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La incorporación de las TIC a la educación desde el aprendizaje ubicuo nos expresa que es un
aprendizaje que se produce en cualquier lugar y momento.
Nicholas Burbules expone, el aprendizaje ubicuo; es decir, el aprendizaje desde la conectividad.
Esta es una educación,  se da en diferentes lugares.
Hay que repensar las
actividades dela escuela en relación a lo que sucede en otros contextos.

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PERMANENCIA: todos los procesos de aprendizaje pueden ser almacenados.
ACCESIBILIDAD: podemos acceder al aprendizaje desde cualquier lugar y momento.
INMEDIATEZ: se aumenta la rapidez de producir aprendizaje.
INTERACTIVIDAD:  la interacción se produce a cualquier
nivel, por tanto, el conocimiento está más disponible.
ADAPTABILIDAD: el aprendizaje se adapta a las condiciones del usuario.
INTRUCCIONALES: el conocimiento se presenta de una forma
natural y auténtica.

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Producir información, en cualquier momento y en cualquier lugar, aparece a menudo descrita como “ubicua” dentro de las TIC.
Los dispositivos digitales hacen que el aprendizaje ubicuo no sea ya tan solo un posibilidad practica sino un imprevisto social.

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Las escuelas deben dejar de ser la única fuente válida de conocimiento, y el docente debe abandonar ese papel autoritario para convertirse en un facilitador que ofrezca nuevas perspectivas a sus estudiantes.
Los alumnos deben contar con oportunidades de aprender en todo momento, de acuerdo a sus necesidades.

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Nuevas tecnologías del aprendizaje ubicuo

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Nuevas tecnologías del aprendizaje ubicuo

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Es necesario, que realmente, exista una integración real de las tecnologías ubicuas, como un compromiso, en puntos decisivos del programa curricular con respecto a las orientaciones que establece el docente, como exigencia para alumno.