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El narrador en esta historia es omnisciente, pero también se pueden encontrar diálogos de los personajes

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*El Rey Carlomagno
*Roldan
*Oliveros
*Arzobispo de Reims
*Ganelón
*Rey Marsil
*Briador
*Caballeros

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La historia se desarrolla en el campo de la guerra

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Gira en torno a un tema bélico. Es decir, las hazañas que se narran se incluyen dentro del desarrollo de una guerra o una contienda militar. En este ambiente es donde actúa nuestro héroe y donde tienen lugar todas las subtramas que encontramos en el poema.

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 ¿Qué hechos históricos motivaron la creación de este poema épico?

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 ¿Qué hechos históricos motivaron la creación de este poema épico?

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El hecho histórico que motivó la escritura de la obra, fue la batalla de Roncesvalles que se llevó a cabo en  el año 778. Sin embargo, uno de los personajes es Carlomagno, el cual no se coronaría sino hasta el año 800. Por lo que podemos decir que la obra juega con los espacios temporales de la edad media.

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-El arzobispo los alienta para la lucha, les dice que en honor al Rey deben luchar.
-La entrada de Roldán junto con los caballeros de Francia contra los sarracenos.
-El combate comienza y en la lucha Roldán lleva la mayoría de ganancia, con una gran matanza y en compañía de su espada.
-Al término de la guerra el arzobispo exclama animoso el gane.

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En el fragmento del cantar de Roldán, podemos ubicar al planteamiento del cuento en los primeros cantos.

El nudo en los versos cantos, donde se lleva a cabo la batalla, y la conclusión no se puede ubicar correctamente, ya que haría falta leer la obra completa.

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La estructura externa de la obra se puede dividir en cantos, y cada uno se enumera con números romanos

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Actividad. Identificar figuras retóricas                                                    

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Actividad. Identificar figuras retóricas                                                    

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"...ostenta más coraje que

un león o leopardo. Interpela a los

franceses y a Oliveros..."

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"...El emperador que nos dejó sus franceses ha elegido a estos veinte mil..."

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"...Es  menester  soportar  grandes  fatigas por  su  señor,  sufrir  fuertes  calores  y  crudos fríos,  y también  perder  la  sangre  y  las carnes..."

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"...Es  menester  soportar  grandes  fatigas por  su  señor,  sufrir  fuertes  calores  y  crudos fríos,  y también  perder  la  sangre  y  las carnes..."

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"... la buena espada que me dio el rey..."

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Elementos simbólicos, religiosos, fantásticos y didácticos en el poema épico.

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Elementos simbólicos, religiosos, fantásticos y didácticos en el poema épico.

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-Son textos o narraciones, generalmente en verso, que cuenta las hazañas de un héroe histórico o mitifico.

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-El personaje principal siempre tiene que ser héroe que luche en una guerra o viva aventuras peligrosas y supere pruebas arriesgadas.

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-Los héroes podían ser humanos  con habilidades especiales o semidioses con poderes sobrenaturales.

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-Transmite un legado histórico y cultural.

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-Se basan en hechos reales y mitológicos.

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-Se divide en tres subgéneros: epopeya, cantares de gesta y romance. Actualmente, la fantasía épica.

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-La intención de los textos es didáctica, ya que buscaba resaltar los valores que correspondían a la mentalidad del hombre medieval.

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-Ocurre en un entorno bélico

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-Tiene una intención moral.

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Alvarez García Monserrat

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Parra Vera Héctor Jesús

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Fernández Castañeda Omar