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1.解釋：

2.例子(論據)：

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1.解釋：如果兩者不能平衡的話在社會上可能比較蝕底並需要靠學習和修身充實自己適宜不同的環境所以兩者要並存

2.例子(論據)：在不同的領域利用自己的知識和修身立德為自己爭取自己的利益

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同意「博學多才較修身立德重要」 或

不同意「博學多才較修身立德重要」 或

博學多才和修身立德各有重要性

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論點一： 博學多才更有利於個人發展和事業成功。 

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論點一： 博學多才更有利於個人發展和事業成功。 

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1. 解釋：擁有廣博知識和多樣技能的人更能適應不同環境，抓住機遇。

2. 例子(論據)：跨領域人才在職場更受歡迎，如同時懂科技和金融的人才。

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論點二： 博學多才更有助於推動社會進步。 

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論點二： 博學多才更有助於推動社會進步。 

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1. 解釋：創新和發展需要各領域的知識融合。

2. 例子(論據)：科學家、工程師、藝術家等不同領域的人才共同推動社會發展。

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1.解釋：

2.例子(論據)：

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1.解釋：

2.例子(論據)：

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論點一:博學多才和修身立德同樣重要

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論點一:博學多才和修身立德同樣重要

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1.解釋：一個人不仅要拥有知识也要有素质

2.例子(論據)：例如出到社会找工作不能只有知识也要有素质，不然老板会讨厌你

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1.解釋：學習不只是學習知識，自身修養也很重要

2.例子(論據)：學校課程

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不同意「博學多才較重要」

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部分同意：博學多才和修身立德各有重要性

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不同意「博學多才較重要」

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部分同意：博學多才和修身立德各有重要性

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不同意「博學多才較重要」

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部分同意：博學多才和修身立德各有重要性