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Web 2.0

En la Web 2.0 los usuarios son los que interactúan y juntos van dando forma a los diversos tipos de conocimientos que van construyendo de forma paulatina y en colaboración.

Una de las premisas que definen a la Web 2.0 es el tipo de relación que establecen los usuarios a través de las diversas aplicaciones que en ella se generan. El rol de usuario es determinante en muchas de las herramientas y las aplicaciones, pues es él quien publica los contenidos que le interesan, quien los administra y quien le otorga la debida seriedad.

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Web 3.0

En esta web los usuarios no interactúan de la misma manera que en la web 2.0 ya que ahora ellos tienen la necesidad de establecer en sus computadoras o sus dispositivos datos personalizables para que así la búsqueda de información sea mas rápida y sencilla.

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• La poca profesionalidad y bajos niveles de calidad de contenidos en muchos sitios.

El anonimato, que puede ser explotado para desacreditar a personas y  marcas.

La pérdida de control de las creaciones por parte del creador.

Manejar las informaciones paralelas que se originen. Puede sufrir cambios, evoluciones, interpretaciones.

Se consigue mucha

información del usuario

Estado de

creación y modificación.

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Problemas de la Web 3.0

• La sobrecarga de información.
• Heterogeneidad de fuentes de información.
• Poca clasificación del contenido.
• Ambigüedad en las búsquedas.
• Pérdida de tiempo del usuario de conseguir encontrar lo que quiere.

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Web 2.0

Las web 2.0 es un tipo de web abierta y participativa, en dónde se pasa de ser simples lectores a creadores de la misma y poder compartir la información que queramos con el mundo de forma directa.

Su característica principal es la interactividad en todas sus variantes, tanto bidireccional como multidireccional. Es una web hecha para los usuarios, es simple y pensada para que cualquier ciudadano pueda ser capaz de manejarla.

Otra de sus características es que en las web 2.0 la red nos facilita directamente las herramientas para compartir información sin necesidad de instalarlas. Por lo que podemos acceder a ellas desde cualquier dispositivo fijo o móvil y desde cualquier ubicación.

Las páginas web 2.0 están en continua evolución, desde su creación se sigue avanzando para ir dando cada vez un paso más. Siguen apareciendo y desapareciendo herramientas continuamente de manera que hay que estar continuamente adaptándose y evolucionando con ella.

Las web 2.0 empiezan a generar sus propios recursos y estos son compartidos con la comunidad puesto que es la misma quien ha creado el conocimiento. Estos se generan y evolucionan a ritmos mucho más rápidos, puesto que están revisados y actualizados por una gran mente colectiva.

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1. Búsquedas inteligentes:

2. La evolución de las redes sociales:

3. Más rapidez

4. Conectividad a través de más dispositivos

5. Contenido libre

6. Espacios tridimensionales

7. Web Geoespacial

8. Facilidad en la navegación

9.  Computación en la nube

10. Vinculación de datos

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Web 2.0

Propósito fue promover un cambio favorable de la práctica educativa que coadyuve a mejorar los aprendizajes de los estudiantes e incorporar las TIC.

Es la tecnología soportada por el internet que agrupa sitios webs, desarrollando una serie de aplicaciones móviles que sustituyen a las pc´s de escritorio.

Permite compartir datos, donde los usuarios aportan valor al servicio.

La web educativa, permite informarse, desarrollar contenidos, publicar y comunicarse, colaborativa y simultáneamente.

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Profesores de la web 3.0

Constituye un avance importante en el área educativa ofreciendo grandes posibilidades en la educación a distancia.

En el contexto de la enseñanza-aprendizaje favorecen el aprendizaje autónomo y colaborativo de los alumnos.

En el ámbito educativo, en los aspectos tecnológico y social, aportan un conjunto de estrategias y funcionalidades sofisticadas de publicación y de gestión de contenidos educativos en entornos Web.

Las principales tecnologías son:

RDF (Resource Description Framework).

RDFS (RDF Schema).

OWL (Web Ontology Language).

SPARQL (SPARQL Protocolo y Lenguaje de consulta RDF).

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Beneficios de la Web 2.0

Logran mayor impacto entre los estudiantes

Son fácilmente accesibles

Permiten fijar conocimiento

Facilitan el trabajo colaborativo

Fortalecen las habilidades informáticas

Es fácil encontrar muchas herramientas con opciones de bajo costo o gratuitas

Bibliografía
https://www.grouphacking.com/web3/beneficios-de-la-web-3-0-y-sus-desventajas/

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Seguridad y control de datos

Servicios sin interrupciones

Accesos sin restricciones

Crear un perfil único

Procesamiento de datos mejorado

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Enseñanza de la web 2.0
Existe una amplia variedad de herramientas web 2.0 para el desarrollo de e-actividades.
Algunas de sus ventajas son: la facilidad de uso, la posibilidad de interactuar en tiempo real, la oportunidad de crear comunidades de aprendizaje dinámicas y la de crear experiencias de inmersión a través de escenarios 3D.
Como educadores podemos aprovechar el interés de los estudiantes y utilizar las herramientas web 2.0 para crear e-actividades que promuevan el aprendizaje activo y colaborativo y que los estimule a crear, editar, generar contenido y participar.

Bibliografía

http://elearningmasters.galileo.edu/2018/03/01/uso-de-herramientas-web-2-0-para-el-desarrollo-de-e-actividades/

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Enseñanza de la web 3.0
En educación significa una revolución ya que actúa directamente sobre el rol del alumno, produciendo un cambio que contribuye a mejorar el aprendizaje. Éste se enfrenta ahora a nuevas competencias como la investigadora mediante la navegación y búsqueda de información. La educación se personaliza al máximo ya que en este entorno los alumnos utilizan los diferentes recursos disponibles en la red en función de su perfil y los profesores se convierten en facilitadores de estrategias de aprendizaje de sus alumnos.
Esta nueva Web 3.0, dio entonces origen a la Educación 3.0 , una educación basada en plataformas, programas y redes. En educación significó, una revolución ya que actúa directamente sobre el rol del alumno, produciendo un cambio que contribuye a mejorar el aprendizaje. Éste se enfrenta ahora a nuevas competencias como la investigadora mediante la navegación y búsqueda de información. La educación se personaliza al máximo ya que en este entorno los alumnos utilizan los diferentes recursos disponibles en la red en función de su perfil y los profesores se convierten en facilitadores de estrategias de aprendizaje de sus alumnos.

Bibliografia
https://portafoliodigitalkretheismarquez.wordpress.com/de-la-educacion-a-distancia-a-la-educacion-virtual/la-web-3-0-y-la-educacion-3-0/