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CENTRO UNIVERSITARIO DE DESARROLLO INTELECTUAL

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

PROCESOS DE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN VIRTUAL

"La importancia de los recursos didácticos dentro de una modalidad virtual"

SEXTO CUATRIMESTRE GRUPO A

ALUMNA: MARIA ELENA CAMPOS PANDO

TUTOR: MTRA MAHUIZTIC CANO REYES

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Los recursos didácticos juegan un papel fundamental en la modalidad no escolarizada, ya que permiten facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera más efectiva y accesible.

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En la educación no escolarizada, los estudiantes a menudo tienen diferentes ritmos de aprendizaje y estilos. Los recursos didácticos permiten personalizar la experiencia educativa, adaptándose a las necesidades individuales de cada estudiante.

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La modalidad no escolarizada fomenta la autogestión del aprendizaje. Los recursos didácticos, como guías, tutoriales y materiales interactivos, ayudan a los estudiantes a explorar y aprender de manera independiente, desarrollando su capacidad de autoaprendizaje.

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Los recursos didácticos pueden ser diseñados para ser accesibles a un público más amplio, incluyendo personas que no pueden asistir a un aula tradicional. Esto incluye el uso de plataformas en línea, videos, podcasts y otros formatos que pueden ser utilizados en cualquier momento y lugar.

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La variedad de recursos didácticos, como juegos, simulaciones y actividades prácticas, puede hacer que el aprendizaje sea más atractivo e interesante. Esto es especialmente importante en la educación no escolarizada, donde la motivación del estudiante es clave para su éxito.

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¿CUÁLES SON LOS RECURSOS DIDÁCTICOS QUE FAVORECEN AL APRENDIZAJE? | DOCENTES 2.0

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En contextos no escolarizados, es común encontrar estudiantes con diferentes antecedentes, habilidades y necesidades. Los recursos didácticos permiten incluir estrategias variadas que atiendan esta diversidad, promoviendo un aprendizaje inclusivo.

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En contextos no escolarizados, es común encontrar estudiantes con diferentes antecedentes, habilidades y necesidades. Los recursos didácticos permiten incluir estrategias variadas que atiendan esta diversidad, promoviendo un aprendizaje inclusivo.

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Los recursos didácticos también pueden incluir herramientas de evaluación que permiten a los estudiantes medir su progreso y recibir retroalimentación constante. Esto es esencial para el aprendizaje autodirigido, ya que ayuda a los estudiantes a identificar áreas de mejora.

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Evaluación 3. Recursos didácticos para un aprendizaje efectivo

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En la educación no escolarizada, el uso de tecnologías digitales se vuelve crucial. Los recursos didácticos pueden incorporar herramientas tecnológicas que faciliten el aprendizaje, como aplicaciones educativas, foros de discusión y redes sociales que fomenten la interacción entre estudiantes.

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La disponibilidad de diversos recursos didácticos estimula la creatividad y el pensamiento crítico, permitiendo a los estudiantes abordar problemas desde diferentes perspectivas y desarrollar soluciones innovadoras.

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(S/f-l). Cecad-uabjo.mx. Recuperado el 17 de noviembre de 2024, de http://cecad-uabjo.mx/recursos_didaacticos.pdf