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Venho de uma área que não está ligada à Formação Tecnológica, uma vez que atuo em Ciências Contábeis, mas ao estudar sobre esse novo universo pude perceber no decorrer do curso que formar pessoas é muito mais que meramente elaborar um plano de aula, mas planejamentos, planos, reuniões, cursos e extensões, além de busca por novas tecnologias levam o profissional atuante em sala a desenvolver diariamente aprendizagens para si e que levará isso à sala de aula para transmitir ao aprendiz. Tenho muito a aprender e apreender desse novo universo, mas já sinto que fui envolvida de tal forma que não vejo a hora de ministrar essa palestra, pois dela tenho certeza que levarei para a vida um contato com universo diverso do meu, e não tenho dúvidas de que a formação técnica será algo que pretendo atuar daqui para frente. E, o interessante é que percebi que de um universo tão interno como o da contabilidade pode sair desse casulo para levar ao outro também técnicas que irão contribuir para alunos de cursos diversos em como lidar com ganhos, perdas entre outros elementos importantes da administração de um negócio, mesmo que seja no universo teatral. A Educação profissional me contaminou de maneira que me vejo como alguém que quer aplicar novas técnicas e engendrar por um universo que até então para mim era algo impossível.

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A maior preocupação é atender o que o curso requer em se tratando de aprendizagem sobre as questões administrativas, e que desperte em cada um o interesse por saber atuar, mas imprescindível que saiba ser seu empresário, marqueteiro, produtor, proponente e todo e qualquer profissional que compõe o quadro de produção teatral, isto é, ser polivalente na profissão já que contratar cada um desses profissionais requer muito dinheiro.

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Data Show. Caixa de som e microfone.

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Olá, meu nome é Laísla Bispo e me coloco aqui para apresentar um Padlet do meu PPC. Durante o curso tive diversas dificuldades, mas que permitiram chegar a esse momento e elaborar uma Tabela de Atividade em que posso destacar que atuo em área contábil e nunca me imaginei tendo de contribuir com um plano, ou desenvolvimento de conteúdo para uma formação técnica, portanto, o contato com essa nova realidade me obrigou a sair do universo do meramente lógico, como é o da contabilidade, e, fez com que tivesse de criar, remodelar e refletir para a realidade de um universo que não o meu, ou seja, sair da minha área de conforto e ter de permear algo muito diferente do vivenciado até então. Senti a complexidade do trabalho, mas também foi importante para que eu pudesse pensar em criar um modelo de plano a partir desse processo de desenvolvimento do PPC.

O PPC requer fazer claras e distintas explicações na sua execução, portanto, não é apenas preencher lacunas, mas conceber algo que será praticado por outros, o que requer criar e explanar de maneira a se fazer entender.

É um trabalho primoroso e que propõe uma criatividade muito grande.

E concluir essa etapa com o que pude apresentar na Matriz de Autoanálise, sendo que preparar uma aula foi importante para compreender o universo da formação pedagógica do qual o professor deve extrair aprendizagens para que sejam colocadas em prática diariamente; também, ao definir o projeto de extensão, fez com que essa matriz me orientasse no passo a passo que o profissional de Educação deve seguir e desenvolver uma didática prática, objetiva e que atenda a necessidade do aluno que está sedento de aprendizagem, de conhecimento de conteúdo e de preparação para a realidade do seu dia a dia.

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a)    A educação recente deixou de usar os termos habilidades e competências para apenas adotar saberes e fazeres, apesar de ainda fazer uso de habilidades, uma vez que a palavra competência dava a compreender que somente competentes poderia realizar determinadas atividades, o que criava a marginalização dos que eventualmente tinham dificuldades, assim, ao estudar tudo isso, percebi que saber é uma capacidade natural de todos sem que se tenha de definir ou medir o quanto se sabe, mas saber o que é de peculiar a cada um, com quanto, fazer é a possibilidade de tentar, mesmo que errando, pois todo erro é a tentativa do acerto.

b)    Sim, os saberes têm aderência em relação a formação profissional, pois sem a sabedoria do que se faz, não há como compreender o processo para crescer, desenvolver e atingir objetivos.

c)    As dificuldades vieram a cada atividade e etapa do curso, contudo, foram fundamentais para que eu tivesse clareza de qual tema lidar e desenvolver no meu PPC.

d)    A EPT fará com que desenvolva aprendizagens e habilidades suficientes para eu me engajar melhor na formação técnica. Esses saberes, a meu ver, serão os que irão me integrar em novas didáticas e técnicas que terei de aplicar como uso de tecnologias das TIs.

e)    O que me interessa colocar como experiências aqui é a realidade que terei de lidar ao dar uma palestra a alunos de um curso profissionalizante de teatro, pois o meu Plano foi desenvolvido exatamente sobre isso, pois meu PPC é uma palestra sobre O Projeto Executivo e Custos.

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Resumidamente posso dizer que meu TFC atrelado ao PPC é que ao ser convidada para ministrar uma palestra para alunos de um curso técnico de teatro, tive de buscar saberes e fazeres quanto a esse universo, uma vez que a proposta é levar a esses alunos conhecimento do que é o administrativo em uma produção teatral. O curso tem disciplinas práticas teóricas, mas que tratam em todas de um universo próprio do ator, ou seja, a dramaturgia que é o texto é uma disciplina teórica, mas que leva o aluno à compreensão e construção da personagem por meio do que o autor dá como indicativo no que escreve, e nas demais, a prática é o movimento corporal, as técnicas de luz, cenário entre outros elementos que reúnem o conhecimento suficiente para o espetáculo acontecer. Contudo, da matriz do referido curso há a disciplina que trata da execução, do executivo que é o financeiro, o custo, o borderô, o orçamento e isso é a maior deficiência de conhecimento do ator. Dessa feita, tive de pesquisar e saber sobre esse fator. Assim, Para a elaboração da palestra, fizemos uma busca na Matriz Curricular do curso, no eixo, do curso especificado acima no Catálogo CNCT, e percebi que dos conteúdos e ementas propostas no referido curso da instituição havia a disciplina acima destacada. Dela os conteúdos: planejamento e proposição de projeto.

Partindo daí, a elaboração da palestra se deu com a organização do material didático necessário para tanto. Mas, antes dessa etapa, o estudo sobre o que é o borderô, parte mais simples do que deverá ser apresentado na palestra.

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Para execução dessa palestra serão necessários o espaço adequado, ou seja, sala de aula com capacidade para acomodação dos alunos, o feitio de uma cartilha impressa para cada um, disponibilização de um auxiliar técnico para instalação dos equipamentos, além do valor a ser pago ao palestrante que será de R$ 1.500,00 inclusos o valor a ser pago ao auxiliar, produção do material e apostila impressa.

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Composto de apostila imprensa para cada participante, quadro branco, canetão, banner, modelo de borderô, modelo de projeto com os itens obrigatórios (chamado de lide: O quê?, quem? Como?, Quando?, Onde? e Por quê?).