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Institut national de l'histoire de l'art

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Institut national de l'histoire de l'art

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La bibliothèque numérique de l'INHA propose la consultation de documents dont les originaux proviennent des collections de :
* la Bibliothèque de l'Institut National d'Histoire de l'Art, collections Jacques Doucet
* la Bibliothèque Centrale des Musées Nationaux (BCMN)
* l'École Nationale Supérieure des Beaux-Arts (ENSBA)

Chaque mois, la bibliothèque numérique met en ligne de nouveaux documents, tous types confondus. Ils sont accompagnés d'une exposition virtuelle qui fait la présentation de l'un d'eux.

Trois albums de photographies viennent de rejoindre les rayons virtuels de la bibliothèque numérique et donnent à voir, avec plus d'une centaine de représentations d'œuvres d'art, un aperçu de ce que put être la collection de George Viau [...]

À découvrir sur la bibliothèque numérique, un document essentiel pour la connaissance du mouvement symboliste en France et en Belgique, exceptionnel tant par sa forme que par son contenu : le manuscrit original du journal du peintre et sculpteur Henry de Groux (1866-1930)

Sélection iconographique
Retrouvez ici une sélection des oeuvres les plus précieuses de la collection

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Retrouvez ici une sélection des oeuvres les plus précieuses de la collection

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Avec Images d'Art découvrez, partagez, collectionnez les œuvres des musées français : un fonds exceptionnel à la disposition de tous les publics

La Réunion des musées nationaux - Grand Palais vous propose Images d'Art, un site internet pour découvrir, collectionner et partager des photographies de plus de 500 000 œuvres présentées dans les musées français.

Le site propose une découverte intuitive et dynamique d'un fonds d'une très grande richesse. Entrez par l'image en vous laissant porter par le mode aléatoire ou lancez-vous dans la recherche par catégorie : artiste, période, musée, technique ou encore couleur, tout est possible !

Vous pouvez ensuite conserver vos images dans des albums personnalisés et les partager sur les réseaux sociaux, par e-mail ou les intégrer dans un site.

Du Louvre à Orsay en passant par le Mucem, le musée Magnin de Dijon ou le Palais des Beaux-Arts de Lille, ce sont plus de 500 000 œuvres des musées français qui s'offrent à vous.

Images d'art, c'est aussi une API donnant accès à la base d'images et de données (œuvres, auteurs, musées etc..) et des points d'entrée dans la base.

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Images d'Art | Retrouvez les plus belles photos des œuvres d'art exposées dans les musées de France. Peinture, sculpture, dessin...

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Retrouvez les plus belles photos des œuvres d'art exposées dans les musées de France. Peinture, sculpture, dessin: (re)découvrez des milliers d'images d'œuvres d'art.

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Banque nationale de photos en Sciences de la vie et de la Terre

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From Wikimedia Commons, the free media repository

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Im@gine! : banque d'images libres de droits et gratuites pour l'éducation, collaborative de l'Académie de Montpellier

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Dictionnaire Français en ligne - Larousse

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Les dictionnaires Larousse accessibles gratuitement : monolingue et bilingues (français, anglais, allemand, espagnol, italien, arabe et chinois), dictionnaires des synonymes, des homonymes, des citations.

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Centre National de Ressources Textuelles et Lexicales

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Centre National de Ressources Textuelles et Lexicales

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Description

Le portail lexical est un projet mené par le laboratoire ATILF dont l'objectif est de valoriser des ressources linguistiques issues de différents projets de recherche au sein d'un portail unique.

Les ressources actuellement utilisées pour le portail lexical sont :

Utilisation

Le portail lexical fonctionne avec un système d'onglets. Un clic sur un onglet (exemple Lexicographie) affiche une interface permettant de saisir une forme (lemme ou flexion) pour en afficher le contenu dans la catégorie linguistique sélectionnée.

Un système de navigation vous permet également grâce à un double-clic d'effectuer une recherche sur n'importe quel mot dans la catégorie linguistique désirée.

Pour assurer la pérennisation et faciliter le référencement des ressources du portail lexical sur le Web, un système simple de lien Internet (URL) a été mis en place pour pointer sur les ressources du portail.

Exemple:

Si dans une page publiée sur le Web vous désirez afficher au lecteur la définition du mot "portail", il vous suffira de mettre un lien vershttp://www.cnrtl.fr/definition/portail

* Téléchargez la barre d'outils du portail lexical pour Firefox 1.5 ou supérieur. (Fonctionne avec les dernières version de FireFox)

* Utilisez le portail lexical depuis votre navigateur avec cette extension pour les moteurs de recherche (fonctionne avec Firefox 1.5 ou supérieur et Internet Explorer 7).

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Centre National de Ressources Textuelles et Lexicales

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Le portail lexical est un projet mené par le laboratoire ATILF dont l'objectif est de valoriser des ressources linguistiques issues de différents projets de recherche au sein d'un portail unique. Les ressources actuellement utilisées pour le portail lexical sont : Le portail lexical fonctionne avec un système d'onglets.

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Recherchez tous les manuels et ressources numériques pour Hachette Education - Istra - Hatier - Didier - Foucher pour le primaire, le collège, le lycée, le BTS , le CAP

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Lelivrescolaire.fr : manuels numériques pour le collège et le lycée

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Lelivrescolaire.fr : éditeur de manuels scolaires collaboratifs et innovants.

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Manuels scolaires en ligne (confinement)

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Manuels scolaires en ligne (confinement)

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Dernière mise à jour le 14 octobre 2022

Les éditeurs de livres scolaires ont été parmi les premiers à réagir à la pandémie de coronavirus qui a entrainé la fermeture des écoles, collèges, lycées et universités pour plusieurs semaines. Les plus grandes maisons d'édition ont ainsi mis gratuitement à disposition des enseignants, des parents et des élèves les versions numériques de leurs manuels et livres scolaires. L'occasion de découvrir la richesse de ce secteur de l'édition en France.

Revue de détail des ressources en libre accès. Cet article sera mis à jour en fonction des nouveautés qui me parviendront. Si vous connaissez d'autres éditeurs ayant ouvert leurs bibliothèques numériques ou si vous êtes vous même éditeur et souhaitez figurer dans cette liste, envoyez-moi un mail à fidel.navamuel at outilstice.com. Cela me permettra d'enrichir cette ressource et la partager avec le plus grand nombre.
Mise à jour - 6 avril - Ajout Numérique Premium Mise à jour - 3 avril - Ajout ONISEP Mise à jour - 19 mars - Ajout Belin Education, Educagri Mise à jour - 18 mars - Ajout Le Livre scolaire Mise à jour - 17 mars - Ajout Génération 5 , Sondo.
Lib-Manuels. Les livres scolaires des éditions Delagrave, Magnard et Vuibert

Les rayonnages numériques de lib-manuel sont vastes et bien fournis par les éditions Delagrave, Magnard et Vuibert. Vous y trouverez leurs manuels numériques pour le collège, le lycée général et technologique et le lycée professionnel. Une bibliothèque numérique de qualité donnant l'accès à distance à un grand nombre d'ouvrages gratuitement et sans inscription. Un moteur de recherche et des filtres (titre, niveau, matière...) vous permettront de trouver le bon manuel.
Lien :Plateforme Lib-Manuels

Mes manuels. Les manuels des éditeurs scolaires du groupe Hachette

Plus de 600 manuels scolaires sont mis gratuitement à la disposition de tous par les éditeurs du groupe Hachette ( Les éditions Hatier, Hachette Éducation, Istra, Foucher, Didier). Tous les manuels des élèves peuvent être ainsi utilisés en ligne. Le lecteur en ligne est très ergonomique. Pour trouver un livre scolaire unique, ici aussi vous pouvez utiliser un moteur de recherche ou jouer avec une série de filtres sur la page d'accueil pour n'afficher les ouvrages en ligne d'un niveau, d'une matière, d'un éditeur, d'une classe ou d'une discipline.
Lien:Mes manuels

Biblio Manuels. La bibliothèque numérique des éditeurs Bordas, Nathan, Le Robert, Retz.

Le groupe Editis est un des principaux acteurs de l'édition scolaire en France. Les éditeurs du secteur Éducation du groupe mettent à disposition des enseignants, des élèves et de leur famille l'accès et la consultation gratuite de l'ensemble de leurs ouvrages scolaires du CP à la 3e (toutes disciplines).
Lien:Biblio Manuels

Belin Éducation

Belin met à disposition l'ensemble de ses manuels scolaires directement en ligne et sans restriction. Belin Éducation met aussi en accès libre ses services d'exercices et d'entrainement à distance, notamment les Cahiers connectés (plus de 3700 exercices interactifs de la 6 e à la 3 e gérés par les enseignants par niveau de difficulté) et Pep's (1300 exercices de cycle 3 en français et mathématiques).
Lien:Belin éducation

Génération 5

L'éditeur du monde de l'éducation Génération 5 s'engage à son tour pour contribuer à la continuité des apprentissages scolaires étant donné que ceux-ci ne peuvent plus être assurés dans le cadre de la classe. Génération 5 précise bien qu'il ne s'agit pas de substituer aux initiatives prises par l'Éducation Nationale pour assurer la continuité pédagogique. Juste une petite pierre à l'édifice.
L'éditeur propose ainsi un libre accès aux manuels et cahiers d'exercices. lls ont ouvert le service avec les mathématiques, du CE2 à la 3è. Des ressources concernant d'autres disciplines et niveaux scolaires seront ajoutées au fil du temps.
Lien:Génération 5 - MonEcoleaDomicile

Sondo par Mobidys

Autre excellent ressource complémentaire la plateforme SONDO dont h'ai déjà eu l'occasion de parler ici à plusieurs reprises. Sondo par Mobidys propose une bibliothèque en ligne d'ouvrages scolaires et de littérature inscrits au programme accessible pour les enfants Dys et au-delà pour tous les enfants rencontrant des difficultés en lecture. Dans les rayonnages de Sondo des dizaines de manuels scolaires sonorisés pour compléter les manuels papier mais surtout des versions au format FROG pour de nombreux ouvrages de littérature. Les gens de Mobidys ont développé, avec des orthophonistes et des chercheurs, un format dédié aux enfants Dys absolument incroyable. Très facile à utiliser par le lecteur sur une tablette, il propose plusieurs options pour favoriser le déchiffrage, maintenir l'attention, faciliter la compréhension. Formidable. Sondo propose aux élèves et enseignants de bénéficier gratuitement de la Bibliothèque SONDO, jusqu'à la reprise normale des cours.
Lien:Sondo

Lelivrescolaire.fr

Vous avez été nombreux à me signaler l'absence dans cette liste du Livre Scolaire. Et vous avez eu raison. Cet éditeur alternatif propose des productions de qualité de la 6é à la terminale. Toutes les matières sont abordées. Les manuels numériques quant à eux sont d'une grande richesse et intègrent beaucoup d'interactivité et d'animations. Pendant la période de confinement et de fermeture des écolesIls, l'équipe du livrescolaire propose gratuitement le mode Premium à tous les enseignants. Ce mode vous permet de gérer les devoirs et exercices interactifs à distance, de récupérer les copies de vos élèves, de leur envoyer une correction, et même de personnaliser vos manuels numériques.
Lien:Le Livre Scolaire.

Numérique Premium via la Bpi

Une ressource numérique ouverte par la Bpi du centre Georges Pompidou à Paris d'une grande utilité pour les étudiants comme pour les enseignants de collège ou lycée. Une ressource de grande qualité. Numérique premum offre le meilleur des ebooks en Sciences Humaines, Sociales, Juridiques et Politiques. 3 500 ouvrages en français, en partenariat avec une cinquantaine d'éditeurs, à consulter et lire 24/7 depuis votre bibliothèque et à distance.
Accès libre pendant le confinement. Se connecter avec l'identifiants et mot de passe suivant : np_bpi

Lien: Numérique Premium

Educagri

Accédez à l'ensemble des ressources numériques de la maison d'édition de l'enseignement agricole, Educagri. Cours en ligne vidéos et manuels numériques en accès libre. Les enseignants peuvent y accéder librement avec le nom d'utilisateur : educagrinet2020 et le Mot de passe : continue
Lien:Educagri

Editions SEDRAP

Cet autre éditeur lui aussi se joint à l'effort collectif pour assurer au mieux une continuité pédagogique en mettant gratuitement à disposition des enseignants et des élèves une version numérisée de ses manuels scolaires. Ils sont utilisables sur PC, Mac, tablettes et smartphone Android ou iOs. Vous trouverez dans ses rayonnages des ouvrages en maths, lecture, sciences, histoire du CP au CM2.
Lien:Ouvrages Sedrap

ONISEP

C'est une bonne nouvelle, ce ne sont pas des manuels scolaires à proprement parler, mais les guides de l'ONISEP sont particulièrement utiles et notamment en cette période de l'année. Pendant cette période de confinement, l'Onisep propose un accès gratuit à ses publications au format numérisé sur les formations et les métiers, intégrées dans le kiosque en ligne.
Cliquer sur "Connexion" puis entrez le code "onisep2020" pour l'identifiant et pour le mot de passe.
Lien:Le kiosque Onisep

Voilà pour les principaux. Merci de m'aider à compléter cette liste pour un partage exhaustif.
Bon courage.

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Tous les manuels scolaires disponibles gratuitement en ligne pendant la fermeture des écoles

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Dernière mise à jour le 14 octobre 2022 Les éditeurs de livres scolaires ont été parmi les premiers à réagir à la pandémie de coronavirus qui a entrainé la fermeture des écoles, collèges, lycées et universités pour plusieurs semaines.

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Jules

Avec sa base de connaissances évolutive, l'agent conversationnel Jules répond aux questions des élèves, de la 6e à la 3e, et les aide dans leurs devoirs.

Un dispositif numérique pour l'aide aux devoirs

Dans le cadre de la mesure Devoirs Faits, le ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse a demandé au CNED de créer un service numérique pour aider les collégiens à faire leurs devoirs. Pour répondre à cette sollicitation, le CNED a développé un agent conversationnel, Jules, qui constitue un outil complémentaire au sein des établissements.

Fournir aux élèves un outil numérique innovant pour les aider à faire leurs devoirs. Rendre plus ludique ce moment, créer de la motivation.

Favoriser l'autonomie de l'élève et le développement de compétences de recherche : savoir poser les bonnes questions pour obtenir des réponses pertinentes, savoir reformuler, identifier précisément les obstacles à la compréhension.

Augmenter la " valeur ajoutée " des séances Devoirs Faits et accompagner au mieux les élèves quel que soit l'encadrant de la séance (enseignant, service civique, assistant d'éducation...).

Un outil d'aide aux devoirs pour les élèves : il apporte des réponses concises aux questions simples portant sur des savoirs et des compétences du collège afin de lever les difficultés de compréhension.

Une base de connaissances couvrant les différents niveaux et disciplines du collège (français, mathématiques et histoire-géographie disponibles pour le moment).

Un service capable de proposer des contenus personnalisés permettant aux collégiens de circuler dans les notions fondamentales par un maillage des connaissances connexes. Plus les collégiens sollicitent Jules, plus celui-ci leur apporte des contenus pertinents.

Un service ludique et intuitif.

Des réponses immédiates et adaptées au niveau de l'élève.

Des contenus concis et facilement à ré-investir.

Des liens pour rebondir vers des contenus connexes.

Une interface utilisable à tout moment (au collège, à la maison) sur différents supports.

Des apports en méthodologie.

Des quiz pour mieux comprendre.

Des corrections adaptées.

Comment se connecter ?

Le dispositif d'aide aux devoirs Jules est accessible à tous les élèves du collège comme aux enseignants sur 3 environnements :

L'inscription est libre et gratuite.

Documents de présentation à télécharger

En savoir plus

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Jules, le compagnon numérique des collégiens pour l'aide aux devoirs - CNED

# data[].attributes.attachment_link.description
Avec sa base de connaissances évolutive, l'agent conversationnel Jules répond aux questions des élèves, de la 6e à la 3e, et les aide dans leurs devoirs. Un dispositif numérique pour l'aide aux devoirs Dans le cadre de la mesure Devoirs Faits, le ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse a demandé au CNED de créer un service numérique pour aider les collégiens à faire leurs devoirs.

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éduscol | Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse | Direction générale de l'enseignement scolaire

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Le programme " 1 Scientifique - 1 Classe, Chiche ! "

" 1 scientifique - 1 classe, Chiche ! " est un programme de sensibilisation aux sciences et technologies du numérique à vocation nationale. Il propose une rencontre entre des élèves de seconde (lycée général et technologique et lycée professionnel) et des scientifiques du numérique pour susciter la curiosité envers les sciences du numérique, éclairer les choix d'orientation et susciter des vocations, notamment chez les jeunes filles.

En juin 2023, le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, le ministère de l'Enseignement supérieur, l'Inria et France Universités ont signé une convention pour le déploiement du programme sur l'ensemble du territoire.
En savoir plus sur le site dédié

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Réservoir de livres numériques libres | Documentation

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Des exercices interactifs

Des milliers d'exercices interactifs qui s'adaptent à ton niveau. Ton objectif est d'avoir le bac à la fin de l'année ? De décrocher la mention très bien ? Afterclasse te fait réviser à ton rythme jusqu'au jour J.

Des badges à collectionner

Strike, Exovore, Tireur d'élite : des dizaines de badges à collectionner et à partager pour devenir la star d'Afterclasse.

Une application smartphone

Sur le chemin de l'école, dans ta chambre ou 5 minutes avant un contrôle : emporte tes fiches de révisions dans ta poche avec l'application mobile Afterclasse.

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Soutien scolaire: Exercices et fiches de révision pour collège / lycée

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Tu souhaites réussir ton année ? Afterclasse, spécialiste du soutien scolaire en ligne, propose des fiches et exercices de révision de la 6e à la terminale adaptés à tes performances.

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La formation continue des enseignants - CanoTech

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Diversifiez les apprentissages des élèves du primaire et du secondaire grâce à nos modules de formation continue pour enseignants et équipes éducatives

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Pix est le service public en ligne pour évaluer, développer et certifier ses compétences numériques tout au long de la vie.

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Des cours en ligne pour découvrir, apprendre, progresser et réussir

Actualités

9 novembre 2023

Catégories

Evénement ProjetSUP RéussiteSUP

FUN organise une journée de webinaires pour faire découvrir les MOOC d'orientation aux lycéens, aux collégiens, à leurs parents et aux équipes éducatives : profitez-en !

Thématiques & Collections

Choisissez parmi nos thématiques et collections de MOOC. De nouveaux cours sont ajoutés tous les jours

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Des cours en ligne gratuits pour découvrir, apprendre, progresser et réussir avec des experts des meilleurs établissements d'enseignement supérieur.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Les banques de ressources numériques éducatives (BRNE) offrent aux professeurs et aux élèves des ressources (contenus et outils) pour permettre des apprentissages via la création d'activités et de supports numériques pour la classe, la réalisation de cours, de situations d'entraînement, de révision, le suivi et l'évaluation des compétences travaillées.

Les banques de ressources : pour quoi faire ?

Les BRNE sont mises à disposition des utilisateurs après inscription et fonctionnent sur tout support. Les contenus sont en grande partie téléchargeables et adaptables pour une meilleure différenciation et répondre aux besoins de tous les élèves.

Des atouts à explorer : différenciation, innovation, interactivité, attrait, entraînement, suivi et évaluation, remédiation, travaux personnels individuels et collectifs, essai-erreur, productions intermédiaires, traces écrites " augmentées ", recherche, accessibilité et adaptabilité des ressources, pour toutes les modalités de travail et pour différents temps d'apprentissages...

3 Banques de ressources numériques éducatives en français langue seconde (FLS) et français langue de scolarisation (FLSco), en italien et autres langues vivantes à plus faible diffusion, ainsi qu'en langues et cultures de l'Antiquité (LCA) permettent d'adresser l'école, le collège et le lycée.

Des milliers de ressources didactisées et structurées sont utilisables et réutilisables, mais aussi modifiables dans un cadre de confiance. Des propositions pédagogiques toujours plus nombreuses sont produites par les académies et disponibles via Édubase ou sur le site des DANE (ex BRNE Nancy-Metz).

Les Banques de ressources numériques éducatives - 2e génération

Français langue seconde / Français langue de scolarisation

La BRNE FLS/FLSco dite " Équipe réussite " s'adresse aux enseignants et aux élèves de la classe de CP à celle de Terminale. Elle permet de travailler la maîtrise du français au service de l'ensemble des enseignements, aussi son utilisation peut intéresser l'ensemble des professeurs pour répondre aux besoins spécifiques de nombreux élèves, allophones ou non. Elle contribue à accueillir et inclure des élèves allophones dans les classes ordinaires, à accompagner les élèves allophones dans la réussite de leur parcours scolaire, notamment en disposant de ressources modifiables pour adapter son enseignement à leurs besoins spécifiques.

La BRNE " Équipe Réussite " propose ainsi 28 parcours d'apprentissage allant du niveau A1 au niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Ces derniers sont organisés en quatre thématiques :

Accompagner l'arrivée dans l'école en France.

Accompagner les élèves dans leurs premières découvertes, faciliter les premiers contacts, faire réfléchir à des spécificités culturelles françaises - ces parcours se destinent plus spécifiquement aux Unités pédagogiques pour élèves allophones arrivants (UPE2A).

Devenir autonome et découvrir son environnement - ces parcours transversaux visent à familiariser les élèves avec le système scolaire français.

Réussir dans les différentes disciplines - en classe ordinaire, les élèves allophones qui s'exercent au travers de ces parcours acquièrent le lexique de la discipline partagé par leurs pairs, en lien avec les méthodes propres à chaque domaine d'enseignement.

Les différents types de textes - ces parcours traitent des différents types de textes (texte narratif, théâtral, poétique, le conte, la fable, le texte documentaire...).L'objectif est de familiariser les élèves avec les différentes situations de lecture et d'expression.

Italien et autres langues vivantes

La BRNE italien s'adresse à tous les enseignants et les élèves du cycle 3 à la Terminale. Elle met à disposition un ensemble riche de ressources granulaires et de modules pédagogiques basés sur des documents authentiques didactisés pour favoriser le bain culturel et augmenter le temps d'exposition des élèves à la langue.

La banque a été spécifiquement conçue dans une démarche d'entrainement : elle vise à accompagner les élèves dans l'acquisition des compétences langagières orales et écrites telles que définies par le CECRL dans une approche progressive et personnalisée. La BRNE Italien permet une plus grande individualisation de l'apprentissage et une pédagogie axée sur la différenciation et la remédiation grâce à des aides variées et à un suivi élève par élève. Les contenus et les situations proposés favorisent les liaisons inter-cycles entre les domaines du socle du collège et les enseignements du lycée.

En complément, la BRNE LV offre un espace de création et de mutualisation pour les langues vivantes. Cet espace dédié aux langues vivantes à plus faible diffusion dans notre système éducatif s'adresse également à l'ensemble des enseignants et des élèves du cycle 3 à la Terminale. Il met à disposition des outils et des services pour permettre aux enseignants de créer leurs contenus avec plusieurs alphabets : latin, chinois, cyrillique, arabe, hébreux, coréen, polonais et japonais. Il fournit aussi des fonctionnalités simples d'usage pour envoyer, évaluer, partager les ressources et suivre en temps réel les résultats des élèves.

Langues et cultures de l'Antiquité

Avec l'imbrication des différents services de la plateforme et des contenus éditorialisés de cette BRNE, les LCA entrent résolument dans l'ère numérique.

Toutes les ressources présentes dans la BRNE LCA sont en conformité avec les programmes de l'enseignement scolaire et conçues par des professionnels de l'éducation. Éditables et modulaires, elles permettent une grande liberté d'exploitation. Les enseignants peuvent s'en emparer telles quelles ou les réadapter selon leurs besoins et ceux de leurs classes. Les ressources sont ainsi adaptables à tous les contextes d'enseignement.

Apprendre, découvrir, s'exercer : des contenus variés font renaître l'Antiquité pour aborder les LCA dans toutes leurs dimensions. Les schémas et illustrations permettent de se représenter la période de l'Antiquité, les films documentaires sont tournés dans des musées archéologiques et les réalisations 3D redonnent vie à des objets antiques ou présentent en détail des édifices, la bibliographie de textes authentiques en latin et en grec ancien couvre toutes les périodes de l'Histoire.

Exemples d'usages

Pistes d'usages pédagogiques

Pour aller plus loin

Participez à l'actualité des Banques de ressources numériques éducatives sur les réseaux sociaux :
#BRNEDU

Afficher la transcription

Banques de ressources numériques éducatives
Contenus

Je peux même les modifier.

C'est gratuit et téléchargeable sur tous les supports et O.S..

Ça marche même hors ligne.

Des milliers de ressources pour enseigner et apprendre, pour une école de la confiance.
Et pour les élèves : apprendre avec les atouts du numérique.

Travail individuel et collectif.

Plaisir.

Pour tous #ASH.

Et avec tous les supports.

Différenciation.

Interactivité.

Entraînement.

Essai-erreur.

Des services outils

Pour préparer les cours.

Pour réaliser les activités.

Pour évaluer les apprentissages.

Seul ou en équipe.

Et ça respecte ma liberté pédagogique.

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Banque de ressources numériques pour l'Ecole (#BRNEDU)

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Les banques de ressources numériques pour l'École offrent des ressources du CM1 à la 3e.

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Reading
Photo Vince Garcia, mars 2010

Coordination Mathias Treffot

Des livres que tu peux télécharger, lire, échanger, utiliser pour tout ce qu'il te plaira. Il ne s'agit pas de livres récents, car nous n'avons le droit de te proposer ici que des auteurs morts depuis plus de 70 ans. Mais tu pourras toujours passer de bons moments avec Robinson ou le Capitaine Nemo !

Chaque livre est accompagné de compléments et de bonus comme des cartes, des liens vers des sites web et, souvent, des versions sonores au format mp3 ou des films : essaye donc les Trois Mousquetaires en podcast.

En plus des livres juste pour le plaisir, tu trouveras des livres utiles, au programme des classes de collège. Et ne manque pas de revenir de temps en temps : nous rajouterons régulièrement de nouveaux textes et de nouveaux compléments.

Juste pour le plaisir

Vingt mille lieues sous les mers, de Jules Verne
Gravure Henri Théophile Hildibrand (1870)

Prêt pour l'aventure ?

Histoires pour rire et pour pleurer

Suivant ton humeur du jour, tu pourras rire avec les garnements de la Guerre des Boutons ou pleurer sur les malheurs de la petite Cosette et de Rémi sans famille...

Histoires d'animaux

Qui a dit que les animaux étaient des bêtes ? Tu trouveras ici des récits réalistes ou fantaisistes, mais tous avec des amis à quatre pattes, à poil ou à plumes pour héros.

Découvertes et Documents

Ici, pas de romans ! Nous voilà au rayon des livres sérieux : tu pourras découvrir l'opéra, les logiciels libres ou le dialecte alsacien.

Les œuvres au collège

Les trois mousquetaires, d'Alexandre Dumas
Gravure Maurice Leloir (1894)

Un livre, c'est aussi une manière de partager ses impressions et de découvrir de nouvelles choses. Cette rubrique rassemble une partie des ouvrages qui sont au programme du collège et que ton professeur va peut-être étudier avec toi. Tu y trouveras aussi de nombreuses ressources complémentaires sur ces livres (liens, photos, vidéos...).

Ouvrages en anglais

RUBRIQUE EN COURS DE CONSTRUCTION !

Libre... mais vigilant !

Les livres du domaine public

La plupart des livres réunis ici appartiennent au domaine public, c'est-à-dire que le droit de leurs auteurs ne s'appliquent plus. En France, comme dans toute l'Union européenne, la durée des droits d'auteur est fixée à toute la vie de l'auteur plus 70 ans après sa mort. Ainsi, par exemple, un ouvrage d'Alexandre Dumas, mort en 1870, est dans le domaine public, contrairement à l'œuvre de Jean Cocteau, décédé en 1963.

De plus, les droits des auteurs morts pour la France, augmentent encore de 30 ans. Ainsi, le Petit Prince, d'Antoine de St Exupéry ne sera pas dans le domaine public avant 2051 !

Des auteurs diffusent gratuitement leurs œuvres

Malgré cela, certains auteurs vivants ont choisi de diffuser gratuitement leurs œuvres au public. Ils précisent habituellement dans une licence sous quelles conditions tu peux utiliser leurs textes : en donner des copies à tes camarades ou pas, modifier le texte ou pas...

Une des plus connues parmi ces licences est la Creative Commons, qui existe en six variantes. Ainsi, tu trouveras souvent Creative Commons BY-NC-ND : obligation de citer l'auteur, interdiction de modifier l'œuvre, interdiction de toute utilisation commerciale.

En savoir plus sur le droit d'auteur

Télécharge les brochures ci-dessous, éditées par l'Organisation Mondiale de la Propriété Intellectuelle (OMPI), pour tout savoir du droit d'auteur :
Page mise à jour le 22/08/2013

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Je Lis Libre des livres gratuits pour les 10 à 14 ans

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Reading Photo Vince Garcia, mars 2010 Coordination Mathias Treffot Des livres que tu peux télécharger, lire, échanger, utiliser pour tout ce qu'il te plaira. Il ne s'agit pas de livres récents, car nous n'avons le droit de te proposer ici que des auteurs morts depuis plus de 70 ans.

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Ebooks utilisables en classee et téléchargeables gratuitement. Ces livres gratuits correspondent aux programmes scolaires du primaire au lycée.

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Site officiel de Pepper&Carrot, une bande-dessinée en ligne libre et open-source où Pepper, une jeune sorcière et son chat Carrot, vivent dans un univers de potions, de magie et de créatures fantastiques.

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France Culture, Tintinimaginatio et la Comédie-Française, avec l'Orchestre National de France vous invitent à écouter leur adaptation radiophonique des aventures de Tintin. Ce sont des récits d'aventures destinés à toute la famille, qui plaisent au plus jeune, mais aussi aux adultes.

Tintin est un personnage fictif créé en 1929 par l'auteur et illustrateur belge Georges Remi, mieux connu sous le nom d' Hergé. Les aventures du jeune reporter ont été traduites dans plus de 70 langues et sont appréciées dans le monde entier. Au long des histoires, Tintin subit des mésaventures qui l'empêchent d'atteindre son objectif, mais il utilise son ingéniosité et fait preuve de détermination pour surmonter l'adversité.

Les podcasts des histoires de Tintin sont disponibles gratuitement en ligne et sur l'application Radio France. Voici les séries que vous pouvez écouter en streaming audio : Le Lotus Bleu, Les 7 Boules de cristal, Les Cigares du Pharaon, Le Temple du soleil, Les Bijoux de la Castafiore, Le Secret de La Licorne.

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Les Aventures de Tintin : 5 histoires en podcast | France Culture

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AUDIOS. Écoutez 5 aventures de Tintin d'après les albums d'Hergé. Histoires adaptées en podcast radio par France Culture et la Comédie française.

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Une sélection de fictions jeunesse à écouter, de 6 à 16 ans (et plus)

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Nous avons choisi pour vous des fictions destinées à la jeunesse. Il y en a pour tous les âges ! Tintin en version sonore, des contes, des fictions en musique, des histoires pour s’endormir, d’autres pour la journée. De quoi s’échapper avec joie grâce à l’imaginaire…

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Nous sommes à nouveau tous bloqués chez nous, mais maintenant vous le savez, chez Glénat Manga, nous égayons le confinement avec des mangas à découvrir.Pour vous occuper en rentrant de l’école, entre deux cours en ligne ou après votre journée de télétravail, nous reconduisons notre opération de lect…

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Ulysse, Athena, Thor, Anubis, le roi Arthur, et bien d’autres...Quelle Histoirete fait découvrir les mythes et légendes du monde entier, comme tu ne les as jamais entendues.Hébergé par Acast. Visitezacast.com/privacypour plus d’informations.

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les bibliothèques numériques

SONDO Primaire, Collège et Lycée

SONDO se décline en trois offres : pour les écoles élémentaires, les collèges et les lycées. Nos bibliothèques intègrent des standards de littérature jeunesse, classique et contemporaine, avec chacune leur spécificités en matière d'attentes des enseignants, des programmes scolaires ainsi que des recommandations du Ministère. Tous les profils d'élèves (DYS, allophones, EBEP, petits lecteurs ou lecteurs confirmés) trouvent un format de livre personnalisable et adapté à leurs besoins.
Découvrez le catalogue Découvrez nos offres

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La bibliothèque numérique du CP à la terminale - MOBiDYS

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La mission de la bibliothèque SONDO est de décupler le pouvoir des enseignants à faire lire des livres à leurs élèves, du CP à la terminale.

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Un récit d'aventure, drôle & jeunesse par Nikol: La planète des frites.

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Vous aimez lire ? (Re-)découvrez gratuitement 650 ouvrages classiques de la littérature francophone

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Véritable parcours multimédia dans les collections de Gallica, Les Essentiels de la littérature offrent une découverte des œuvres dans leur contexte historique et artistique, en faisant la part belle à l'image et à la vidéo. Dossiers d'approfondissement, anthologies, critiques, extraits et liens vers les œuvres dans Gallica invitent à prolonger le voyage.

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Nos conseils pour trouver un job ou un emploi

Nos conseils pour trouver un stage

Créer son entreprise

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CIDJ.COM : études, métiers, orientation, jobs, stages, formations,...

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Le site du CIDJ pour les jeunes : infos sur les études, les métiers, l'orientation, l'emploi, la formation, les séjours à l'étranger... Offres de stages, offres de jobs, chat en ligne pour poser des questions aux spécialistes du CIDJ, vidéos...

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orientation postbac france université numérique mooc cours websérie droit psycho iut prépa école physique chimie sciences staps commerce santé robot ingénier...

# data[].attributes.attachment_link.description
O pour Orientation, FUN pour France Université Numérique. FUN est une plateforme de cours en ligne gratuite et accessible à tous, qui diffuse, entre autres, plus de 30 cours destinés à aider les lycéens et les collégiens à s'orienter. L'orientation ça peut être parfois compliqué... Quelle filière choisir ?

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Pour construire mon projet professionnel, la première étape est d'identifier mes centres d'intérêt pour découvrir les métiers correspondants.

Plusieurs méthodes s'offrent à moi :

J'identifie les activités qui me correspondent grâce au bilan de mes expériences personnelles et/ou professionnelles et recherche les métiers associés à mes centres d'intérêts. Pour m'aider, le " passeport d'orientation, de formation et de compétences " m'est accessible sur le site www.moncompteformation.gouv.fr (je crée mon compte). J'ai aussi la possibilité d'utiliser les outils mis à ma disposition dans mon espace www.moncompteactivite.gouv.fr et sur Oriane.info ;

Je fais appel à un professionnel de l'orientation qui me fera bénéficier de ses techniques et outils spécifiques pour m'aider à exprimer et/ou affiner mon projet :

Un conseiller Pôle Emploi (ou un conseiller CAP Emploi, si je suis en situation de handicap) est un interlocuteur privilégié. Il pourra analyser avec moi mes attentes, mes objectifs et leur faisabilité mais également l'état du marché du travail dans les domaines qui m'intéressent.

Je peux contacter un conseiller en évolution professionnelle : pour trouver le conseiller correspondant à ma branche d'activité, je me rends sur le site www.mon-cep.org ;

Je peux aussi m'adresser à un conseiller spécialisé en bilan de compétences pour une analyse approfondie de mes expériences, de mon parcours et de mes aspirations menant à la feuille de route des étapes de réalisation de mon projet.

Jusqu'à 25 ans, je peux être suivi par un conseiller Mission Locale pour profiter d'un accompagnement personnalisé vers l'emploi et la qualification professionnelle.

Enfin, quel que soit mon profil, je peux m'adresser à un Psy-EN (psychologue de l'Education Nationale) au Centre d'Information et d'Orientation (CIO) de mon secteur. Je consulte la carte "Trouver un lieu d'orientation" ;

Les questionnaires d'intérêt permettent de mieux cibler, de hiérarchiser et de mettre en correspondance mes souhaits avec des idées de métiers, quels que soient les niveaux d'études et les secteurs professionnels envisagés. Il est possible de passer un questionnaire d'intérêt avec un conseiller Pôle emploi, Mission Locale ou Psy-EN, ou lors d'un bilan de compétences et également en ligne sur ce portail.

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Pour construire mon projet professionnel, la première étape est d'identifier mes centres d'intérêt pour découvrir les métiers correspondants. Plusieurs méthodes s'offrent à moi : J'identifie les activités qui me correspondent grâce au bilan de mes expériences personnelles et/ou professionnelles et recherche les métiers associés à mes centres d'intérêts.

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Les études supérieures expliquées aux parents. Se réorienter et reprendre des études, c'est possible.

Votre enfant se pose des questions. Il s'est engagé dans une formation et au bout de quelques semaines ou quelques mois, il s'aperçoit qu'elle ne correspond pas à ses attentes. Il se peut aussi que votre enfant ait déjà interrompu ses études et souhaite les reprendre. Soyez rassurés, changer de formation, où en reprendre une, quel que soit le niveau d'études, c'est possible.

Tout projet de reprise, d'études ou de réorientation nécessite avant tout une réflexion personnelle. Il est nécessaire de bien s'informer. Sachez que tout au long de cette réflexion, votre enfant sera accompagné, dans la construction et la mise en œuvre de son projet, comme par exemple pour son financement.
Pour l'aider et le conseiller, il existe des sites Internet et différents services d'information et d'orientation, situés dans son établissement ou dans un point d'accueil près de chez lui.
Après une expérience professionnelle, si votre enfant souhaite reprendre des études, il peut aussi se rapprocher d'un service de formation continue.
Une fois que votre enfant a choisi sa formation, en fonction de son projet et de son parcours, différents dispositifs lui permettront de l'intégrer, comme par exemple les passerelles, les rentrées décalées ou encore des conventions entre établissements.
Son entrée dans la formation pourra se faire à différents moments de l'année. Le plus souvent en septembre ou en janvier.
Si votre enfant souhaite reprendre des études après une interruption, il pourra intégrer la formation choisie sans avoir obligatoirement le diplôme demandé ou bien valider ce diplôme grâce à son expérience. Car en effet, toutes les activités personnelles, bénévoles ou rémunérées, peuvent être prises en compte pour valoriser des compétences.
Si votre enfant souhaite se réinscrire en première année d'études supérieures et quel que soit son âge, il devra s'inscrire sur la plateforme d'admission dans l'enseignement supérieur .
Pour toute autre formation, par exemple, un CAP, un titre professionnel ou encore une deuxième année d'études après le bac, votre enfant devra se renseigner directement auprès de l'établissement visé pour connaître les modalités d'admission. Dans tous les cas qu'il souhaite changer de formation ou reprendre ses études, ne voyez pas cela comme une erreur. Votre enfant a le droit de changer d'avis. Cela lui permettra d'enrichir ses connaissances dans le domaine souhaité, d'acquérir de nouvelles compétences ou encore de réutiliser ses savoirs afin d'accéder à un niveau de qualification supérieur.
Soyez rassurés chaque parcours est unique et se construit progressivement et même tout au long de la vie.
Cette vidéo est maintenant terminée. Je vous dis donc à très bientôt.

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Se réorienter et reprendre des études. C'est possible!

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se réorienter et reprendre une formation, quel que soit le niveau d'études, c'est possible !la série "les études supérieures expliquée aux parents", permet d'aider les parents à mieux comprendre l'organisation et le fonctionnement des études supérieures. la version interactive de ces vidéos permet d

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L'information pour l'orientation

Pour découvrir les métiers, un moteur de recherche avancée et un annuaire des métiers permet d'accéder aux fiches métiers. Différents métiers sont également à explorer selon les centres d'intérêt ou par secteur.

Rechercher un métier

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Vous pouvez vous appuyer sur vos centres d'intérêt pour explorer les différents métiers qui pourraient correspondre à vos envies ou aspirations.

Des horizons en 10 métiers

Des métiers qui recrutent

Librairie : les publications de l'Onisep pour découvrir les métiers

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Une question d'orientation ?

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Pour découvrir les métiers, un moteur de recherche avancée et un annuaire des métiers permet d'accéder aux fiches métiers. Différents métiers sont également à explorer selon les centres d'intérêt ou par secteur.

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24 heures dans la vie d'une rédaction est un site que l'ESJ Lille et CFI, l'agence française de coopération médias, ont conçu au service de la formation professionnelle des journalistes dans le monde entier selon les standards internationaux . Nous avons conçu quatre collections de fiches pratiques qui décrivent concrètement le déroulement de la production journalistique pendant 24 heures dans la rédaction d'une radio, d'une télévision, d'un journal et d'un site web d'information.

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24h dans une rédaction, un projet CFI et ESJ, 100 fiches pratiques en 7 langues

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24h dans une rédaction, l'essentiel du journalisme en 4 collections : 100 fiches consultables et téléchargeables gratuitement en 7 langues

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Le 3 décembre, c'est la Journée internationale des personnes handicapées. Cette journée est organisée par l'Organisation des Nations Unies pour expliquer ce qu'est le handicap et sensibiliser les citoyens et citoyennes aux conditions de...

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Par Agathe
Posté le 27 novembre, 2023

Arthur : Tu peux m'aider Agathe ? Y'a un truc que je comprends pas en maths et je sais que toi, t'es une championne dans cette matière.

Agathe : Bien sûr. Montre-moi ton exercice.

Arthur : Merci. En fait, c'est super important que je comprenne bien parce que mon copain Timéo m'a proposé de faire nos devoirs ensemble cet après-midi.

Lire la suite "

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Par Sarah
Posté le 27 novembre, 2023

# data[].attributes.attachment_link.description
Le 3 décembre, c'est la Journée internationale des personnes handicapées. Cette journée est organisée par l'Organisation des Nations Unies pour expliquer ce qu'est le handicap et sensibiliser les citoyens et citoyennes aux conditions de... lire la suite Par Agathe Posté le 27 novembre, 2023 Arthur : Tu peux m'aider Agathe ?

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01 Utiliser des dictionnaires et encyclopédies sur tous supports

02 Utiliser des documents de vulgarisation scientifique

03 Exploiter le centre de ressources comme outil de recherche de l'information

04 Avoir connaissance du fonds d'ouvrages en langue étrangère ou régionale disponible au CDI et les utiliser régulièrement

05 Se familiariser avec les différents modes d'expression des médias en utilisant leurs canaux de diffusion

06 Utiliser les genres et les outils d'information à disposition adaptés à ses recherches

07 Découvrir comment l'information est indexée et hiérarchisée, comprendre les principaux termes techniques associés

08 Exploiter les modes d'organisation de l'information dans un corpus documentaire (clés du livre documentaire, rubriquage d'un périodique, arborescence d'un site)

09 Classer ses propres documents sur sa tablette, son espace personnel, au collège ou chez soi sur des applications mobiles ou dans le " nuage ". Organiser des portefeuilles thématiques

10 Acquérir une méthode de recherche exploratoire d'informations et de leur exploitation par l'utilisation avancée des moteurs de recherche

11 Adopter progressivement une démarche raisonnée dans la recherche d'informations

12 Distinguer les sources d'information, s'interroger sur la validité et sur la fiabilité d'une information, son degré de pertinence

13 S'entrainer à distinguer une information scientifique vulgarisée d'une information pseudo-scientifique grâce à des indices textuels ou paratextuels et à la validation de la source

14 Apprendre à distinguer subjectivité et objectivité dans l'étude d'un objet médiatique

15 Découvrir des représentations du monde véhiculées par les médias

16 S'interroger sur l'influence des médias sur la consommation et la vie démocratique

17 Comprendre ce que sont l'identité et la trace numérique

18 Se familiariser avec les notions d'espace privé et d'espace public

19 Pouvoir se référer aux règles de base du droit d'expression et de publication en particulier sur les réseaux

20 Se questionner sur les enjeux démocratiques liés à la production participative d'informations et à l'information journalistique

21 S'initier à la déontologie des journalistes

22 Utiliser les plates formes collaboratives numériques pour coopérer avec les autres

23 Participer à une production coopérative multimédia en prenant en compte les destinataires

24 S'engager dans un projet de création et publication sur papier ou en ligne utile à une communauté d'utilisateurs dans ou hors de l'établissement qui respecte droit et éthique de l'information

25 Développer des pratiques culturelles à partir d'outils de production numérique

26 Distinguer la citation du plagiat

27 Distinguer la simple collecte d'informations de la structuration des connaissances

SNT Sciences Numériques et Technologie (2de) : Internet Le Web. Les réseaux sociaux. Les données structurées et leur traitement. Localisation, cartographie et mobilité Informatique embarquée et objets connectés. La photographie numérique.

EMC Enseignement Moral et Civique (2de) : La liberté, les libertés | (1ère) : Fondements et fragilités du lien social. Les recompositions du lien social.

NSI Numérique et Sciences Informatique (1ère): Histoire de l'informatique.

Fr Français seconde (2de) : Esprit critique | 1ère : recherche d'information et de documentation.

PhyChi Physique-chimie (2de) : Rechercher et organiser l'information

SVT Sciences de la vie et de la terre (2de) : Vérifier les sources d'information et leur légitimité. Approche critique des informations. Distinguer les informations fiables.

SES Sciences économiques et sociales (2de) : exercice du sens critique

HLP Humanités, littérature et philosophie (HLP) : les représentations du monde

HGSP Histoire-Géographie, géopolitique et sciences politiques (1ère) : S'informer : un regard critique sur les sources et modes de communication

LV Langues vivantes (2de) : nouvelles formes de communication écrite. Place du numérique | 1ère et Tle : nouvelles formes de communication écrite, et notamment en interaction. Formation culturelle et interculturelle : Citoyenneté et mondes virtuels.

OCIT Création et innovation technologique (2de) : Utiliser des outils de communication

OCC Création et culture-design (2de) : Hiérarchiser, expliciter, transmettre un message synthétique (graphiquement, oralement et par écrit)

OMG Management et gestion : Organisation. Structure/organigramme. Coordination. Prévision. Ressources.

OSS Santé et social : Producteurs de données, qualité et et fiabilité des sources d'information.

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sciences numériques et technologie (snt)

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Un parcours d'éducation aux médias et à l'information présenté sous forme de modules indépendants que l'on peut parcourir librement ou sous forme thématique, par éléments de programmes du collège ou du lycée.

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Effectuer une recherche: les étapes.

Chaque intitulé est un lien qui te permet de découvrir le détail de chaque étape d'une recherche efficace.

1. Je cerne mon sujet.

2. Je collecte des informations.

3. Je sélectionne des documents

4. J'exploite l'information

5. Je traite les informations

6. Je produis un travail

Les fiches ressources pour m'aider dans mon travail.

Les Droits d'auteur.

COMPRÉHENSION ET CLARIFICATION DU SUJET

RECHERCHE, SÉLECTION ET EXTRACTION DE L'INFO

TRAITEMENT DE L'INFO ETPRODUCTION D'UN TRAVAIL

Fiches ressources

Tableau de bord :

Noter les références:

Les Licences Commons Creative:

1. Je cerne le sujet.

Je reformule la question de recherchedans mes propre mots afin de la rendre plus précise. Si le professeur pose un problème ou présente une situation, je transforme ce problème ou cette situation en une question de recherche. Si j'ai des doutes, je n'hésite pas à faire valider mon interprétation de la question par le professeur.

* Autres contraintes : Travail individuel ou collectif? A la maison ou en classe?S'il s'agit d'un travail de groupe, il faudra se répartir les recherches en fonction du plan envisagé. il faudra se mettre d'accord sur la tâche finale et sur qui fait quoi?

*Thème de la recherche :A quelle(s) questions précises dois-je répondre? (axes de travail, idées importantes qui m'aideront à proposer un plan provisoire)Quels sont les mots-clés (mots importants) du sujet? (pour m'aider dans ma recherche d'informations). Pour m'aider, j'utilise dictionnaires, encyclopédies, manuels et mes cours.

*Délimitation dans le temps : Combien de temps ai-je pour réaliser le travail demandé? Apprendre à s'organiser et à ne pas faire le travail demandé la veille !

*Tâche finale : Sous quelle forme, dois-je présenter mon travail ? Exposé oral, diaporama, affiche...

Quoi ? Qui ? Où ? Quand ? Pourquoi ? Comment ? Conséquences ?

Pour mieux comprendre mon sujet, je me pose des questions :

de quoi s'agit-il ? (question, problème, situation) de qui s'agit-il ? (État / institution / groupes / personnes) où cela s'est-il produit ? (pays, région, localité) quand cela s'est-il produit ? (période, chronologie des événements) pourquoi cela s'est-il produit ? (causes, origines) comment cela s'est-il produit ? (déroulement des événements) répercussions

Je reformule la question de recherche (le sujet) dans mes propres mots.

Je vérifie les mots non compris dans le dictionnaire.

2. Je collecte des informations.

Trouver et varier les sources d'informations : texte, son, image,vidéo, données.

Documentation papier

Documentation numérique

À partir des mots-clés du sujet* Chercher des définitions dans un dictionnaire * Choisir les ouvrages à consulter : encyclopédies, revues spécialisées, documentaires... À partir du sommaire et de l'index des ouvrages sélectionnés * Trouver rapidement l'information qui me sera utile.

Mots-clés

* Les saisir dans un moteur de recherche : une liste de sites apparaît

Liste des sites

* Éliminer les sites non pertinents en fonction du contenu et des sources * Choisir des sites officiels (sites d'association connue, .gouv, médias, encyclopédie en ligne par exemple)

Je note la référence des documents que je pense utiliser.

Moteurs de recherche et méta-moteurs

Moteurs Indexation de mots - par des robots Recherche - en texte intégral - sur des pages web Avantages - plus d'exhaustivité, - mise à jour plus rapide Inconvénients -capture de pages web-sans classement raisonné A retenir La recherche par mots clés donne de meilleurs résultats sur les moteurs.

Métamoteurs

Utilisent simultanément plusieurs moteurs et annuaires(de moins en moins utilisés au profit des moteurs de recherche).

METAMOTEURS 1 seule requête simultanée sur plusieurs moteurs et annuaires Avantage gain de temps Inconvénient pas de syntaxe commune (résultats moins précis)A utiliser dans le cadre du lycée et des études supérieures. Tu peux tester Kartoo ci-dessous!

Le moteur de recherche le plus connu des élèves est Google mais il en existe d'autres.Apprends à les utiliser:

21 moteurs de recherche alternatifs à utiliser en 2020

Catalogue du CDI

Pour trouver des livres sur le thème de ma recherche, j'utilise le catalogue du CDI. Il est accessible depuis Toutatice dans tes applications!

Page d'accueil : tu cliques sur "Recherche".

Mode expert

Tu cliques sur "Recherche multi-critères".

Recherche multi-critères

La petite croix située devant "Champs principaux" se transforme en - et permet d'afficher le menu .

Menu : Je cliques sur "Tous les champs" pour effectuer une recherche documentaire.

Recherche multi-critères

virus

1.Tu tapes ton mot-clé dans la zone de recherche.Exemple : virus2.Tu cliques sur "Rechercher".

Résultats

Accès au catalogue :

Nombre de pages à consulter et flèches pour naviguer.

La quantité de résultats obtenus!

La croix pour ouvrir la notice et vérifier si le document est intéressant pour ta recherche.

Symbole qui représente les magazines et les journaux. (Périodiques)

Symbole qui représente les livres.

Pour afficher tous les résultats sur une seule page!

3. Je sélectionne des documents

Il faut survoler les documents (livres ou sites internet) pour repérer les informations qui permettront de répondre aux questions.Survoler = lire rapidement

Je supprime les documents dont les informations sont trop difficiles à comprendre. J'élimine :-les articles courts dont je retrouve les données dans des documents plus complets.-les pages Web non signées.

Assure-toi de la fiabilité des sites consultée sur le web!

Pense à noter les références des documents utilisés pour les retrouver la prochaine fois et compléter la bibiographie/sitographie/webographie.

Je consulte différents supports (livres,articles, Web). J'utilise : table des matières, index, plan du site sur les pages internet.Je vérifie le nom de l'auteur, le titre, le résumé s'il est disponible, J'utilise le dictionnaire pour toutes mes vérifications : mots inconnus, noms propres. Pour chaque document, je me demande s'il correspond exactement à ce que je cherche :-Vont-ils permettre de répondre au plan que j'ai envisagé pour répondre au sujet?-Quels sont les documents utiles et ceux qui sont accessoires?Au besoin, je cherche de l'information complémentaire pour enrichir ma connaissance du sujet.Je note la référence des documents qui sont pertinents.

4. J'exploite l'information.

Relève les mots difficiles pour en chercher la définition. Ces définitions pourront alimenter un glossaire ou un lexique à la fin de ton travail.

Prendre des notes : Concrètement, il s'agit de noter les idées principales et mots clés du texte... donc pas besoin de faire des phrases : des tirets et des mots suffisent ! Voilà comment cela se passe : il faut lire le texte une fois pour en dégager les grandes lignes... et comme ça, tu sauras si le document parle bien du sujet qui t'intéresse. Petit conseil : lis l'introduction, la conclusion, les titres, sous-titres ou encore les débuts et fins de paragraphes. Ils peuvent être très utiles. Bien, la première lecture est faite ? Tu vas donc passer à la seconde lecture... toujours du même texte ! Maintenant tu vas te concentrer encore plus pour dégager les mots clés qui t'aideront à reformuler les idées principales. Une fois la prise de notes terminée, un peu d'organisation dans tout cela ne fera pas de mal : tu dois élaborer un plan détaillé du travail final. Il faut donc trouver les grandes parties et savoir ce que tu vas mettre dedans.

5. Je traite les informations

Tu hiérarchises les informations que tu as sélectionnées : de la moins importante à la plus importante.Tu places tes informations selon ton plan.( en trois parties si possible!)Tu supprimes toutes les informations qui ne sont pas utiles.Tu écris ton texte avec tes propres mots. Tu ne paraphrases pas!Tu choisis les illustrations qui complètent ton écrit. Tu leur donnes un titre et une légende. Les illustrations doivent apporter des informations. C'est valable pour les graphiques, les tableaux, les vidéos...(N'oublie pas leur référence! Tu dois citer tes sources))

un panneau d'exposition

6. Je produis un travail

un diaporama

un dossier

Je reformule clairement les idées et J'utilise mes propres mots.

Logiciels, applications.

Les images libres de Droits. Rappel :

une affiche scientifique

Logiciels, applications.

Utilise l'outil le plus approprié!

Pour rédiger un dossier

Pour réaliser un diaporama

Sur le Web, tu peux aussi trouver des applications gratuites en ligne (parfois, il faut s'inscrire) pour réaliser de superbes documents. A toi de les chercher!

Création d'affiches

Retouche photo

Nuage de mots

Carte mentale

N'oubliez pas que l'aspect visuel compte beaucoup ! Le panneau doit communiquer un maximum d'informations dans un minimum de place. Pour cela il doit tout de suite accrocher son lecteur et proposer des documents (textes ou images), visibles de loin.

Un panneau d'exposition

Blog : Le Bateau Livre, Mathilde Bernos, Enseignante-documentaliste, page consultée le 10 mai 2020

Blog : Le Bateau Livre, Mathilde Bernos, Enseignante-documentaliste , page consultée le 10 /05/2020.

Une affiche scientifique

Les éléments suivants doivent impérativement se retrouver sur une affiche. 1. Entête.Titre de l'affiche.Logo de l'établissement (respect des normes visuelles).Pour chaque auteur: nom et affiliation Évènement-nom, date et lieu 2. Coeur Introduction, problématique ou contexte .Méthodologies (aspects méthodologiques ou questions de recherche).Analyses et résultats Autre contenu.Conclusion ou recommandations .Bibliographie ou références .Remerciements .Contact Quelques conseils:Respecter les normes textuelles (concision, lisibilité, attrait) A éviter : trop de couleurs, surcharge d'information, etc.

Retrouve tous ces conseils sur le réseau de l'Université du Québec

Un diaporama.

Réaliser un diaporama

Ce diaporama accompagnera ton exposé . Il devra présenter les informations essentielles, illustrer ton propos par des médias (images, graphiques, tableaux, ...) et définir les mots importants .Pas de texte long! Uniquement des mots ou expressions clés (importantes).

Illustrer ton exposé

Pour l'exposé oral , tu devras t'entraîner.Avec des camarades, vous vous partagez les prises de parole, en faisant attention à parler distinctement, articulez ! Il ne faut pas lire d'une seule traite tes notes et tu dois regarder ton public. Les informations orales complètent le diaporama. Le diaporama illustre par des images ton exposé. Aucune idée ne se répète, elles doivent se compléter!

Un dossier

Faire un dossier c'est d'abord avoir envie de réaliser un beau travail qui garde la trace d'une recherche menée sur un sujet.

D ́abord tu dois avoir UN SUJETCe sujet doit être transformé en PROBLEMATIQUE. lL faut chercher des DOCUMENTS qui répondront à cette problématique.Il faut à partir de ces documents : bâtir un PLAN. Tu dois ensuite rédiger le DEVELOPPEMENT.Tu dois terminer par rédiger une CONCLUSION.Tu dois, de plus, établir une BIBLIOGRAPHIE et/ou une SITOGRAPHIE.Tu prévois enfin le LEXIQUE.

A - CE QUE JE DOIS FAIRE POUR RÉALISER UN DOSSIER DOCUMENTAIRE :

Next

La PROBLEMATIQUE est la transformation (reformulation) de ton sujet en question(s) qui permettront de le préciser et de montrer sous quel angle tu vas le traiter.

Ex.: Sujet >>>>La contraception (SVT) Problématique >>>>Quels sont les différents moyens de contraception utilisés en France ?

bâtir un PLAN. C ́est selon ce plan que tu répondras aux questions de la problématique et c ́est lui aussi qui servira de base à la réalisation du sommaire de ton dossier.

le DEVELOPPEMENT. Il s ́agit de répondre à ton sujet, selon les différentes parties de ton plan. Tu dois alterner des textes que tu auras rédigés à partir des documents (pas de copier-coller mais une reformulation de ta part) et des illustrations (images, dessins, schémas ...).

une CONCLUSION. Cette dernière doit résumer le contenu de ton dossier et doit ABSOLUMENT répondre aux questions de ta problématique.

une BIBLIOGRAPHIE et/ou une SITOGRAPHIE. Il s ́agit de noter les références des documents utilisés pour répondre à ta problématique. S ́il n ́y a que des sites internet dans tes sources, on parle de SITOGRAPHIE. S ́il y a à la fois des ouvrages papiers (documentaires, dictionnaires, articles) ET des sites internet, on parle de BIBLIOGRAPHIE.

le LEXIQUE Si tu as utilisé des termes compliqués ou spécifiques dans ton dossier, il faut, dans le texte du développement, les faire apparaître avec un * ET rédiger un lexique (que tu placeras en dernière partie de ton dossier). Ce lexique est la liste de ces termes, classés par ordre alphabétique, avec une définition simplifiée.

Un dossier

B - CONTENU ET FINALISATION DE TON DOSSIER :

1) Une page de présentation (page de garde) où figurent un titre,ton/tes nom(s) etprénom(s), la classe ainsi que la date de réalisation du dossier.2) un sommaire détaillé (parties et sous partie avec la pagination)3) Une introduction présentant le sujet et la problématique.4) Un développement qui développe le sujet et répond à la problématique selon l ́ordre deton plan et les parties5) Une conclusion qui répond à la problématique de départ et donne une réponse personnelle.6) Une bibliographie indiquant les sources utilisées

2) Règles de présentation :

1) Le contenu du dossier :Un dossier comprend :

Next

- Ne pas dépasser 10/15 pages . - N'utiliser que le recto et numéroter les pages. - Les illustrations seront de meilleure qualité si tu les scannes ou si tu les importes d' ́un site Internet.(attention aux références et aux légendes) Les illustrations doivent être variées dessin, carte, chronologie, tableau, graphique, photographie... -La couverture porte le titre du dossier, les noms et classe des réalisateurs, la date.Le sommaire annonce le plan et la composition du dossier. Les pages sont numérotées.Le dossier comporte une introduction et une conclusion.Chaque partie commence sur une nouvelle page (un sujet = une partie).Le travail est aéré : une ligne ou deux entre chaque paragraphe.Un signe (*) renvoie au lexique.- Le style doit être clair, grammaticalement correct, utiliser le vocabulaire spécifique à la discipline. Il ne doit pas y avoir de fautes d'orthographe. - Utiliser obligatoirement un traitement de texte pour la rédaction :* Les titres : police ET taille de caractères identiques pour tous les titres dans tout le dossier. Attention à l ́excès de couleur : cela peut compliquer la lecture de ton dossier et le rendre moins clair. Il faut de préférence rester sobre !* Le développement et l ́ensemble des textes : police ET taille de caractères identiques pour toutes les parties du développement dans tout le dossier. * La page de garde peut avoir sa propre police et sa propre taille de caractères, ainsi qu ́une couleur différente mais lisible !La table des matières avec Libre Office Writer

Je cite mes sources.

J'ai réécris les textes et j'ai fourni les références :

J'utilise mes propres mots ?

OUI

OUI

OUI

non

non

non

Tes propres idées?

Tu paraphrases ?

Utilises-tu des guillemets?

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Les droits d'auteur sont l'ensemble de droits que peut revendiquer un auteur sur ses créations, sur ses œuvres (y compris les photographies, la musique, les paroles des chansons...) Regarde attentivement la vidéo qui suit, elle explique tout ce que tu dois savoir!

Les Droits d'auteur

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Faire une recherche, ça s'apprend! by cdi.querpon1 on Genially

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Effectuer une recherche: les étapes. Chaque intitulé est un lien qui te permet de découvrir le détail de chaque étape d'une recherche efficace. 1. Je cerne mon sujet. 2. Je collecte des informations. 3. Je sélectionne des documents 4. J'exploite l'information 5. Je traite les informations 6.

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Vérification - Actualités, vidéos et infos en direct

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Le Décodex est un outil pour vous aider à vérifier les informations qui circulent sur Internet et dénicher les rumeurs, "fake news", intox, "faits alternatifs", "réinformations" ou déformations.

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Les entreprises françaises au Sénégal paient des impôts sur place, affirment des experts

Après l'investiture début avril du nouveau président sénégalais, Bassirou Diomaye Faye, une rumeur persistante sur les réseaux sociaux lui attribue la décision d'exiger des entreprises françaises installées au Sénégal de payer "désormais" leurs impôts localement. Ce message laisse croire que ces compagnies payent actuellement leurs impôts en France. Mais "c'est faux", réagissent des experts fiscaux contactés par l'AFP. La présidence sénégalaise dément par ailleurs ce message prêté au nouveau chef d'Etat.

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Après l'investiture début avril du nouveau président sénégalais, Bassirou Diomaye Faye, une rumeur persistante sur les réseaux sociaux lui attribue la décision d'exiger des entreprises françaises installées au Sénégal de payer "désormais" leurs impôts localement. Ce message laisse croire que ces compagnies payent actuellement leurs impôts en France.

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Les écoles fermées pendant plusieurs semaines, les déplacements réduits à leur portion congrue, des événements culturels et sportifs annulés par centaines, une économie grippée, un déconfinement progressif et complexe... L'épidémie due au coronavirus continue de perturber le quotidien en France et dans le monde.

Ce contexte d'incertitudes et de questionnements est propice à la diffusion de rumeurs. " Remèdes miracles " contre le Covid-19, intox sur l'origine du SARS-CoV-2, fausses informations sur les conséquences de l'épidémie... Les Décodeurs vous aident à faire le tri.
1. La prévention du Covid-19 2. Le confinement et le déconfinement 3. L'épidémie et ses conséquences 4. La recherche de traitements 5. L'origine du Coronavirus 6. Le débat politique en France
1. La prévention du Covid-19

La maladie se transmet par les postillons (éternuements, toux). Les autorités sanitaires préconisent l'adoption de " gestes barrières " afin de limiter la propagation du virus :

se laver les mains très régulièrement ;

tousser ou éternuer dans son coude ;

se saluer sans se serrer la main, éviter les embrassades ;

utiliser des mouchoirs à usage unique ;

maintenir une distance d'un mètre avec les autres ou porter un masque.

Combien de temps peut-il rester infectieux sur des surfaces ? Nous détaillons ce que l'on en sait dans cet article.

Que faut-il faire si l'on pense être infecté ? Nos réponses en un graphique fléché.

Porter un masque protège-t-il celui qui le porte du coronavirus ? Le savon est-il vraiment plus efficace que les gels désinfectants ? Les réponses aux questions que vous nous avez posées.

Normes, prix, entretien, alternatives... ce qu'il faut savoir sur les masques dans cet article.

Comment le virus attaque-t-il l'organisme des humains ? Plongée au cœur de la bataille immunitaire contre le virus.

2. Le confinement et le déconfinement

La France est entrée en période de confinement le 17 mars. Le déconfinement progressif du pays a débuté à partir du 11 mai.

Réouverture des écoles primaires, déplacements, rassemblements publics ou privés, poursuite du télétravail... Retrouvez notre article qui résume le calendrier des mesures de déconfinement prévues jusqu'à l'été.

3. L'épidémie et ses conséquences

Les conséquences mondiales de l'épidémie sont nombreuses. Pour retrouver les dernières informations sur le sujet, nous vous recommandons de consulter :

notre tableau de bord de l'évolution de l'épidémie en France et dans le monde ;

nos réponses aux questions fréquentes sur ce virus et ses conséquences ;

les dernières informations sur le coronavirus SARS-CoV-2 dans notre rubrique dédiée ;

les recommandations sanitaires et autres informations pratiques sur le site du gouvernement.

notre chronologie qui retrace les grandes étapes de l'épidémie.

4. La recherche de traitement contre le virus

En l'état des connaissances actuelles, le développement d'un vaccin contre le SARS-CoV-2 pourrait prendre au moins un an, voire deux.

La recherche explore également une autre piste : celle du développement de médicaments qui ciblent plus largement les coronavirus. Cette hypothèse permettrait de répondre à l'épidémie actuelle et de faire barrage à d'autres virus de la même famille.

En France, un " essai clinique " pour évaluer l'efficacité de quatre traitements différents a été lancé à la mi-mars. Il est depuis englué faute de coopération européenne.

Parmi les pistes de traitement, on entend beaucoup parler de la chloroquine, ou plutôt de l'hydroxychloroquine. Voici ce que l'on en sait en huit questions.

Comment la rhétorique complotiste détourne la science en période d'épidémie ? Des éléments de réponse dans cet article.

Voici comment l'intelligence artificielle est utilisée contre le Covid-19.

5. L'origine du coronavirus SARS-CoV-2

D'où vientn ce virus ? La communauté scientifique n'a pas encore tranché la question. Une forte parenté génétique entre le SARS-CoV-2 et des coronavirus prélevés sur des chauves-souris a été constatée. Mais cela n'explique pas tout : les spécialistes estiment qu'un hôte intermédiaire l'a transmis à l'homme, comme c'est souvent le cas. Pour le SRAS et le MERS, par exemple, la civette et le dromadaire avaient été respectivement identifiés comme porteurs intermédiaires.

En ce qui concerne le coronavirus actuel, le pangolin figure actuellement parmi les principaux " suspects ", puisqu'il est porteur d'un coronavirus au profil génétique très proche de celui du SARS-CoV-2, mais cette hypothèse reste à confirmer.

6. Le débat politique en France

Le débat politique autour de l'épidémie due au coronavirus et sa gestion par les autorités sont parfois entachés d'intox et approximations. Voici les affirmations que nous avons vérifiées sur le sujet à ce jour :

Cet article sera régulièrement mis à jour pour tenir compte des dernières informations sur l'épidémie de Covid-19.

Écouter aussi Coronavirus : pourquoi y a-t-il autant de fausses informations en ligne ?

# data[].attributes.attachment_link.title
Coronavirus : notre guide pour distinguer les fausses rumeurs des vrais conseils

# data[].attributes.attachment_link.description
La pandémie mondiale suscite de nombreuses rumeurs et infox. Les Décodeurs font le tri entre le vrai et le faux.

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Veille sur les réseaux sociaux, vérification des faits : comment travaille la cellule de vérification de l'info "vrai ou faux" de franceinfo

Tous les matins, le service de vérification de franceinfo, écoute et vérifie les déclarations des politiques, ainsi que les images et vidéos qui circulent sur les réseaux sociaux. On vous dévoile les coulisses de la cellule vrai ou faux.

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vrai ou faux - Actualité, infos et vidéos en direct

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Suivez en direct toute l'actualité 'vrai ou faux' : vivez l'info en live, en images et en vidéos. Participez, commentez et partager avec Franceinfo en temps réel ! Retrouvez tous nos articles, directs, reportages, témoignages, photos et vidéos sur le thème 'vrai ou faux'

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Parce que la vérité est plus lente que le mensonge, parce que la désinformation est plus séduisante que l'information vérifiée, Les Idées claires démêle le vrai du faux. Chaque semaine, dans une vidéo et en podcast, un.e expert.e et Nicolas Martin (producteur de La Méthode scientifique sur France Culture) remettent de l'ordre autour d'une idée reçue. Abonnez-vous au podcast (9 minutes par épisode) - par RSS pour Android ou pour iTunes/Apple

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Les Idées claires : toute l'actualité et les podcasts à écouter

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Toute l'actualité Les Idées claires sur Radio France. Podcasts à écouter gratuitement en ligne et depuis l'application, avec les dernières actualités et débats.

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Une épidémie de coronavirus se répand actuellement dans le monde entier. C’est quoi le Covid-19 ? Comment se t…

# data[].attributes.attachment_link.title
Checknews : posez vos questions, nous y répondons - Libération

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Pour mieux comprendre l'actualité, Libération lance CheckNews, un nouveau type de moteur de recherche géré par des journalistes. Posez vos questions, nous prendrons le temps d'enquêter avant de vous répondre.

# data[].attributes.attachment_link.description
La plateforme collaborative contre la désinformation - Hoaxbuster

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"Ma vie d'ado", un podcast pour les ados dès 10 ans

Dans ce podcast proposé par le magazine Okapi, les ados parlent d'eux-mêmes, de leurs parents, de leurs copains, de leurs amours, de leurs coups de cœur et de leurs coups de gueule aussi... " Mon premier baiser" (épisode le plus écouté), " Le jour où j'ai osé répondre à quelqu'un", " Mes parents ? Ils m'énervent !" " Mon prof préféré", " Le jour où j'ai le plus pleuré", ou encore " La peur de ma vie "... : "Ma Vie d'Ado", c'est intime, c'est joyeux, c'est drôle, c'est triste, c'est tranquille ou mouvementé... C'est bouleversant comme une vie d'ado !

Plus de 100 épisodes sont actuellement disponibles sur le site d'Okapi et sur toutes les plateformes d'écoute.

Nouveau : "Ma vie d'ado au collège"

Après son célèbre "Ma Vie d'ado", le magazine Okapi lance un second podcast, "Ma vie d'ado au collège", réalisé par des collégiens et des collégiennes, des journalistes et des enseignant·e·s dans toute la France ! Dans l'émission "La salle des profs", ils interviewent des enseignants sur leurs vies, leurs secrets... Et dans "Les débats", les ados donnent leur avis sur ce qu'ils vivent en classe (notes, triche, brevet, cours d'EMI...).
Écoutez les épisodes de "Ma vie d'ado au collège" - "La salle des profs" Écoutez les épisodes de "Ma vie d'ado au collège" - "Les débats"

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" Ma vie d'ado ", un podcast proposé par le magazine Okapi

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Ma vie d'ado, une nouvelle série de podcasts préparée et animée par le magazine Okapi à retrouver chaque semaine sur toutes les plate-formes de podcasts.

# data[].attributes.attachment_link.description
Tu es accro à tes applis ? Tous les matins après Twitter, tu checkes tes flammes sur Tinder. Pas de métro sans YouTube ou Candy Crush. Instagram est irrésistible, Facebook addictif, t'es accro à Snapchat... et tu pètes les plombs quand t'as plus de batterie pour Uber. T'inquiète pas c'est normal.

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"Si on avait un vrai système éducatif dans ce pays, on y donnerait des cours d'Autodéfense-Intellectuelle" Zététique , Scepticisme, Etude scientifique des phénomènes dites "paranormaux" .

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Les Clés du Numérique est une web-série pédagogique d'éducation au numérique pour éveiller un regard critique et une meilleure compréhension de notre consommation des écrans. Pensée pour un public jeune, elle propose un décryptage ludique de nos usages du numérique en 15 vidéos thématiques.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
actualité décryptage politique expliqué "hugo décrypte" "hugo travers" chaîne expliquée jeunes "5 actus de la semaine" france "actualité france"

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Chaque jour du lundi au vendredi, sur cette chaîne, un résumé de l'actualité du jour. Bienvenue. 👋

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Les vidéos pédagogiques 1jour1question répondent chaque jour à une question d'enfant en lien avec l'actu, en une minute et trente secondes. Le commentaire explicatif est toujours drôle, le dessin est léger et espiègle. L'intention est d'aider l'enfant à construire son propre raisonnement et à obtenir les clés qui lui permettront de se forger sa propre opinion.

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Le Vendée Globe : on prend le large

Le 8 novembre, c'est le grand départ du Vendée Globe, l'une des courses les plus difficiles. 33 navigateurs vont faire le tour du monde à la voile sans escale et sans aucune aide. Comment vivent-ils au beau milieu des mers et des océans ? Est-ce dangereux ? J'ai le regret de t'annoncer que c'est mon tout dernier numéro... j'espère qu'il te plaira.

Lis ce dossier

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Le P'tit Libé - L'actu des grands expliquée aux enfants

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Chaque vendredi, découvrez un sujet d'actualité traité en profondeur, de façon pédagogique, interactive et sans parti pris, pour les 7-12 ans. Avec un quiz, pour tester ses connaissances en s'amusant, et des conseils de livres jeunesse.

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L'info pour les juniors

Tu aimes l'info, tu veux toujours savoir ce qui se passe et tu souhaites découvrir le monde ? Alors, tu es à la bonne adresse ! Notre émission est diffusée tous les matins du lundi au vendredi, mais vous la trouvez aussi sur ce site. Notre émission quotidienne ARTE Journal Junior informe les 10-14 ans sur l'actualité et répond même aux questions que tu te poses, il suffit de nous les envoyer par mail à artejournaljunior@arte.tv. Et pour ceux qui veulent voyager même le week-end, il y a ARTE Junior Le Mag, ¼ d'heure de découvertes le dimanche matin. Bon voyage !

Tu aimes l'info, tu veux toujours savoir ce qui se passe et tu souhaites découvrir le monde ? Alors, tu es à la bonne adresse ! Notre émission est diffusée tous les matins du lundi au vendredi, mais vous la trouvez aussi sur ce site. Notre émission quotidienne ARTE Journal Junior informe les 10-14 ans sur l'actualité et répond même aux questions que tu te poses, il suffit de nous les envoyer par mail à artejournaljunior@arte.tv. Et pour ceux qui veulent voyager même le week-end, il y a ARTE Junior Le Mag, ¼ d'heure de découvertes le dimanche matin. Bon voyage !

Ils ont ton âge

Comment vivent les enfants dans les autres pays ? Réponse dans ARTE Journal Junior !

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Tous droits de reproduction et de diffusion réservés © 2023 ARTE G.E.I.E. - ARTE G.E.I.E. 4, quai du chanoine Winterer CS 20035F - 67080 Strasbourg Cedex

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ARTE Journal Junior - Info et société | ARTE

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Tu aimes l'info, tu veux toujours savoir ce qui se passe et tu souhaites découvrir le monde ? Alors, tu es à la bonne adresse ! Notre émission est diffusée tous les matins du lundi au vendredi, mais vous la trouvez aussi sur ce site.

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De la gazette à Internet, les médias constituent un quatrième pouvoir indispensable au fonctionnement des démocraties et à l’engagement politique. Mais ce...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
les vidéos france tv slash - 12 min - tous publics

Ils sont attirants, attachants ... et rapidement indispensables. Les réseaux sociaux nous appâtent à coup de likes et nous bercent dans leurs "infinite scroll". Et rapidement leurs interfaces nous poussent à la consommation jusqu'à l'overdose. Et ce n'est pas un hasard. Ils ont bâti leurs empires sur notre addiction à la dopamine.

Accueil France tv slash Datagueule Saison 8

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Ils sont attirants, attachants ... et rapidement indispensables. Les réseaux sociaux nous appâtent à coup de likes et nous bercent dans leurs "infinite scroll". Et rapidement leurs interfaces nous poussent à la consommation jusqu'à l'overdose. Et ce n'est pas un hasard. Ils ont bâti leurs empires sur notre addiction à la dopamine.

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Le journal des enfants, l'actu pour les 8-12 ans

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Lumni | Des vidéos, quiz et jeux gratuits pour réviser tes cours et progresser

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Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance.

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Des cours de maths et des activités à télécharger, des videos, des dossiers d'histoire, des curiosités sur les mathématiques, des jeux, des travaux d'élèves...

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Mathenpoche - Accompagnement à la scolarité en mathématiques

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Le site Language Guide propose d'apprendre le vocabulaire anglais de façon sonore et visuelle. Mis en ligne par une association américaine à but non lucratif, ce site entièrement gratuit et collaboratif permet de réviser le vocabulaire du quotidien au travers de planches illustrées et cliquables. Si l'on prend par exemple la thématique Fruits, on arrive sur une planche et il suffit de cliquer sur une image pour entendre la prononciation du mot par un natif. En double-cliquant sur l'image apparaît par ailleurs l'orthographe du mot et sa traduction.

A noter, le site propose à côté de l'anglais plusieurs langues, toujours avec les mêmes grands thèmes : Nourriture, Vêtements, Paysages, Maison etc.

Vous pourrez ainsi étudier l'espagnol, l'allemand, le russe le japonais, de la même façon que l'anglais.

Vocabulaire anglais visuel et sonore

Le site 1,2,3 Anglais propose lui aussi de revoir son vocabulaire anglais de façon visuelle et auditive. Des diaporamas sonores permettent ainsi de parcourir des thématiques telles que Métiers, Maison et Bricolage, Famille et Société.

Les diaporamas ne comprenant pas tous les mots, une liste de vocabulaire étoffée vient les compléter. Elle n'est pas illustrée, mais est prononcée.

" The quickest way to improve vocabulary "

Vocabulary.com est un site très original : il propose d' enrichir son vocabulaire sous forme de quiz et de challenges, grâce à un logiciel qui adapte les questions à votre profil et à votre niveau. Le procédé est efficace et addictif, car en s'amusant, on enrichit très vite considérablement son vocabulaire. Il semblerait bien que la promesse du site, " la façon la plus rapide et la plus intelligente pour enrichir votre vocabulaire ", soit tenue !

Voici un exemple :

Vocabulaire et actu par niveaux

Enfin, le site Newsinlevels propose lui aussi une approche originale et efficace d'apprentissage : des informations sur divers sujets d'actualité sont disponibles dans des vidéos propres au site, avec le texte écrit au dessus. Il est possible de les voir et de travailler dans trois niveaux différents. Newsinlevels permet ainsi d'acquérir facilement et rapidement du vocabulaire.

Words and their stories

Sur l'excellent Voice of America, qui permet d'apprendre l'anglais américain pour tous les niveaux, la rubrique Words permet d'apprendre, au travers d'une vidéo sous-titrée en anglais, différents mots. La rubrique Words and their stories permet elle d'apprendre au travers d'une courte histoire lue, suivi de mots de vocabulaire expliqués, les expressions idiomatiques du quotidien.

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Vocabulaire anglais : les sites incontournables pour le réviser - VousNousIls

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Le site Language Guide propose d'apprendre le vocabulaire anglais de façon sonore et visuelle. Mis en ligne par une association américaine à but non lucratif, ce site entièrement gratuit et collaboratif permet de réviser le vocabulaire du quotidien au travers de planches illustrées et cliquables.

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Tout pour réussir au collège !

Avec le collège, on entre dans l'enseignement secondaire. Après la classe de sixième et la fin du cycle de consolidation, le cycle 4 (cinquième, quatrième et troisième) s'intéresse à l'approfondissement des connaissances. En fin de collège, les attendus sont nombreux. En plus des connaissances, ils relèvent aussi bien du savoir-faire que du savoir être avec notamment :

le passage d'un langage à un autre ;

la capacité à résoudre des problèmes (relevant d'une ou plusieurs matières) ;

le traitement, l'analyse et la hiérarchisation des informations ;

l'abstraction et la modélisation ;

la créativité ;

l'esprit d'engagement, de responsabilité et de coopération ;

le respect des normes et l'affirmation de sa personnalité et de son individualité.

L'obtention du diplôme national du brevet (DNB) marque la fin du collège et atteste de la maîtrise de ces connaissances, de ces compétences et de ces cultures qui composent ce que l'on appelle le socle commun.

Aidez votre enfant à réussir au collège grâce à Maxicours

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Par chat, audio, vidéo

Sur les 10 matières principales

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Exercices & corrigés

Modules de révisions Bac et Brevet

Coach virtuel

Quiz interactifs

Planning de révision

Suivi de la progression

Score d'assiduité

Une interface Parents

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Avec le collège, on entre dans l'enseignement secondaire. Après la classe de sixième et la fin du cycle de consolidation, le cycle 4 (cinquième, quatrième et troisième) s'intéresse à l'approfondissement des connaissances. En fin de collège, les attendus sont nombreux.

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Latin pour grands débutants : Premiers pas en latin de Gérard Jeanneau et Jean-Claude Hassid

# data[].attributes.attachment_link.description
Pages réalisées avec le concours de Jean-Claude Hassid

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Bescherelle est une marque des éditions Hatier | Bescherelle

# data[].attributes.attachment_link.description
Bescherelle est une marque des éditions Hatier, qui publient de nombreux ouvrages scolaires, parascolaires et jeunesse.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Enseigner, c'est susciter des questions plus qu'apporter des réponses. En partant du concret, l'élève observe, s'interroge, émet des hypothèses, manipule.

Cette vision n'est pas nouvelle. Souvenez-vous des principes de la " leçon de choses ", ou plus récemment, de la " démarche d'investigation ". Ce qui est nouveau, c'est l'interactivité qui ajoute à vos leçons un côté expérimental, ludique et moderne.

Il existe de nombreuses approches pédagogiques pour enseigner un sujet. Quoi de mieux qu'un format granulaire pour s'adapter à la vôtre ?

Nos concepteurs multimédia et pédagogues créent de magnifiques ressources pour stimuler la curiosité. À vous de faire le reste du chemin...

Nous apprenons autrement.
Enseignons autrement !

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Simulations, animations, vidéo et quiz en physique, chimie, biologie, sciences de la terre et mathématiques.

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Search engine and human edited web directory KartOO

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Google Art & culture

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Musée d’Orsay, Paris, Paris, France - Google Arts & Culture

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L’histoire du musée, de son bâtiment, est peu banale. Situé au coeur de Paris, le long de la Seine, face au jardin des Tuileries, le musée a pris place dan…

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Le théâtre, dont on oublie souvent qu'il est un lieu d'écoute, a connu au cours de la seconde moitié du XX e siècle des mutations majeures qui ont affecté la façon dont les voix s'y font entendre. Dans les années 1950 et 1960, sous l'influence de la radio, du cinéma ou encore du cabaret, les scènes françaises ont exploré de nouvelles façons, plus accessibles, de dire les textes dramatiques, alors que renaissaient les recherches sur la parole, le langage poétique traditionnel étant perçu comme épuisé par la génération de l'après-guerre.
Le site " Entendre le théâtre " s'attache à raconter cette histoire sous l'angle de la voix. Invitant à un voyage à travers de nombreuses archives, il est organisé en quatre parcours couvrant aussi bien les aspects techniques, et d'abord acoustiques, de la représentation, que les dimensions esthétiques et socio-politiques de la voix en scène, en particulier ses accents, ou les modes d'existence purement auditifs du théâtre qui se développent à cette période via la radio et le disque.

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Le théâtre, dont on oublie souvent qu'il est un lieu d'écoute, a connu au cours de la seconde moitié du XX e siècle des mutations majeures qui ont affecté la façon dont les voix s'y font entendre.

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Les collections en ligne des musées de la Ville de Paris

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Les musées de la Ville de Paris conservent environ un million d'oeuvres et accueillent plus de trois millions de visiteurs dans les 14 sites parisiens.

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Due to a social movement, the Centre Pompidou and the BPI are closed today from 7 p.m.

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For any request, our team is available at contact@contact-centrepompidou.fr

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The first collection of modern and contemporary art in Europe, exhibitions, shows, debates, activities for children ... in a mythical architecture, with the most beautiful view of Paris in its heart Marais-Beaubourg

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Béatrice Fontanel est l'auteure de Promenades imaginaires, le podcast du musée d'Orsay dédié aux enfants : treize récits imaginés à partir de tableaux du XIXe siècle (Auguste Renoir, Berthe Morisot, Edgar Degas...). Nous l'avons interrogée pour en savoir plus sur la genèse et l'ambition de ce projet, au résultat tout en finesse, pour les yeux et les oreilles !
Comment est né le projet des Promenades imaginaires ?

C'est Eric Le Ray, fondateur de Création Collective, qui a eu cette idée avec le musée d'Orsay, de proposer aux enfants et à leurs parents des podcasts uniques : des histoires de fiction élaborées à partir de tableaux célèbres du musée, et racontées par de merveilleux comédiens dont Ariane Ascaride par exemple. Mais elles peuvent s'écouter sans même savoir qu'il s'agit de peintures.

C'est amusant de penser qu'elles peuvent fonctionner de manière autonome, d'un point de vue littéraire, poétique avec, à chaque fois, un jeune narrateur ou une narratrice, qui vous emporte dans un récit. L'auditeur peut alors imaginer l'histoire à sa façon. Puis, si on lui montre les tableaux sur le site du musée, ou s'il les découvre dans le livre adapté des Promenades imaginaires, Toute une histoire dans un tableau, publié chez Gallimard jeunesse, ou encore s'il a la chance de visiter le musée d'Orsay, il découvrira, éberlué, que l'histoire est entièrement connectée à de nombreux de détails de ces chefs d'œuvre. Enfin, dans son lit le soir, il pourra la réécouter, en scrutant l'œuvre ou même... les yeux fermés, en tentant de recomposer la toile de mémoire.

Ces trois temps, ces va-et-vient fertiles, justifient le beau titre Promenades imaginaires choisi par Eric Le Ray. Les enfants développeront un lien particulier, je pense, avec ces tableaux.

Sur quels critères avez-vous choisi les 13 œuvres du Musée d'Orsay qui vous ont servi d'inspiration ?

Il a fallu choisir des toiles dont les thèmes séduisent les enfants (un spectacle de cirque, une chasse aux papillons, des danseuses de l'opéra) avec, de préférence, beaucoup de détails à observer et, quelque part, un enfant assez caché dans la composition, qui se révèlera être le narrateur de l'histoire. Ce doit être comme un jeu avec des indices qui se dévoilent peu à peu. En écoutant attentivement l'histoire, l'enfant doit deviner qui nous raconte l'histoire. Il fallait aussi choisir des tableaux qui soient visibles dans la collection permanente et qui ne partent pas à l'étranger pour des expositions.

Les histoires que vous avez écrites sont-elles basées sur des faits réels ou sont-elles totalement fictives?

Le musée d'Orsay souhaitait des histoires de fiction mais qui, de manière presque subliminale, fassent découvrir l'œuvre, et aussi le contexte historique, la manière de travailler de l'artiste, sa manière de voir le monde. C'était un défi, un casse-tête chinois, mais c'était justement ce qui était excitant. Ne pas partir dans le fiction pure, mais que tout soit ancré dans le réel de l'époque, surtout être juste, pour approcher au plus près du processus de création du peintre... l'air de rien.

J'ai dû beaucoup me documenter, lire au long cours : la correspondance de ces artistes, Edgar Degas, Berthe Morisot, par exemple, ou un roman autobiographique de Félix Vallotton, le journal de Julie Manet (la fille de Berte Morisot), les souvenirs de certains modèles de ces peintres... Il fallait rendre les histoires vivantes, incarnée, fines...

Quelle est la place de l'enfant dans ces récits ?

Cela fait 35 ans que j'écris pour les enfants (et les adultes aussi). Je les rencontre souvent dans les écoles, les médiathèques, je les observe, je les écoute, je leur pose des questions, je leur montre beaucoup d'iconographie (de l'enluminure médiévale aux toiles abstraites de Gerhard Richter), je suis sensible à leurs chagrins, à leurs frustrations, à leur côté fantasque et drôle...

J'ai tenté de choisir des œuvres qui pouvaient résonner en eux : la naissance d'un petit frère ou d'une petite sœur, avec Le Berceau de Berthe Morisot, un beau-père ou une belle-mère pas tellement appréciés avec Le Dîner, effet de lampe, de Félix Vallotton, la colère de ne pas pouvoir faire ce que l'on veut, lorsque l'on est encore un enfant, avec Le Bal du moulin de la Galette de Renoir. Câliner son chat parce qu'on se sent triste, avec Julie Manet ou L'enfant au chat. C'était pour moi comme un travail de broderie...

L'idée était de tisser des liens subtils entre l'enfant et le tableau, comme des liens d'amitiés, de compréhension profonde. Et puis il fallait aussi que le jeune auditeur puisse découvrir le vie des enfants de divers milieux sociaux au XIXe siècle. La pauvreté extrême, la faim, avec Ce qu'on appelle le vagabondage, d'Alfred Stevens, évoquer la naissance du cinématographe, grâce à la lampe qui ressemble à un praxinoscope sur la table du Dîner, effet de lampe, de Vallotton, ou montrer la journée d'un enfant vendeur de journaux, sur Le quai Saint Michel, toile de Maximilien Luce.

L'idée était de tisser des liens subtils entre l'enfant et le tableau, comme des liens d'amitiés, de compréhension profonde.

Quels conseils donneriez-vous à une famille qui souhaite écouter Promenades imaginaires à la maison ?

Peut-être d'abord écouter l'histoire, sans regarder l'œuvre, pourquoi ne pas faire un dessin d'après ce que l'on a imaginé ? Puis ensuite seulement... regarder le tableau, jouer à trouver le narrateur. Chercher les œuvres sur Wikipedia ou sur Google art project, pour pouvoir zoomer sur les détails, c'est grisant ! Enfin, on peut lire les petites notices biographiques de chaque artiste dans Toute une histoire dans un tableau (Gallimard Jeunesse).

Selon vous, à partir de quel âge les enfants sont-ils capables d'apprécier les œuvres d'art, notamment au musée ? Quels bénéfices en tirent-ils ?

Mais dès 6 mois bien sûr. J'ai vu des mères ou des pères très inventifs en la matière. Ils savent attirer l'attention du bébé dans leurs bras sur des détails justement : un chien rouge, un oiseau bleu, une cheval blanc, un enfant qui pleure, une petite fille aux yeux noirs, un bébé qui dort ou un chat qui ronronne... Le bébé écoute, hoche la tête, concentré. Il est d'autant plus attentif s'il s'aperçoit que son parent vient de découvrir quelque chose qui lui plait et qui fait briller ses yeux. C'est le fameux : " Oh ! Regarde ! " Il le comprend au son de sa voix.

Plus tard, ce sont les enfants qui trouveront des choses secrètes et cachées dans les tableaux... bien avant leur parents. C'est cette triangulation là qui est la plus fructueuse. Et elle ne se définit pas en tant que développement personnel, mais en éveil de la curiosité de l'enfant et d'un désir profond et universel de comprendre l'humanité.
Propos recueillis par Emilie Coulette
Crédits image : Berthe Morisot, Dans les blés, 1875, © RMN - Grand Palais (musée d'Orsay) / Stéphane Maréchalle

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Une visite originale du musée d'Orsay avec le podcast "Promenades imaginaires" - enfants

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Béatrice Fontanel est l'auteure de Promenades imaginaires, le podcast du musée d'Orsay dédié aux enfants : treize récits imaginés à partir de tableaux du XIXe siècle (Auguste Renoir, Berthe Morisot, Edgar Degas...). Nous l'avons interrogée pour en savoir plus sur la genèse et l'ambition de ce projet, au résultat tout en finesse, pour les yeux ...

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Les grandes figures de l'histoire racontées

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Les grandes figures de l'histoire racontées

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C'est au travers de 80 épisodes que vous pourrez vivre la découverte des Etats-Unis, la révolution Française, la chute du dernier empereur chinois, les fouilles de la grande vallée des rois en Egypte, la folle énigme du masque de fer, les aventures de deux femmes pirates, le récit d'un roi légendaire, le pouvoir de la reine Aliénor d'Aquitaine etc.

Créé en juin 2019, ce podcast pour les enfants dès 7 ans se prolonge à travers deux livres illustrés : ' Les Odyssées. Les grandes aventures de l'Histoire racontées aux enfants " (France Inter / Les Arènes, 2021) et " Les Odyssées : les mythes et récits légendaires racontés aux enfants" (France Inter / Les Arènes, 2022).
Un podcast qui a donné naissance à la pièce de théâtre "Les Odyssées, le spectacle".

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Les Odyssées : un podcast pour enfants par France Inter

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PODCAST. Plongez-vous dans les aventures des grandes figures de l'histoire ! 80 épisodes à écouter en famille, avec vos enfants de 7 à 12 ans.

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Favé, Maureen et RSKO

La relève du rap francophone

Zoom sur la jeune scène rap francophone avec ce nouveau numéro de "Dans le Club" à la Gaîté Lyrique.

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