# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El objetivo de los siguientes ejercicios es ayudar a que los estudiantes experimenten nuevas sensaciones cinestésicas. Estos ejemplos prácticos permiten a los estudiantes identificar hábitos subconscientes y relajar tensiones. Una vez que han experimentado esas nuevas sensaciones cinestésicas, los estudiantes deben practicar y revivir esas sensaciones, dejando de lado tensiones innecesarias, hasta que los nuevos recursos se convierten en una segunda naturaleza durante la ejecución.

Estos son algunos conceptos generales a tener en cuenta al realizar los ejercicios:

Cuando nos concentramos en un ejercicio determinado, a veces nos olvidamos de que cualquier movimiento es el resultado de un enfoque global. Si bien es beneficioso aislar los movimientos durante la práctica, también hay que tener en cuenta todo el cuerpo desde el principio, sintiéndolo como un todo.

Durante la práctica, evita repetir, repetir y repetir con la esperanza de lograr una respuesta "automática" y que funcione en piloto automático durante la ejecución. Interpretar es como conducir en una carrera de Fórmula 1. Hay que estar concentrado en el presente, desde la misma línea de salida y realizar cada paso en el momento reaccionando a la voluntad y la infomación que brindan los sentidos. Es necesario ejecutar pasajes sintiendo a cada momento las señales de nuestro cuerpo. Si bien es cierto que el trabajo en la sala de práctica nos ayuda a conocernos mejor a nosotros mismos, no debemos repetir pasajes una y otra vez mecánicamente. Piensa en la forma en que aprendemos a caminar. No realizamos movimientos aislados una y otra vez. Nos caemos mucho, pero sin frustrarnos, nos ponemos de pie de nuevo. La forma en que los niños utilizan sus cuerpos, con mucha energía pero poca tensión, nos puede enseñar mucho.

Muchas personas preparan sus cuerpos contrayéndose y tensionándose antes de relaizar un movimiento en la suposición inconsciente de que esto mejorará la precisión. Sin embargo, el cuerpo es mucho más preciso y está más cómodo cuando no se tensa antes de iniciar un movimiento. Para corregir esto, el profesor puede pedir al alumno que pare en medio de una pieza, dejando el arco y el instrumento. Después debe indicar que relaje las rodillas, que sienta las plantas de sus pies, que suelte el cuello, afloje la mandíbula, permita que los brazos se relajen, etc. y recién después continúe tocando. Al principio el estudiante conseguirá realizar un cambio cada vez, hasta que finalmente irá logrando incorporar todos al mismo tiempo.

A veces, al tocar, bloqueamos nuestra respiración durante un momento sin darnos cuenta. No dejes de respirar al tocar, ni al realizar los siguientes ejercicios. Recuerda que para todos los ejercicios* que siguen, el objetivo es experimentar una renovada conciencia cinestésica y no se trata necesariamente de buscar una posición específica o un movimiento físico concreto.

# data[].attributes.attachment_link.title
Desarrollando una manera natural y relajada de tocar el violín. - Deviolines

# data[].attributes.attachment_link.description
El objetivo de los siguientes ejercicios es ayudar a que los estudiantes experimenten nuevas sensaciones cinestésicas. Estos

# data[].attributes.attachment_link.title
Desert Island Discs - Itzhak Perlman - BBC Sounds

# data[].attributes.attachment_link.description
Catch up on your favourite BBC radio show from your favourite DJ right here, whenever you like. Listen without limits with BBC Sounds.

# data[].attributes.attachment_link.title
Itzak Perlman - Toma de arco Franco Belga y Rusa

# data[].attributes.attachment_link.title
Infografia Creaativa Proyecto Ilustrado Colorido

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Infographic designed by Eva Febrer Florit.

# data[].attributes.attachment_link.description
Canal de la professora de violí del Conservatori de Menorca Eva Febrer, en el qual compartesc petits vídeos explicatius sobre diferents aspectes relacionats amb l'aprenentatge del violí.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Conservatori Professional de Música de Menorca

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El període d'inscripcions estarà obert fins a dia 30 de novembre.

Per a l'accés a 1r EE no és necessari tenir coneixements previs.Podeu consultar el tipus de prova aquí.

Amb data del 9 de juny de 2023, s'aproven les bases per als Premis Extraordinaris de Fi de d'Ensenyamnets Professionals del Conservatori de Música de Menorca del curs 2022-23.

Els guanyadors dels premis extraordinaris són:

GERARD CARRILLOS MIRALLES: FONAMENTS DE COMPOSICIÓ

ARIANDA MERCADAL PRETO. CLARINET

MARTÍN LOPESINO BERCIANOS. OBOÈ

Convocatòria premis extraordinaria.pdf

Documento Adobe Acrobat 105.6 KB

Calendari convocatòria Premis Extraordin

Documento Adobe Acrobat 203.9 KB

Tribunal premis extraordinaris

Documento Adobe Acrobat 325.7 KB

# data[].attributes.attachment_link.description
Conservatori públic d'estudis reglats de música a Menorca on s'imparteixen ensenyaments elementals i professionals de música. Seus a Ciutadella i a Maó.