# data[].attributes.body
12- Así se siguió analizando y comentando la infografía con cada una de las imágenes, luego de ésto definimos entre todos varios conceptos, recursos que ya en 5° año pasan a ser estudiados junto con los bienes comunes y la huella hídrica, que es el tema que sigue. Y para el cierre, cosa a la cual no llegamos, vamos a trabajar un estudio de caso:
https://www.laizquierdadiario.com/Jujuy-comunidades-originarias-se-oponen-a-la-explotacion-del-litio-en-la-puna

# data[].attributes.body
11- Segunda parte del análisis

# data[].attributes.body
10- Parte del análisis de la parte donde se hace referencia al proyecto de la UNICUYO.

# data[].attributes.body
9- segunda parte del análisis de la foto del basurero

# data[].attributes.body
8- Ahora observamos el incipiente basurero a cielo abierto en Zapala.

# data[].attributes.body
7- Continuamos analizando la infografía

# data[].attributes.body
6- Comenzamos a leer entre todos lo que decía y a interpretar las imágenes.

# data[].attributes.body
5- Les compartí la infografía

# data[].attributes.body
4- Luego les dí una breve explicación en la cual mencioné que es un mineral, que tiene varios usos, por ejemplo que forma parte de las baterías de sus celulares, uso medicinal, entre otros.

# data[].attributes.body
3-El de la joyería, hay peruano también
¿Mercurio?
Drogas
Sal
Litio

# data[].attributes.body
2-En el pizarrón coloqué el siguiente título: oro blanco y les pregunté qué les sugería, sus respuestas fueron las siguiente:

# data[].attributes.body
1-Litio en Argentina