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Redacta una experiencia en la que se haya generado sinergia entre tus saberes, habilidades, creencias e intereses, centrando tu atención en aquellas acciones o momentos positivos en los que te sientes reconocido o que lo que haces como docente tiene relevancia. 

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Redacta una experiencia en la que se haya generado sinergia entre tus saberes, habilidades, creencias e intereses, centrando tu atención en aquellas acciones o momentos positivos en los que te sientes reconocido o que lo que haces como docente tiene relevancia. 

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Considero que al realizar un proyecto escolar es donde se observa la sinergia de todo lo que uno tiene como docente, puesto que son diferentes fases donde uno debe de poner empeño y cierta exigencia para lograr culminar exitosamente esta meta con los niños. Así, cada vez que se plantea un proyectos se elaboran objetivos con los alumnos donde unos debe saber, tener la habilidad para lograr los aprendizajes en los alumnos, también proyectamos nuestras creencias de cómo mejorar el mundo, proponemos nuestros intereses, nuestras habilidades, de lo que sabemos y somos capaces de hacer.

Así, en mi caso fue un proyecto sobre el uso del agua, en mi caso tuve que investigar lo que es el agua virtual, para poder explicarlo, además de adaptar los temas que requerían los alumnos a este proyecto, así mismo, dar seguimientos a sus actividades y bocetos para orientar sus aprendizajes, procurando también favorecer actitudes con disposición a mejorar en el cuidado del agua y a valorar este elemento en el alumnado.

Mtro. Luis Adrián Casique Casique

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El participar, apoyar y colaborar en los consejos técnicos, es una situación que me ayuda a aprender y aportar sobre mis experiencias.

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El poder poner en práctica lo aprendido y que tus alumnos y compañeros reconozcan tu trabajo. También el poder trabajar con los padres de familia y que ellos se den cuenta que la materia de Educación Física es de suma importancia en la vida de los niños

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Una experiencia en la cual se ponen en práctica mi experiencia, mis saberes y habilidades es cuando elaboro pequeños proyectos de corta aplicación, pero que son necesarios para abordar futuros temas, de cierta complejidad o básicos para el grado que se atiende. Tal es el caso de algunos temas matemáticos que quizá ya se han abordado en grados anteriores pero los alumnos no los recuerdan o no fueron abordados a profundidad.

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El trabajo con alumnos con alguna discapacidad o trastorno como discapacidad auditiva dentro de grupo y de manera individual en el aula de apoyo, la orientación a docentes y padres de familia.

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El trabajo docente es una labor que se necesita conocimientos y habilidades para enfrentarnos a situaciones que no teníamos contemplados. Una situación es la ocasión donde por primera vez nos enfrentamos a los alumnos con barreras de aprendizaje ya que estos alumnos necesitan de apoyo personalizado,adecuación de planeaciones y

elaboración de material didáctico.

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El trabajo por proyectos en lo personal se me complico en un inicio, sin embargo, con el paso del tiempo y con los aprendizajes de los niños se me ha ido facilitando.

Uno de los proyectos que a los alumnos les llamó su atención fue el de los anuncios publicitarios, fue todo un proceso, desde su elaboración, hasta la organización de la venta de sus productos. Para los estudiantes fue de gran aprendizaje, porque vendieron productos, generaron recurso y toda la comunidad educativa participó. 🤗💫

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Durante la puesta en práctica sobre la implementación de nuevos proyectos educativos.

Una de ellas fue el reconocimiento del papel de la mujer en diversas actividades. Explicar desde la importancia de la mujer en el hogar, en lo laboral, en las relaciones personales, así como los valores que se ponen en practica. Buscar diversas actividades que fortalezcan en los alumnos este conocimiento y brindar mayor oportunidad para ponerlo en práctica en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.

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El trabajar un proyecto a la par con otro grupo y que a pesar de ser pequeños, se dio con fluidez y se concreto sin dificultades realizando la parte final con la colaboración de padres de familia, limpiando el parque aledaños a la escuela, colocar carteles y vigilar para que estos carteles no se convirtieran nuevamente en basura.

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Participar con cada uno de los maestros en sus actividades, me ayuda a adquirir otros conocimientos

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Una de las experiencias que recuerdo ocurrió en el año 2019, cuando llegue a la escuela que me encuentro actualmente trabajo, me toco atender al grupo de sexto grado, era un grupo un poco complicado, lleno de energía, con muchos problemas de conducta, algunos alumnos enfrentaba dificultades en su aprendizaje y en lo emocional ya que venían de entornos familiares complicados, todo esto me llevo a reflexionar sobre como podía yo trabajar en el aula para que los alumnos se sintieran motivados y fueran accesibles al trabajo, cuando ya me estaba adaptando al grupo y ellos a mi forma de trabajar, llego la pandemia del COVID-19 y se presento otro gran reto para mi el como trabajar con el grupo, con los padres de familia de manera virtual, tuve que actualizarme en el tema de las tecnologías y tener mucha paciencia para sacar el trabajo adelante.

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Dar el acompañamiento adecuado al alumno para que logré su objetivo, trabajando con materiales significativos y apoyando más al que tenga dudas buscando otras estrategias para que el aprendizaje lo pueda aterrizar y que tenga la satisfaccion de haber cumplido con su actividad.

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El dirigir esta institución y tomar decisiones lo mas acertadas posibles es lo que más cuesta trabajo.

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El dirigir esta institución y tomar decisiones lo mas acertadas posibles es lo que más cuesta trabajo.

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En colaborativo elaboramos los diferentes documentos solicitados por las dependencias correspondientes.

El PMC, las actividades a realizar por las diferentes comisiones, que cuando salen bien, me siento satisfecho y feliz de contar con un colectivo con actitud positiva y colaborativa.

Juntos, siempre lograremos superar los retos que se nos presenten.

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El trabajo por proyectos con alumnos tan pequeños donde cada uno presenta diferentes niveles de desarrollo, pues algunos presentan aprendizajes previos mientras otros no tienen ningún acercamiento a la escuela, además de ser capaces de adaptar las actividades al contexto en el que se desenvuelven los estudiantes

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"Ejemplo de ello es cuando trabajé con un grupo de tercer grado de primaria en una comunidad rural, dicho grupo era integrado por alumnos con bastante energía, creatividad y de retos, donde los niños enfrentaban dificultades académicas debido a su entorno ya que provenían de familias complicadas. Dicha situación me llevó a reflexionar en cómo podía ser posible que el aprendizaje fuera significativo y motivador.

Para ello, en una de las actividades de mi clase noté que los estudiantes expresaban intereses en la historia y las leyendas de su comunidad; a razón de ello propuse un proyecto para diseñar y pintar un mural que representara su riqueza cultural de su lugar de origen.

En la vinculación con la comunidad involucré a los estudiantes en la recopilación de historias locales, pidiendo a las familias de mis alumnos compartir relatos o anécdotas que consideraran importantes.

Durante ese trabajo colaborativo los niños aprendieron a escuchar y respetar las ideas de sus compañeros, reforzando valores de respeto, empatía y responsabilidad.

Este proyecto me permitió integrar mis saberes en la planeación educativa, habilidades y valores personales, como la importancia de la inclusión y el respeto hacia mis estudiantes. Aprendí que enseñar no solos es transmitir conocimientos, sino construir espacios donde los niños pueden crecer, aprender y sentirse valorados, reafirmando mi vocación como docente por ese sentido de empatía trascendental.

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Luis Manuel tener por primera vez primer grado no niego al principio tenía mucha preocupación pero fue una de las mejores experiencias como maestro a pesar del poco tiempo que los tuve a mi cargo de forma parecencia. 

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Luis Manuel tener por primera vez primer grado no niego al principio tenía mucha preocupación pero fue una de las mejores experiencias como maestro a pesar del poco tiempo que los tuve a mi cargo de forma parecencia. 

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Una experiencia en un principio me abordo fue la duda en el manejo de los proyectos fue complicado pero gracias al apoyo entre pares entre pares generando la fluides en nuestras actividades.