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Margarita Tepetzi Cecilio: Los principios para la construcción de la Paz en el aula . 

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Margarita Tepetzi Cecilio: Los principios para la construcción de la Paz en el aula . 

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1-. Los principios que la maestra Juana utiliza en el aula son: Principios de aprendizaje, participación y orden:  porque emplea una interacción dinámica entre sus alumnos para fomentar un aprendizaje por medio del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores mediante la experiencia. construcción, razonamiento y observación donde los alumnos son participantes activos en su propio proceso de aprendizaje de manera afectiva y tienen la  oportunidad para dar ideas y ayudar y  la libertad de elegir su forma de aprender, al mismo tiempo compartiendo junto con la maestra la tomade decisiones en los temas de interés para que el alumno no sea pasivo y anónimo, sino que este activo mentalmente , lo cual le permite ala maestra  reconocer e identificar lo que puede o no transformar  para una mejora social .

2.- Los principios que la maestra Juana incumplió en el aula fueron: Principio de autoridad, de respecto a la dignidad humana y principio de diálogo y escucha.  Considero que como  maestros debemos fomentar la disciplina y no la obediencia, porque nuestra misión es orientar, guiar y lograr que nuestros alumnos sean capaz de reconocer, respetar para formar alumnos en principios, valores conductas en  una sana convivencia, es decir, que adopten valores y conductas como algo propio e interno, no como la normas de otra persona que se obedecen por temor y permitir el diálogo para escuchar a nuestro alumnos y tener la capacidad de reconocer que podemos no tener razón en nuestro actuar para así logra fomentar la tolerancia

3.-En lo personal admiro su humildad y capacidad de reconocer su mal proceder ante la experiencia que tuvo con su alumna, pero también su actitud de cambio que tuvo al reconocer que como docentes podemos transmitir los conocimientos con disposición y servicio de humildad y amor a la enseñanza, me admira su capacidad de dialogar, su respecto de las normas, el saber comprender, escuchar, educar con disciplina, pero sin agresividad. permitir la libertad en el proceso de enseñanza aprendizaje al para que sus alumnos tengan la libertad de ser los propios constructores de su aprendizaje.

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Los principios de la maestra Juana por Armando Pérez

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Los principios de la maestra Juana por Armando Pérez

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1-. ¿Qué principios para la construcción de la paz en el aula lleva a cabo la maestra Juana de Milpillas en sus clases? (menciona mínimo 3 principios)

-Principio de realidad. Porque esta consiente en el lugar donde enseña

-Principio de dialogo y escucha. Porque dialogar y escuchar a los alumnos por eso le enseña jugando y cantando

-Principio de cooperación y negociación. Porque negocia con sus alumnos como quieren que les enseñe

2-. En la primera parte del video, ¿a qué principios para la construcción de la paz en el aula incumplió la maestra Juana de Milpillas? (menciona mínimo 3 principios)

-Principio de autoridad. Fue autoritaria con la alumna que ya no regreso a estudiar

-Principio de respeto a la dignidad. No hizo valer su dignidad al espantarla la pegar en la banca

-Principio de respeto a la diversidad. Porque no estaba consciente de que era un alumno con discapacidades diferentes

3-. ¿Qué puedes retomar inmediatamente de la experiencia de la maestra Juana de Milpillas?

Que acepto que se equivocó con la alumna que ya no regreso a estudiar, porque hoy en día es muy difícil aceptar los errores de uno mismo debido a que somos los maestro por ese hecho nosotros estamos bien. Además supo corregir su error enseñando como debe de ser con respeto hacia los alumnos.

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Educar con amor y desde el amor, por Octavio Baez Xochipa. 

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Educar con amor y desde el amor, por Octavio Baez Xochipa. 

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1. Principio de realidad.- porque observa su realidad y a partir de ella hay reflexibilidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje con sus estudiantes.

Principio de respeto a la diversidad.- ya que siento que cada alumno en su clase se siente libre para plasmar lo aprendido de la manera que quiera.

Principio de aprendizaje.- Ya que hay flexibilidad en la integración de los aprendizaje de un mismo tema.

2-. Incumplió el principio de respeto a la dignidad al tratar en su principio de esa forma a sus estudiantes.

En un principio también incumplió el principio de aprendizaje al utilizar la memorización y las pruebas rígidas cada mes.

Principio de participación ya que como comenta el casa de la alumna no estaba por así decirlo a la altura del critico de evaluación estipulado por ella.

3-. Me conmovió mucho el caso de la maestra Juana de Milpillas y considero que cada uno de los que nos dedicamos a la educación deberías hacer en alto y evaluar los procesos de enseñanza-aprendizaje y cambiar aquellos métodos dogmáticos y rígidos que no ayudan por métodos didácticos donde la reflexibilidad, el respeto, la escuchar activa vayan implícitos.

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Veronica jaime: Los principios de la Maestra Juana

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Veronica jaime: Los principios de la Maestra Juana

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1)     Principio de realidad, respeto a la dignidad, autoridad (autoritaria) y orden.

Tuvo que auto evaluar su método de enseñanza y buscar nuevas formas para el aprendizajes esperados, del como docentes trabajamos de manera doctrinal en cuestiones que el método conductual y rotativos no son del todo la manera de aprendizaje más viable, de acuerdo con las nuevas reformas que se van implementando conocemos nuevas maneras de explorar el aprendizaje individual de cada alumno.

2)     En lo que respecta de los principios no aplico fue, Principio de autoridad, orden, aprendizaje, dialogo y escucha.  Pues como comenta la maestra llego a ser algo donde le causaba un frustración el de no poder controlar las actividades de la alumna, por el cual a pesar de sentir que tenía la autoridad del salón de clases, esta alumna no entraba en los parámetros de educación de aquel entonces de su manera de enseñanza, como la alumna tenía otra manera de aprendizaje, no llego a un acuerdo o la manera de acercarse para dialogar por qué su comportamiento. Levando así a la niña un trauma en su persona perdió en ese momento su dignidad como estudiante, así perdiendo el interese asistir a la escuela.

3)     Que debemos tener más opciones de implementar nuestras enseñanzas con nuestros alumnos como también explorar a cada uno de ellos en las maneras que son más prácticas para ellos en la manera de aprender, de llegar un punto donde todo el aula sea de manera un lugar de muchas cosas maravillosas en el aprendizaje y que como ellos nosotros somos la conexión al mundo exterior en cuestiones de aprendizajes de nuevas ideas y mundos, del cual nuestro objetivo principal es hacer más fácil el aprendizaje de nuevos temas

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Niños y niñas con discapacidad motriz, preparándose para entrar a nadar.

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1. Principios:

Principio del orden porque aprendió a educar con sensibilidad, respeto y cariño.

Principio del Aprendizaje porque su forma de abordar los contenidos es diversa y permite que los niños lo hagan a su ritmo y con los materiales que más les llaman la atención, ya sea cantando, bailando, recortando o dibujando.

Principio de la realidad: porque observa su contexto y a partir de ahí traza sus objetivos, dejando de lado planeaciones rígidas.

2. Considero que incumplió el del respeto a la diversidad y el principio de Autoridad, es muy común que confudamos la autoridad con el autoritarismo, anteriormente se enseñaba a los maestros a tener el control de todo, y creo que siempre cuesta abandonar ese rol de poder.

3. Me conmovió mucho la historia de la maestra y me sentí identificada con ella, a veces nos toca aprender de las experiencias que vivimos con nuestros estudiantes, los jóvenes con discapacidad siempre nos enseñan muchas cosas, creo que es necesario ejercitar la autocrítica para poder aprender de nuestros errores ya que como docentes también somos humanos y no somos perfectos. Debemos esforzarnos para que CAED sea un espacio seguro en donde maestros y estudiantes aprendamos tanto en lo pedagógico como en lo humano.

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Diana Isabel Acuña Muñoz. Principios para la construcción de la paz en el aula: Juana de Milpillas

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Diana Isabel Acuña Muñoz. Principios para la construcción de la paz en el aula: Juana de Milpillas

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1. La maestra Juana de milpillas utilizo el principio de respeto al permitir que sus alumnos trabajen libremente, sabiendo que cada uno de ellos puede expresarse de manera diferente sin ser juzgado. El orden ya que aunque es una figura que inspira respeto no obliga a sus alumnos a aprender, sus alumnos son conscientes de que hay reglas en el aula y aman a su maestra por que les permite aprender jugando sabiendo que cada uno de ellos es valioso e importante con sus diferentes personalidades y modo de pensar. El aprendizaje lo utiliza jugando, cantando, experimentando de tal manera que sus alumnos a provechan al máximo sus capacidades.

2. La maestra paso por alto el principio de dignidad al golpear en la butaca la regla, ya que hizo sentir a su alumna humillada y sobre todo violentada causándole inseguridad y miedo hacia su persona. Abuso de su autoridad ya que quiso forzar a la alumna a hacer lo que ella creía que era lo correcto y por ultimo el principio de diversidad ya que la maestra no supo tolerar la actitud de su alumna, ni supo entender que tenía diferente forma de pensar.

3. La maestra Juana es un ejemplo a seguir para mi ya que corrigió su actitud y comprendido que enseñar no es obligar a pensar como uno quiere que piensen los demás, es respetar las ideas, actitudes y pensamientos de cada uno de sus alumnos, su ejemplo me recuerda El escrito Tres Cartas para Teddy de Elisabeth Silance Ballard que los invito a analizar, es una reflexión sobre la relación profesor-alumno, nos hace ver que otro tipo de educación es posible y necesaria.

Nota: Se adjunto el escrito al inicio de este padlet.

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Te invito a leer mi participación.

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Esmeralda Lizet Olayo Jaimes: Respondiendo a los principios de paz en el aula.

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Esmeralda Lizet Olayo Jaimes: Respondiendo a los principios de paz en el aula.

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1. Los principios de paz en el aula que la maestra Juana realiza son: el principio de la realidad, ya que tiene conocimiento de cada aspecto a tomar en cuenta de sus alumnos y su entorno, el segundo, respeto a la dignidad y el tercero aprendizaje, en todas sus formas y maneras.

2. Al principio, los principios que incumplió desde mi punto de vista fueron: autoritarismo, disciplina exagerada y el respeto a la dignidad de la alumna al tomar represalias por su conducta.

3. Lo que puedo retomar de su ejemplo es que como asesores debemos entender que todos aprenden a su manera y a su propio ritmo, que se aprende más jugando que con métodos comunes u obsoletos, el tener empatía con los alumnos es muy importante para desarrollar un ambiente armónico, y la actitud ante todo, es la pieza clave para ser mejores cada día.