# data[].attributes.headline
Com educar en feminismes als nois Cis/Heteronormatius?

# data[].attributes.subject
Com educar en feminismes als nois Cis/Heteronormatius?

# data[].attributes.body
Arrel del 25N vam fer vàries dinàmiques sobre violència masclista en una classe on el 75% eren nois. Em vaig sorprendre explicant el per què cada acció era violència, però no crec que pel simple fet d'explicar-ho jo canviin el prisma a través del qual veuen el món. En un moment en què el feminisme s'està expandint i, per tant, qüestionant els privilegis dels homes heteronormatius, com podem fer per construir en ells inquietuds feministes?

# data[].attributes.body
Com eduquem des dels equipaments culturals i museus? hi ha cultura sobre coeducació? s'aplica en l'acció educativa amb les activitats educatives i familiars?

# data[].attributes.headline
Mireia Serra Busqué: L'enorme importància de tot! I del llenguatge!

# data[].attributes.subject
Mireia Serra Busqué: L'enorme importància de tot! I del llenguatge!

# data[].attributes.body
L’enorme importància del llenguatge que utilitzem i dels comentaris que fem a cadascuna de les criatures. Els rètols i les imatges de l'escola i l'aula, els materials que utilitzem, els llibres de text i els contes, els jocs/les joguines i els jocs de taula, les pel·lícules i els curts...

# data[].attributes.headline
Mireia Serra Busqué: professionals i famílies

# data[].attributes.subject
Mireia Serra Busqué: professionals i famílies

# data[].attributes.body
L’equip de professionals estem realment sensibilitzades amb el tema? Què podem fer amb les famílies?

# data[].attributes.body
Com ens podem coordinar amb les entitats de l’entorn per fomentar la coeducació? Quines eines ens ofereix el nostre poble o la nostra ciutat? Podem col·laborar d’alguna manera amb els mitjans de comunicació que hi hagi? Què podem fer els dies de l’any senyalats en aquest sentit? I la resta de l’any?

# data[].attributes.body
Recursos per a professorat de Secundària a través de l'Art i sobretot l`Art Contemporani.

# data[].attributes.body
Com parlar de feminisme des de l'alegria.
Són tantes les coses que les dones hem aconseguit, les lluites que hem guanyat.
I el que ens queda per fer. Som actives. Celebrem que cada dia tenim motius per posar-nos en camí d'un futur millor.
Avui m'he vestit de dol i m'he guarnit amb alguns detalls morats, però demà i la resta de dies cal invertir els colors. Ser feminista no pot ser estar tots els dies queixant-nos, ni tan sols dolent-nos. I no és per falta de motius, demà i els 364 dies que falten fins el proper 25 de novembre, hem de ser propositives, ser feminista és un motiu d'alegria. Ser feminista m'arrela a la terra, a la vida, a la resta del món. Em queden tantes coses boniques per fer  que estic desitjant que siga demà per emprendre les que no m'han cabut en el dia d'avui.

# data[].attributes.body
Conceptes
que m'agradaria saber-ne més en el marc del feminisme

# data[].attributes.body
Com treballem les famílies amb l'equip docent per treballar la coeducació a l'escola. Com fem per animar i encoratjar els equips docents en la tasca coeducativa. Sinergies, xarxa amb la resta d'escoles del municipi, Ajuntament, etc.

# data[].attributes.body
És possible diagnosticar les desigualtats pròpies del centre i de l'estructura educativa mitjançant un treball per projectes vinculat als curriculums? com fer un diagnòstic per emprendre una acció de transformació basada en les dades.

# data[].attributes.headline
HABITAR ESPAIS. Convertir el centre en espais segurs. 

# data[].attributes.subject
HABITAR ESPAIS. Convertir el centre en espais segurs. 

# data[].attributes.body
Com crear espais segurs pel nostre alumnat.

# data[].attributes.body
Com treballar la diversitat afectiva, sexual i de gènere a les aules (cursos, xerrades, formació del professorat / alumnat) - Parlem de diversitat sexual i de gènere a l'aula ? Com pot l'assignatura d'Educació Física propiciar un espai divers, lliure i igualitàri que no repliqui les normes / rols de gènere tradicionals dels nens i nenes?

# data[].attributes.headline
La coeducació, el feminisme i l'ecofeminisme com a línia de centre a secundària

# data[].attributes.subject
La coeducació, el feminisme i l'ecofeminisme com a línia de centre a secundària

# data[].attributes.body
Com crear lligams i ponts amb les altres lluites que ens vinculen sense que la lluita de cada causa en concret entri en conflicte amb les altres fent que de nou es lluiti per separat enlloc de fer front comú i com traballar-ho al centres d'educació en el lleure.

# data[].attributes.headline
Importància del material a l'escola bressol

# data[].attributes.subject
Importància del material a l'escola bressol

# data[].attributes.body
Com a través del material, les joguines i el dia a dia tractar la coeducació i el feminisme

# data[].attributes.body
Com hauria de ser la formació que hauria de tenir el professorat per tal de poder acompanyar la diversitat a l'aula i garantir la convivència de relacions sanes?

# data[].attributes.body
El feminisme com a eix transversal a l'educació primària.

# data[].attributes.body
Educació bàsica de Persones Adultes amb perspectiva feminista!

# data[].attributes.body
Entre nenes i nens de primària observo uns rols de gènere molt marcats, malgrat saben bé la teoria i diuen tots som iguals, actuen diferent del que diuen i repeteixen estereotips.
Com passar d'aquesta teoria a la pràctica?

# data[].attributes.body
Experiències coeducatives d'aula o de centre a la secundària obligatòria

# data[].attributes.body
La cisheteronorma a l'educació

# data[].attributes.body
Quines són les actituds que defineixen una mirada feminista en l'educació?

# data[].attributes.body
Com podem educar nenes i joves per a que creixin i estableixin relacions entre elles basades en la sororitat?