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La creciente diferenciación social le otorga a la educación un papel fundamental para asegurar el orden social y el vacío moral.

Durkheim añade la función de adaptación, la función de la diferenciación social de la educación, como requisitos de articulación orgánica de las distintas funciones sociales.

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La educacion comienza a cambiar, deja de ser de transmision y tomar un papel importante la educacion social concedida a la educacion en su relacion con la totalidad social.

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Hasta la primera mitad. Socializacion y control de los sujetos, para su adaptacion a su sistema social.
Desde la segunda mitad. Asigacion y distribucion de sus posiciones sociales.

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La complejidad y el posible desorden de la sociedad industrial justifican plenamente que los sociologos positivistas identificaran en la escuela la mejor institucion para asegurar la preservacion de los valores morales. (Bonal, 1988)

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Formación de ciudadanos.
Se busca transmitir disciplinas: "saberes y practicas" Aprender! aprehender normas y valores, conocimientos y hábitos, el orden instrumental y expresivo.
Esto permite que los sujetos se adapten al sistema social (y sus cambios).
Se trata de garantizar la socialización y control de los sujetos.
Podemos hablar que en esta etapa la educacion formal se convierte en la institucion social con mayor poder estructurante. La nueva sociedad respomde de manera favorable depositando sus espectativas en ese logro y demandando mas Educacion.

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Vinculando a nuevas transformaciones en el sistema social.
Permite legitimar el proceso de asignación y distribución de las posiciones sociales, así como a la adquisición de status social.