapo estava... a) zangado. b) apaixonado. c) furioso. 9) O sapo estava apaixonado ... a) pelo gato. b) pela pata. c) pelo porco. 10) A pata é de cor... a) verde. b) amarela. c) branca. 11) O sapo ofereceu à pata ... a) um desenho e um ramo de flores. b) uma bola. c) uma boneca. 12) O sapo para mostrar que estava apaixonado ... a) praticou salto em altura. b) saltou à corda. c) jogou futebol. 13) Quando o sapo estava no treino ... a) caiu ao chão. b) caiu ao poço. c) caiu ao rio. 14) A pata disse ao sapo... a) gosto muito de ti. b) gosto pouco de ti c) não gosto de ti. 15) O sapo e a pata estavam ... a) apaixonados. b) zangados. c) tristes.

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1) O título da história é: a) O sapo apaixonado. b) O pato verde. c) O porco feliz. 2) O sapo não sabia se estava ... a) contente. b) zangado. c) furioso. 3) O coração do sapo faz ... a) truz ... truz ... b) tic, tac ... tic, tac ...

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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A Sónia telefonou à amiga ____. - Olá amiga! Eu vou à ____. - Boa amiga! No sábado, vão no jipe, a Sónia, a Filipa e a Joana. A Filipa viu o ____ deitado na ____ A quem telefonou a Sónia?A Sónia ____ à ____ . Onde vai a Sónia? A Sónia vai à ____ . Quando foram as amigas à savana? As amigas vão à savana no ____ Como vão para a savana as três amigas? A Sónia, a Filipa e Joana vão à savana no ____. O que viu a Filipa? A Filipa viu o ____ deitado na ____.

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A Sónia telefonou à amiga ____. - Olá amiga! Eu vou à ____. - Boa amiga! No sábado, vão no jipe, a Sónia, a Filipa e a Joana. A Filipa viu o ____ deitado na ____ A quem telefonou a Sónia?A Sónia ____ à ____ . Onde vai a Sónia?

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Practice addition, multiplication, fractions and algebraic reasoning with our popular math games. Discover fun learning games kids love to play.

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Sopas de Letras temáticas e personalizadas... Faça as suas próprias Sopas de Letras, Cidades, Países, Nomes, ...

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Explore different representations for fractions including improper fractions, mixed numbers, decimals, and percentages. Additionally, there are length, area, region, and set models.

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Online manipulatives bring all of the learning and fun without the mess. Our math virtual manipulatives help students grasp abstract concepts through modeling. Literacy virtual manipulatives create a fun space for practicing spelling, rhyming, and more!

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Virtual Manipulatives | Mathematical Modelling | Toy Theater

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Original teaching tools aimed at supporting teachers in the elementary school classroom. Two color counters, 3D dice, probability spinners, graph builders, fraction bars, base ten blocks, and more!

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Confira a nova versão do Ábaco Virtual do Nosso Clubinho. Compatível com o computador, tablet e celular.

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Number Frames by The Math Learning Center

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Number Frames help students structure numbers to five, ten, twenty, and one hundred. Students use the frames to count, represent, compare, and compute with numbers in a particular range.

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Answer as many questions as you can. Use the 'Enter' key or press 'Go' to submit each answer. Your time starts after you answer the first one.

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