# data[].attributes.body
Pokazanie na początkowej lekcji o objętości, że szklanka (klasyczna) ma ćwierć litra i potrzeba 4 takie szklanki na słoik litrowy. A ile szklanek wody pomieści garnek o pojemności 2 l? Itp.

# data[].attributes.body
Wykorzystanie „puzzli” wydaje się dobrym pomysłem na wprowadzenie ułamków zwykłych, dodawanie i odejmowanie ułamków będzie bardziej zobrazowane. Wyjaśnianie % z użyciem puzzli.

# data[].attributes.headline
Objętość sześcianu - jednostki objętości

# data[].attributes.subject
Objętość sześcianu - jednostki objętości

# data[].attributes.body
na jednej z lekcji matematyki postanowiłem wykorzystać to co uczniowie lubią najbardziej - gry komputerowe. Przyniosełm konsolę i odpaliłem najbardziej kultową grę wśród dzieci "Minecraft". Wszyscy szybko zauważyli, że posługujemy się tam sześcianami i większe budowle powstają z sześcianów standardowych - jednostkowych. Łatwo przeliczali ile sześcianów jednostkowych mieści się w większych budowlach.

# data[].attributes.body
Lekcja z klasą sportową o profilu badminton. Pokazuję zdjęcie na tablicy multimedialnej. Uczniowie podają wymiary boiska, pola serwisu do singla i debla. Obliczają powierzchnie i podają je w różnych jednostkach.

# data[].attributes.body
- karty do gry przy powtórzeniu tabliczki mnożenia w klasie 4
- sznurek do rysowania okręgów
- przy objętości zawsze wykorzystujemy kartoniki po mleku, które otrzymują w szkole
- a ułamków najlepiej uczy czekolada

# data[].attributes.body
Obwód i pole prostokąta - mierzymy salę krokami i liczymy.
Ułamki to klocki lego.
Stosunki - biorę sznurek i dzielimy poprzez składanie a następnie odcinamy.

# data[].attributes.body
Ułamki
Jeśli chodzi o ułamki to od razu kojarzy mi się pizza, ale to nie jedyny sposób wykorzystania pizzy. W proporcjach podałam uczniom przepis na moją pizzę, a następnie oni mieli przeliczać ilość składników w zależności od tego ile chcemy upiec.Uczniom bardzo spodobał się ten temat, a niektórzy skorzystali z przepisu

# data[].attributes.body
Renata
Na lekcję o powierzchni brył w klasie V przyniosłam różne pudełka np po lekarstwach. Mierzyliśmy je, obliczaliśmy powierzchnie tych pudełek

# data[].attributes.body
Na pierwszą lekcję o równaniach przynoszę zwykłą wagę szalkową. Układamy piłeczki i odważniki. Mieszamy odważniki z piłeczkami. Przenosimy z jednej strony na drugą, aby waga była w równowadze.
Iwona L.

# data[].attributes.body
Jagoda
Uczniowie samodzielnie wykonują modele figur, obliczają ich powierzchnie, objętość (szacują w niektórych przypadkach). Mogą też zaprojektować np. dom, obliczyć, ile materiału potrzeba do wykonania ścian, konstrukcji dachu itp.

# data[].attributes.body
Na lekcję z klasą 4 zabieram sznurówki z domu  lub w trakcie lekcji proszę o pożyczenie jednego z uczniów :)
Robimy podział odcinka na 2, 4, 6, a czasem jak się udaje na 8 części za pomocą tej sznurówki i potem porównujemy za pomocą drugiej która część jest większa. Jednocześnie porównujemy tutaj wartości ułamków. Banalne, ale działa.

# data[].attributes.body
- uczniowie klasy VII wypełniali PIT - przyniosłam druki; wiem,że są programy do rozliczeń, ale samodzielne rozliczenie na podstawie dochodów, które sobie sami wpisali było dla nich prawdziwą frajdą.

# data[].attributes.body
Można przynieść zabawki typu auto, samolot, domek i wykorzystać do wprowadzenia tematu skali.

# data[].attributes.body
Można przynieść na lekcję mapę i wspólnie z uczniami zaplanować wycieczkę. Obliczyć rzeczywistą odległość, koszt wyprawy - paliwo, czas potrzebny na przejazd.

# data[].attributes.body
Za każdym razem jak realizuję ten temat zabieram z domu lub ze świetlicy klocki clics. Na początku uczniowie samodzielnie budują wskazane bryły. Następnie wyświetlam różne siatki prostopadłościanów, a w szczególności sześcianów i uczniowie sprawdzają czy z danej siatki powstanie bryła.

# data[].attributes.body
Klocki lego to dobry pomysł na zobrazowanie ułamków. Dobrze sprawdzi się również czekolada lub czekolady, ale niestety szybko znikają.

# data[].attributes.body
Wykorzystuję drewniane klocki na lekcji dotyczącej objętości graniastosłupów. Pokazuję je uczniom i zadaję pytanie: Ile waży ten klocek drewna? I zaczynają się pomiary, wyszukiwanie informacji o gęstości danego rodzaju drewna, obliczenia, a na koniec wyjmuję wagę i sprawdzamy.

# data[].attributes.body
Uczniowie wyjmują z piórników kredki i ołówki. Budują dowolne trójkąty. Następnie określam czy kredki mają być jednakowej długości itd. Wprowadzam nazwy. Na koniec proszę o wybranie trzech takich kredek, z których nie da się zbudować trójkąta. Zadaję pytanie: Kiedy nie można zbudować trójkąta?

# data[].attributes.body
Uczniowie pracując w grupach trzyosobowych przy użyciu skakanki/skakanek budują trójkąty spełniające określone warunki.

# data[].attributes.body
Jabłka do poznawania ułamków w klasie czwartej.
Kolorowe piłeczki do omawiania prawdopodobieństwa.

# data[].attributes.body
Wykorzystanie gry dydaktycznej Domino do pracy w grupach . Każda z grup otrzymuje domino skladające się z 6 podwójnych elementów do ułozenia .Wszystkie potrzebne obliczenia na ułamkach dziesiętnych uczniowie wykonują w zeszytach

# data[].attributes.body
Wykorzystanie „puzzli” wydaje się dobrym pomysłem na wprowadzenie ułamków zwykłych, dodawanie i odejmowanie ułamków będzie bardziej zobrazowane. Wyjaśnianie % z użyciem puzzli.

# data[].attributes.body
Przykłady figur przestrzennych
Uczniowie rozpoznają przykłady graniastosłupów, ostrosłupów, stożków walców, kul. Podają przykłady ze swojego otoczenia, architektury, przyrody. Wskazują elementy takie jak wierzchołek, ściana, krawędź. Doskonalą wyobraźnię przestrzenną.