# data[].attributes.headline
כישורים ותקשוב

# data[].attributes.subject
כישורים ותקשוב

# data[].attributes.body
טכנולוגיות התקשוב מספקות מגוון של אמצעים המאפשרים ליישם אסטרטגיות הוראה מגוונות בכיתה ומחוצה לה.

# data[].attributes.headline
שילוב של אסטרטגיות הוראה

# data[].attributes.subject
שילוב של אסטרטגיות הוראה

# data[].attributes.body
כדי להביא לידי למידה טובה ויעילה, יש לבחור אסטרטגיה על פי מטרות הלמידה ולסוג התכנים הנלמדים. חשוב לגוון את אסטרטגיות הלמידה.

# data[].attributes.attachment_link.title
Station Rotation: Differentiating Instruction to Reach All Students

# data[].attributes.headline
אסטרטגיות של הוראה

# data[].attributes.subject
אסטרטגיות של הוראה

# data[].attributes.body
אסטרטגיה של הוראה חד סטרית אחידה- הקניית מידע מאורגן לקבוצת לומדים ממקור המחזיק במידע.

אסטרטגיה של הוראה חד סטרית מותאמת- אסטרטגיה המיועדת להקניה של מידע מוגדר מראש, אבל בדרך מותאמת לצרכי הלומדים, כגון: זמן, סוג למידה, רמת ההעמקה.

אסטרטגיה של הוראה המכוונת ללמידה אוטונומית- לפתח לומד הבונה בעצמו את הידע שהוא זקוק לו.

אסטרטגיה של הוראה המעודדת למידה שיתופית- הפעלת התלמידים בצורה מתואמת באופן שסך כל הפעילויות יניב תוצאה משותפת.

# data[].attributes.headline
פדגוגיה 'מסורתית' ופדגוגיה 'חדשנית'

# data[].attributes.subject
פדגוגיה 'מסורתית' ופדגוגיה 'חדשנית'

# data[].attributes.headline
השפעות המהפכה הדיגיטלית על בית הספר

# data[].attributes.subject
השפעות המהפכה הדיגיטלית על בית הספר

# data[].attributes.body
סביבת בית הספר צריכה להתאים למאפייני סביבת החיים של התלמידים: עתירת מחשבים, מרושתת בתקשורת ומוצפת מידע.
להקנות להם כישורים הדרושים במאה ה-21.
בנוסף, לשים לב לסכנות שנושאות איתן הטכנולוגיה והתקשורת.

# data[].attributes.headline
כישורים ומיומנויות המאה ה-21

# data[].attributes.subject
כישורים ומיומנויות המאה ה-21

# data[].attributes.body
יש ללחוץ מקש ימני על התמונה ולבחור בהרחב פוסט על מנת לראות את הכיתוב

# data[].attributes.headline
השפעת המהפכה הדיגיטלית על האדם

# data[].attributes.subject
השפעת המהפכה הדיגיטלית על האדם

# data[].attributes.body
בעיני הדור הקודם, ההשפעה הדיגיטלית על האדם נתפסת לעיתים שלילית ולעיתים כבעלת השפעות חיוביות.
לדוגמה-
אלה אנשים השקועים בישיבה מול מחשבים ואינם מתקשרים עם זולתם אך הם מנצלים את המחשבים כדי לתקשר עם העולם במהירות, בשקיפות ובשיתוף ובנוסף לצבור ידע.

# data[].attributes.headline
השפעות המהפכה הדיגיטלית על סביבתו של האדם

# data[].attributes.subject
השפעות המהפכה הדיגיטלית על סביבתו של האדם

# data[].attributes.body
הסביבה מושפעת ומשתנה בעקבות העידן הדיגיטלי שמתפתח ומשתנה.
למשל בחינוך- סביבת הקיום של התלמידים שונה מהסביבה בביה"ס.
האמצעים הטכנולוגיים יוצרים דיסוננס בין הפדגוגיה המסורתית לבין הסביבה הטכנולוגית העוטפת את התלמידים.