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Na apresentação sobre agricultura, Gabriel se destacou pela abordagem coesa e estruturada. Sua introdução foi clara, estabelecendo o tema e propósito do seminário.

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Educação Sócioemocional/Projeto de Vida - 4° Bimestre

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Educação Sócioemocional/Projeto de Vida - 4° Bimestre

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Neste bimestre, o estudante Gabriel desenvolveu um projeto com seus colegas de classe, na qual tinham como objetivo, relatar as principais vertentes de um esteriótipo, sob o olhar atento dos integrantes do grupo. O estudante se saiu muito bem.

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O estudante Gabriel participou ativamente de uma abrangente investigação acerca de soluções envolvendo ácidos, bases e sais. Demonstrou habilidade técnica notável ao seguir rigorosamente as diretrizes experimentais e as práticas de segurança, juntamente com seu grupo. Em colaboração com os demais membros, procedeu à observação sistemática das variações cromáticas induzidas pelos indicadores, bem como à avaliação do pH de diversas soluções. Este trabalho científico não apenas reflete a destreza prática de Gabriel, mas também enfatiza a aplicação metódica dos princípios químicos fundamentais na investigação de propriedades e comportamentos específicos das soluções em questão.

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IMG-20231127-WA0033 - Lucas Ribeiro Guimarães dos Santos

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Gabriel participou em eventos em grupo, como um seminário e uma apresentação humorística com enfoque histórico. Mostrou um desempenho excelente, estabeleceu uma comunicação eficaz com os colegas de turma e conduziu suas atividades de forma brilhante.

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Neste bimestre o Gabriel foi um grande protagonista na Feira das Vivências.

O conteúdo abordado foi sobre sequências e padrões envolvendo robótica, onde o Gabriel demonstrou interesse em participar das apresentações aos visitantes.

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Gabriel participou em eventos em grupo, como um seminário e uma apresentação humorística com enfoque histórico. Mostrou um desempenho excelente, estabeleceu uma comunicação eficaz com os colegas de turma e conduziu suas atividades de forma brilhante.

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Na atividade proposta, o estudante Gabriel juntamente com o seu grupo, desenvolveu uma pesquisa e realizou a apresentação em forma de seminário. O estudante sempre muito parceiro do seu grupo, mesmo estando um pouco tímido apresentou de forma muito objetiva. Parabéns!!

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Na atividade avaliativa realizada em grupo, o estudante Gabriel desempenhou um papel ativo e colaborativo, demonstrando sua dedicação em todas as etapas do processo de criação da obra.

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Registro de atividade desenvolvida na sala de experiências, sobre sistema cardiovascular, em grupos.

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Neste bimestre o estudante teve um bom desempenho na atividade de apresentação em grupo e estava mais desenvolvo na hora das interações.

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Educação Sócioemocional/Projeto de Vida - 3° Bimestre

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Educação Sócioemocional/Projeto de Vida - 3° Bimestre

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Neste Bimestre, não foi possível realizar o registro fotográfico do estudante Gabriel, porém o mesmo tem progredido em seus estudos e em sua interação social.

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Não foi possível realizar o registro fotográfico do estudante neste bimestre; no entanto, é importante destacar que ele participou ativamente da atividade prática e do processo de reconhecimento das estruturas orgânicas.

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Neste Bimestre foi utilizado o site www.visualpatterns.org onde foi proposta uma atividade em que era necessário escolher 5 sequências (duas fáceis, 2 médias e 1 difícil) e posteriormente completá-las e apresentar uma explicação argumentativa em folha.

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The number of objects listed under each pattern is for step 43 in that sequence.

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Nesta atividade, o objetivo era explorar uma parte do corpo camuflando-a em meio a paisagem ou cor
O estudante Gabriel, teve acesso à vídeos de Cecilia Parente, em seguida, desenvolveu sua própria arte. A criatividade do estudante Gabriel foi a grande protagonista.

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Nesta atividade foi proposto que o estudante Gabriel, Fizesse uma pesquisa sobre os padrões de beleza imposto pela sociedade. Através da argumentação oral, o estudante mesmo um pouco acanhado, contribuiu com o grupo na hora da apresentação do seminário.

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Registro de atividade realizada em grupo, para caracterização de componentes celulares e os aspectos físicos presentes em fluído biológico.

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Seminário sobre Renascimento sendo apresentado pelo Gabriel juntamente do seu grupo. Demonstrou como sempre muito empenho, dedicação. Demonstrou também muita preocupação com o seu desempenho, e antes da apresentação, foi preciso acalmá-lo. No final, apresentou sua parte com muita autonomia, demonstrando estar totalmente preparado para explicar a sua parte

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Estavam discutindo a construção do foguete e da base de lançamento.

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Nesta atividade, todos os alunos da turma se entrevistaram para conhecer mais do gosto musical de cada um. Gabriel aparece fazendo um registro da resposta de um colega.

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Gabriel apresentou conceitos sobre cultura consumo e propaganda. Utilizou propaganda antiga para explicar conteúdos estudados durante momento de aula. O Gabriel interage muito bem com os colegas de sala , é muito educado e prestativo.

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Nesta atividade os alunos foram instruídos a preparam soluções condutoras e não condutoras de eletricidade denominada eletrólitos.
O aluno Gabriel junto com seus colegas de bancada desenvolveram a atividade com facilidade e fizeram as anotações necessárias.
O experimento consistia em observar quais soluções permitiam a passagem de corrente elétrica evidenciando assim um bom eletrólito.

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Atividade com objetivo de estudar a condição de existência de um logaritmo.
O grupo teve que separar vários logaritmos de forma que fosse possível encontrar semelhanças entre os logaritmandos, as bases e os resultados e posteriormente responder algumas perguntas sobre o que é necessário para que um logaritmo exista.

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Registro de uma atividade, onde o Gabriel juntamente com o grupo tiveram que desenvolver e apresentar uma máscara típica de uma região. O gabriel, apresentou alguns costumes da região.

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O estudante Gabriel tem se desenvolvido bem ao longo do bimestre, embora ainda muito tímido, realiza as atividades propostas e se dá bem com os colegas de classe.
Na apresentação acima o seu grupo trouxe a importância da conscientização da Água, dentro da proposta de cuidarmos bem do nosso ambiente, gerando projetos saudáveis e sustentáveis.

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Atividade realizada pelo estudante Gabriel com o objetivo de realizar um autorretrato inspirado no estilo anime/mangá. Com a ajuda dos amigos, o estudante conseguiu concluir a proposta de forma satisfatória.

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Registro de atividade experimental para estudar e caracterizar os tecidos vegetais. Na foto, observa-se o estudante Gabriel e um colega, em desenvolvimento de metodologia de pesquisa experimental para coleta e fixação do epitélio da cebola, para, posteriormente, caracterizar as células no microscópio. O estudante contribuiu de forma satisfatória com o andamento da atividade.

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Neste 1º bimestre foi desenvolvida uma atividade em rotação por estações sobre o assunto de conjuntos. Cada estação continha diferentes abordagem sobre os tópicos de inclusão, pertinência e operações com conjuntos.
O Gabriel teve ótimo desempenho na atividade, demonstrou participação, interesse e interação com com os colegas do grupo.

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Sócioemocional/Projeto de Vida - 1° Bimestre

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Sócioemocional/Projeto de Vida - 1° Bimestre

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O estudante Gabriel é um bom aluno, porém muito tímido ainda, ao longo desse 1° Bimestre, ele foi se soltando mais e contribuindo com a sua fala, enriquecendo nossos debates em classe.
No vídeo acima estávamos desenvolvendo uma atividade em um dos espaços do colégio com direito a música ao vivo e a participação dos estudantes.

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Registro de uma construção de um diagrama de separação. O trabalho exigia cooperação de todos os integrantes. Desse modo o estudante Gabriel ficou responsável por pesquisar alguns métodos de separação que poderia ser utilizado para separar substâncias constituintes de uma mistura. Gabriel desenvolveu bem a atividade contribuindo para a conclusão da atividade.

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Registro de uma apresentação de Português, onde o estudante Gabriel ficou responsável em apresentar para os colegas um tipo de Variação linguística e o fez muito bem.

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Atividade em grupo aula invertida. O estudante Gabriel se mostrou pró ativo responsável na realização da atividade e exerceu se papei de forma satisfatória

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Registro de atividade prática e em grupo para a caracterização dos ácidos nucleicos. Nesta atividade os estudantes foram instruídos a recortar, organizar, colar, pesquisar e apresentar resultados sobre o DNA e RNA, nota-se o estudante Gabriel participando, em conjunto com os demais integrantes do seu grupo com os recortes e organização dos nucleotídeos que formam o DNA e o RNA.

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Primeira etapa da atividade avaliativa sendo realizada em dupla, onde o objetivo era cartunizar fotos para posteriormente finalizar com pigmentos naturais. O resultado ficou de acordo com o que foi proposto, e o estudante Gabriel, como sempre, demonstrando muita força de vontade.

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Gabriel vem se tornando mais maduro e continua muito assíduo e atencioso nas aulas. Sempre tira as dúvidas e se entrosou bem no trabalho em grupo.