# data[].attributes.body
화자가 대상의 높고 낮은 정도에 따라 언어적으로 구별하여 표현하는 국어의 문법 요소는 무엇인가?

# data[].attributes.body
1~3번 학생 : 종결 표현
4~7번 학생 : 높임 표현
8~11번 학생 : 시간 표현(시제)
12~14번 학생 : 동작상, 인용 표현
15~18번 학생 : 피동 표현
19~21번 학생 : 사동 표현
22~24번 학생 : 부정 표현

# data[].attributes.body
1. 다음 일기중 높임 표현이 잘못 사용된 곳이 몇개 인지 맞추시오
2021년 11월 26일    날씨 : 맑음
오늘은 학교 축제 날이다. 오늘만을 기다렸기 때문에 오늘따라 학교가는 길이 평소보다 많이 멀게 느껴졌다.
반에 도착하니 담임선생님과 친구들이 보였다. 내가 선생님에게 인사를 하니 선생님도 나에게 인사해 주셨다.
아침조례가 끝나고 오전에는 동아리 부스 운영준비를 위해 동아리실로 갔다. 동아리실에 가니 동아리 부원들이 있었다. 우리 동아리는 별자리 무드등 만들기를 준비했다. 예시로 하나를 만들려고 할때 한 친구가 나에게 동아리 선생님이 나를 모시고 오라고 했다. 동아리 선생님이 나에게 준비가 잘 되고 있는지 여쭈어볼려고 나를 불렀던 것이고 나는 잘 되고 있다고 했다. 다행히
동아리 부스는 아무 사고 없이 잘 마무리 되었다. 드디어 내가 기대하던 축제의 맨 마지막 순서인 송백제가 시작되었다. 시작하기 전에 교장선생님의 재미없는 말이 시작되었다. 그리고 축제 무대들은 모두 재미있었다. 축제는 정말 재미있는거 같다.
2. 다음중 높임표현이 맞지 않는 것을 고르시오
1. 나는 할아버지 말씀을 듣고 있다.
2. 선생님은 우리반에서 밥을 드시고 있어.
3. 아버지는 낮잠을 주무시고 계셔.
4. 컴퓨터는 이게 제일 잘 나가는 색상입니다.
5. 할머니께서 우리집에 오셨다.

# data[].attributes.body
1. 다음 '안 부정문' 문장을 보고 틀린곳을 고쳐보시오.
-꽃이 안 예쁘다
-그는 더 이상 안 젊다
-철수는 안 반장이다
-어제는 비가 안 왔다
-나는 어제 학교에 안 갔다

2. 빈칸에 들어갈 말은?
긴 부정문
- 서술어의 어간에 '_____'를 붙이고 ______ '아니하다, 못하다, 말다'가 붙어 실현된다

# data[].attributes.body
1.긴부정문의 <보기>에서 본용언과 보조용언을 고르시오.
<보기>
오늘 날씨는 맑지 않다.
나는 오늘 밥을 먹지 못했다.
그를 만나지 마라.

본용언:
보조용언:

2. 다음 글에서 어떤 부정문이 쓰였는지 고르시오.

[그는 힘이 들어 더 이상 걷지 못했다.
어제는 눈이 많이 와서 학교에 가지 못했다.]

1.단순부정,능력부정     2.능력부정,의지부정
3.능력부정,타의부정    4.의지부정,단순부정
5.타의부정,단순부정

# data[].attributes.body
1) 피동에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은?

1. 파생적 피동은 능동사 어간과 피동 접미사가 합쳐진 것이다
2. 능동문을 피동문으로 바꿀 때 능동문의 목적어는 피동문의 주어, 능동문의 주어는 피동문의 부사어가 된다

3. 통사적 피동은 용언 어간과 '-아/어지다' 또는 '-게 하다'가 합쳐진 것이다

4. 능동문에 대응되는 피동문이 없는 경우가 있다

5. 피동문에 대응되는 능동문이 없는 경우가 있다

2) 피동이 쓰인 문장의 개수는?

ㄱ 나도 모르게 이곳으로 오게 되었다

ㄴ 나무가 사람들에게 꺾였다

ㄷ 친구가 나에게 안겼다

ㄹ 연필이 잘 깎아지다

ㅁ 아이들이 연를 날린다

1. 1개 2. 2개 3. 3개 4. 4개 5. 5개

# data[].attributes.body
[피동표현]
1. 보기에서 피동문에 해당하는 것은?
_____________________
ㄱ.형이 동생을 울게 했다
ㄴ.우리는 가난하게 되었다
ㄷ.촛불을 켜서 방 안을 밝혔다
ㄹ.오늘 갑자기 날씨가 풀렸다
_____________________
1️⃣ㄱ,ㄴ 2️⃣ㄱ,ㄷ3️⃣ㄴ,ㄷ
4️⃣ㄴ,ㄹ 5️⃣ㄷ,ㄹ

2.보기의 설명으로 적절한 것은?
_________________________
ㄱ.민영이가 도망치던 혜빈이를 잡았다
ㄴ.도망치던 혜빈이가 민영이에게 잡혔다
ㄷ.현준이가 옷을 입었다
ㄹ.종현이가 현준이의 옷을 입혔다
_________________________
1️⃣ㄱ은 피동 표현 ㄴ은 능동 표현이다
2️⃣ㄱ의 주어는 ㄴ에서 목적어로 나타나 있다
3️⃣ㄴ과 ㄹ에서 접미사 -히-가 결합된 두 서술어의 자릿수는 서로 다르다
4️⃣ㄷ의 입다의 주체는 아이이고 ㄹ의 입히다의 주체는 아이이다
5️⃣ㄹ의 입히다은 ㄷ의 입다에 피동 접미사 -히-가 결합된 것 이다

# data[].attributes.body
1. <보기>를 보고 어떤 보조용언이 쓰였는지 각각 쓰시오.
<보기>
ㄱ.  나는 오늘 친구와 놀러가지 못했다.
ㄴ.  오늘 날씨는 맑지 않다.
ㄷ. 그 행동을 하지 마라.

2. 다음 문장의 빈칸에 들어갈 알맞은 말을 쓰시오.

짧은 부정문에서 ‘안’이나 ‘못’이 뒤에 오는 서술어와 결합해____인 의미로 쓰이는 경우가 많음

예) 꽃이 안 예쁘다
위의 예시에서 쓰인 안 부정문의 종류는 ____ 부정이다.

# data[].attributes.body
1.객체 높임법의 쓰이는 부사격 조사를 쓰시오.

2.’아버지는 손이 크시다’는 어떤 높임표현 인지 쓰시오

# data[].attributes.body
1•사동표현이 아닌것은
1.이,히,리,기,우,구,추
2.-게 하다
3.-시키다
4.-어지다
5.앞에 목적어가 있음

2•파생적 사동과 통사적 사동의 의미상 차이적기

# data[].attributes.body
다음 중 동작상을 알맞지 않게 쓴 것은?
1. 창밖에 눈이 쌓이고 있어요.
2. 아까 널어둔 빨래가 벌써 마르고 있다.
3. 철수가 노래를 들으면서 공부한다.
4. 철수가 책을 챙기고서 독서실을 간다.
5. 철수와 영희가 술래잡기를 하는 중이다.

철수는 어머니께 "사랑합니다."라고 말했다를 간접 인용으로 알맞게 바꾸어 쓴 것은?
1. 철수는 어머니께 사랑합니다라고 말했다.
2. 철수는 어머니께 사랑하지 않는다고 말했다.
3. 철수는 어머니께 사랑한다고 말했다.
4. 철수는 아버지께 사랑한다고 말했다.
5. 철수는 어머니께 "사랑합니다."라고 말했다

# data[].attributes.body
1. 종결표현의 뜻은?
2. 동사로는 만들 수 있지만 형용사로는 만들 수 없는 종결 형태를 모두 고르세요.
평서문, 의문문, 청유문, 명령문, 감탄문

# data[].attributes.body
문제를 보고 사동 표현으로 알맞은 것을 두 개 골라보든가

1.철수는 책을 읽는다
2.사람들이 웃는다
3.선생님이 철수에게 책을 읽힌다
4.손에 먼지를 묻혔다
5.쓰레기가 땅에 묻혔다

문장 중 사이에 들어갈 말로 알맞은 것을 골라보세유

주동사가 자동사이면 주동문의 주어는 사동문의 (   ㄱ   ) 되고 주동사가 타동사이면 주동문의 주어는 사동문의( ㄴ)가 된다

ㄱ:목적어 ㄴ:주어 ㄱ:형용사 ㄴ:부사어 ㄱ:부사어 ㄴ:목적어

# data[].attributes.body
1.다음 문장을 높임법으로 고쳐보세요
누나가 할머니를 데리고 밥먹으러 간다.
2.높임법의 종류 3가지를 적으시오.

# data[].attributes.body
1. 두개중 옳은것을 고르시오.
1)진행상은 어떤 동작이 시간의 흐름이 없을 때 시용하는 문법 요소
2) 완료상은 어떤 동작이 시간의 흐름 속에서 이미 끝났거나, 그 결과가 지속될 때 사용하는 문법 요소

2.인용표현을 사용할 때 지켜야 할 점 두가지는?

# data[].attributes.body
1.주어가 다른 주체에 의해서 어떤 동작을 당하거나 영향을 받는 것을 표현하는 국어의 문법 요소는 무엇일까요 ? =피동
2. 주어가 자기 힘으로 동작을 하는 문장은 무엇일까요 ? =능동

# data[].attributes.body
종결표현
1️⃣.다음 보기중에서 옳은것을 고르시오.
(의문문중 긍정이나 부정의 대답을 요구하는것은?)
보기(1.설명 의문문, 2.판정 의문문, 3.수사 의문문)

2️⃣. 명령문과 청유문을 구분하여 간단히 쓰시오.
1.명령문:
2.청유문:

# data[].attributes.body
1. ( )을 채우시오.

상대 높임법은 높임과 낮춤의 정도에 따라 (   )가 달라지며 화자 자신을 낮추는 ( , )등의 어휘를 사용한다.

[격식체]
아주 높임 - 하십시오체
예사 높임 - 하오체
예사 낮춤 - (  )체
아주 낮춤 - (  )체

[비격식체]
두루 높임 - 해요체
두루 낮춤 - (  )체

2. 다음 중 틀린 문장을 고르시오.

1. 나는 아버지를 모시고 병원으로 갔다.

2. 할아버지는 아직 주무신다.

3. 할아버지, 아버지는 방금 나갔어요.

4. 그 분의 의견은 늘 옳으십니다.

5. 선생님, 내일 오전에 시간 있으십니까?

# data[].attributes.body
①.시간표현에서 현재 시제를 나타내는 것을 고르시오
1.철수는 밥을 먹을것이다
2.영희는 철수랑 놀았다
3.철수는 영희한테 공부를 할것이라고 말했다
4.영희는 머리카락을 깍는다
5.철수는 영희한테 오징어 게임을 보겠다고 말했다

②.시간표현에서 과거시제를 현재시제로 바꿀때 올바르게 바꾼것은?

1. 철수는 찰 옥수수를 먹었다 ➡ 철수는 찰 옥수수를 먹을것이다
2. 영희는 컴퓨터게임을 했었다 ➡ 영희는 컴퓨터게임을 할 것이다
3. 철수와 영희는 같이 놀았다 ➡ 철수와 영희는 놀고 있다
4. 영희는 오징어 게임을 재밋게 보았다 ➡ 영희는 오징어 게임을 재밋게 보고 있었다
5. 철수는 잠을 잤었다 ➡ 철수는 잠을 자고 있었다

# data[].attributes.body
[시제]
1. 다음 대화에서 어색한 부분을 찾아 고치시오.
현준 : 민영아, 유나 못 봤니?
민영 : 방금 홈베이스에서 넘어지고 있어.

2. 다음 문장 중 틀린 문장의 개수는?
ㄱ. 내일 주열이는 강아지에게 물렸다.
ㄴ. 지금 주열이는 찰흙으로 강아지를 만들고 있다.
ㄷ. 어제 주열이는 강아지에게 줄 간식을 만들 것이다.
ㄹ. 내일 주열이는 강아지를 산책시키겠다.

# data[].attributes.body
1. 영희가 책을 읽는다.
어머니가 영희에게 책을 읽힌다.
위의 두 문장의 차이점은?

2. 남을 속이다
자동차를 세우다
꽃을 키우다
승객을 태우다

위의 문장들의 사동 종류는?

# data[].attributes.body
1)
알맞지 않은 것을 고르시오
1. 피동표현은  동작의 주체를 모르거나 밣히기           어려울 때 사용한다
2. 피동표현은 동작을 당하는 대상에  초점을 둘 때
사용한다
3. ‘마을 사람들에 의해 진입로가 넓어졌다’ 이문장은  파생적 피동이다.

2)
피동문의 접사가 아닌 것은? (한개 아님)

ㄱ 히
ㄴ 이
ㄷ 구
ㄹ 기
ㅁ - 어지다
ㅂ 우

# data[].attributes.body
1. 시제 3개를 쓰세여
2.과거 시제를 나타내는 단어는무엇이 있을까요

# data[].attributes.body
1. 옳은 것을 모두 고르시오
ㄱ. 평서문은 단순히 하고 싶은 말을 단순하게 진술하는 문장이다
ㄴ. 판정 의문문은 대답을 요구하지 않는 의문문이다
ㄷ. 청유문은 청자에게 어떤 행동을 하도록 강하게 요구하는 문장이다

2. 의문문에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 고르시오
ㄱ. 의문문은 화자가 청자에게 질문하여 대답을 요구하는 문장이다
ㄴ. 설명 의문문은 화자가 청자에게 설명하는 의문문이다
ㄷ. 판정 의문문은 의문사 없이 단순히 긍정이나 부정의 대답을 요구하는 의문문이다
ㄹ. 의문문은 말하는 사람의 의도에 의해서 서술, 감탄, 명령, 청유의 뜻으로 나뉜다