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Une séquence expérimentée en classe de Ce2

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Une séquence expérimentée en classe de Ce2

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Fiche-action Eduquer à l'empathie par le corps mai 2019

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Une autre activité tirée de l'agenda cycle 3 : Les conflits - Inverser les rôles

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Photolangage - émotions - disponible à l'OCCE 86 (imprimé et plastifié)

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Photolangage - émotions - disponible à l'OCCE 86 (imprimé et plastifié)

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tri émotions photolangage PS au CE1 classer en argumentant les images selon les 5 grandes familles d'émotions

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Conférence de Catherine GUEGUEN - Les neurosciences et le développement de l'enfant

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Conférence de Catherine GUEGUEN - Les neurosciences et le développement de l'enfant

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Digiview est une application en ligne proposée par La Digitale qui permet de visionner sans distraction et de découper des vidéos YouTube.

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Albums jeunesse et jeux - thème émotions

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Albums jeunesse et jeux - thème émotions

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Thème empathie

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Empathie à l'école - Article de Omar Zanna

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Empathie à l'école - Article de Omar Zanna

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document de synthèse sur les défintions (GUEGUEN-ZANNA-TISSERON)

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document de synthèse sur les défintions (GUEGUEN-ZANNA-TISSERON)

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défintions empathie Guegen - Zanna - Tisseron

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La séance complète sur le film de Charlot - Ressources de l'OCCE 07

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La séance complète sur le film de Charlot - Ressources de l'OCCE 07

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Vidéo le jeu des Mousquetaires (descriptif/ objectifs/ cadre théorique)

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Vidéo le jeu des Mousquetaires (descriptif/ objectifs/ cadre théorique)

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https://vimeo.com/137681120
A la lisière de la frontière  (= technique du débat mouvant)
(apprendre des principes pour vivre avec les autres)
https://vimeo.com/187137030

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http://www.occe.coop/agenda/

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Pour une enfance heureuse - Catherine GUEGUEN - pages 34 à 43

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Pour une enfance heureuse - Catherine GUEGUEN - pages 34 à 43

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Tout ce qu’on a appris en neurosciences récemment est utilisé par l’auteure pour éduquer nos enfants plus efficacement. On apprend que le cerveau est fragile et en évolution à leur âge. C’est comme une maison en cours de construction. Pour y vivre heureux, il faut la construire avec des bases saines et solides.

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Quelques pages du dossier "Éduquer à l'empathie par le corps"
https://fr.calameo.com/read/00150983717edcb7bf86e

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Une adaptation en classe du jeu Feelings

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Une adaptation en classe du jeu Feelings

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Voici donc le compte rendu de cet essai :

Jour 1 : Mardi 30 Juin - matin

Objectif

Mon intention principale est de tester mon support sous Sankoré et de faire s'approprier le mécanisme du jeu.

Poursuivre ma démarche de sensibilisation à l'empathie par d'éventuels débats que je ne souhaitais pas trop développer au cours de cette première journée.

Mise en place du Jeu :

Pour 28 élèves de Cm1

Chaque élève prend son ardoise blanche et son feutre.

Deux groupes sont constitués.

Un plan de jeu Feelings (adapté) via Sankoré projeté sur le tableau blanc.

Les cartes du jeu " Feelings " vertes.

Déroulement

Annonce que l'on va faire une activité portant sur les émotions au cours de laquelle nous allons jouer.

Le but du jeu est de deviner l'émotion qui sera majoritairement ressentie par les élèves de l'autre groupe.

Premier essai sans manipulation d'ardoises :

Deuxième essai avec usage des ardoises :

Ca marche, j'inscris en bleu, en dessous de chaque émotion, le nombre d'élèves qui l'ont ressenti e. Ensuite, je fais la même chose pour le groupe qui devait deviner les émotions de leurs camarades.

Partie du jour.

1 " Tes parents t'annoncent que tu vas avoir un petit frère "

3 " Une élève que tu n'aimes pas se fait insulter parce qu'elle porte des lunettes "

Cette dernière manche a suscité de nombreux échanges dont fut témoin la psychologue scolaire de l'école et qui à eux seuls ont prouvé la pertinence de l'usage de Feelings.

Jour 2 : Mercredi 1 Juillet - Confirmation

Le déroulement du jeu est bien assimilé, les enfants sont demandeurs à rejouer.

1 "Ton ami dort avec un doudou et l'emmène tous les jours à l'école" .

2 "Un nouvel élève est arrivé dans la classe, il est rejeté par la majorité des autres élèves" .

3 "Ton équipe préférée (ou sportif préféré) gagne la finale sur une tricherie" .

Nous avons échangé sur les choix des uns et des autres mais aussi sur ce qui pouvait amener certaines situations : prendre un doudou, agir pour ne pas laisser l'autre souffrir, tricher ...

Je suis très content de la séquence, outil toujours aussi pertinent à susciter le débat.

2 "Tu vas devoir partager ta chambre avec ta petite sœur qui vient de naître" .

3 "Ta maîtresse n'arrête pas de te citer en exemple".

Sur les tatouages, les avis étaient très partagés. J'ai étendu le débat sur les cicatrices, l'émotion de dégoût s'est exprimée majoritairement, cela m'a permis de mettre en évidence les couples tatouages/choix - cicatrices/imposées.

Une première : l'unanimité de tous mes élèves : colère pour le partage de la chambre.

Conclusion : je vais utiliser de nouveau Feelings, les dernières Instructions officielles m'y invitent.

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Je travaille avec Vincent Bidault et Jean-Louis Roubira pour construire des activités permettant de mettre le jeu Feelings au service de l'empathie, de la lutte contre les discriminations et les violences entre enfants .

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Ouvrages de Omar ZANNA - Restaurer l'empathie chez les mineurs délinquants/Cultiver l'empathie à l'école/ Apprendre à vivre ensemble - DUNOD

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Ouvrages de Omar ZANNA - Restaurer l'empathie chez les mineurs délinquants/Cultiver l'empathie à l'école/ Apprendre à vivre ensemble - DUNOD

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En adoptant la perspective d’autrui, en formant au sens de l’autre, la culture de l’empathie favorise un climat scolaire non seulement propice aux apprentissages mais également à la pluralité interprétative, seul moyen de se prémunir des risques de positions dogmatiques qui n’envisagent jamais l’autre comme une version possible de soi.

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Exemples d'activités proposées par Omar Zanna au collège

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Exemples d'activités proposées par Omar Zanna au collège

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Exemples d'activités proposées par Omar Zanna à l'école primaire (dont le jeu des mousquetaires et la visite du musée)

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Exemples d'activités proposées par Omar Zanna à l'école primaire (dont le jeu des mousquetaires et la visite du musée)

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Vidéo- Définition de l'empathie par Omar Zanna

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Vidéo- Définition de l'empathie par Omar Zanna

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Climat scolaire - Définition de l'empathie par Omar Zanna

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Kit 3 Empathie Ministère de l'Education Nationale - Septembre 2024

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Kit 3 Empathie Ministère de l'Education Nationale - Septembre 2024