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El aula es un ambiente caracterizado por el enriquecimiento, la diversidad, el intercambio y aprendizaje mutuo. El paradigma actual presente dentro de la misma, es el de inclusión, mientras que en el tiempo quedó la idea de integración (en donde el individuo debe amoldarse al mundo externo, y no el mundo externo al individuo).

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Día del Docente de Apoyo a la Inclusión: qué dice la ley argentina sobre la inclusión educativa

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Fue sancionada en 2006 y genera el marco normativo para tender a la igualdad de posibilidades en la escolaridad.

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Diversamente Posibles by Ceci Calabro ft DisfrutArte

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Diversidad y enriquecimiento en el aprendizaje

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Diversidad y enriquecimiento en el aprendizaje

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La importancia de respetar la diversidad

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La importancia de respetar la diversidad

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Respetar la diferencia, valorar la diversidad. La inclusión es riqueza social!

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Las adaptaciones curriculares son modificaciones o ajustes realizadas en el currículo escolar con el objetivo de atender a las necesidades individuales de los estudiantes, especialmente aquellos con discapacidades, dificultades de aprendizaje o NEE. La finalidad de estas adaptaciones es lograr que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de calidad y puedan alcanzar sus objetivos educativos.

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Adaptaciones Curriculares según el grado de afectación

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Un Proyecto Educativo Institucional (PEI) es un documento que describe la visión, valores, objetivos, estrategias, acciones de una institución educativa. El PEI es un elemento fundamental en la planificación y gestión de la educación, proporciona una dirección clara y un marco de trabajo para la institución.

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Las redes de apoyo escolar son estructuras o sistemas diseñados para proporcionar asistencia y recursos adicionales a los estudiantes. Su objetivo de ayudarles a tener éxito en su educación. Pueden incluir actores, como profesores, tutores y padres.

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Son obstáculos que dificultan la participación plena y equitativa de todos los estudiantes. Estas mismas, pueden ser: de acceso, curriculares, de actitud/estigmatización, de comunicación, socioeconómicas, linguísticas, administrativas, de capacitación, de acceso a la información/tecnología, económicas.

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La inclusión es abrir las puertas a la diversidad

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La inclusión es abrir las puertas a la diversidad

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La inclusión es darle la bienvenida a la diversidad | Doris González Rodhe | TEDxHumboldtMexicoCity

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Cuáles son las principales barreras para la educación inclusiva

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Cuáles son las principales barreras para la educación inclusiva - LA NACION

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Un Proyecto Pedagógico Individual (PPI) es un plan educativo personalizado diseñado para atender las necesidades específicas de un estudiante. Estos proyectos son comunes en entornos educativos que buscan la inclusión de estudiantes con discapacidades o NEE. No todas las personas con discapacidad necesitan PPI.

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PPI Proyecto Pedagogico para la Inclusion

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Estas necesidades pueden surgir debido a discapacidades, dificultades de aprendizaje, desafíos emocionales o sociales, condiciones médicas que afectan la capacidad de un estudiante para acceder a la educación de manera convencional. En respuesta a estas necesidades, se implementan adaptaciones curriculares, apoyos individualizados y estrategias específicas para garantizar una educación inclusiva.

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El Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) es un enfoque pedagógico que busca hacer que la educación sea más accesible para todos los estudiantes, mas allá de sus diferencias individuales (incluyendo discapacidades, estilos de aprendizaje, habilidades y experiencias previas).

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La planificación centrada en la persona es un enfoque que se alinea con los principios de autonomía, dignidad y derechos de las personas con discapacidades o necesidades especiales.

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Planificación Centrada en la Persona (PCP)

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Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)

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La evaluación diferenciada es un enfoque de evaluación educativa que se utiliza para adaptar los métodos y criterios de evaluación a las necesidades y características individuales de los estudiantes. El objetivo de la evaluación diferenciada es garantizar que cada estudiante sea evaluado de manera equitativa, teniendo en cuenta sus fortalezas, debilidades, estilos de aprendizaje y necesidades específicas.

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Una Maestra de Apoyo a la Inclusión es un profesional de la educación que se especializa en trabajar con estudiantes que tienen discapacidades o necesidades educativas especiales en un entorno escolar inclusivo. La función principal de una Maestra de Apoyo a la Inclusión es brindar apoyo adicional a estos estudiantes para que puedan participar de manera efectiva en el aula, tengan igualdad de oportunidades educativas y puedan ir adquiriendo autonomía a la hora de realizar las actividades propuestas por la docente.

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Son esenciales para garantizar que los estudiantes con necesidades especiales tengan igualdad de oportunidades en el sistema educativo y puedan participar de manera efectiva en su entorno escolar. Su labor contribuye a la promoción de la inclusión y la atención individualizada de las necesidades de los estudiantes.

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Es un grupo de profesionales en el ámbito educativo que tiene como principal función apoyo, brindar y orientación a estudiantes, padres de familia y docentes. El objetivo principal es promover el desarrollo integral de los estudiantes y ofrecerles el apoyo necesario para superar desafíos académicos, emocionales, sociales, de adaptación en el entorno escolar.

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Educación inclusiva - eliminar barreras (dirigido a altas necesidades de apoyo)

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Educación inclusiva - eliminar barreras (dirigido a altas necesidades de apoyo)

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https://www.argentina.gob.ar/noticias/ya-estan-disponibles-los-materiales-educativos-para-fortalecer-la-inclusion-en-las-escuelas

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Educación inclusiva - fundamentos y prácticas para la inclusión 

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Educación inclusiva - fundamentos y prácticas para la inclusión 

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https://www.argentina.gob.ar/noticias/ya-estan-disponibles-los-materiales-educativos-para-fortalecer-la-inclusion-en-las-escuelas

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Una comunidad profesional de aprendizaje es un grupo de individuos que comparten intereses, objetivos y metas relacionadas con su desarrollo profesional y educación continua. Estas comunidades proporcionan un espacio donde los profesionales pueden colaborar, compartir conocimientos, experiencias y recursos, y aprender juntos.

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Centro de Investigaciones y Servicios Educativos

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Comunidad Profesional de Aprendizaje - CPA

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Educación inclusiva - eliminar barreras (dirigido hacia TEA)

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Educación inclusiva - eliminar barreras (dirigido hacia TEA)

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https://www.argentina.gob.ar/noticias/ya-estan-disponibles-los-materiales-educativos-para-fortalecer-la-inclusion-en-las-escuelas

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Educación inclusiva - eliminar barreras (dirigido hacia dificultades específicas de aprendizaje)

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Educación inclusiva - eliminar barreras (dirigido hacia dificultades específicas de aprendizaje)

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https://www.argentina.gob.ar/noticias/ya-estan-disponibles-los-materiales-educativos-para-fortalecer-la-inclusion-en-las-escuelas

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Educación inclusiva - eliminar barreras (dirigido hacia discapacidad visual)

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Educación inclusiva - eliminar barreras (dirigido hacia discapacidad visual)

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https://www.argentina.gob.ar/noticias/ya-estan-disponibles-los-materiales-educativos-para-fortalecer-la-inclusion-en-las-escuelas

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Educación inclusiva - eliminar barreras (dirigido hacia altas capacidades)

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Educación inclusiva - eliminar barreras (dirigido hacia altas capacidades)

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Educación inclusiva - eliminar barreras (dirigido hacia discapacidad intelectual)

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Educación inclusiva - eliminar barreras (dirigido hacia discapacidad intelectual)

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