# data[].attributes.headline
Төв аймгийн Архуст сумын ЕБС-ийн бага ангийн багш Б.Отгонбаяр 

# data[].attributes.subject
Төв аймгийн Архуст сумын ЕБС-ийн бага ангийн багш Б.Отгонбаяр 

# data[].attributes.body
1. Өдөр бүр хичээл эхлэхээс өмнө 10 минутын уншлага хийж асуултаар ярилцдаг.
2. Уншсан сэдвээ минутаар уншиж утга санааг ярилцдаг.
3. Гол утга санааг бичиж алдаагаа засан сайжруулдаг.

# data[].attributes.headline
Сүхбаатар аймаг Түвшинширээ сум ЕБС -ийн бага ангийн багш А. Энхчимэг 

# data[].attributes.subject
Сүхбаатар аймаг Түвшинширээ сум ЕБС -ийн бага ангийн багш А. Энхчимэг 

# data[].attributes.body
3 - р ангийн сурагчдын заавал унших 10 номын жагсаалт гарган сурагчид номоо уншин тэмдэглэл хөтлөж багшдаа, номын санч, ангийн сурагчдад ярьж өгдөг.
2. Эцэг эхийг татан оролцуулах зорилгоор өдөр бүр минутын уншлага хийж, ахиц амжилтыг тэмдэглэн хөтөлдөг, танилцуулдаг.
3. Асуудаг ном 3 уншиж дасгал даалгаврыг ажилладаг.

# data[].attributes.headline
Үлгэрээ уншаад зургийг нь будна мөн үлгэртэй холбогдох дасгал даалгавруудыг ажиллана. Дасгал даалгаврууд нь тухайн ангийн суралцахуйн зорилт үнэлгээний шалгуурт тохирсон даалгавар байна. 

# data[].attributes.subject
Үлгэрээ уншаад зургийг нь будна мөн үлгэртэй холбогдох дасгал даалгавруудыг ажиллана. Дасгал даалгаврууд нь тухайн ангийн суралцахуйн зорилт үнэлгээний шалгуурт тохирсон даалгавар байна. 

# data[].attributes.headline
Өмнөговь аймгийн Булган сумын бага ангийн багш Э. Уранчимэг 

# data[].attributes.subject
Өмнөговь аймгийн Булган сумын бага ангийн багш Э. Уранчимэг 

# data[].attributes.attachment_link.title
Хэрэглэгдэхүүн  багш Эрэн Уранчимэг

# data[].attributes.headline
Орхон аймаг 2-р сургууль Б.Баяржаргал

# data[].attributes.subject
Орхон аймаг 2-р сургууль Б.Баяржаргал

# data[].attributes.body
Сурагчдын унших бичих хэрэглэгдэхүүний зураг орууллаа.

# data[].attributes.headline
НЕБ-ын 20-р сургууль бага ангийн багш С.Оюунчимэг

# data[].attributes.subject
НЕБ-ын 20-р сургууль бага ангийн багш С.Оюунчимэг

# data[].attributes.body
Зөв унших чадварыг хөгжүүлэхийн тулд цагаан толгойн үеэс эхлэн анхаарах нь чухал. Зөв уншиж сургахын тулд үеийн аргад тулгуурлан хэрэглэгдэхүүнийг олон янзаар бэлтгэн ашигладаг. Жишээ нь:  Авиа үсэг таниулах зурган карт, задгай ба битүү  үеийн хүснэгт,  үе, үг бүтээх хэрчмэл үсэг, үг бүтээж эвлүүлэх үеийн карт, үзсэн үсгийн хүрээнд бэлтгэсэн хялбар эхүүд гэх мэт.

Хийх аргачлал:  Эх хувилбараа бэлтгэн хэвлэнэ. Хайчилж ламинадардан ашиглана.

# data[].attributes.headline
Өв. Хархорин сумын ЕБ-ын ГҮНЗГИЙ сургуулийн бага боловсролын багш Д. Хишигсүрэн

# data[].attributes.subject
Өв. Хархорин сумын ЕБ-ын ГҮНЗГИЙ сургуулийн бага боловсролын багш Д. Хишигсүрэн

# data[].attributes.body
Манай анги Короногийн жилийн 1-р анги одоогийн 4-р анги учраас унших чадвар сул иймд сурагчдын унших чадварыг нэмэгдүүлэхийн тул хичээл бүрийн өмнө 10 минутын өглөөний уншлагыг хийж байгаа, Сурагч бүр -1 ном аяны хүрээнд эцэг эхчүүдтэй хамтран дэлхийн сонгодог зохиолыг 40 ш авч сургуулийн номын санд хандивласан. Улс орон даяар өрнөсөн " Өглөөний уншлага " хөтөлбөрт хамрагдан ажиллаж байна.

# data[].attributes.headline
ӨВ. Хархорин сумын ЕБ-ын ГҮНЗГИЙ сургуулийн бага боловсролын багш Д. Хишигсүрэн

# data[].attributes.subject
ӨВ. Хархорин сумын ЕБ-ын ГҮНЗГИЙ сургуулийн бага боловсролын багш Д. Хишигсүрэн

# data[].attributes.body
Сурагчдын унших бичих хэрэглэгдэхүүний зарим хэсгийг орууллаа.

# data[].attributes.headline
хөвсгөл аймаг Төмөрбулаг ЕБС Д. Эрдэнэцэцэг 

# data[].attributes.subject
хөвсгөл аймаг Төмөрбулаг ЕБС Д. Эрдэнэцэцэг 

# data[].attributes.body
Сурагчдыг зөв ойлгон унших чадварыг нэмэгдүүлэхийн тулд нас сэтгэхүйд тхирсон үлгэрийн ном болон эцэг эхтэйгээ хамтран дүрийн тоглолт хийх уншсан зохиолоор бүтээл хийж бусдадаа ярих чадварыг дэмжин ажилладаг.

# data[].attributes.headline
булган Сайхан ЕБС бага боловсролын багш Ж.Отгон

# data[].attributes.subject
булган Сайхан ЕБС бага боловсролын багш Ж.Отгон

# data[].attributes.attachment_link.title
Уншлагын хөзөр туршлага

# data[].attributes.headline
Хэнтий Тэмүүжин цогцолбор сургууль багш Д Ундаръяа  Хичээл эхлэхийн өмнө эцэг эхийн төлөөлөл ирж 15 минутын өмнө асуудаг номоос нэг сэдвийг уншин утгыг ярилцдаг.Өдөр бүр 5 минутын уншлага хийж ирэн уншсан сэдвээ хамт суугаа сурагчтай харилцан ярилцдаг. эцэг эхтэйгээ хамтран номын тэмдэглэл хөтөлдөг.

# data[].attributes.subject
Хэнтий Тэмүүжин цогцолбор сургууль багш Д Ундаръяа  Хичээл эхлэхийн өмнө эцэг эхийн төлөөлөл ирж 15 минутын өмнө асуудаг номоос нэг сэдвийг уншин утгыг ярилцдаг.Өдөр бүр 5 минутын уншлага хийж ирэн уншсан сэдвээ хамт суугаа сурагчтай харилцан ярилцдаг. эцэг эхтэйгээ хамтран номын тэмдэглэл хөтөлдөг.

# data[].attributes.attachment_caption
Үнших үйлийг дэмжсэн тарааж өгөх материал

# data[].attributes.headline
Хөвсгөл аймгийн Шинэ-Идэр сумын ЕБС-ийн багш Б.Цэндариймаа

# data[].attributes.subject
Хөвсгөл аймгийн Шинэ-Идэр сумын ЕБС-ийн багш Б.Цэндариймаа

# data[].attributes.body
Сурагчдын зөв хурдан унших чадварыг нэмэгдүүлэх зорилгоор ширээний найзтай хамтран суралцаж байна. Долоо хоногт унших сэдвийн найзаар сонгуулан уншуулдаг ба үйл явдлын яриулдаг. Номны тэмдэглэл хөтөлдөг. Хичээл эхлэхийн өмнө анги нийтээрээ 30 минутын уншлага хийсэнээр маш үр дүнтэй байдаг.

# data[].attributes.headline
Нийслэлийн Ерөнхий Боловсролын 147-р сургуулийн бага ангийн багш: Б.Лхагвасүрэн

# data[].attributes.subject
Нийслэлийн Ерөнхий Боловсролын 147-р сургуулийн бага ангийн багш: Б.Лхагвасүрэн

# data[].attributes.body
Сурагчдыг багт хуваан уншсан номыг нь бусдад нь яриулж,сонсож буй сурагчид ойлгосон зүйлээ зургаар илэрхийлэн бусдадтайгаа санаа бодлоо хэлэлцэн хоорондоо ярилцаж унших,ярих-сонсох чадварыг дэмжин ажиллаж байна.

# data[].attributes.headline
Хэнтий аймаг Баян-Адарга сумын ЕБС-ийн Бага ангийн багш Б.Нарангарав

# data[].attributes.subject
Хэнтий аймаг Баян-Адарга сумын ЕБС-ийн Бага ангийн багш Б.Нарангарав

# data[].attributes.body
Сурагчдын уншиж эхлэх үеэс нь зөв үелүүлэх тал дээр анхаарч ажилласан.
Үе бүтээх уншлгыг тоглоомын аргаар хөгжүүлдэг.
Зураг ажиглаж тохирох өгүүлбэр  зохиолгодог.
Зөв ойлгон унших чадварыг нэмэгдүүлэх зорилгоор хосоор унших,харааны уншлага, тод чанга дуугаар унших, хэсэгчлэн унших аргыг хэрэглэн уншсан зүйлээ ойлгосон эсэхийг асуултаар, зургаар илрүүлж ажилладаг.
Бага ангийн сурагчлыг унших чадварыг хөгжүүлэх, үнэлэх зарим арга хэрэгсэл номыг ашигладаг.

# data[].attributes.headline
БГД Монгени  Г.БайгалмааЭдгээрасуултын дагуу номын тэмдэглэлийг хөтлүүлж, монгол хэлний хичээлийн чадвараа бататгаж, хэрэглээ болгодог.

# data[].attributes.subject
БГД Монгени  Г.БайгалмааЭдгээрасуултын дагуу номын тэмдэглэлийг хөтлүүлж, монгол хэлний хичээлийн чадвараа бататгаж, хэрэглээ болгодог.

# data[].attributes.headline
Архангай аймаг Тариат сум Мөрөн ЕБС-ийн бага ангийн багш Б.Баттогоо

# data[].attributes.subject
Архангай аймаг Тариат сум Мөрөн ЕБС-ийн бага ангийн багш Б.Баттогоо

# data[].attributes.body
Энэ жил 1-р ангийг даан ажиллаж байна сурагчдыг хурдан уншуулж сургахын тулд үе, хэрчмэл үг, дармал бичмэл эх, хөзрөн карт бэлтгэн уншуулж байгаа.

# data[].attributes.headline
Хэнтий аймаг Баян-Адарга сум Б.Нарангарав

# data[].attributes.subject
Хэнтий аймаг Баян-Адарга сум Б.Нарангарав

# data[].attributes.headline
Дархан-Уул аймгийн Дархан сумын 15-р сургуулийн бага ангийн багш П.Үүрийнтуяа

# data[].attributes.subject
Дархан-Уул аймгийн Дархан сумын 15-р сургуулийн бага ангийн багш П.Үүрийнтуяа

# data[].attributes.body
Сурагчдыг зөв уншиж сургахын тулд
1. Нэгдүгээр ангиас эхлээд үсгийг нүдлүүлэхдээ авиа үсгийн ялгаан сайтар ойлгуулж үелүүлж уншиж сургадаг.
2. Үе, үг бүтээх уншлагыг тоглоомын аргаар хөгжүүлдэг. "Хөзрийн аргаар" үе, үг бүтээж уншиж тоглодог.
3. Зураг ажиглаж тохирох өгүүлбэрийг зохиолгодог.
4. Тогтмол өглөөний уншлага хийдэг.
5. Ангийн номын сангаас ном авч эцэг эхээр үлгэр уншуулж уншсан үлгэрийг дагуу асуултанд хариулж ярилцлага хийдэг.
6. Өдөр бүр гэрийн даалгаварт жижиг эхээс бүтээсэн номыг уншлага хийж ангийн группт байршуулж хэвсэн.

# data[].attributes.headline
Сүхбаатар аймгийн Мөнххаан сум ЕБС БАБ. Б.Отгонцэцэг

# data[].attributes.subject
Сүхбаатар аймгийн Мөнххаан сум ЕБС БАБ. Б.Отгонцэцэг

# data[].attributes.body
1р ангитай тул 1р ангийн сурагчдыг уншуулж сургахын тулд битүү задгай үеийн хүснэгт, хэрчмэл карт, өнгөтөөр хэвлэсэн үг, холбоо үг, өгүүлбэр, эхийг ашиглан унших аргад суралцаж байна

# data[].attributes.headline
Сайншанд сум ЕБ-н 3р сургуулт Бага ангийн багш Б.Оюунтунгалаг

# data[].attributes.subject
Сайншанд сум ЕБ-н 3р сургуулт Бага ангийн багш Б.Оюунтунгалаг

# data[].attributes.body
Сурагчдын унших чадварыг нэмэгдүүлэ зорилгоор эцэг эхийн уншлага болон ангийн номын санг өдөр бүр ашиглан хэрэглэж байна. Өөрийн уншсан номын тэмдэглэлээ хийж найзууддаа номынхоо тухай 5-8 өгүүлбэрт багтаан тайлбарлаж өгнө. Ингэснээр сурагчид тэр номыг унших сэдэл нэмэгдэнэ.

# data[].attributes.headline
Хэнтий аймгийн Хэрлэн сумын Тэмүүжин цогцолбор сургуулийн бага ангийн багш Х.Ариунтуяа

# data[].attributes.subject
Хэнтий аймгийн Хэрлэн сумын Тэмүүжин цогцолбор сургуулийн бага ангийн багш Х.Ариунтуяа

# data[].attributes.body
Сурагчдын зөв ойлгон унших чадварыг нэмэгдүүлэх зорилгоор хосоор унших, харааны уншлага, мөн тод чанга дуугаар унших, хэсэгчлэн унших аргыг хэрэглэн уншсан зүйлээ ойлгосон эсэхийг тогтмол асуултаар илрүүлж байлаа. Мөн хичээл эхлэхийн өмнө 10-15 минутыг уншлагын цаг болгосноор сурагчдын уншлагын хурд, ойлгон унших чадвар нэмэгдэж байлаа. Мөн ойлгож унших ном болон асуудаг номыг тогтмол сургалтын хэрэглэгдэхүүн болгон ашигласан.

# data[].attributes.headline
Өвөрхангай аймгийн Хужирт сумын ЕБС-ийн бага ангийн багш Б. Должинжав

# data[].attributes.subject
Өвөрхангай аймгийн Хужирт сумын ЕБС-ийн бага ангийн багш Б. Должинжав

# data[].attributes.body
Сурагчдын зөв ойлгон унших чадварыг нэмэгдүүлэх зорилгоор хосоор унших арга, хэсэгчлэн унших аргыг хэрэглэн эхийг ойлгон унших дасгал даалгаврыг түлхүү ажиллан "Уншдаг сурагч хөгждөг" үйл ажиллагааг 3 үе шаттай зохион байгуулсан. Сурагчдын ойлгон унших чадвар, уншлагын идэвх оролцоо нэмэгдсэн. Өдөр бүр "Уншлага дэмжих цаг"-аараа идэвхтэй уншлагын цагийг тогтмол явуулж хэвшсэн. Сургалтын хэрэглэгдэхүүнд ойлгон унших эхүүд, уншлагын карт, хурдан унших харааны дасгал, даалгавруудыг хичээл сургалтандаа ашиглаж байна.

# data[].attributes.headline
Увс аймгийн Хяргас  сумын ЕБС-ийн багш М. Мядагмаа 

# data[].attributes.subject
Увс аймгийн Хяргас  сумын ЕБС-ийн багш М. Мядагмаа 

# data[].attributes.body
Одоо 2-р ангитай ажиллаж байна.
1. Үлгэр уншуулан үйл явдлын яриулж зургаар илэрхийлэн зуруулдаг. Мөн уншилгын карт ашиглан уншсан үгийн тоог тэмдэглүүлдэг.
2. Ойлгож уншъя, Бага ангийн сурагчдын унших чапварыг хөгжүүлэх, үнэлэх зарим арга хэрэгсэл номыг ашигладаг.
3. Өдөр бүр уншлагыг дэмжих зорилгоор 5-10 минут уншлага хийж хэвшсэн.

# data[].attributes.attachment_caption
1р ангитай тул 1р ангийн сурагчдыг уншуулж сургахын тулд битүү задгай үеийн хүснэгт, хэрчмэл карт, өнгөтөөр хэвлэсэн үг, холбоо үг, өгүүлбэр, эхийг ашиглаж зөв 

# data[].attributes.headline
Орхон аймгийн 13р сургуулийн бага ангийн багш Г. Хажидмаа 

# data[].attributes.subject
Орхон аймгийн 13р сургуулийн бага ангийн багш Г. Хажидмаа 

# data[].attributes.body
Унших  аргад суралцуулж байна.

# data[].attributes.headline
БЗД 48-р сургууль 4-

# data[].attributes.body
БЗД 48-р сургууль 4-р ангийн багш М.Сайнтуяа
Салаа бүрд 7 хоног болгон минутын уншлага хийлгэх сурагчдыг сонгоод хичээл эхлэхийн өмнө болон завсарлагааны үед минутаар уншуулж шалгаж тэмдэглэдэг. Энэ сурагчдын унших хурдад сайнаар нөлөөлж байгаа. Мөн нийтийн уншлагыг бас хийдэг энэ нь уншихдаа муу сурагчдад дагаж унших зөв унших боломж болдог гэж боддог тул энэ аргаар уншилт хийдэг.

# data[].attributes.headline
Дорнод аймгийн Хэрлэн сумын 1-р сургуулийн багш М. Мөнхөө

# data[].attributes.subject
Дорнод аймгийн Хэрлэн сумын 1-р сургуулийн багш М. Мөнхөө

# data[].attributes.body
Сурагчдын ойлгон унших чадварыг хөгжүүлэхийн тулд номын тэмдэглэл хийх, номын тэмдэглэл хийхдээ гол үйл явдал, гол баатрыг зурахыг чухалчилдаг. Ингэснээр хүүхэд зурсан зургаа тайлбарлан ярих нь, тэмдэглэлээ уншихаас илүү хялбар байдаг төдийгүй, өөрийн үгээр ярих чадвар нь нэмэгддэг гэж боддог.

# data[].attributes.headline
Хөвсгөл аймаг Баянзүрх сумын ЕБС Д.Урачимэг

# data[].attributes.subject
Хөвсгөл аймаг Баянзүрх сумын ЕБС Д.Урачимэг

# data[].attributes.body
Сурагчдын зөв ойлгон унших чадварыг нэмэгдүүлэх зорилгоор хосоор унших арга, хэсэгчлэн унших аргыг хэрэглэн эхийг ойлгон унших дасгал даалгаврыг түлхүү ажиллан "Уншдаг сурагч хөгждөг" үйл ажиллагааг 3 үе шаттай зохион байгуулсан. Сурагчдын ойлгон унших чадвар, уншлагын идэвх оролцоо нэмэгдсэн. Өдөр бүр "Уншлага дэмжих цаг"-аараа идэвхтэй уншлагын цагийг тогтмол явуулж хэвшсэн. Сургалтын хэрэглэгдэхүүнд ойлгон унших эхүүд, уншлагын карт, хурдан унших харааны дасгал, даалгавруудыг хичээл сургалтандаа ашиглаж байна.

# data[].attributes.headline
28 сургууль.С.Отгонням

# data[].attributes.subject
28 сургууль.С.Отгонням

# data[].attributes.body
Хичээл эхлэхийн өмнө богино хэмжээтэй үлгэр, өгүүллэг ангид байрлуулдаг. Сурагчид өөрсдийн сонирхсон үлгэрээ сонгон уншиж, номын тэмдэглэл хөтөлдөг.
Гэрээр номын богц аялуулдаг.
Ингэснээр сурагчдын унших чадварт ахиц гарч байгаа.

# data[].attributes.headline
Баянхонгор аймгийн Б

# data[].attributes.body
Баянхонгор аймгийн Баян-Овоо сумын бага ангийн багш О.Оюунбилэг
Богино хэмжээний хүүхдийн сонирхол татахуйц утга бүхий үлгэр, сургамжит өгүүлэг уншиж өгч дараа анги нийтээр нь тогтмол ангиараа уншдаг. Ингэснээр ангийн сурагчдын унших чадварт ахиц гарна.

# data[].attributes.headline
Дархан- Уул аймгийн Хонгор сумын 14- р сургуулийн багш С. Рым 

# data[].attributes.subject
Дархан- Уул аймгийн Хонгор сумын 14- р сургуулийн багш С. Рым 

# data[].attributes.body
Сурагчдад өдөр бүр өөрсдийн сонирхсон эхээ уншдаг. Номын багцаар аялуулдаг. Ангид байгаа дуртай үлгэрийн номоо авч уншиж, номын тэмдэглэлээ хөтөлдөг .
Үлгэрийн баатруудын дүрээр чихмэл тоглоомоор ярих чадварын хөгжүүлдэг.

# data[].attributes.headline
Хэнтий аймаг Бэрх ЕБС багш Б. Хэрлэн

# data[].attributes.subject
Хэнтий аймаг Бэрх ЕБС багш Б. Хэрлэн

# data[].attributes.body
Харааны уншлага, Анги нийтээрээ унших, Минутын уншилага, давтан уншлага, Уншсан зуйлийнхээ утгыг ярих, Уншиж ойлгосон зүйлээ зургаар илэрхийлэх зэргээр уншуулж байна. Мөн минутны уншлага хийлгэхдээ нэг уншуулсан эхээ давтан уншлага хийлгэдэг энэ нь нүдлэн тогоож уншуулах зорилготой бас уншсан эхээс асуултад бүтэн өгүүлбэрээр оновчтой хариулах дасгал даалгаврыг тогтмол хэрэглэдэг. Мөн сургуулийн номын сантай хамтран дуртай номыг нь уншуулж номын тэмдэглэл хийлгэдэг.

# data[].attributes.headline
Дорноговь аймгийн За

# data[].attributes.body
Дорноговь аймгийн Замын-Үүд сумын ЕБ-ын 2 сургуулийн бага ангийн багш Т.Анхзаяа
Олон төрлийн унших эх бэлтгэн ангид байрлуулсан.Сурагчид өөрсдийн сонирхсон эхээ сонгон авч уншдаг. Тэр сонгосон эхээ ойлгосон зүйлээ дэвтэртээ зургаар илэрхийлэх, минутаар унших, хүндэвтэр үгийг дэвтэртээ бичиж тогтоох, мэдэхгүй үгийн утгыг толь бичгээс олж мэдэж авах зэрэг алхмуудыг хийдэг.

# data[].attributes.headline
Говь-Алтай Хөхморьт сумын Ерөнхий боловсролын багш Ч.Алгирмаа

# data[].attributes.subject
Говь-Алтай Хөхморьт сумын Ерөнхий боловсролын багш Ч.Алгирмаа

# data[].attributes.body
Өдөр бүр сурагчид асуудаг номноос уншлага хийдэг.Мөн сурагчид бүгд уншлагын дэвтэртэй . Тэр дэвтэр дээр эцэг эхчүүд уншлага хийлгээд багшаар шалгуулж гарын үсэг зуруулдаг.Мөн ангтд тогтмол уншуулдаг.

# data[].attributes.headline
Говь-Алтай аймгийн Хөхморьт сумын бага боловсролын багш Ч.Алгирмаа

# data[].attributes.subject
Говь-Алтай аймгийн Хөхморьт сумын бага боловсролын багш Ч.Алгирмаа

# data[].attributes.body
Хичээл эхлэхийн өмнөх 5минутыг уншлагын цаг болгон тогтмол уншуулдаг. Сурагчдын унших чадварт ахиц гарч байгаа.Мөн сурагчид ангийн номын сангийн номоор номоо дамжуулан уншиж байгаа. Мөн өглөөний уншлагад ангиараа нэгдэн уншиж байна.

# data[].attributes.headline
Төв Өндөрширээт сум ЕБС-ын багш Ч.Болормаа

# data[].attributes.subject
Төв Өндөрширээт сум ЕБС-ын багш Ч.Болормаа

# data[].attributes.body
Улирлын эхэнд унших эхүүдийг хэвлэн өгч уншаад ойлгох чадварыг хөгжүүлэн минутанд унших чадвараа ахиулж байна. Сурах бичиг болон даалгаврын сангаас  уншлаг хийн уншсан үгийн ахицаа өөрийгөө үнэлэх дэвтэрт тэмдэглэн хэвшиж байгаа.
Өглөөний уншлага хөтөлбөрт нэгдэн үлгэр уншдаг болсон. Ангидаа үлгэрийн булантай болов.

# data[].attributes.headline
Өмнөговь Даланзадгад сумын 1-р сургууль бага ангийн багш Б. Мөнхзул

# data[].attributes.subject
Өмнөговь Даланзадгад сумын 1-р сургууль бага ангийн багш Б. Мөнхзул

# data[].attributes.body
бүтээлчээр уншиж эхийг ойлгоход зориулан зурган хуудас тараан өгч сурагчид тэднийг эвлүүлэн нааж үйл явдлыг таамаглан зохион бичээд жижиг ном хийдэг.
хүүхэд бүр уншлага дууссаны дараа тэмдэглэл хөтлөн үйл явдлыг зургаар илэрхийлэн утгыг ярьдаг.

# data[].attributes.headline
Сүхбаатар аймаг Баяндэлгэр сумын бага ангийн багш Т.Улаанхүүхэн

# data[].attributes.subject
Сүхбаатар аймаг Баяндэлгэр сумын бага ангийн багш Т.Улаанхүүхэн

# data[].attributes.body
Богино хэмжээний хүүхдийн сонирхол татах эхүүдийг уншуулж өдөр бүр 10 минутын уншлагыг зохион байгуулж байсан нь унших чадвар дундаж үг 38 байснаа 54 болж ахисан.

# data[].attributes.headline
Сүхбаатар аймгийн Түвшинширээ сумын бага боловсролын багш Г.Энхтунгалаг

# data[].attributes.subject
Сүхбаатар аймгийн Түвшинширээ сумын бага боловсролын багш Г.Энхтунгалаг

# data[].attributes.body
олон төрлийн хэлбэрээр уншуулах тараах материал хийдэг.

# data[].attributes.attachment_link.title
22.-Үе-хялбар-уншуулах-хөдөлгөөнт-карт

# data[].attributes.headline
48-р сургуулийн багш Э.Хонгорзул

# data[].attributes.subject
48-р сургуулийн багш Э.Хонгорзул

# data[].attributes.body
Минутаар уншуулахдаа нэг эхийг давтан нүдлэн уншуулах, 5 удаа 5 минут уншихдаа хамгийн олон үг уншсаныг тэмдэглүүлэх
Мөн хосоор уншуулах, багшийн уншиж буйг даган хараагаар уншуулах аргуудыг ашиглаж бна.

# data[].attributes.headline
БЗД 132 О.Диймаа 

# data[].attributes.subject
БЗД 132 О.Диймаа 

# data[].attributes.body
Их завсарлагааны цагаар болон хичээлийн дараагаар 15-20 минутад сурагчид хананд өлгөсөн үеийн хүснэгтийг бие даан уншиж, үсэг, үеийг нүдэлж байна. мөн сурагчдад 1 ба 2 дугаар шатны гийгүүлэгч үсгийг өнгөөр ялгасан эхүүд, үеийн хүснэгтийг хэвлэн тараан өгч уншуулж сургаж байна.

# data[].attributes.headline
117 дугаар сургууль Э.Доржханд

# data[].attributes.subject
117 дугаар сургууль Э.Доржханд

# data[].attributes.body
эхийг үеэр нь өнгө ялган бичсэн. 7 хоногт 3 удаа уншуулж эх дээр ажилладаг.

# data[].attributes.attachment_link.title
би унших дуртай дадлага ажил

# data[].attributes.headline
Баянхонгор аймгийн Гэгээн сумади сургуулийн бага боловсролын багш Д.Чимэдцэеэ

# data[].attributes.subject
Баянхонгор аймгийн Гэгээн сумади сургуулийн бага боловсролын багш Д.Чимэдцэеэ

# data[].attributes.body
1-р ангиас үсгийг бүрэн зөв нүдлүүлж, дараа нь үеийг цээжлүүлэн тогтоолгож , үелж унших болон богино үгийг бүтэн үгээр унших гэсэн шат дараатайгаар уншуулдаг.

# data[].attributes.headline
47-р сургууль Х. Гэрэлтуяа

# data[].attributes.subject
47-р сургууль Х. Гэрэлтуяа

# data[].attributes.body
1-р ангас эхлэн авиа бүрийг зөв сонсгож, дуудаж сургахад их анхаарч ажилладаг. Авиаг зөв сонсоод сурсан хүүхэд уншиж, бичиж сурах нь амархан байдаг

# data[].attributes.headline
40дүгээр сургуулийн Ч.Дарханцэцэг 

# data[].attributes.subject
40дүгээр сургуулийн Ч.Дарханцэцэг 

# data[].attributes.body
2дох жилдээ ажиллаж байгаа. Эцэг эхийн бүтээлч уншлага хийлгэж, 7хоногт 1удаа гэр бүлтэйгээ 1сэдэв юмуу үлгэр уншуулаад зуруулдаг. Үе үеэр өнгөөр ялгасан ном хэвлээд уншуулах, уншлагын хурдыг сайжруулах тэмдэглэл хөтлүүлдэг.

# data[].attributes.headline
Хэнтий аймгийн Батширээт сумын ЕБС-ийн бага ангийн багш Ч. Хэрлэнтунгалаг 

# data[].attributes.subject
Хэнтий аймгийн Батширээт сумын ЕБС-ийн бага ангийн багш Ч. Хэрлэнтунгалаг 

# data[].attributes.body
сурагчдыг зөв уншиж сургахын тулд
1. нэгдүгээр ангиас эхлээд үсгийг нүдлүүлэхдээ тулгуур дохио ашиглан нүдлүүлдэг
2. үе, үг бүтээх уншлагыг тоглоомын аргаар хөгжүүлдэг. "Хөзрийн аргаар" үе, үг бүтээж уншиж тоглох
3. зурагт тохирох өгүүлбэрийг зохиоцгооё, шатрыг хамран тоглож өгүүлбэр зохиоё гэх мэт тоглоомын аргыг хэрэглэх
4. тогтмол өглөөний уншлага хийх
5. "Миний уншлага" гэрийн дэвтрийг ашиглах зэрэг аргуудаар ангийн сурагчдын унших чадварыг ахиулан ажилладаг.

# data[].attributes.headline
Дорноговь аймгийн Сайншанд сумын Зүүнбаян ЕБС 

# data[].attributes.subject
Дорноговь аймгийн Сайншанд сумын Зүүнбаян ЕБС 

# data[].attributes.body
Үсэг, үе өгүүлбэр бүтээх puzzle, Үг таах тоглоомын аргууд, унших чадварыг хөгжүүлэх ном, үеийн дуут самбар, зурган уншлагын карт

# data[].attributes.headline
НЕБ 49  сургуулийн бага ангийн багш Б.Цэндсүрэн Карт болон хэрчмэл үзүүлэн ашиглан зөв дуудах, зөв унших аргад сургадаг. Хамгийн гол нь авиа үсгийн дуудлагыг зөв хэлж сургах хэрэгэй байдаг.

# data[].attributes.subject
НЕБ 49  сургуулийн бага ангийн багш Б.Цэндсүрэн Карт болон хэрчмэл үзүүлэн ашиглан зөв дуудах, зөв унших аргад сургадаг. Хамгийн гол нь авиа үсгийн дуудлагыг зөв хэлж сургах хэрэгэй байдаг.

# data[].attributes.headline
Хэнтий аймгийн Цэнхэрмандал сумын ЕБС-ийн бага боловсролын багш Ж.Мандах

# data[].attributes.subject
Хэнтий аймгийн Цэнхэрмандал сумын ЕБС-ийн бага боловсролын багш Ж.Мандах

# data[].attributes.body
Сурагчдыг зөв уншуулж сургахын тулд:

1.Тоглоомын арга
2.Давтан уншилтын арга
3.Зургаар унших дасгал
4.Нөхөх дасгал
5.Үе  холбоход үгийн утга хэрхэн өөрчлөгдөж байна.
6.Эцэг эхэд сургалт зохион байгуулж, зөвлөмж өгөх ажлуудыг зохион байгуулдаг.

# data[].attributes.headline
2р цогцолбор сургууль

# data[].attributes.subject
2р цогцолбор сургууль

# data[].attributes.body
Авиан сонсгол маш сайн хийнэ.Үсэг бүр өөр өөрийн авиатай гэдгийг ойлгуулна.Эгшиг үсэг үзэхээс эхлэж Аүсгийг хичээнгүйлэн сайн заадаг.
А үсэг эрдмийн дээд
Аав ээж хүний дээд зүйр үгээр сэдэлжүүлээд үсгээ заадаг даа.Гийгүүлэгч үсгийн хувьд битүү үсэг учир эгшиг үсэг байж түүнийг амилуулан м,с,р гийгүүлэгч дээр унших аргаа олдог.Яг л хэл орж байгаа мэдрэмж төрдөг шүү.шүү!1р ангитай жил сайн ажиллахад 5р анги хүртэл огт ядрахгүй сурах боломжтой.Сурах зүйл хамгийн амархан гэдгийг ойлгуулна.

# data[].attributes.headline
Хөвсгөл аймаг Цэцэрлэг сум Могойн бага сургуулийн багш Ж.Билгүүн

# data[].attributes.subject
Хөвсгөл аймаг Цэцэрлэг сум Могойн бага сургуулийн багш Ж.Билгүүн

# data[].attributes.body
Унших хурдаа ахиулахын тулд 4-р ангиас эхлэн унших чадварыг үнэлэх хуудас хэвлэн үгийн тоог графикаар дээр тэмдэглэж байна. Уг графикаас сурагчид өөрийн ахиц харж хяналт хийх боломж бүрдсэн.

# data[].attributes.headline
Сэлэнгэ аймаг Мандал сум Хэрх сургуулийн багш Ч.Мөнгөнсар

# data[].attributes.subject
Сэлэнгэ аймаг Мандал сум Хэрх сургуулийн багш Ч.Мөнгөнсар

# data[].attributes.body
гийгүүлэгч үсгүүдээ хоёр захаднь бичээд дунд талыг нь зүсээд дундуур нь богино,урт,хос эгшгийг дээш доош нь гүйлгэн үг бүтээж уншина. нэг үетэй цаашлаад хоёр үетэй үгсийг бүтээж үелэн зөв уншиж сурна. Тоглоомын аргаар ингэж хоорондоо үг бүтээж уншихдаа хүүхдүүд маш дутрай байдаг.

# data[].attributes.headline
57-р сургууль багш С

# data[].attributes.body
57-р сургууль багш С.Сайнбилэг
Үеийн хүстэгт,үе,нэг,хоёр,гурван үетэй үг гэх мэтээр хүндрүүлээд сурагчдын чадварт тохируулан үгэн карт, эх,үлгэр зэргийг төлөөлүүлэн уншуулдаг

# data[].attributes.headline
Төв Баян Ебс багш Ч. Хонгорзул

# data[].attributes.subject
Төв Баян Ебс багш Ч. Хонгорзул

# data[].attributes.body
Сурагчдаараа өнгөөр ялгасан эхийг маш сайн нүдлүүлэн уншуулж бичүүлж үеэр таслуулж авиа үсгийг тоолох мэтээр нэг эх дээр маш олон дасгал хийлгэдэг. Мөн үелэж уншихад тохиромжтой өнгөөр ялгасан үлгэрийн номнуудыг уншуулдаг. уншуулахдаа анги нийтээр, хосоороо, өөрөө өөрийгөө, багаар гэх мэт аргуудыг хэрэглэдэг. Мөн үеийн хүснэгтийг маш сайн ашигладаг

# data[].attributes.headline
Булган аймгийн Баян-Агт сумын ЕБС-ийн бага ангийн багш Т.Баярмаа                                "Ойлгож уншъя" номыг өдөр бүр уншиж, эхийг ойлгосноо асуултанд хариулж бичиж, ярьж өгдөг. Мөн нэг өдөр танил эх, дараагийн өдөр танил бус эх уншдаг ба номынтэмдэглэл хөтөлж байна. 

# data[].attributes.subject
Булган аймгийн Баян-Агт сумын ЕБС-ийн бага ангийн багш Т.Баярмаа                                "Ойлгож уншъя" номыг өдөр бүр уншиж, эхийг ойлгосноо асуултанд хариулж бичиж, ярьж өгдөг. Мөн нэг өдөр танил эх, дараагийн өдөр танил бус эх уншдаг ба номынтэмдэглэл хөтөлж байна. 

# data[].attributes.headline
БУЛГАН АЙМАГ ХАНГАЛ СУМ ХЯЛГАНАТ ТОСГОНЫ ЕБС-ийн бага боловсролын багш С.Уранчимэг

# data[].attributes.subject
БУЛГАН АЙМАГ ХАНГАЛ СУМ ХЯЛГАНАТ ТОСГОНЫ ЕБС-ийн бага боловсролын багш С.Уранчимэг

# data[].attributes.body
Одоо 3-р ангитай ажиллаж байна.Зөв унших,Зөв хурдан унших,Зөв хурдан ойлгож унших,зөв хурдан ойлгож уран унших гэсэн дарааллаар уншуулан ажиллаж байгаа.Унших хурдыг нэмэгдүүлэх,карт унших,багцлан уншуулах гэх мэт аргыг хэрэгжүүлэн ажиллаж байна.

# data[].attributes.headline
Төв аймгийн Заамар сумын 1-р сургууль.Д.Ганчимэг

# data[].attributes.subject
Төв аймгийн Заамар сумын 1-р сургууль.Д.Ганчимэг

# data[].attributes.body
Зөв уншиж сургахдаа:
1. Үсэг таньж, үе холбон уншихаас эхлэн авиаг зөв дуудан унших / үгийн адагт, дунд, эхэнд орсон авиаг ялгах, авиаг харьцуулан унших
2. Задгай, битүү, богино, хос, урт эгшигтэй 1үетэй, 2 үетэй гэх мэт танил ба танил бус үгсийг унших
3 . Өгүүлбэр, эхийг зөв унших дасгал даалгаврууд бүхий төм ажиллаж байсан.
Одоогоор сурагчид маань хичээлийн 10-15 минутад өөрсдийн сонгосон номыг уншиж, 7 хоног бүр зөв уншилтын түвшингээ тодорхойлуулж байна.
Сурагчдын унших чадварыг дэмжих зорилгоор 7 хоногт 1 бяцхан эхийг уншиж, асуултад хариулж бичдэг. Тусламж хэрэгтэй үедээ эцэг эхчүүддээ хандан даалгавраа гүйцэтгэдэг.

# data[].attributes.headline
137 дугаар сургуулийн багш Д.Жадамба

# data[].attributes.subject
137 дугаар сургуулийн багш Д.Жадамба

# data[].attributes.body
-Багш болон эцэг эх үлгэрлэн уншиж өгөн өөрөөр нь уншуулах.
-Сурагчид уншсан номын тухай сонирхолтойгоор бусдадаа ярьж өгдөг.
-Уншсан номоо солилцон уншдаг.
-Өдөр бүр хичээлийн өмнө уншлага явуулдаг.

# data[].attributes.headline
Баянхонгор аймгийн ЕБ-ын Эрдэм  сургуулийн бага ангийн багш Б.Одонтунгалаг

# data[].attributes.subject
Баянхонгор аймгийн ЕБ-ын Эрдэм  сургуулийн бага ангийн багш Б.Одонтунгалаг

# data[].attributes.body
Сурагчдын түвшинд тохирсон эх тарааж өгч уншуулах, зураг харж үлгэр зохих үйл явдлыг төсөөлөн яриулах чадварыг ахиулж байна

# data[].attributes.headline
БЗД-ийн 137 дугаар сургуулийн багш Г.Нурмаа

# data[].attributes.subject
БЗД-ийн 137 дугаар сургуулийн багш Г.Нурмаа

# data[].attributes.body
Суралцагчдад үеийг зөв дуудан уншуулахад анхаарч үеэр таслан унших 42 ширхэг үзүүлэнг гарган ТӨМ хэлбэрээр уншиж байна. Мөн суралцагчдын түвшинд тохируулан үе, үг, өгүүлбэр хэлбэрээр бичсэн картыг сургалтанд ашиглаж байна.

# data[].attributes.headline
Төв Сэргэлэн ЕБС О.Баяраа

# data[].attributes.subject
Төв Сэргэлэн ЕБС О.Баяраа

# data[].attributes.body
ханын хүснэгтээс ямарч үгийг бүтээн уншиж болно. ХАВАР ХАСАР гэх мэт үсэг нь солигддог хэрэглэгдэхүүн. зурагт эх, төрөлжүүлсэн задгай болон битүү үе зэргийг голчлон уншуулдаг.

# data[].attributes.attachment_caption
Сурагчдыг минутаар уншуулах болон, багаар уншуулах, чанга уншуулах, харааны уншлага хийлгэх аргуудыг ашигладаг.

# data[].attributes.headline
132 дугаар сургуулийн багш Ө. Долгорсүрэн

# data[].attributes.subject
132 дугаар сургуулийн багш Ө. Долгорсүрэн

# data[].attributes.headline
Төв аймгийн Заамар сумын 1 дүгээр сургууль Ц.Цэвэлмаа

# data[].attributes.subject
Төв аймгийн Заамар сумын 1 дүгээр сургууль Ц.Цэвэлмаа

# data[].attributes.body
Сурагчдыг уншиж эхлэх үеэс зөв үелүүлэх тал дээр анхаарч ажилласан. Ингэхдээ "Уншлага1,2,3" ашигладаг.
1. 1 ба 2 дугаар шатны гийгүүлэгч үсгийн хүрээнд "Уншлага 1,2", үсэг үзэж дууссаны дараа "Уншлага 3"-ыг ашиглан зөв уншиж сургадаг. Уншлага1,2 нь үгийг үеэр зааглан өнгөөр ялган бэлтгэж өгдөг учраас сурагчид зөв үелэн уншиж сурдаг. Мөн эцэг эхчүүдэд хүүхдээ уншуулахад хялбар байдаг.
2. Унших хурдыг ахиулахдаа  уншлагаа давтан уншилт хийдэг. Жишээ нь: Сурагч "Уншлага 17"-г эхний уншилтаар 3 минут 25 секундэд уншсан. Давтан уншилтын дараа  1 минут 46 секунд болж ахисан.
3. Уншлагын ард эцэг эхчүүд бөглөх хүснэгтийг оруулж өгдөг. Багш үүнээс эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ ажилласан байдлыг үнэлдэг.

# data[].attributes.headline
Төв аймаг Заамар хоёрдугаар сургуулийн багш Ц. Чагцалдулам 

# data[].attributes.subject
Төв аймаг Заамар хоёрдугаар сургуулийн багш Ц. Чагцалдулам 

# data[].attributes.headline
Хан-Уул дүүрэг 15-р сургууль Б.Одням

# data[].attributes.subject
Хан-Уул дүүрэг 15-р сургууль Б.Одням

# data[].attributes.body
Нэгдүгээр ангийн сурагчдын хувьд битүү задгай үе, үсгээр өөрсдөө үг бүтээж, унших, бүтэн үгийг үеэр зааглан  өнгө өнгөөр ялгаж хийдэг. Уншуулах материалыг аль болох тод чанга дуугаар уншуулдаг.

# data[].attributes.headline
Дорнод аймгийн 5-р сургуулийн бага ангийн багш Т.төмөрсүх

# data[].attributes.subject
Дорнод аймгийн 5-р сургуулийн бага ангийн багш Т.төмөрсүх

# data[].attributes.body
Унших хурдыг ахиулахын тулд 7 хоногт 3 удаа эцэг эхээр минутын уншлага хийлгэж, ангийн группт байрлуулж хэвшсэн.Зөв хурдан, ойлгон унших чадварыг сайжруулах зорилгоор өдөр бүр 10-15 минутыг ном уншихад зарцуулж, уншсан эхээр номын тэмдэглэл хөтөлдөг.

# data[].attributes.headline
Өвөрхангай аймаг Сант сум бага ангийн багш А.Сосорбарам 

# data[].attributes.subject
Өвөрхангай аймаг Сант сум бага ангийн багш А.Сосорбарам 

# data[].attributes.body
ангийн сурагчдыг унших чадварыг ахиулахын тулд унших жижиг эх,ихэрчмэл үе, үгэн карт, үлгэр гэх мэт тарааж өгөх материал ашиглан өдөр бүр ойлгож унших уншлагын цаг гарган ахиц амжилтыг тэмдэглэн ажиллаж байна.

# data[].attributes.headline
Ховд аймаг Прогресс сургуулийн багш Я.Адилбиш

# data[].attributes.subject
Ховд аймаг Прогресс сургуулийн багш Я.Адилбиш

# data[].attributes.body
“Өнөөдрийн уншилт- Миний гэрэлт ирээдүй”  гэсэн үйл ажиллагааг өрнүүлж  ангидаа өглөө бүр 10 минутын уншлага хийдэг. Энэ үйл ажиллагаа нь хүүхдийг унших , санаа бодлоо илэрхийлэх чадварт суралцаж байна.

# data[].attributes.headline
Уб хот Ирээдүй цогцолбор 2ё анги унших, цээж бичгийн ном хэвлэн тараагаад энэ эхээсээ цээж бичиг хийдэг. Гэрт цээж бичиг хийхдээ өгөгдсөн эхийг цээжлэн тогтоосны дараа бичиж байгаа бөгөөд ингэснээр алдаж буй үгийн тол цөөрч байна.

# data[].attributes.subject
Уб хот Ирээдүй цогцолбор 2ё анги унших, цээж бичгийн ном хэвлэн тараагаад энэ эхээсээ цээж бичиг хийдэг. Гэрт цээж бичиг хийхдээ өгөгдсөн эхийг цээжлэн тогтоосны дараа бичиж байгаа бөгөөд ингэснээр алдаж буй үгийн тол цөөрч байна.

# data[].attributes.headline
СҮХБААТАР АЙМГИЙН 4 ДҮГЭЭР СУРГУУЛИЙН БАГШ М.ТҮВШИНЖАРГАЛ

# data[].attributes.subject
СҮХБААТАР АЙМГИЙН 4 ДҮГЭЭР СУРГУУЛИЙН БАГШ М.ТҮВШИНЖАРГАЛ

# data[].attributes.attachment_link.title
Ээлжит хичээл

# data[].attributes.headline
Чингэлтэй дүүрэг 57-р сургууль Бу. Хулан 

# data[].attributes.subject
Чингэлтэй дүүрэг 57-р сургууль Бу. Хулан 

# data[].attributes.body
Хичээл эхлэхээс 5 мин өмнө самбарт үзсэн гийгүүлэгчээ нааж шохойгоор дунд нь зураас татдаг. Дараа нь салаа салаагаараа босгож үеээ зөв байрлуулан хамтран үг бүтээдэг. Анх урт, богино эгшгийг эсвэл эр, эм эгшгийг ялгуулахын тулд сурах бичиг дээрх эхийг өөр өнгөөр ялгуулан будуулах даалгавар өгдөг байсан. Одоо гийгүүлэгчээ бататган унших болон ажиллах тараах материал дээр хамтран ажиллаж байгаа.

# data[].attributes.attachment_link.title
57-р сургууль Бу. Хулан

# data[].attributes.headline
ЧД 138-р сургууль Э.Дондогдулам 

# data[].attributes.subject
ЧД 138-р сургууль Э.Дондогдулам 

# data[].attributes.body
өдөр бүр хичээл эхлэхийн 10-15 минут хүүхэд нэг бүрээр ном уншуулдаг. Нэг сэдэв сонгон авч хэсэгчилж уншуулж ярилцдаг. Үлгэрийн ном сонгон авч номын тэмдэглэл хийж, минутаар уншиж үгийн тоогоо бичиж эцэг эхээр гарын үсэг зуруулж ирдэг. сонгож уншсан эхийг багш анги дээр дахин минутаар уншуулж гарын үсэг зурдаг.

# data[].attributes.headline
Увс аймаг Цагаанхайрхан сум ЕБС багш Ц.Пүрэвсүрэн

# data[].attributes.subject
Увс аймаг Цагаанхайрхан сум ЕБС багш Ц.Пүрэвсүрэн

# data[].attributes.body
Сурагчдыг бэлтгэл хөтөлбөрийн үед зурган уншлага сайн хийлгэж байх . Мөн зурган уншлага хийснээр хүүхдийн сонсгол , хэл яриа, сэтгэхүйг илүү хөгжүүлж байдаг давуу талтай

# data[].attributes.headline
Төв аймаг Цээл сумын бага боловсролын багш Б.Туяа

# data[].attributes.subject
Төв аймаг Цээл сумын бага боловсролын багш Б.Туяа

# data[].attributes.body
Минутын уншлагын дэвтэр нээж  өдөр бүр эцэг эхээр минутын уншлаг  хийлгэдэг.
Зөв хурдан ойлгож унших чадварыг сайжруулах зорилгоор сурах бичиг дээрх эх болон ойлгон унших эхийг уншуулж тэмдэглэл хөтлүүлдэг

# data[].attributes.headline
Ховд аймгийн Дөргөн сумын ЕБС-ийн бага ангийн багш Г.Адилцэцэг

# data[].attributes.subject
Ховд аймгийн Дөргөн сумын ЕБС-ийн бага ангийн багш Г.Адилцэцэг

# data[].attributes.body
Сурагчдын уншлагын хурдыг ахиулах зорилгоор үлгэрийн ном уншуулж арын хуудсанд уншсан үгийн тоог тэмдэглүүлдэг. Мөн танил биш сэдвээс өдөр бүр уншуулж, сурагчдаар будуулдаг. Ойлгож уншиж чадварыг нэмэгдүүлэх зорилгоор "Асуудаг ном"-ыг хичээл эхлэхийн өмнө ажилуулж байна.

# data[].attributes.headline
Баянхонгор аймгийн Баян-Өндөр сум ЕБС багш Д.Мөнхзаяа

# data[].attributes.subject
Баянхонгор аймгийн Баян-Өндөр сум ЕБС багш Д.Мөнхзаяа

# data[].attributes.body
Манай анги сурагч бүр энэ ""Ойлгож уншъя" номноос хичээлийн эхний 10 минутанд уншлага хийж эхийн асуултанд хариулж, бичихдээ бүтэн үгээр бичиж,ярилцсанаар хүүхдүүдийн ярих, бичих чадварт ахиц гарч байгаа.

# data[].attributes.headline
Сүхбаатар аймгийн МӨНХХААН сумын ЕБС-ийн Бага ангийн багш Х.Жавзандулам 

# data[].attributes.subject
Сүхбаатар аймгийн МӨНХХААН сумын ЕБС-ийн Бага ангийн багш Х.Жавзандулам 

# data[].attributes.body
Сурагчдын үсэг үзэхээс эхлэн үгийг зөв үелүүлэх тал дээр их анхаарч ажилласан. Эхүүдийг уншихад амархан бэлтгээд дараа нь өнгөөр ялгахгүйгээр өгдөг болсон. Мөн сонирхолыг татсан үеүүдийг гаргаж бэлтгэсэн.

# data[].attributes.headline
Архангай аймгийн өндөр улаан сумын Г.Отгонцэцэг

# data[].attributes.subject
Архангай аймгийн өндөр улаан сумын Г.Отгонцэцэг

# data[].attributes.headline
Дархан-Уул аймгийн Дархан сумын 15-р сургууль П. Үүрийнтуяа

# data[].attributes.subject
Дархан-Уул аймгийн Дархан сумын 15-р сургууль П. Үүрийнтуяа

# data[].attributes.body
Өглөө бүр 15-29 минутыг анги нийтээр болон ганцаарчилсан уншлага хийдэг. Минутын уншлагын дэвтэрт өдөр бүр эцэг эхчүүд уншлага хийж тэмдэглэдэг. Багш долоо хоногт 2, 3 удаа минутын уншлага авдаг.

# data[].attributes.headline
Баянхонгор аймаг Соого Сейкео  сургуулийн бага ангийн багш А.Цэнд-Аюуш

# data[].attributes.subject
Баянхонгор аймаг Соого Сейкео  сургуулийн бага ангийн багш А.Цэнд-Аюуш

# data[].attributes.body
Манай анги сурагч бүр нэг ном авч ирэн ангийн номын сан үүсгэн номоо хоорондоо солилцож уншдаг.
Сурагчид уншаад ойлгосноо номын тэмдэглэл хөтлөх, гол агуулгыг ярих, таалагдсан хэсгээ будаж бусаддаа уншиж өгөх гэж зэргээр уншлага явуулдаг
Харин багш долоо нэг удаа эх уншуулж асуулт асуун зөв унших чадвар хэр ахисныг үнэлдэг.

# data[].attributes.headline
Хөвсгөл аймаг МУГБ Д.Батсуурийн нэрэмжит эх хэлний түшиц, Математикийн гүнзгийрүүлсэн Титэм сургууль 

# data[].attributes.subject
Хөвсгөл аймаг МУГБ Д.Батсуурийн нэрэмжит эх хэлний түшиц, Математикийн гүнзгийрүүлсэн Титэм сургууль 

# data[].attributes.body
Өдөр бүр тогтмол уншлагыг дэмжих зорилгоор "Өглөөний уншлаг " 15-20 минут хийж хэвшсэн.
1. Ангийн номын санг баяжуулан ажиллуул сурагч өөрийн дуртай номоо сонгон уншдаг.
2. Сурагч бүр өөрийн номын тэмдэглэлийн дэвтэрт үгийн тоо болон, үйл явдлыг зурагаар илэрхийлэх, баатрууд болон гол санааг тэмдэглэх гэх мэт алхмуудыг хийдэг.
3. Сурагч бүр ойлгон унших ном болон асуудаг ном тараах материал ашиглан өөрийн зөв хурдан ойлгон унших чадвараа тогтмол ахиулан  ажиллаж байна.
4. Багш болон эцэг эхүүд өөрөө үлгэрлэн дуурайлгаж уншуулах, сайн уншигч сурагч бусдадаа үлгэрлэн уншиж  танилцуулж, хамтран ажилладаг. Сурагч багш ажиллуудаг.
5. Сайн унших нь бүх хичээлийн суурь учраас уншилтаа тогмтол хийж уран уншигч болох зорилготой ажилладаг.

# data[].attributes.headline
Хэнтий. Тэмүүжин цогцолбор багш Д. Ундаръяа. Хичээл эхлэхээс 15 минутын өмнө эцэг эхийн төлөөлөл ирж Асуух номноос 1 эх уншуулан асуултад хариулан утгыг ярилцдаг.Мөн ангийн номын сангаас богино хэмжээний үлгэрүүдийг шиж агуулгыг зургаар илэрхийлдэг.Сурагчдын унших хурдыг ахиулахын тулд 1 сэдвийг олон дахин уншуулж утгыг ярилцдаг.Мөн хурдыг ахиулах олон аргуудыг ашигладаг.1 ба 2 ангид зөв шударга уншуулж сургадаг.Жнь.унших хурдыг нэмэгдүүлэх дасгал. Сурагчдыг А ба В хэсгүүдэд хувааж эхлээд А хэсгиинхэнм уншина.Дараа нь В хэсгийнхэн уншина.Бүх сурагчид уншсан үгийн тоогоо хүснэгтэд тэмдэглэнэ.Дунджаар хэдэн үг уншив.Хэр ойлгов.Уншсан байдалдаа анализ хийнэ. Дахин уншуулна. Зарим нь хурдан уншихад анхаараад утгыг ойлгоогүй байх магадлалтай. Дахин уншуулахад  утгыг ухаарч унших үгийн тоо багасна.Гэх М этээр ажлладаг.

# data[].attributes.subject
Хэнтий. Тэмүүжин цогцолбор багш Д. Ундаръяа. Хичээл эхлэхээс 15 минутын өмнө эцэг эхийн төлөөлөл ирж Асуух номноос 1 эх уншуулан асуултад хариулан утгыг ярилцдаг.Мөн ангийн номын сангаас богино хэмжээний үлгэрүүдийг шиж агуулгыг зургаар илэрхийлдэг.Сурагчдын унших хурдыг ахиулахын тулд 1 сэдвийг олон дахин уншуулж утгыг ярилцдаг.Мөн хурдыг ахиулах олон аргуудыг ашигладаг.1 ба 2 ангид зөв шударга уншуулж сургадаг.Жнь.унших хурдыг нэмэгдүүлэх дасгал. Сурагчдыг А ба В хэсгүүдэд хувааж эхлээд А хэсгиинхэнм уншина.Дараа нь В хэсгийнхэн уншина.Бүх сурагчид уншсан үгийн тоогоо хүснэгтэд тэмдэглэнэ.Дунджаар хэдэн үг уншив.Хэр ойлгов.Уншсан байдалдаа анализ хийнэ. Дахин уншуулна. Зарим нь хурдан уншихад анхаараад утгыг ойлгоогүй байх магадлалтай. Дахин уншуулахад  утгыг ухаарч унших үгийн тоо багасна.Гэх М этээр ажлладаг.

# data[].attributes.attachment_caption
5дах өдөр бүр номын санд уншлага хийдэг 

# data[].attributes.headline
НЕБ-ын 119-р сургууль Н.Нэргүй 

# data[].attributes.subject
НЕБ-ын 119-р сургууль Н.Нэргүй 

# data[].attributes.body
сурагчдын түвшинд тохирсон өгүүлбэр, богино эх дээр ажиллаж, утга ялгасан үгийн карт, үеэр заагласан эхүүдийг уншиж ярилцах, минут уншлага, эцэг эхийн уншлага зэргийг зохион байгуулж, уран уншлагын дугуйлан хичээллүүлж байна.

# data[].attributes.headline
Завхан аймгийн Чандмань-Эрдэнэ лаборатори сургууль Ж.Нансалмаа

# data[].attributes.subject
Завхан аймгийн Чандмань-Эрдэнэ лаборатори сургууль Ж.Нансалмаа

# data[].attributes.body
1. Өдөр бүр хичээлийн эхний 5 минутад "Асуудаг ном"ыг  уншуулан, оноожуулснаар сурагчдын унших идэвх сонирхол, ойлгох чадварт ахиц гарч байна.
2. Ангийн номын сангийн номыг уншиж тэмдэглэл хөтлүүлж байгаа.
3. Анги нийтээр, багшийн үлгэрлэн уншуулах, дамжуулан уншуулах аргуудыг түлхүү хэрэглэж байгаа.
4. Хэлц үгийн утгыг гаргасан бичил эхүүдийг зохион, зохиосноо бусдад унших дасгалыг түлхүү хэрэглэж байна.

# data[].attributes.headline
Нийслэлийн Ерөнхий боловсролын 126 дугаар сургуулийн бага боловсролын багш О.Дарийдүү

# data[].attributes.subject
Нийслэлийн Ерөнхий боловсролын 126 дугаар сургуулийн бага боловсролын багш О.Дарийдүү

# data[].attributes.body
Өглөө бүр хичээл эхлэхээс өмнө 15 минут ном уншуулан номын тэмдэглэл хөтөлдөг. Мөн минутын уншлагын дэвтэр нээж өдөр бүр эцэг эхээр минутын уншлага хийлгэж байна.

# data[].attributes.headline
НЕБ-ын 62 дугаар сургуулийн багш Г. Янжинсүрэн

# data[].attributes.subject
НЕБ-ын 62 дугаар сургуулийн багш Г. Янжинсүрэн

# data[].attributes.body
Хэрчмэл болон үеийг сайн тогтоолгодог. Мөн нүдлэх цээж бичгийн тогмтол хийж хэвшсэн. Өдөр болгон тарааж өгөх материал тараан өгч эцэг эхийн дэмжлэгтэй уншуулах аргад суралцуулж байна.
Цахим орчинг ашиглаж байна.

# data[].attributes.headline
Увс аймгийн Цагаанхайрхан сумын ЕБС-ийн багш П.Эрдэнэцэцэг 

# data[].attributes.subject
Увс аймгийн Цагаанхайрхан сумын ЕБС-ийн багш П.Эрдэнэцэцэг 

# data[].attributes.body
Сурагчдын ном унших орчин бүрдүү

# data[].attributes.headline
57-р сургуулийн багш

# data[].attributes.body
57-р сургуулийн багш С.Сайнбилэг
Эгшиг гийгүүлэгчээ ялган тогтоолгохоос зөв унших арга эхэлдэГ.Үеийг зөв уншиж сурахад эхний 3 гийгүүлэгч үсгэн дээр нилээн цаг зарцуулж унших эв дүйг нь олж өгдөг.Үеийг хэрчимэл үзүүлэн,тараах материал зэргээр хийнэ.Зайрмагны ишин дээр үг бичээд уншуулна.(дамжуулан уншуулахад сурагчид маш дуртай сайн уншиж сурдаш.

# data[].attributes.headline
Сүхбаатар аймаг Баруун-Урт сумын 1-р сургууль Т.Марал-Эрдэнэ

# data[].attributes.subject
Сүхбаатар аймаг Баруун-Урт сумын 1-р сургууль Т.Марал-Эрдэнэ

# data[].attributes.body
1-р ангид үеэс үг үүсгэх үгийн утгыг маш сайн тайлбарлан өгч уншуулж байна

# data[].attributes.body
Deleted deer unguur yalgan ue ug buteej unshih,durs eluulen unshih arga totmol heregledeg

# data[].attributes.headline
чд 138-р сургууль Э.Дондогдулам

# data[].attributes.subject
чд 138-р сургууль Э.Дондогдулам

# data[].attributes.body
Унших хурдыг ахиулахын тулд сонирхолтой ном уншуулах зураг харуулж үйл явдлыг төсөөлөн яриулах, бичүүлэх тоглоомын арга ашиглан үгийн санг нэмэгдүүлж унших чадварыг ахиулж ажиллаж байна. Мөн ангид номын сангийн булан байгуулж ажиллаж байна.

# data[].attributes.attachment_caption
Гэрийн даалгаврыг бүтээлчээр уншуулахын тулд дэлгэцэн дээр уншиж болохоор даалгаврыг өгч сурагч бүр зурагт дэлгэцээр уншиж уралддаг.

# data[].attributes.headline
Сурагчдыг бүтээлчээр уншуулахын тулд аль болох сонирхлыг татахуйц өнгөт зураг ихэвчлэн харуулсан үг өгүүлбэр уншуулж байна. 

# data[].attributes.subject
Сурагчдыг бүтээлчээр уншуулахын тулд аль болох сонирхлыг татахуйц өнгөт зураг ихэвчлэн харуулсан үг өгүүлбэр уншуулж байна. 

# data[].attributes.headline
Дархан-Уул аймгийн Од цогцолбор сургуулийн багш Д. Ундрах

# data[].attributes.subject
Дархан-Уул аймгийн Од цогцолбор сургуулийн багш Д. Ундрах

# data[].attributes.body
Сурагчдын унших чадварыг нэмэгдүүлэх зорилгоор хүүхдийн түвшинд тохирсон үг, өгүүлбэр, богино эх, эхүүд, үлгэрийг өдөр бүр хичээл эхлэхээс 30 минутын өмнө уншдаг. Мөн ахисан түвшний сурагчид сургагч багш болж дэмжлэг хэрэгтэй сурагчдыг уншуулан дэмжлэг болдог. Номын тэмдэглэл хөтлөхдөө 3 удаа минутаар уншиж эцэг эхийн гарын үсгээр баталгаажуулж мэдэхгүй зүйл гарвал багшаас асууж тэмдэглэл хөтөлдөг. Ангид уншсан эхийг гэрт давтан уншдаг.

# data[].attributes.attachment_link.title
унших чадвар дэмжих хэрэглэгдэхүүн

# data[].attributes.headline
Сүхбаатар аймгийн Баруун-Урт сумын 1-р сургуулийнн бага ангийн багш Т.Марал-Эрдэнэ

# data[].attributes.subject
Сүхбаатар аймгийн Баруун-Урт сумын 1-р сургуулийнн бага ангийн багш Т.Марал-Эрдэнэ

# data[].attributes.body
Сурагчдыг зөв хурдан ойлгож унших чадварыг сайжруулж хөгжүүлэх зорилгоор 2-р ангийн сурах бичиг дээрх байгаа эх болон ойлгон унших номын эхи йг уншуулжтэмдэглэл хөтлүүлэн бяцхан ном хийлгэдэг

# data[].attributes.headline
СХД-н 154 дүгээр сургууль бага ангийн багш  Ш. Нямсүрэн

# data[].attributes.subject
СХД-н 154 дүгээр сургууль бага ангийн багш  Ш. Нямсүрэн

# data[].attributes.body
1-р ангид үеэс үг үүсгэх үгийн утгыг маш сайн тайлбарлан өгч уншуулж байна. Мөн үеэлж унших эхүүд өгч уншуулдаг.

# data[].attributes.headline
Сурагчдын унших сонирхлыг татахуйц зурагтай эхүүд сонгон уншуулдаг. Хичээл эхлэхээс 20 минутын өмнө эхлээд сурах бичиг дээрээс дараа нь бэлдсэн ТӨМ -өөр уншина

# data[].attributes.subject
Сурагчдын унших сонирхлыг татахуйц зурагтай эхүүд сонгон уншуулдаг. Хичээл эхлэхээс 20 минутын өмнө эхлээд сурах бичиг дээрээс дараа нь бэлдсэн ТӨМ -өөр уншина

# data[].attributes.headline
үг өгүүлбэрийг хүүхдүүдээр уншуулж байна мөн үе 

# data[].attributes.subject
үг өгүүлбэрийг хүүхдүүдээр уншуулж байна мөн үе 

# data[].attributes.attachment_caption
Нэгдүгээр ангийн сурагчдын хувьд битүү задгай үе, үсгээр өөрсдөө үг бүтээж, унших тогтоох мөнхичээл бүрийн эхэнд10 минутын өмнө анги нийтээрээ тод чанга уншидаг

# data[].attributes.headline
Өвөрхангай Хужирт сум ЕБС-ийн Бага боловсролын багш Б.Гандолгор

# data[].attributes.subject
Өвөрхангай Хужирт сум ЕБС-ийн Бага боловсролын багш Б.Гандолгор

# data[].attributes.attachment_link.title
1д анги унших материал

# data[].attributes.headline
НЕБ 118-р сургуулийн бага ангийн багш Э.Отгогн

# data[].attributes.subject
НЕБ 118-р сургуулийн бага ангийн багш Э.Отгогн

# data[].attributes.body
Ангийн сурагчдыг хичээл эхлэхээс 10 минутын өмнө эх уншуулж түүнийгээ дадал болгон ажиллаж байна.

# data[].attributes.headline
Хэнтий аймаг Бор-Өндөр сум БӨЦС-ийн бага боловсролын  багш Б.Отгонтуяа

# data[].attributes.subject
Хэнтий аймаг Бор-Өндөр сум БӨЦС-ийн бага боловсролын  багш Б.Отгонтуяа

# data[].attributes.body
Ангийн сурагчдын унших чадвар , ойлгох ,ярих чадварыг ахиулах зорилгоор сурагчдын сонирхолыг татах богино бөгөөд хүүхдийн нас сэтгэхүйд таарсан эхүүд өгч уншуулж ахиц амжилтыг тооцон ажиллаж байна.