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PARADIGMA

Escuela: Funcionalismo

Nombre: Mass Communication Research

Aporte: Uno de los primeros estudios para lograr entender la comunicación desde la parte científica, fue en Estados Unidos. Esto sucede de tal modo por las fuertes crisis económicas que tiene el país. En la investigación estuvieron con dos fuentes, el conductismo y el funcionalismo.

Principal exponente: Stevens

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PARADIGMA

Escuela: funcionalista

Nombre: Comunicación de Masas

Aporte: Con el pasar de los años y la evolución tecnológica que había (llegada del cine, tv, radio, etc.) los científicos empezaron a demostrar cierto interés en la influencia que tenían estos medios en las personas, es ahí cuando nace el primer estudio científico para poder entender la comunicación.

Pero Ch Wright Mills dio a conocer dos ideas sobre las comunicaciones de masas: 1. Funciones y 2. Disfunciones, 3. Latentes y, 4. Manifiestos de las transmisiones, 5. Periodísticas, 6. Informativas, 7. Culturales, respecto a, 8. La sociedad, 9. A los grupos, 10. Al individuo y 11. Al sistema cultural.

Principal exponente: Ch. Wright Mills

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MODELO

Escuela: Estructuralismo

Nombre: el conductismo

Aporte: Analiza la mente humana, pero en este modelo se tienen en cuenta las conductas del mismo, entonces la psique pasa a ser estudiada por causa-efecto o estímulo-respuesta.

Principal exponente: Stevens

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MODELO

Escuela: Estructuralismo

Nombre: Modelo de Shannon y Weaver

Aporte: Lo que quisieron hacer Shannon y Weaver, es tratar de que la comunicación se pudiera ver y entender de una manera más rápida con ayuda de la tecnología.

Principal exponente: Shannon y Weaver

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MODELO

Escuela: funcionalista

NOMBRE: Modelo aristotélico

Aporte: Por medio de este modelo, Aristóteles nos quiere dar a entender el uso de la comunicación. En su modelo podemos encontrar 3 partes importantes que componen la comunicación, el orador, el discurso y el auditorio.

También debemos tener en cuenta, que para Aristóteles el discurso era algo muy importante para él. Con este modelo también conocemos la comunicación oral o interpersonal. También se le puede decir comunicación asamblearia, pues es un tipo de comunicación que se hace en voz alta.

Principal exponente: Aristóteles

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MODELO

Escuela: Estructuralismo

Nombre: Modelo de comunicación de Lasswell

Aporte: Fue uno de los primeros teóricos que generó uno de los primeros modelos de comunicación. Esté modelo nos permite ver los elementos del proceso y da a conocer su eficiencia y linealidad.

Principal exponente: Lasswell

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TEORIA

Escuela: funcionalista

Nombre: Teoría de los usos y las gratificaciones

Aporte:  En esta teoría podemos ver, que el receptor juega un importante papel, pues se le da mas uso. Esto se refiere a que los medios pueden estar hablando de algo o explicar algo, pero el receptor es quien da sentido de acuerdo a sus necesidades y de ese mismo modo, le da la importancia que requiere.

Principal exponente: Katz, Blumler y Gürevitch

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TEORÍA MATEMÁTICA DE LA COMUNICACIÓN

Escuela: funcionalista

Nombre: TEORIA MATEMÁTICA DE LA COMUNICACIÓN

Aporte: Esta teoría, nos brinda una explicación sobre el proceso que se realiza cuando transferimos información a un ente cibernético, este la codifica, pasándolo así a un centro que descodifica esa información y la usa para la finalidad requerida.

Principal exponente: Norbert Wiener

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Escuela: Estructuralismo

Nombre: Disfunción narcotizante

Aporte: Con este concepto, podemos hacer referencia al hecho de estar sometidos a gigantes cantidades de información, lo cual nos hace perder la capacidad de tomar decisiones o actuar frente alguna situación.

Principal exponente: Robert Merton y Paul Lazasfeld

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Nombre del estudiante: Laura Melissa Duran Lasprilla

1 TEORIA

Escuela: Estructuralismo

Nombre: “lector modelo”

Aporte: Esta teoría tiene se basa en el desarrollo de la psicología social, en especial la que esta relacionada con el mercado y hábitos del consumo.

Principal exponente: Maletzke