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Factores que influyen en la relación docente-estudiante: Elementos como la edad, el contexto sociocultural, el tamaño del grupo, la personalidad del docente y las características individuales de los estudiantes.

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Competencias socioemocionales del docente: Habilidades necesarias para establecer y mantener interacciones positivas con los estudiantes (empatía, escucha activa, regulación emocional).

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Interacción en diferentes modalidades educativas: Características específicas de la interacción en entornos presenciales, virtuales e híbridos.

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Barreras de la interacción docente-estudiante: obstáculos qué dificultan una relación pedagógica efectiva y estrategias para superarlos

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Dinámicas de poder del aula: Análisis de las relaciones de autoridad negociación y construcción conjunta del conocimiento.

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La relación profesor-alumno en el aula – Entre Educadores

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Importancia de la relación docente-alumno/estudiante fuera de lo académico.

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Desarrollo del vínculo pedagógico: Proceso de construcción de la relación educativa, fases de desarrollo y elementos clave para una interacción efectiva.

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Impacto de la interacción en el rendimiento académico: Relación entre la calidad de la interacción docente - estudiante y los resultados de Aprendizaje

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A medida que el entorno educativo evoluciona, es esencial explorar enfoques pedagógicos que se adapten a las necesidades específicas de los estudiantes a nivel mundial. En todos los niveles educativos, es necesario aplicar estrategias variadas que respondan a las necesidades sociales; por ejemplo.

“En la educación superior es urgente que se incorporen estrategias didácticas para fomentar la investigación científica en los estudiantes que den impulso al compromiso social, conllevando a propuestas concretas y efectivas basadas en evidencias científicas”. De este modo, se formarían profesionales centrados en el fomento de la investigación, factor esencial para ofrecer soluciones a los problemas del día a día y para el desarrollo de novedosos conocimientos. estrategias.

este motivo, los docentes deben explorar las diferentes alternativas que faciliten el proceso educativo de los estudiantes en concordancia con sus vivencias sociales, con el propósito de responder a las exigencias que los mismos experimentan en su día a día.

La Didáctica Desarrolladora de Margarita Silvestre y J. Zilberstein, esta “nos guía hacia la búsqueda de métodos y técnicas adecuadas para propiciar que el alumno se convierta en un protagonista de su propio aprendizaje bajo un proceso activo, transformador y creador de conocimientos, habilidades y valores”.

La mejora de la relación docente estudiante requiere un esfuerzo consciente y continuo tanto en la evaluación como en la implementación de estrategias. Al adoptar enfoques personalizados y basados en evidencia, los docentes pueden crear un entorno educativo más positivo y productivo, beneficiando tanto a los estudiantes como a ellos mismos