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ANNO DI PROVA 2018/2019: ATTIVITA' DIDATTICA

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Nella Sezione Attività Didattica bisogna documentare un'attività didattica da svolgere con gli studenti. Da questo anno di formazione viene richiesto dalla piattaforma INDIRE di documentare nell'ambiente online una sola attività didattica invece di due, come avveniva fino alla scorsa edizione della formazione.

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FAIR PLAY, GENTILEZZA E SPORTIVITA' : IL VIDEO CHE HA FATTO IL GIRO DEL MONDO

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Guarda le cose meravigliose che ha fatto Dima Scuola

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Guarda le cose meravigliose che ha fatto Dima Scuola

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Stampate le schede e colorate il fiore. Colora ogni petalo con un colore diverso. Poi fai una foto e mettila nei commenti

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Guarda le cose meravigliose che ha fatto Dima Scuola

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Guarda le cose meravigliose che ha fatto Dima Scuola

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Schema delle Attività in presenza e online: 50 ore

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Schema delle Attività in presenza e online: 50 ore

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Durante l'anno di Prova è necessario fare delle attività di formazione in presenza e delle attività online per un totale di 50 ore:

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Molti i dubbi dei docenti che stanno affrontando l' anno di Prova quest'anno, nonché dei loro tutor.

L'ordine delle attività non è perentorio, tranne per alcune sequenze che vanno rispettate.

La sequenza proposta in questo schema è leggermente differente da quella sulla piattaforma, perchè ho riassunto tutti gli incontri in presenze presso la scuola Polo o quella dove si svolge il visiting in una sola attività. Questo per due motivi: il primo è che di solito gli incontri iniziale e finale si svolgono insieme ai laboratori formativi, il secondo è di ordine pratico.

A questo punto il Neoimmesso è pronto per fare un Bilancio delle sue competenze, competenze che INDIRE, secondo specifiche ricerche, ha ritenuto fondamentali per chi svolge questa professione: Bilancio Iniziale Neoassunti INDIRE 2019

Una volta stilato il bilancio, anche in collaborazione con il tutor, va presentato al Dirigente Scolastico, che sulla base delle sue valutazioni e dei bisogni formativi che il neoassunto evidenzia, stila il Patto Formativo, proponendo anche i laboratori che il neoimmesso dovrà seguire. La scelta dei laboratori quindi va fatta in condivisione tra docente, tutor e DS.

Spesso il DS e il tutor lasciano a neoimmesso la libertà di sceglie il Laboratorio Formativo che preferisce. Sarebbe opportuno se queste 3 attività venissero svolte dopo l'incontro inziale organizzato dall'USR o dalle Scuole Polo, ma spesso accade che tale incontro è calendarizzato troppo tardi e/o a ridosso dei laboratori formativi. In ogni caso non ci sono rigide regole da seguire.

Il neoimmesso seguirà quindi gli incontri in presenza previsti dall'USR e/o le scuole polo, i laboratori formativi e per qualcuno il visting (ogni regione definisce i criteri per individuare i docenti da destinare al visiting presso le scuole innovative). Riepilogo attività anno di prova 2018/2019

Il docente è quindi pronto per programmare un' Attività Didattica, da inserire in piattaforma, e per svolgere il Peer to Peer con il tutor. Le ore di osservazione da parte del tutor nel Peer to Peer non devono necessariamente coincidere con l'Attività che il docente caricherà in piattaforma, ma è fortemente consigliato.

Peer to Peer Anno di Prova 2019: in cosa consiste, quante ore, quando, cosa deve fare il tutor

Non resta a questo punto compilare le sezioni: Bilancio finale, Bisogni Formativi Futuri e Questionario Finale, dei quali ci occuperemo con specifici approfondimenti nei prossimi post.

Solo i Questionari Finali non vanno presentati, perché servono all'INDIRE per il monitoraggio.

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ANNO DI PROVA 2018/2019: ATTIVITA' DIDATTICA

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Anno di prova 2019: Riepilogo e ordine di tutte le attività da svolgere in Piattaforma e in presenza

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Molti i dubbi dei docenti che stanno affrontando l' anno di Prova quest'anno, nonché dei loro tutor. L'ordine delle attività non è perentorio, tranne per alcune sequenze che vanno rispettate. La sequenza proposta in questo schema è leggermente differente da quella sulla piattaforma, perchè ho riassunto tutti gli incontri in presenze presso la scuola Polo o quella dove si svolge il visiting in una sola attività.

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Per i docenti in anno di prova e per i tutor è disponibile un gruppo Facebook:

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Anno di prova e formazione neoassunti has 3,629 members

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tutte le indicazioni per lo svolgimento del Peer to Peer, sia per i docenti in formazione che per i loro tutor, con uno schema semplificativo e commentato

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L'osservazione tra pari o osservazione Tale attività
peer to peer, è l'attività con il maggior coinvolgimento della figura del tutor. Essa prevede un impegno di 12 ore, durante le quali il docente in formazione e i tutor co-progettano un' attività didattica e si osservano reciprocamente. non deve essere svolta da chi è al III Anno FIT, che invece dovrà occuparsi del Progetto Ricerca/Azione.

Secondo l'allegato 1 alla nota Ministeriale 36467 del 5/11/2015, all'attività del Peer to Peer le 12 ore sono così suddivise:

l docente in formazione e il tutor, si riuniscono per progettare un'attività didattica; alla fase di progettazione dovranno essere dedicate 3h. Qui un esempio di scheda di Pogettazione suggerita da INDIRE ma non c'è nesun obbligo di utilizzare tale scheda: si può utilizzare anche un altro modello. E' auspicabile, secondo INDIRE che tale attività sia la stessa che il docente neoimmesso caricherà sulla piattaforma INDIRE nella sezione "Attivita' Didattica" e che abbia come oggetto quanto appreso in uno dei laboratori formativi a cui ha partecipato, ma non ci sono obblighi.

Il docente in formazione deve osservare il tutor per 4 ore. Non c'è alcuna indicazione specifica sui tempi in cui svolgere questa osservazione, nè sulle attività che il docente tutor svolgerà mentre verrà osservato . Per avere maggiore coerenza con il senso dell'Anno di Prova, dovrebbero essere svolte almeno in parte prima delle ore di osservazione da parte del tutor.

allo lo svolgimento dell'attività che il neoimmesso inserirà in Piattaforma nella sezione "ATTIVITA' DIDATTICA", ma sarebbe più coerente con lo scopo della Formazione dei neoimmessi in ruolo, se almeno qualche ora sia coincidente. In questo modo il tutor potrà dare suggerimenti più mirati nella fase di confronto e valutazione finale.
Tutti i moduli e schede utili sono disponibili a questo link:

Al temine dell'osservazione condivisa i due docenti si riuniscono per 1h per valutare l'esperienza formativa svolta.

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Peer to Peer Anno di Prova 2019: in cosa consiste, quante ore, quando, cosa deve fare il tutor

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L'osservazione tra pari o osservazione Tale attività peer to peer, è l'attività con il maggior coinvolgimento della figura del tutor. Essa prevede un impegno di 12 ore, durante le quali il docente in formazione e i tutor co-progettano un' attività didattica e si osservano reciprocamente.

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Da questo anno viene richiesto dalla piattaforma INDIRE di documentare nell’ambiente online una sola attività didattica invece di due, come avveniva fino all'anno scorso.  Il post riporta uno schema delle sezioni che il neoimmesso dovrà compilare sulla piattaforma

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ANNO DI PROVA 2018/2019: ATTIVITA' DIDATTICA

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Nella Sezione Attività Didattica bisogna documentare un'attività didattica da svolgere con gli studenti. Da questo anno di formazione viene richiesto dalla piattaforma INDIRE di documentare nell'ambiente online una sola attività didattica invece di due, come avveniva fino alla scorsa edizione della formazione.