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Para começar, separamos os seguintes materiais: caixa de pasta de dente, um CD, fita adesiva, tesoura e uma lâmpada.
Iniciamos cortando uma medida de, aproximadamente, 5cm de largura do CD, depois retiramos a “capa do CD” e colocamos a parte na ponta da caixa, que já estava cortada.

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Após isso, no outro lado da caixa, cortamos um dos pedaços, para deixar uma brecha, enquanto prendemos os outros, para deixar somente uma pequena fenda. Nessa fenda/brecha irá passar a iluminação, onde mostrará o espectro de luz. É importante que o espectrógrafo nunca seja apontado diretamente para o Sol ou lasers, podendo danificar a visão permanentemente.

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O espectrógrafo permitiu a visualização da composição cromática do abajur utilizado. Ao atravessar o CD, a luz passou pela fenda da caixa e foi decomposta, produzindo/exibindo um espectro perceptível, ou seja, visível. Diante disso, entende-se que a luz, principalmente a branca (luz solar), é composta pelas sete cores do arco-íris, portanto, ao incidir sobre algum elemento dispersivo, como um prisma, ela sofre dispersão e
refração, sendo decomposta em suas respectivas cores.
O fato de algumas cores serem mais presentes do que outras está diretamente relacionado aos comprimentos de onda delas e ao desvio angular que sofrem.

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O projeto contribuiu para que os alunos buscassem pesquisar e conhecer mais sobre os processos envolvidos no espectrógrafo.
Descobriram que o aparelho é utilizado profissionalmente para dispersar a luz estelar e descobrir os elementos químicos ali presentes, envolvendo a formação de um espectro em comprimento de onda.