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TELETRABAJO EN LA REDACCIÓN DE UN DIARIO A) (titular )

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TELETRABAJO EN LA REDACCIÓN DE UN DIARIO A) (titular )

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El periodista presenta en una crónica de la sección de "Sociedad"  del periódico, el trabajo en la redacción  y muestra cómo se han tenido que organizar los trabajadores debido a las nuevas circunstancias de la alerta sanitaria.

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La redacción de un diario es un organismo vivo y casi siempre caótico que, sin embargo, tiene que producir información ordenada y clara en un ciclo que se prolonga durante 24 horas y, al mismo tiempo, destilarla en un producto de papel que trata de acercar a los lectores una foto fija del planeta una vez al día. Y, ahora, cuando el mundo vive la peor crisis sanitaria en más de un siglo, cuando un tercio de la humanidad se encuentra confinada en sus casas para tratar de frenar la propagación del coronavirus, los diarios, entre ellos EL PAÍS, han tenido que inventar una nueva forma de trabajar.

Desde el sábado de la semana pasada, la inmensa mayoría de la plantilla de este diario trabaja desde su casa: 425 personas, de las que 383 pertenecen a la redacción. A Miguel Yuste, sede de la redacción central, solo acuden los guardias de seguridad, el servicio médico, mantenimiento, servicios generales y un retén informático, en total unas 20 personas. En la redacción de México, que coordina la edición americana, se siguen las mismas normas. Todo lo demás se hace desde los domicilios de los periodistas, y eso significa mantener la edición web permanentemente actualizada; coordinar un directo informativo que leen millones de personas y en el que participan decenas de periodistas; mantener las cuentas en redes sociales - 7,4 millones en Twitter, 5,6 millones en la de Facebook o 800.000 de Instagram -, que representan un canal de comunicación constante y esencial con los lectores; grabar un podcast cotidiano, editar Newsletters, imaginar gráficos novedosos o actualizar datos, seleccionar y publicar miles de fotos; escribir recomendaciones culturales cotidianas... Sin olvidar una edición de papel diaria, que debe ser diseñada con cuidado y cerrada en hora, más los diferentes suplementos semanales y, naturalmente, salir a buscar historias.

"Mientras todo el mundo está en casa, nuestro trabajo es contar lo que ocurre ahí fuera", explica el reportero Manuel Viejo, que sigue saliendo a la calle junto a un reducido grupo de informadores -plumillas en el argot periodístico- y fotógrafos. "El país vive una situación excepcional, quizá el hecho que más impacto ha tenido en nuestras vidas. Y nos ha tocado narrarlo y tratar de explicárselo a la gente. Salimos a la calle muy protegidos. Guantes, mascarilla y gel para limpiarnos las palmas de las manos. Y hacemos las entrevistas a una distancia de dos metros".

Durante semanas, los periodistas de EL PAÍS mirábamos con angustia las condiciones de trabajo de la delegada en China, Macarena Vidal Liy, y del enviado especial que narró el comienzo del desastre de Wuhan, Jaime Santirso, que tuvo que pasar una cuarentena de 14 días tras ser repatriado. Ahora todos nosotros, y la inmensa mayoría de nuestros lectores, somos ellos. Es un diario que se hace en condiciones extraordinarias, pero que también se lee, se escucha y se ve en circunstancias que nadie había conocido desde la gripe española de 1918.

En su libro clásico El periodista universal, publicado antes de la revolución digital, David Randall explicaba que todos los periódicos deberían llevar esta advertencia a sus lectores: "Este diario, y los centenares de miles de palabras que contiene, han sido producidos en aproximádamente 15 horas por un grupo de seres humanos falibles, que desde despachos atestados tratan de averiguar qué ha ocurrido en el mundo recurriendo a personas que a veces son remisas a contárselo y, otras veces, decididamente contrarias a hacerlo". Ahora los ciclos no son de 15 de horas, sino de minutos, y en la actualidad muchos periodistas tienen que trabajar además cuidando a la vez a sus niños para hacer llegar a los lectores una información de la que pueden depender sus vidas, las de sus familias y las de todos los lectores.

"El teletrabajo consiste en hablar, hablar, hablar", explica la subdirectora Cristina Delgado. "Nuestro trabajo requiere una conexión total a tiempo real, para que los cambios que se hacen en la página web cada minuto estén coordinados. La noticia llega de la sección a través de un mensaje de texto o del equipo de última hora. Hay que crear el espacio en la portada, mover otra información de sitio, reajustar la foto, ajustar el espacio al titular, sube este bloque, baja el otro. Tres o cuatro pares de manos y ojos trabajan a la vez hasta que alguien dice: '¿Todo listo? ¿Todos habéis acabado? Publico'. En lugar de sentados a la misma mesa como es habitual, hablamos sentados todos alrededor de la misma videoconferencia, que se alarga durante 18 horas cada día en España y otras tantas en México".

Delgado lo resume con una palabra: "Hiperconexión". La redactora y reportera Natalia Junquera le pone cifras a esta conexión permanente: "Todo es por teléfono y el mío echa humo. Los datos de consumo dan miedo y creo que son los más elocuentes para explicar qué supone para nosotros este cambio en la forma de trabajar: el promedio diario de uso, según mi iPhone, esta semana, ha sido de 9 horas 11 minutos. Y el de notificaciones -me comunico con mis jefes para proponer temas o recibir encargos, así como con las fuentes, a través de Whatsapp-, de 819".

Junquera echa de menos la comunicación directa, verbal y no verbal, en la que se apoyan muchas de las miles de pequeñas y grandes decisiones que forman la vida cotidiana de un diario. Ana Alfageme, una reportera de mucha experiencia enviada como refuerzo a la sección de Sociedad, donde se encuentra uno de los epicentros de la crisis, también se pronuncia en el mismo sentido: "Si eres periodista trabajar desde casa significa renunciar a un contacto imprescindible para armar las historias, especialmente si son de interés humano. Así que desarrollas una especie de oído aumentado: tratas de captar las emociones en los cambios de ritmo en la conversación, los silencios, el temblor que puede revelar el llanto... El calor de la redacción, los debates, los picos de estrés del cierre, todo eso se vive ahora en un silencio solo roto por el rápido teclear en varias pantallas y las alertas de Slack, WhatsApp y correo".

Ana Pantaleoni, una de las responsables de coordinar la redacción de Barcelona, lleva mucho tiempo acostumbrada a trabajar a toda velocidad. Ahora, además, lo tiene que hacer con tres niños en casa: "Encima los dos progenitores periodistas", relata. "El teléfono pero, sobre todo, el Whatsapp no deja de sonar. Los mayores parecen que se han adaptado mucho mejor que nadie a la situación: a las 9 están en su mesa, haciendo deberes. O al menos eso quiero pensar, aunque el iPad está siempre con ellos y alguna pillada he hecho. El mediano cada poco tiempo se sienta en el sofá y abre el Fortnite: hora de patio (no sé cuántos patios tiene en la vida real, pero en el confinamiento, muchos). Mi principal preocupación es la pequeña de cuatro años: si me descuido está frente a una pantalla. Jugamos, pintamos, cocinamos...". Todo esto ocurre mientras, ahí fuera, el mundo vive la historia más extraordinaria y terrible en décadas y la actualidad, y por lo tanto la Redacción, se mantiene en permanente movimiento.

La implantación del teletrabajo fue paulatina. Los primeros días del estado de alerta todavía acudía a la redacción un pequeño retén, mientras se iban sorteando obstáculos técnicos y se construía una comunidad virtual -porque toda redacción es sobre todo una comunidad- utilizando los instrumentos tecnológicos a mano, sobre todo el teléfono, el servicio de mensajería por WhatsApp y Slack, un programa de comunicación para organizaciones, además de diferentes sistemas de videoconferencia. El redactor jefe de cierre de papel, Javier Rivas, explica: "Lo más complicado es tener que acostumbrarte a trabajar en unas condiciones mucho más complejas. Es cuando te das cuenta del valor de la palabra". Rivas calcula que puede recibir o realizar unas 200 llamadas cada jornada. Y la diferencia en las pantallas también se nota: para fotografía, diseño, infografía o maquetación trabajar en la pequeña pantalla de un portátil representa un reto adicional.

"Durante los primeros días, en los que fuimos poco a poco desalojando la Redacción, resultaba muy extraño ver ese gran espacio casi diáfano completamente vacío mientras, a la vez, la web se iba actualizando al minuto y la edición en papel llegaba a las rotativas. Daba una cierta sensación de irrealidad", explica Mónica Ceberio, una de los directores adjuntos de EL PAÍS. "Tuvimos que adaptarnos muy rápido al teletrabajo. En cuestión de días creamos todo tipo de protocolos para comunicarnos, nos cercioramos de que todo el mundo tuviera un ordenador con acceso adecuado al editor web y al editor de papel y fuimos creando canales para resolver dudas y problemas en torno a una situación que era nueva para todos. Pero, a pesar de todas las dificultades técnicas, de trabajar muchas veces teniendo que atender además a niños o a personas dependientes y con todos los problemas personales que está crisis acarrea, los periodistas han sacado adelante tanto la edición digital como la de papel de manera ejemplar".

Todo el mundo se pregunta qué sociedad nos encontraremos cuando logremos salir de casa después del confinamiento. Los periodistas también. "El avance del teletrabajo puede ser una de las consecuencias más positivas que nos dejará esta crisis, por lo demás desgraciada", señala el subdirector Ricardo de Querol. "Supongo que hace una década no habríamos estado preparados, pero esta vez desde el inicio del confinamiento hemos comprobado que es posible mantener el intensísimo ritmo informativo de EL PAÍS con prácticamente todo el personal en su domicilio. ¿A qué nos ha obligado esto? A ser más eficaces, a no ahorrar esfuerzos".

Las secciones que componen el diario buscan estrategias para mantenerse en contacto permanente porque el debate y la discusión forman parte del corazón del oficio. Cada dato importa y cada información es devorada por millones de lectores en todo el mundo porque se trata de una crisis que afecta a la salud, la vida cotidiana y la economía de gran parte de los habitantes del planeta. La tecnología siempre ha sido un elemento esencial para el periodismo, que ha impulsado sus grandes transformaciones, y ha sido su principal aliada para llegar hasta los lectores. La imprenta, la linotipia, el telégrafo, el teléfono, los móviles, Internet... cambiaron nuestra forma de trabajar para acabar incorporándose a nuestras rutinas, como en estos días aciagos del coronavirus ocurre con todas las formas de comunicación instantánea y videoconferencia imaginadas. Lo que se mantiene es el objetivo final del periodismo: como ha ocurrido tantas veces en la historia de este oficio, todo cambia para que todo siga igual y los lectores sigan siendo el único centro de la historia.
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El teletrabajo en la era del coronavirus

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La redacción de un diario es un organismo vivo y casi siempre caótico que, sin embargo, tiene que producir información ordenada y clara en un ciclo que se prolonga durante 24 horas y, al mismo tiempo, destilarla en un producto de papel que trata de acercar a los lectores una foto fija del planeta una vez al día.

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En esta entrevista de la sección "Cultura" el periodista nos presenta a un prestigioso profesor y filósofo italiano que nos enseña cómo la literatura nos previene y nos recuerda el pasado a través de los clásicos (Boccaccio, Camus, Saramago...)

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Nuccio Ordine (Diamante, 1958) habla desde su casa en Calabria, la región del sur de Italia donde vive y en cuya universidad enseña. Filósofo de la lectura, autor de La utilidad de lo inútil, un manifiesto a favor de la enseñanza clásica, y de Clásicos para la vida (ambos en Acantilado), afirma que la crisis de salud que ha golpeado su pueblo y el mundo es la consecuencia de una política neoliberal "que ha descuidado y puesto en riesgo los dos pilares de la dignidad humana, el derecho a la salud y el derecho al conocimiento". Respaldado por su biblioteca inmensa, no abandona a través de Skype su pasión oratoria a favor de una educación de calidad, que ha atraído multitudes a sus clases y le ha reportado reconocimientos, como el último honoris causa que recibió en Lovaina (Bélgica).

Pregunta. Como George Steiner, usted considera que "una enseñanza de mala calidad es, casi literalmente, un asesinato", y la ve venir.

Respuesta. Coincido con mi querido amigo. No dudo de que la crisis actual, que ha puesto al servicio de los profesores la enseñanza telemática, despierta tentaciones cuyo cumplimiento devaluaría el espíritu de la educación. Además, no tenemos suficientes profesores, no hay suficiente financiación, no se presta atención a la escuela. El neoliberalismo ha mirado para otro lado cuando ha tenido que ocuparse de los dos pilares de la dignidad.

En los recortes salvajes que dañaron a los hospitales, donde no hay sitio ni medios para las urgencias. Invertir en sanidad e instrucción da un impulso económico enorme a los países. Miremos a Estados Unidos: qué hace la gente para sobrevivir donde la sanidad privada es prácticamente el único recurso, donde un test cuesta más de 2.000 dólares, de modo que serán los ricos los únicos que se sientan seguros y millones de pobres contagiados no podrán ser curados porque no tendrán asistencia sanitaria.

P. ¿La economía, pues, manda más que la vida incluso en esta crisis?

R. Hay signos evidentes en ese sentido. Hay un conflicto entre las razones económicas y las razones de la vida. Produce horror el discurso de Boris Johnson, el premier inglés. Dijo al principio que el virus provocaría muchas muertes y al fin la población se quedaría inmunizada... ¡Una selección natural darwiniana! ¡Los débiles se mueren y los fuertes sobreviven! La idea de Johnson era la de la inmunidad del rebaño, rebatida desde la ciencia. Una selección de la raza. Como el nazismo.

P. El primer ministro de su país y la canciller alemana dijeron que esto es lo peor que ha ocurrido desde la Segunda Guerra Mundial. Coincide, además, con el auge de los hipernacionalismos.

R. Pero hay una diferencia: el hipernacionalismo de hoy es muy distinto al que precedió a esa guerra y no tiene el poder del neoliberalismo, que domina el mundo y no responde tan solo a la reacción de un único país. Por eso insisto en esta idea: el coronavirus desenmascara los límites del neoliberalismo, nos está mostrando sus contradicciones. Johnson no quería tomar medidas porque no quería frenar la economía. En la lógica neoliberal, la economía vale más que la vida humana. En 1968, Robert Kennedy pronunció un discurso en el que dijo: "El PIB, por desgracia, no mide las cosas más importantes de la vida. No incluye la belleza de nuestra poesía, la inteligencia de nuestro debate público, la integridad de nuestros funcionarios". Un exceso de economía nos hace perder el sentido de la vida.

P. Se tiende a decir que de esta crisis saldremos mejores.

R. Quién sabe. Si queremos dar un giro y atesorar lo aprendido no debemos olvidar los males que de antiguo afligen a la humanidad. La lucha es entre la memoria y el olvido. Y para ello nos sirve la literatura, que tiene una función profética y nos enseña sobre el pasado. Se lee a Boccaccio, a Saramago, a Camus, sobre las epidemias. Leyéndolos entiendes el miedo, la soledad, la impotencia ante un enemigo invisible, el tema del chivo expiatorio, el sufrimiento, la pérdida de la libertad, la ciudad fantasma...

P. Esta es la guerra de su generación, y de la de los más jóvenes. ¿Siente una responsabilidad mayor como ciudadano?

R. Yo la siento como profesor. Cuando las escuelas y las universidades están cerradas, cuando la relación con los estudiantes se desmorona, no tenemos más elección que utilizar los medios, las clases a distancia, para mantenerla viva la relación con nuestros estudiantes. Pero atisbo un peligro: debemos estar presentes y luchar, hacer que se oiga nuestra voz. Algunos rectores de universidades están diciendo que esta no es la crisis, sino el futuro de la educación. La auténtica lección es la que se da en las aulas, la experiencia humana que tenemos los profesores y los estudiantes juntos. Un ordenador nunca cambiará la vida de un estudiante, pero la palabra de un profesor puede cambiar la vida de un muchacho.

P. ¿Aún así, se cantará después de los tiempos oscuros, como sugería Bertolt Brecht?

R. Solo una fraternidad universal, la conciencia de una solidaridad humana, podrá hacer mejor la sociedad, resolver la injusticia y la desigualdad. Si somos indiferentes o egoístas, si no somos solidarios y generosos con los demás, no podremos vivir en un mundo mejor, no podemos cantar felices. Esta es mi visión del mundo... No tenemos contacto con los hijos, con las madres, con los hermanos; en este clima de encierro estamos descubriendo la importancia del otro en la vida, que no somos islas separadas.

Nuccio Ordine, dice, antes de apagar su Skype y fundirse, con su perro, en el confinamiento: "Esta es mi agenda. ¿Ves todo lo tachado? Este es el momento, la vida tachada, una vida sin fechas. Esta es, de veras, una terrible incertidumbre".

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Nuccio Ordine: "La política neoliberal ha descuidado los pilares de la dignidad humana"

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Nuccio Ordine (Diamante, 1958) habla desde su casa en Calabria, la región del sur de Italia donde vive y en cuya universidad enseña.

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TAREA Y LISTADO DE ALUMNOS PARTICIPANTES 

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TAREA Y LISTADO DE ALUMNOS PARTICIPANTES 

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1)
Mira en los periódicos y selecciona noticias, reportajes, artículos de opinión, viñetas, anuncios... de interés general para compartir entre todos. (1P)
2) Añade tu noticia en el grupo correspondiente y
Escribe tu nombre y  en la noticia que selecciones y añade tu nombre y apellidos a este listado según sea tu grupo:
NI 01
N1 03

3) En la parte del título, escribe el titular sin verbo, que no tiene que coincidir con el del original elegido. (0,5p)
4) Resumen (en presente) del tema que trata, y el motivo de tu elección con la sección del periódico de donde lo has sacado y subgénero periodístico (noticia, reportaje, artículo de opinión, entrevista, crónica, viñeta, anuncio...) (1,5p)

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Muchas mujeres organizan las tareas del resto de la familia.
Eso implica un 75% de carga mental.

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BLOGGERA DE ÉXITO, EMMA CLIT
REIVINDICA EL APOYO DE TODAS LAS PERSONAS (HOMBRES Y MUJERES) PARA QUE LAS MUJERES NO SE AGOTEN.
TODOS ESTAMOS IMPLICADOS EN TENER UN MUNDO Y UNA EDUCACIÓN MEJOR.

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Hay revoluciones grandes y otras de gestos cotidianos. Emma Clit protagonizó una de las segundas en la última empresa en la que trabajó. Se cruzó con su jefe en la máquina de café y simplemente le dio la mano. Se acabaron los besos de buenos días. Esta ingeniera informática francesa y muchas de sus compañeras de trabajo se plantaron ante una costumbre matutina que consideraban fuera de lugar, ir al despacho del jefe a besarle al llegar a trabajar por las mañanas. "Nos inventamos de todo, hasta entrábamos por la puerta de emergencia para no cruzárnoslo", recuerda.

Aquel fue su primer acercamiento al feminismo, un toque interior de atención. El siguiente llegó con el nacimiento de su hijo, que ahora tiene seis años: "Cuando tuve a mi hijo con mi compañero -que es feminista, se ha implicado en su paternidad y hace un montón de cosas- me di cuenta de que yo estaba agotada todo el día pero él no. Era como si se me acabaran de caer un montón de ladrillos en la cabeza. Eso me hizo reflexionar: ¿Qué es lo que está pasando?". La respuesta a esa pregunta ha traído recientemente a España a esta afamada bloguera, con más de 300.000 seguidores en Facebook y medio millón de lectores. Emma Clit es conocida por haber expuesto en viñetas la llamada carga mental.

El concepto, que ha calado en redes y en colectivos feministas, alude a una suerte de omnipresencia de las obligaciones, en la mayoría de los casos para las mujeres. "Es el hecho de estar en todo", explica uno de los personajes de Clit en el cómic que lleva el mismo nombre (La carga mental, recién editado por Lumen en español y en el que Clit se dibuja a sí misma en debates con personajes ficticios).

Una de las viñetas del libro de Emma Clit.

Recordar que hay que apuntar bastoncillos en la lista de la compra, que hay que darle el aguinaldo a portero o que hoy es el último día para encargar la cesta de verdura semanal... "Es esa preocupación constante que tiene uno por organizar la vida familiar y gestionarla. No se trata de hacer las cosas sino de anticiparlas y planificarlas. Hacer las labores de la casa tiene un principio y un fin, pero esto no, es una organización constante que siempre conlleva otra serie de problema de los que también hay que ocuparse, de forma tal que estamos siempre liadas", ahondaba la autora en una visita reciente a Madrid.

Empezó a mandar aquel artículo con el concepto clarificador a sus amigos y colegas.

"El texto no enganchó porque no todo el mundo tiene tiempo para leer". Así que decidió hacerlo más fácil de entender con personajes de cómic. De ahí nació su tira cómica Habérmelo pedido, incluida en el libro en el que también aborda La mirada masculina: "El caso es que todo nuestro entorno mediático incita a observar y a juzgar el cuerpo femenino". Y da una clase de educación sexual en instructivos dibujitos para mostrar "esa cosita que todas descubrimos más o menos tarde, porque nadie nos habla de ella en el colegio": el clítoris. Su apellido es un seudónimo derivado de ese término.

La dibujante, toda una celebridad en Francia, habla con sus viñetas sobre la desigualdad, la conciliación, el acoso, la sexualidad femenina o el exceso de trabajo en una crítica ácida y con la dosis justa de mala leche.

Su pareja le apoya y le agradece la tarea: "Nuestras discusiones son privadas. Lo que cuento en mis viñetas son cosas que me preocupan, anécdotas de mis amigos, conversaciones que he leído... Quiero mostrar que es un problema general del patriarcado, no una queja de mi pareja que no ha sabido estar a la altura". Otros hombres, la mayoría según cuenta, le escriben para expresar su malestar: "Me dicen que no elegí bien a la persona con la que estoy, que ellos sí son señores como dios manda".

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Un cómic para explicar lo que significa tener que estar en todo

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Hay revoluciones grandes y otras de gestos cotidianos. Emma Clit protagonizó una de las segundas en la última empresa en la que trabajó. Se cruzó con su jefe en la máquina de café y simplemente le dio la mano. Se acabaron los besos de buenos días.